{"id":1289,"date":"2013-07-24T13:43:27","date_gmt":"2013-07-24T16:43:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufsm.br\/revistatxt\/?p=1289"},"modified":"2019-08-14T14:22:23","modified_gmt":"2019-08-14T17:22:23","slug":"ampliacao-para-mais-qualidade-no-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/educom\/2013\/07\/24\/ampliacao-para-mais-qualidade-no-ensino","title":{"rendered":"Amplia\u00e7\u00e3o para mais qualidade no ensino"},"content":{"rendered":"

Centros da UFSM constroem novos pr\u00e9dios e reformam os j\u00e1 existentes<\/strong><\/p>\n

Guilherme Scapin Borges – guilhermesb07@hotmail.com
\nLaura Moura de Quadros – mouqua@gmail.com
\nRenata Franciele Grzegorek – renataf.grzegorek@gmail.com<\/p>\n

Oito Centros de ensino da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) passam por reformas e amplia\u00e7\u00f5es. O Centro de Artes e Letras (CAL), Centro de Tecnologia (CT), Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas (CCNE), Centro de Ci\u00eancias Rurais (CCR), Centro de Ci\u00eancias da Sa\u00fade (CSS), Centro de Ci\u00eancias Sociais e Humanas (CCSH), Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (CEFD) e Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE) ter\u00e3o, nos pr\u00f3ximos meses, diversas obras em suas depend\u00eancias conclu\u00eddas para uso dos acad\u00eamicos, professores e toda a comunidade.<\/p>\n

O Rio Grande do Sul tem como meta que 35% dos jovens, entre 18 e 24 anos, estejam no Ensino Superior at\u00e9 2016, segundo o vicediretor do CAL, Carlos Gustavo Martins Hoelzel. Esses \u00edndices s\u00e3o semelhantes aos de pa\u00edses desenvolvidos. Hoje, por\u00e9m, apenas uma pequena parte desta popula\u00e7\u00e3o faz algum curso superior. As amplia\u00e7\u00f5es na Universidade s\u00e3o um dos aspectos necess\u00e1rios para que se possa garantir um ensino de qualidade.<\/p>\n

Centro de Artes e Letras<\/strong><\/p>\n

No Centro de Artes e Letras (CAL), h\u00e1 duas obras em andamento: as constru\u00e7\u00f5es dos pr\u00e9dios espec\u00edficos para os cursos de M\u00fasica e de Letras. O pr\u00e9dio para o curso de M\u00fasica est\u00e1 na fase de acabamento e a inaugura\u00e7\u00e3o deve ocorrer na metade deste ano. J\u00e1 a constru\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio do curso de Letras iniciou no segundo semestre de 2012 e se localiza pr\u00f3xima ao CCSH.<\/p>\n

O vice-diretor do CAL, Carlos Gustavo Martins Hoelzel, explica que as obras s\u00e3o fruto do Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais (Reuni). Mesmo que o espa\u00e7o existente seja duplicado em busca da concretiza\u00e7\u00e3o das metas do governo, ainda n\u00e3o ser\u00e1 o suficiente. Segundo Hoelzel, precisa-se de alunos para que se possa qualificar o ensino. Sobre o pr\u00e9dio de M\u00fasica, o vice-diretor enfatiza que \u201cdizer que n\u00e3o precisa investir em m\u00fasica \u00e9 dizer que n\u00e3o precisa investir em cultura\u201d.<\/p>\n

\"Musica-2\"<\/a><\/p>\n

Centro de Ci\u00eancias Rurais<\/strong><\/p>\n

A constru\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio do Centro de Informa\u00e7\u00f5es de Ci\u00eancias Agr\u00e1rias (Cica) est\u00e1 em fase de licita\u00e7\u00e3o e ser\u00e1 constru\u00eddo entre os pr\u00e9dios 42 e 44. Haver\u00e1 laborat\u00f3rios para gerenciamento de todas as informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas das Ci\u00eancias Agr\u00e1rias. O pr\u00e9dio contar\u00e1 com tr\u00eas andares: um destinado ao uso comum, para conviv\u00eancia da comunidade acad\u00eamica do CCR e com laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica; outro andar ser\u00e1 para exposi\u00e7\u00e3o de trabalhos, jornada acad\u00eamica, exposi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e outras atividades; um andar tamb\u00e9m vai sediar a Biblioteca Setorial das Ci\u00eancias Agr\u00e1rias.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, est\u00e1 em andamento a constru\u00e7\u00e3o de dois avi\u00e1rios para o Setor de Avicultura, bem como a reforma e amplia\u00e7\u00e3o da Casa do Veterin\u00e1rio, localizada no Centro de Eventos da UFSM, onde posteriormente funcionar\u00e1 o DTG Noel Guarany. O laborat\u00f3rio de Bromatologia tamb\u00e9m foi contemplado com reformas de adequa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O vice-diretor do Centro de Ci\u00eancias Rurais (CCR), Irineo Zanella, explicita que o Centro busca aperfei\u00e7oar as amplia\u00e7\u00f5es para suprir necessidades decorrentes de novas tecnologias, para proporcionar melhores n\u00edveis de aprendizagem aos acad\u00eamicos da
\ngradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s- gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"DTG-2\"<\/a><\/p>\n

Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos<\/strong><\/p>\n

No Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (CEFD) iniciou-se a constru\u00e7\u00e3o de um audit\u00f3rio. O espa\u00e7o contar\u00e1 com uma sala de aula que poder\u00e1 ser utilizada pelos tr\u00eas cursos de gradua\u00e7\u00e3o do Centro: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u2013 Bacharelado, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u2013 Licenciatura e Dan\u00e7a \u2013 Licenciatura. O audit\u00f3rio ser\u00e1 constru\u00eddo com base no modelo do Teatro Caixa Preta do CAL e ter\u00e1 capacidade para 230 lugares. Servir\u00e1 tamb\u00e9m para defesas de trabalhos acad\u00eamicos e apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas.<\/p>\n

A arquibancada do pr\u00e9dio 51 tamb\u00e9m vai passar por uma reforma que consiste em tr\u00eas fases: lavagem, impermeabiliza\u00e7\u00e3o e pintura para proteger todo o pr\u00e9dio. Est\u00e1 em fase de licita\u00e7\u00e3o a constru\u00e7\u00e3o de um novo gin\u00e1sio did\u00e1tico, o n\u00famero quatro.<\/p>\n

\"AuditCEFD-2\"<\/a><\/p>\n

Centro de Ci\u00eancias Sociais de Humanas<\/strong><\/p>\n

A finaliza\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio 74B do Centro de Ci\u00eancias Sociais e Humanas (CCSH), que fica entre os pr\u00e9dios 74A e 74C, est\u00e1 prevista para o final de 2014. Nele funcionar\u00e3o os departamentos administrativos e os laborat\u00f3rios para os cursos de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Jornalismo, Produ\u00e7\u00e3o Editorial, Publicidade e Propaganda e Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas. O t\u00e9rmino da constru\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio possibilitar\u00e1 a migra\u00e7\u00e3o dos demais cursos do CCSH – Direito, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, Economia, Rela\u00e7\u00f5es Internacionais e Psicologia \u2013 para o Campus. Com isso, objetiva-se a unifica\u00e7\u00e3o dos cursos e a integra\u00e7\u00e3o entre os acad\u00eamicos.<\/p>\n

Tamb\u00e9m consta no projeto de amplia\u00e7\u00e3o do CCSH a constru\u00e7\u00e3o de um novo Restaurante Universit\u00e1rio entre os pr\u00e9dios 74B e C, devido ao grande n\u00famero de cursos que integram o Centro (17) e o deslocamento dos que hoje se encontram fora do Campus da UFSM.<\/p>\n

A Biblioteca do Centro de Ci\u00eancias Sociais e Humanas est\u00e1 em constru\u00e7\u00e3o ao lado do pr\u00e9dio 74C, e ter\u00e1 \u00e1rea de 1750m\u00b2. O acervo do CCSH cont\u00e9m 12.200 t\u00edtulos e cerca de 20 mil exemplares na Biblioteca Central, de conte\u00fados relacionados a todos os cursos do Centro. Ap\u00f3s o t\u00e9rmino das obras, esses exemplares ser\u00e3o enviados para a Biblioteca do Centro, que contar\u00e1 com gerenciamento de conte\u00fado: os mais atualizados ficar\u00e3o na Biblioteca do CCSH, e os mais antigos e menos utilizados ser\u00e3o enviados para a Biblioteca Central.<\/p>\n

\"74B-2\"<\/a> \"BiblioCCSH-2\"<\/a><\/p>\n

Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas<\/strong><\/p>\n

O Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas (CCNE) passar\u00e1 a utilizar o pr\u00e9dio anexo ao Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE), o 16, quando as amplia\u00e7\u00f5es estiverem conclu\u00eddas, o que deve ocorrer at\u00e9 a metade de 2014. A reforma da biblioteca do Centro est\u00e1 em fase de conclus\u00e3o, mas ainda faltam janelas, esquadrias e vidros.<\/p>\n

Centro de Tecnologia<\/strong><\/p>\n

O Laborat\u00f3rio de Motores teve suas amplia\u00e7\u00f5es interrompidas devido a problemas com a empresa respons\u00e1vel. Segundo o coordenador de Obras e Planejamento Ambiental e Urbano da Pr\u00f3-Reitoria de Infraestrutura (Proinfra), Edison Andrade da Rosa, a obra come\u00e7ou em 2012 e a empresa tem 90 dias para conclus\u00e3o.<\/p>\n

O pr\u00e9dio de Pesquisa em Gera\u00e7\u00e3o Distribu\u00edda ser\u00e1 um complexo de laborat\u00f3rios de pesquisa em energia e fontes renov\u00e1veis. A constru\u00e7\u00e3o teve in\u00edcio em novembro de 2012 e a obra tem prazo de t\u00e9rmino para o fim de 2014. J\u00e1 o pavilh\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Materiais de Constru\u00e7\u00e3o Civil (LMCC) dever\u00e1 ser conclu\u00eddo antes do fim deste ano, pois as estruturas s\u00e3o pr\u00e9-moldadas.<\/p>\n

\"LMCC-2\"<\/a><\/p>\n

O projeto do pr\u00e9dio para o curso de Arquitetura e Urbanismo est\u00e1 pronto e \u00e9 prov\u00e1vel que o processo de licita\u00e7\u00e3o ocorra no come\u00e7o do pr\u00f3ximo semestre. O edif\u00edcio ser\u00e1 erguido atr\u00e1s do Centro de Tecnologia, ao lado do Refeit\u00f3rio II do Restaurante Universit\u00e1rio. O pr\u00e9dio ter\u00e1 dois pavimentos: o t\u00e9rreo abrigar\u00e1 ateli\u00eas, audit\u00f3rio para cerca de 180 pessoas, lancheira, biblioteca e sala de professores; o segundo andar compreender\u00e1 salas de aula com pequenas salas de apoio e ateli\u00eas. Segundo o arquiteto e urbanista do Setor de Projetos de Engenharia da Proinfra, Andr\u00e9 Oliveira de Moraes, provavelmente antes do final do ano o pr\u00e9dio come\u00e7ar\u00e1 a ser constru\u00eddo, e levar\u00e1 aproximadamente dois anos para ser finalizado.<\/p>\n

A constru\u00e7\u00e3o do novo pr\u00e9dio ser\u00e1 realizada em m\u00f3dulos. Como se trata do pr\u00e9dio-laborat\u00f3rio do curso de Arquitetura e Urbanismo, alguns experimentos e pr\u00e1ticas de constru\u00e7\u00e3o pouco usuais na UFSM ser\u00e3o estudados, como um pequeno terra\u00e7o-jardim sobre o pr\u00e9dio, recolhimento de \u00e1gua da chuva e uso de caixa de descarga acoplada.<\/p>\n

O bloco anexo ao pr\u00e9dio da Arquitetura vai ter estrutura formal e escult\u00f3rica e englobar\u00e1 uma parte da marchetaria e o laborat\u00f3rio de experimentos. Estuda-se tamb\u00e9m a possibilidade de funcionamento de um ateli\u00ea livre, aberto \u00e0 noite para que os alunos possam fazer trabalhos. O atrativo do pr\u00e9dio ser\u00e1 sua fachada marcante, com destaque para uma grande rampa de acesso aos pavimentos e um \u00e1trio central: ponto de encontro e espa\u00e7o para eventos voltados \u00e0 comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n

Centro de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

As amplia\u00e7\u00f5es no Centro de Educa\u00e7\u00e3o est\u00e3o localizadas atr\u00e1s do pr\u00e9dio principal, o 16. Ser\u00e3o 24 salas de aula com dimens\u00f5es diferentes do usual: os 7,5 metros de largura por 10 metros de profundidade melhorar\u00e3o a ac\u00fastica da sala e a vis\u00e3o dos alunos. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o instaladas cisternas para capta\u00e7\u00e3o da \u00e1gua das chuvas, que poder\u00e1 ser utilizada nos vasos sanit\u00e1rios do pr\u00e9dio e, consequentemente, economizar o consumo de \u00e1gua.<\/p>\n

Segundo a arquiteta e urbanista da Proinfra, Gianine Mello, a fachada norte ter\u00e1 uma estrutura pr\u00f3pria para prote\u00e7\u00e3o solar e janelas internas para melhor ilumina\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio. Os pilares estruturais ficar\u00e3o do lado de fora das salas de aula, o que evitar\u00e1 que ocupem espa\u00e7o de classes e projetores de imagem. A amplia\u00e7\u00e3o incluir\u00e1 elevadores adaptados para facilitar a acessibilidade de pessoas com necessidades especiais. A equipe da .txt tentou, v\u00e1rias vezes, contato com as dire\u00e7\u00f5es do CCS e do CCNE, que n\u00e3o concederam entrevista antes do fechamento desta edi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Bastidores da .txt<\/strong><\/p>\n

Nossa equipe enfrentou alguns problemas durante a apura\u00e7\u00e3o desta mat\u00e9ria. Os vice-diretores do Centro de Tecnologia (CT) e do Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas (CCNE) n\u00e3o nos concederam entrevista. No Centro de Ci\u00eancias da Sa\u00fade (CCS), nem o diretor nem o vice-diretor nos atenderam, mesmo com nossa insist\u00eancia. Tanto os diretores do CT como os do CCS estavam envolvidos com as campanhas da elei\u00e7\u00e3o para reitor. No Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE) conversamos informalmente repetidas vezes com a dire\u00e7\u00e3o, que alegou que uma entrevista poderia causar problemas em \u00e9poca de elei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As dire\u00e7\u00f5es do Centro de Ci\u00eancias Sociais e Humanas (CCSH), Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (CEFD), Centro de Ci\u00eancias Rurais (CCR) e Centro de Artes e Letras (CAL) nos atenderam prontamente e nos concederam as informa\u00e7\u00f5es que precis\u00e1vamos. A Pr\u00f3-Reitoria de Infraestrutura (Proinfra) tamb\u00e9m foi de grande valia na apura\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es, ao nos conceder material al\u00e9m do suficiente para o desenvolvimento da mat\u00e9ria.<\/p>\n

Encontramos problemas para fotografar os pr\u00e9dios em obras, uma vez que muitos deles n\u00e3o tinham identifica\u00e7\u00e3o alguma. Foi preciso deduzir de qual se tratava, a partir de sua localiza\u00e7\u00e3o e questionamentos aos funcion\u00e1rios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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