{"id":9522,"date":"2022-10-27T09:21:06","date_gmt":"2022-10-27T12:21:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/?p=9522"},"modified":"2022-10-27T09:32:20","modified_gmt":"2022-10-27T12:32:20","slug":"11-projetos-de-cooperacao-do-programa-institucional-de-internacionalizacao-da-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/11-projetos-de-cooperacao-do-programa-institucional-de-internacionalizacao-da-ufsm","title":{"rendered":"11 projetos de coopera\u00e7\u00e3o do Programa Institucional de Internacionaliza\u00e7\u00e3o da UFSM"},"content":{"rendered":"\t\t
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Em 2018, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) apresentou seu Plano Institucional de Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES) e foi uma das <\/span>36<\/u><\/b>\u00a0<\/a>institui\u00e7\u00f5es de pesquisa aprovadas do pa\u00eds no <\/span>Edital N\u00ba 41\/2017<\/u><\/b>\u00a0<\/a>referente ao Capes-PrInt. Para atender aos pr\u00e9-requisitos do edital, a Universidade precisou definir temas estrat\u00e9gicos a serem apoiados e mostrar, por meio de pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es inovadoras, como iria ganhar maior protagonismo internacional nos pr\u00f3ximos anos.\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

De acordo com o Coordenador de Pesquisa da Pr\u00f3-Reitoria de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa (PRPGP), Luiz Felipe Valandro, o projeto institucional da UFSM foi estruturado ao redor de linhas tem\u00e1ticas, que eram os focos potenciais para uma proposta s\u00f3lida e competitiva. \u201cEsse processo decorreu de discuss\u00f5es amplas da comunidade de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFSM, a fim de tornar o processo mais inclusivo e com maior capilaridade poss\u00edvel\u201d, afirma o docente.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Diante disso, o comit\u00ea gestor do PrInt\/UFSM definiu quatro temas estrat\u00e9gicos, nos quais 26 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foram agrupados em atividades multidisciplinares. As linhas tem\u00e1ticas (humanidades, tecnologia, inova\u00e7\u00e3o, agricultura e sustentabilidade) s\u00e3o organizadas em 11 subprojetos de coopera\u00e7\u00e3o internacional. Confira a seguir:<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tema Estrat\u00e9gico |  Materiais do Amanh\u00e3 e Tecnologias Limpas \u2014 busca a resolu\u00e7\u00e3o de problem\u00e1ticas baseadas nos objetivos de desenvolvimento do mil\u00eanio (ODM).<\/span><\/span><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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  1. Materiais Inteligentes <\/span><\/li><\/ol>

    S\u00e3o aqueles manipulados para responder a est\u00edmulos externos e modificar suas propriedades, e apresentam diferentes comportamentos em cada cen\u00e1rio que s\u00e3o utilizados. Por terem ampla aplica\u00e7\u00e3o em diferentes \u00e1reas e segmentos da sociedade, os novos materiais s\u00e3o essenciais para o desenvolvimento da humanidade e das tecnologias do futuro. O subprojeto Materiais Inteligentes tem como enfoque a consolida\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Desenvolvimento de Materiais Avan\u00e7ados (NUDEMA) na UFSM e busca desenvolver materiais magn\u00e9ticos, nanoestruturas ferromagn\u00e9ticas, novas cer\u00e2micas com aplica\u00e7\u00e3o em odontologia, nanopart\u00edculas polim\u00e9ricas com aplica\u00e7\u00f5es em nanomedicina, entre outros insumos com potencial na gera\u00e7\u00e3o de produtos.\u00a0<\/span><\/p>

    \u00a0<\/p>

    1. Nanomateriais<\/span><\/p><\/li><\/ol>

      Aplicados em \u00e1reas como medicina, eletr\u00f4nica, ci\u00eancias e engenharia, os Nanomateriais s\u00e3o diferentes materiais que cont\u00e9m part\u00edculas com comprimento entre 1 a 100 nan\u00f4metros (escala microsc\u00f3pica que equivale a um bilion\u00e9simo de metro). O projeto procura responder quest\u00f5es da \u00e1rea da Qu\u00edmica de Sistemas Supramoleculares, que estuda conjuntos e agregados de mol\u00e9culas para al\u00e9m da mol\u00e9cula individual, tais como: Quais s\u00e3o as etapas e processos que levam da mol\u00e9cula individual ao material? Como e porque a mat\u00e9ria se torna complexa? Ou, qual o caminho percorrido pela mol\u00e9cula at\u00e9 chegar a entidades da mais alta complexidade? Com foco nestas quest\u00f5es, o projeto realiza estudos que visam a compreens\u00e3o de dados geom\u00e9tricos, topol\u00f3gicos e energ\u00e9ticos das intera\u00e7\u00f5es que mant\u00e9m as mol\u00e9culas agregadas.\u00a0<\/span><\/p>

      \u00a0<\/b><\/p>

      1. Tecnologias Limpas<\/span><\/p><\/li><\/ol>

        O projeto Tecnologias Limpas (tamb\u00e9m conhecidas como tecnologias \u201cverdes\u201d ou \u201csustent\u00e1veis\u201d) tem como enfoque o desenvolvimento de ferramentas tecnol\u00f3gicas para o aprimoramento de processos, produtos, servi\u00e7os e procedimentos organizacionais com o objetivo de redu\u00e7\u00e3o ou elimina\u00e7\u00e3o do impacto ambiental. Nesse sentido, busca-se solu\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e programas que promovam a melhoria do desempenho ambiental das institui\u00e7\u00f5es com a ado\u00e7\u00e3o de tecnologias limpas. O projeto visa atuar em linhas com enfoque na redu\u00e7\u00e3o de opera\u00e7\u00f5es unit\u00e1rias, consumo de \u00e1gua, energia e gera\u00e7\u00e3o de efluentes; emprego de tecnologias alternativas como ultrassom, micro-ondas e ultravioleta; e garantia da confiabilidade dos m\u00e9todos de an\u00e1lise para o controle de qualidade de produtos e processos.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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        Tema Estrat\u00e9gico | Sa\u00fade \u00danica \u2014 visa a uni\u00e3o entre a sa\u00fade animal e a sa\u00fade humana na busca por novas solu\u00e7\u00f5es.<\/span><\/span><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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        4. Estrat\u00e9gias Farmacol\u00f3gicas e Nutricionais para a Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade<\/strong><\/p>

        Este projeto tem enfoque em duas linhas tem\u00e1ticas, uma relacionada \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, que aborda as doen\u00e7as cr\u00f4nicas de elevada preval\u00eancia na popula\u00e7\u00e3o, e outra relacionada \u00e0 seguran\u00e7a toxicol\u00f3gica. A partir de uma abordagem transdisciplinar, o projeto busca compreender os mecanismos envolvidos nas patologias, bem como a descoberta de novos f\u00e1rmacos e formula\u00e7\u00f5es farmac\u00eauticas. Al\u00e9m disso, inclui tamb\u00e9m pesquisas de aspectos relacionados \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, bem estar e qualidade de vida, que s\u00e3o apontados como fatores determinantes na redu\u00e7\u00e3o do risco de doen\u00e7as e no sucesso de tratamentos. Os pesquisadores envolvidos atuam na \u00e1rea de compostos bioativos aplicados como estrat\u00e9gia nutricional na redu\u00e7\u00e3o do risco de doen\u00e7as cr\u00f4nicas que afetam a popula\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>

        5. Sanidade e Bem-estar Animal<\/strong><\/p>

        Esse projeto reflete o conceito de sa\u00fade \u00fanica, que caracteriza a rela\u00e7\u00e3o indissoci\u00e1vel existente entre a sa\u00fade animal, humana e ambiental. Por meio de duas linhas de pesquisa principais (sanidade e biotecnologia aplicada \u00e0 reprodu\u00e7\u00e3o e ao bem estar animal), o projeto foca na constru\u00e7\u00e3o e teste de vetores vacinais, uma vez que vacinas eficazes e seguras para doen\u00e7as de interesse sanit\u00e1rio t\u00eam impacto na sanidade animal e tamb\u00e9m na sa\u00fade humana. Al\u00e9m disso, realiza estudos reprodutivos em animais, como a edi\u00e7\u00e3o gen\u00f4mica, em que se altera o DNA de organismos que incluem atributos produtivos, sanit\u00e1rios, ambientais e de bem-estar animal.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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        Tema Estrat\u00e9gico | Sociedade Informacional: Mem\u00f3ria e Tecnologias: <\/span>estudar a sociedade contempor\u00e2nea, com foco na dimens\u00e3o din\u00e2mica da identidade das sociedades informacionais.<\/span><\/span><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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        6. Informa\u00e7\u00e3o e Tecnologias<\/span><\/p>

        O projeto Informa\u00e7\u00e3o e Tecnologias parte do pressuposto de que a sociedade informacional precisa pensar os seus meios de produ\u00e7\u00e3o, circula\u00e7\u00e3o e consumo de informa\u00e7\u00e3o, com o objetivo de ter uma sociedade mais justa. Para melhorar as rela\u00e7\u00f5es entre o campo e a cidade, uma das preocupa\u00e7\u00f5es do projeto consiste em examinar criticamente os meios de informa\u00e7\u00e3o de sistemas agroalimentares (soma de opera\u00e7\u00f5es de disponibiliza\u00e7\u00e3o de insumos, de produ\u00e7\u00e3o nas unidades agr\u00edcolas, de armazenamento e distribui\u00e7\u00e3o de alimentos). Ainda busca refletir sobre as tecnologias de reprodu\u00e7\u00e3o da imagem e codepend\u00eancia entre arte e tecnologias de informa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>

        \u00a0<\/p>

        7. Mem\u00f3ria e Tecnologias <\/span><\/p>

        A mem\u00f3ria (pessoal, cultural, social, laboral e ecol\u00f3gica) \u00e9 um conceito que se manifesta sob diferentes formas: sob o aspecto vis\u00edvel das paisagens urbanas e rurais; na mem\u00f3ria de agricultores; e sob a forma de Centro de Documenta\u00e7\u00e3o e Mem\u00f3ria e do tratamento de arquivos f\u00edsicos e digitais que os comp\u00f5em. O projeto pesquisa quest\u00f5es relativas \u00e0 mem\u00f3ria no \u00e2mbito da Sociedade Informacional e das diferentes tecnologias empregadas para sua coleta, armazenamento, recupera\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o. Uma preocupa\u00e7\u00e3o central \u00e9 o exame de tecnologias que promovam o desenvolvimento sustent\u00e1vel, al\u00e9m de visar quest\u00f5es como a natureza e o papel da mem\u00f3ria na aquisi\u00e7\u00e3o e na transmiss\u00e3o do conhecimento.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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        Tema Estrat\u00e9gico | Sustentabilidade e Atitudes Inteligentes: <\/span>desenvolver estrat\u00e9gias e tecnologias de conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e dos ecossistemas.<\/span><\/p><\/span><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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        8. Agricultura – Inovadora, intensiva e sustent\u00e1vel<\/span><\/b><\/p>

        Com o objetivo principal de intensificar e qualificar a produ\u00e7\u00e3o de alimentos mais saud\u00e1veis, com redu\u00e7\u00e3o do impacto ambiental, este projeto pesquisa o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es inovadoras a partir da biodiversidade, biologia molecular, gen\u00f4mica, bioinform\u00e1tica, modelagem e microbiologia. Para isso, busca a substitui\u00e7\u00e3o de tecnologias caras e poluidoras por biotecnologias baseadas na express\u00e3o diferencial de genes, na prote\u00e7\u00e3o de plantas por bioprodutos e microrganismos, no uso da modelagem do crescimento vegetal, na conserva\u00e7\u00e3o p\u00f3s-colheita, na redu\u00e7\u00e3o de perdas de alimentos e na previs\u00e3o de cen\u00e1rios clim\u00e1ticos e seu impacto na biologia de microrganismos, plantas e animais.\u00a0<\/span><\/p>

        \u00a0<\/b><\/p>

        9. Ecossistemas Sustent\u00e1veis<\/span><\/p>

        Ecossistemas s\u00e3o conjuntos formados pelas intera\u00e7\u00f5es entre componentes bi\u00f3ticos, como organismos vivos, e componentes abi\u00f3ticos, como o ar, a \u00e1gua, o solo e minerais. Eles s\u00e3o ciclos de vida naturalmente sustent\u00e1veis, uma vez que reciclam todos os seus elementos, e o que poderia ser descartado volta ao meio ambiente como parte do ciclo vital.<\/span> A proposta do projeto \u201cEcossistemas Sustent\u00e1veis\u201d est\u00e1 organizada em tr\u00eas linhas de pesquisa: a primeira visa o uso racional de ecossistemas e sua inser\u00e7\u00e3o no processo produtivo e de prote\u00e7\u00e3o ambiental; a segunda pesquisa processos biol\u00f3gicos, fun\u00e7\u00f5es e valores dos ecossistemas pastoris; e a \u00faltima se concentra na ecologia evolutiva e conserva\u00e7\u00e3o da biota brasileira.\u00a0<\/span><\/p>

        \u00a0<\/b><\/p>

        10. Recursos Energ\u00e9ticos<\/span><\/p>

        Este projeto visa a implanta\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio multiusu\u00e1rio de refer\u00eancia internacional em recursos energ\u00e9ticos, a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos qualificados e a dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre recursos energ\u00e9ticos na sociedade. E ainda, promove estudos que envolvem os aspectos de tempo e clima relacionados a recursos energ\u00e9ticos e ambientais, principalmente quanto \u00e0 gera\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica por fontes renov\u00e1veis.<\/p>

        \u00a0<\/p>

        11. Solos – Produ\u00e7\u00e3o e Preserva\u00e7\u00e3o do Ambiente<\/strong><\/p>

        O solo \u00e9 fundamental para o planeta, pois participa de muitos processos de import\u00e2ncia global, como o ciclo hidrol\u00f3gico, a emiss\u00e3o ou captura dos gases de efeito estufa, a manuten\u00e7\u00e3o da maior fra\u00e7\u00e3o da biodiversidade do planeta, dentre outros. Al\u00e9m disso, \u00e9 no solo que ocorre a produ\u00e7\u00e3o da maioria dos alimentos de origem vegetal e animal, dos biocombust\u00edveis e das fibras usadas no vestu\u00e1rio, por exemplo. O projeto \u201cSolos\u201d busca o desenvolvimento de novas tecnologias e recursos para sustentar a produ\u00e7\u00e3o desses consum\u00edveis e conserva\u00e7\u00e3o de recursos naturais (solo, \u00e1gua e biodiversidade).<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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        Expediente<\/i><\/b><\/p>

        Reportagem:<\/i><\/b> J\u00e9ssica Medeiros, acad\u00eamica de Jornalismo e estagi\u00e1ria;<\/span><\/i><\/p>

        Design gr\u00e1fico:<\/i><\/b> Luiz Figueir\u00f3, acad\u00eamico de Desenho Industrial e bolsista; e Cristielle Luise, acad\u00eamica de Desenho Industrial e bolsista;<\/span><\/i><\/p>

        M\u00eddia social:<\/i><\/b> Elo\u00edze Moraes, acad\u00eamica de Jornalismo e bolsista; Nath\u00e1lia Brum, acad\u00eamica de Jornalismo e estagi\u00e1ria; e Gabriel Escobar, acad\u00eamico de Jornalismo e bolsista;<\/span><\/i><\/p>

        Edi\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o:<\/strong> Samara Wobeto, acad\u00eamica de Jornalismo e bolsista;<\/em><\/p>

        Edi\u00e7\u00e3o geral:<\/strong> Luciane Treulieb e Mariana Henriques, jornalistas.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Capes-PrInt\/UFSM contempla \u00e1reas e programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia institucional<\/p>\n","protected":false},"author":5006,"featured_media":9523,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1523],"tags":[3104,3101,560,4384,2162,5518,5519,112,4612,5521,5522,5523,370,5520],"class_list":["post-9522","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia","tag-capes","tag-capes-print","tag-ciencia","tag-destaque-arco","tag-destaque-ufsm","tag-excelencia-institucional","tag-materiais-do-amanha","tag-pesquisa","tag-pos-graduacao","tag-saude-unica","tag-sociedade-informacinal","tag-sociedade-informacional","tag-sustentabilidade","tag-tecnologias-limpas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9522","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5006"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9522"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9522\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9523"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9522"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9522"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9522"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}