{"id":9511,"date":"2022-10-13T09:17:43","date_gmt":"2022-10-13T12:17:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/?p=9511"},"modified":"2022-10-13T11:52:23","modified_gmt":"2022-10-13T14:52:23","slug":"pesquisas-de-memoria-e-tecnologias-capes-print","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/pesquisas-de-memoria-e-tecnologias-capes-print","title":{"rendered":"Pesquisas de Mem\u00f3ria e Tecnologias desenvolvidas na UFSM conquistam proje\u00e7\u00e3o internacional"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ao longo do tempo, a sociedade e os seus modos de organiza\u00e7\u00e3o social sofreram in\u00fameras transforma\u00e7\u00f5es provocadas, entre outros fatores, pela revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. A mem\u00f3ria, seja ela cultural, social, laboral ou ecol\u00f3gica, \u00e9 respons\u00e1vel pela constru\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica da sociedade, ou seja, por testemunhar e levar adiante o conhecimento dessas transforma\u00e7\u00f5es. Como exemplo, h\u00e1 a paisagem, entendida como uma s\u00edntese do espa\u00e7o e do tempo, na qual s\u00e3o registradas as muta\u00e7\u00f5es do mundo contempor\u00e2neo. Na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), pesquisadores estudam quest\u00f5es relativas \u00e0 mem\u00f3ria no \u00e2mbito da Sociedade Informacional e das diferentes tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o empregadas em sua coleta, armazenamento, recupera\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>


Sociedade Informacional: Mem\u00f3ria e Tecnologias<\/span> foi definido como um dos quatro temas estrat\u00e9gicos do Programa Institucional de Internacionaliza\u00e7\u00e3o da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES-PrInt). O programa, que teve in\u00edcio em novembro de 2018 e foi renovado para o bi\u00eanio 2022\/2023, visa fomentar a internacionaliza\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino contempladas, por meio da libera\u00e7\u00e3o de recursos para Miss\u00f5es de Trabalho no Exterior, Manuten\u00e7\u00e3o de Projetos, Bolsas no Exterior, <\/span>Doutorado Sandu\u00edche<\/span><\/a>, Professor Visitante Junior, Professor Visitante S\u00eanior, Capacita\u00e7\u00e3o em cursos de curta dura\u00e7\u00e3o e Jovem Talento.<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O tema estrat\u00e9gico <\/span>Sociedade Informacional<\/span> abrange dois projetos de coopera\u00e7\u00e3o internacional. Um deles \u00e9 o \u2018<\/span>Mem\u00f3ria e Tecnologias\u2019<\/span>, coordenado por Cesar de David, que re\u00fane a\u00e7\u00f5es e estrat\u00e9gias de investiga\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica envolvendo quatro programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (PPGs): Filosofia, Geografia, Agronomia e Letras. A Revista Arco entrevistou o coordenador do projeto, que \u00e9 docente do Departamento de Geografia da UFSM. Confira:<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Revista Arco: Quais s\u00e3o as atividades executadas pelo projeto?\u00a0<\/span><\/p>

Cesar de David: <\/span>Esse \u00e9 um projeto guarda-chuva, em que as quatro \u00e1reas de pesquisa e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (Geografia, Letras, Agronomia e Filosofia) dialogam com as quest\u00f5es relacionadas \u00e0 Mem\u00f3ria e Tecnologias, cada uma a seu modo, seguindo sua pr\u00f3pria perspectiva, mas interconectadas. Essas quatro \u00e1reas se articulam em torno desse tema transdisciplinar. A mem\u00f3ria, no caso da filosofia, investiga e reflete sobre as quest\u00f5es da filosofia da mente e de como ela processa e ret\u00e9m a mem\u00f3ria. A geografia, no campo do estudo da paisagem, v\u00ea a paisagem como uma representa\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria do tempo e do espa\u00e7o. Cada \u00e1rea vai dialogar a seu modo e se articula a partir da pr\u00f3pria perspectiva em torno do tema que \u00e9 bastante abrangente, mas que est\u00e1 em profunda rela\u00e7\u00e3o com a sociedade contempor\u00e2nea. O nosso tema estrat\u00e9gico \u00e9 a sociedade informacional.\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/p>

Revista Arco:\u00a0 Como surgiu o tema estrat\u00e9gico Sociedade Informacional?\u00a0<\/span><\/p>

Cesar: <\/span>Ele surge a partir de conex\u00f5es possibilitadas pela <\/span>UFSM Silveira Martins<\/u><\/a>. Todos os envolvidos s\u00e3o pessoas e grupos que trabalham no Espa\u00e7o Multidisciplinar de Pesquisa e Extens\u00e3o, que envolve diferentes projetos. Em geral, s\u00e3o da \u00e1rea das humanidades (filosofia, letras, geografia, entre outras). Quando a UFSM chamou pesquisadores que tinham alguma atua\u00e7\u00e3o<\/span> internacional para fazer parte de um projeto institucional de internacionaliza\u00e7\u00e3o, n\u00f3s sistematizamos o que j\u00e1 faz\u00edamos em Silveira Martins e discutimos o que nos aproximava enquanto projetos relativamente aut\u00f4nomos. Chegamos \u00e0 conclus\u00e3o, depois de algumas reflex\u00f5es, de que era a Sociedade Informacional. N\u00f3s vivemos numa sociedade em que a informa\u00e7\u00e3o e as suas tecnologias perpassam n\u00e3o s\u00f3 a vida cotidiana, mas tamb\u00e9m a elabora\u00e7\u00e3o de constru\u00e7\u00f5es que n\u00f3s fazemos enquanto cientistas, pesquisadores e estudiosos da sociedade contempor\u00e2nea. A partir disso \u00e9 que n\u00f3s constru\u00edmos um projeto integrado para fazer parte do institucional.\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/p>

Revista Arco:\u00a0 Qual o papel da mem\u00f3ria na aquisi\u00e7\u00e3o e compartilhamento do conhecimento humano?\u00a0<\/span><\/p>

Cesar: <\/span>O conhecimento humano \u00e9 acumulado historicamente pela sociedade. O conhecimento \u00e9 um produto social constru\u00eddo ao longo do tempo, e essa constru\u00e7\u00e3o se faz porque, em certa medida, ela \u00e9 retida pela sociedade, que seleciona o conhecimento que julga pertinente e necess\u00e1rio de ser transmitido para gera\u00e7\u00f5es futuras. Todo o nosso conhecimento, a tecnologia e a ci\u00eancia, s\u00f3 s\u00e3o produzidos, hoje, nos centros de pesquisa e nas universidades, porque n\u00f3s, de certa forma, o conservamos. Essa conserva\u00e7\u00e3o nos oferece uma mem\u00f3ria do tempo em que produzimos o conhecimento, seja nas artes, seja nas ci\u00eancias ou nas tecnologias. A partir do nosso estudo, de reflex\u00e3o e de investiga\u00e7\u00e3o, constru\u00edmos e produzimos esse conhecimento que vai ser guardado, retido e transmitido \u00e0s gera\u00e7\u00f5es futuras. Esse \u00e9 o papel da universidade, sobretudo, da universidade p\u00fablica. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u201cO espa\u00e7o da universidade \u00e9 um espa\u00e7o de mem\u00f3ria, porque \u00e9 um espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, mas tamb\u00e9m da sua conserva\u00e7\u00e3o e da sua socializa\u00e7\u00e3o para as gera\u00e7\u00f5es atuais e para o futuro<\/span>.\u201d<\/span><\/span><\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Revista Arco:\u00a0 Qual a import\u00e2ncia das colabora\u00e7\u00f5es internacionais para o avan\u00e7o da pesquisa e o fortalecimento dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFSM?<\/span><\/p>

Cesar: <\/span>Na minha avalia\u00e7\u00e3o, o programa Capes-PrInt \u00e9 um dos mais importantes, n\u00e3o s\u00f3 ao pensar a internacionaliza\u00e7\u00e3o das universidades, mas o pr\u00f3prio avan\u00e7o cient\u00edfico das rela\u00e7\u00f5es entre pesquisadores e grupos de pesquisa. Ele oportuniza diferentes viv\u00eancias, tanto de professores que v\u00eam para o Brasil e trazem suas experi\u00eancias e compartilham seu trabalho com os colegas brasileiros quanto de oportunidades que n\u00f3s, pesquisadores, temos. Acredito que, nessa rela\u00e7\u00e3o e nessas oportunidades de interc\u00e2mbio que o Capes-PrInt proporciona, todos conseguem crescer juntos. E isso, para os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, \u00e9 fundamental, em termos de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, de est\u00edmulo \u00e0 ci\u00eancia, \u00e0 tecnologia e \u00e0 inova\u00e7\u00e3o, porque os projetos de internacionaliza\u00e7\u00e3o fazem parte da avalia\u00e7\u00e3o desses PPGs.<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u201cO Capes-PrInt abre muitas portas para o desenvolvimento de pesquisas de grande relev\u00e2ncia no contexto atual da produ\u00e7\u00e3o do conhecimento, al\u00e9m de oportunidades de forma\u00e7\u00e3o profissional, acad\u00eamica e cient\u00edfica.\u201d <\/span><\/span><\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Revista Arco:\u00a0 Como os pesquisadores t\u00eam avaliado as experi\u00eancias de interc\u00e2mbio em institui\u00e7\u00f5es estrangeiras? Qual a contribui\u00e7\u00e3o mais relevante?\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Cesar: <\/span>A avalia\u00e7\u00e3o tem sido positiva, porque atualmente o programa oportuniza essas viv\u00eancias dos pesquisadores brasileiros no exterior, e isso se reflete de diferentes formas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Em geral, essas experi\u00eancias no exterior, seja por bolsas ou por miss\u00f5es, frutificam em termos de produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e pesquisas e artigos desenvolvidos no Brasil e no exterior. A produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nesses programas n\u00e3o\u00a0 aumenta s\u00f3 em n\u00fameros, mas tamb\u00e9m em qualifica\u00e7\u00e3o, a partir de peri\u00f3dicos mais qualificados com produ\u00e7\u00e3o no exterior e divulga\u00e7\u00e3o, l\u00e1 fora, do que a universidade produz. Essa \u00e9 a principal avalia\u00e7\u00e3o que os pesquisadores relatam: a possibilidade da qualifica\u00e7\u00e3o da sua produ\u00e7\u00e3o intelectual, com artigos em conjunto com pesquisadores estrangeiros, com estudantes que participam desses interc\u00e2mbios e apresentam trabalhos em eventos internacionais. Isso tamb\u00e9m qualifica muito a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o ao promover eventos internacionais na nossa institui\u00e7\u00e3o e articular esses pesquisadores da Universidade com pesquisadores de outros centros, o que fomenta os cursos \u2014 a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e a gradua\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>

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Revista Arco:\u00a0 Quais t\u00eam sido os principais desafios da execu\u00e7\u00e3o do projeto?\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Cesar: <\/span>Os maiores desafios s\u00e3o relacionados \u00e0 pr\u00f3pria pandemia, que impactou de forma muito substancial nas atividades planejadas. A dificuldade \u00e9 readequar o planejamento aos novos cronogramas que a Capes coloca. N\u00f3s tivemos miss\u00f5es programadas que n\u00e3o foram executadas, e bolsas planejadas para 2020 e 2021 que ter\u00e3o que ser replanejadas e rearticuladas de 2022 a 2024, porque o programa Capes-PrInt era para ser conclu\u00eddo este ano e foi estendido. Outro desafio \u00e9 enfrentar os cortes de recursos das universidades e dos centros de pesquisa no pa\u00eds, que se reflete na internacionaliza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es. O corte das universidades impacta, sobremaneira, em todo o trabalho de internacionaliza\u00e7\u00e3o que vinha sendo realizado, porque n\u00f3s temos um projeto de internacionaliza\u00e7\u00e3o, mas ele se articula desde a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. No momento em que voc\u00ea tem cortes em bolsas e uma diminui\u00e7\u00e3o dos recursos destinados \u00e0 inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, vai ter um impacto no futuro da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o: s\u00e3o menos alunos que ter\u00e3o acesso \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e \u00e0s possibilidades de inser\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e da tecnologia.\u00a0<\/span><\/p>

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Revista Arco:\u00a0 Quais foram os resultados obtidos at\u00e9 agora?\u00a0<\/span><\/p>

Cesar: <\/span>As redes de pesquisadores oportunizadas pelo Capes-Print s\u00e3o o grande resultado, porque se traduzem em conv\u00eanios com institui\u00e7\u00f5es internacionais, em produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica qualificada e em v\u00e1rias outras oportunidades que s\u00e3o geradas para estudantes e pesquisadores da UFSM. Isso beneficia toda a comunidade acad\u00eamica, que tem a oportunidade de pensar e de refletir sobre as quest\u00f5es trazidas pelas pessoas envolvidas no projeto.<\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/p>

Revista Arco:\u00a0 Quais s\u00e3o as expectativas para o futuro do projeto?\u00a0<\/span><\/p>

Cesar: <\/span>Eu espero que tenha continuidade, que n\u00e3o seja apenas um projeto que tem in\u00edcio e fim, mas que possa render outros frutos, que essa seja efetivamente uma pol\u00edtica p\u00fablica de internacionaliza\u00e7\u00e3o dos programas das universidades brasileiras. A grande perspectiva seria a continuidade da internacionaliza\u00e7\u00e3o como uma pol\u00edtica p\u00fablica que qualifique as universidades como institui\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o e de divulga\u00e7\u00e3o do conhecimento, e que essa produ\u00e7\u00e3o seja partilhada no Brasil e no exterior.<\/span> Acho que esse \u00e9 o grande objetivo, fazer da UFSM uma institui\u00e7\u00e3o global, que responda aos desafios da sociedade contempor\u00e2nea, aponte solu\u00e7\u00f5es, crie oportunidades a seus estudantes, professores e comunidade, e sobretudo, da sociedade brasileira, que \u00e9 profundamente desigual. A fun\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica neste pa\u00eds \u00e9 ser um farol, apontar caminhos e criar solu\u00e7\u00f5es e situa\u00e7\u00f5es que melhorem a vida do povo brasileiro.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Expediente<\/em><\/strong><\/p>

Reportagem:<\/strong> J\u00e9ssica Medeiros, acad\u00eamica de Jornalismo e estagi\u00e1ria;<\/em><\/p>

Design gr\u00e1fico:<\/strong> Luiz Figueir\u00f3, acad\u00eamico de Desenho Industrial e bolsista; e Cristielle Luise, acad\u00eamica de Desenho Industrial e bolsista;<\/em><\/p>

M\u00eddia social: <\/strong>Elo\u00edze Moraes, acad\u00eamica de Jornalismo e bolsista; e Nath\u00e1lia Brum, acad\u00eamica de Jornalismo e estagi\u00e1ria;\u00a0<\/em><\/p>

Edi\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o:<\/strong> Samara Wobeto, acad\u00eamica de Jornalismo e bolsista;<\/em><\/p>

Edi\u00e7\u00e3o geral: <\/strong>Luciane Treulieb e Mariana Henriques, jornalistas.<\/span><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programa de Internacionaliza\u00e7\u00e3o da Capes contempla pesquisadores que atuam no Espa\u00e7o Multidisciplinar da UFSM Silveira Martins<\/p>\n","protected":false},"author":5006,"featured_media":9512,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1523],"tags":[3101,560,4384,2621,3102,666,112,5497,5496,468],"class_list":["post-9511","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia","tag-capes-print","tag-ciencia","tag-destaque-arco","tag-destaque-ufsm","tag-internacionalizacao","tag-memoria","tag-pesquisa","tag-pesquisadores","tag-projecao-internacional","tag-tecnologia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5006"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9511"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9511\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9512"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9511"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}