Entre o universo da Comunicação Social e as inovações da Inteligência Artificial, a Agência Íntegra promoveu, na quarta-feira, 26 de novembro, a oficina “Comunicação e Inteligência Artificial”. A atividade contou com a participação dos egressos dos cursos de Comunicação da UFSM/FW: a relações-públicas Eliara Rothmann e o jornalista Rodrigo D’Avila. Realizada de forma remota, a oficina reuniu cerca de 12 estudantes, além do professor Gonzalo Prudkin.

O evento buscou explorar a transformação que a IA está possibilitando ao campo da comunicação, tanto na teoria quanto na prática. A egressa Eliara Rothmann trabalha, atualmente, na Road Corp. Ela conta que utiliza a inteligência artificial para otimizar processos e apoiar os representantes comerciais.

No contexto radiofônico, Rodrigo D’Avila, jornalista e diretor da Rádio Comunitária FM de Frederico Westphalen, relata que a rádio utiliza ferramentas de IA para otimizar a produção. D’Avila menciona que a IA auxilia na criação de jingles, nas apurações e no melhoramento de áudios e sonoras com ruídos, mas ressalta que a tecnologia não substitui o trabalho humano.

Durante a tarde, houve trocas entre os alunos e a egressa, evidenciando a importância das experiências durante a faculdade. Rothmann conta, com empolgação, que, quando era estudante, também participava de oficinas como esta, à qual agora retorna para inspirar novos alunos. “Poder retornar agora, compartilhando conhecimento com novos alunos, é motivo de orgulho, é a prova de que a experiência que acumulamos pode, de fato, abrir caminhos para outras pessoas”, declara a egressa de Relações Públicas.

Ao final, Rothmann compartilhou algumas recomendações de ferramentas de IA úteis para estudantes de comunicação:

• Lovable: plataforma de criação de sites baseada em IA, permitindo desenvolver páginas completas – design, estrutura e textos – em poucos minutos, sem exigir conhecimento técnico;
• Gamma: ferramenta que utiliza IA para criar apresentações, documentos e páginas web automaticamente a partir de um tema ou texto-base, gerando slides com visual profissional;
• AssemblyAI: empresa especializada em processamento avançado de áudio, oferecendo transcrição automática, detecção de tópicos, identificação de falantes e análise de conversas;
• HeyGen: ferramenta voltada à criação de vídeos com avatares realistas e dublagem automatizada, muito utilizada em vídeos institucionais e treinamentos multilíngues;
• ElevenLabs: uma das principais ferramentas de síntese de voz, capaz de gerar vozes realistas, recriar sotaques e até clonar vozes autorizadas;
• Caption App: ferramenta de edição de vídeos que oferece legendas automáticas, cortes rápidos, tradução e ajustes inteligentes, facilitando a produção para redes sociais.

Há mais de 5 anos as Disciplinas de Assessoria de Relações Públicas I e II, do Curso de Relações Públicas da UFSM Campus Frederico Westphalen, prestam assessoria a ONGs da cidade. Em 2025, foram quatro entidades atendidas: Associação dos Deficientes Físicos (ADF), Comunidade Terapêutica Bárbara Maix, Sociedade Frederiquense de Promoção do Menor (Promenor) e Lar de Idosos São Vicente de Paulo.

O objetivo é auxiliá-las na comunicação, tendo em vista que as organizações não contam com profissionais ou equipes disponíveis exclusivamente para esta finalidade. Ainda, busca capacitar na prática os estudantes a diagnosticar, planejar e desenvolver estratégias comunicacionais para empresas, instituições e organizações não governamentais.

A partir das disciplinas já foram desenvolvidos diversos projetos de comunicação, entre eles campanhas institucionais, gestão de mídias sociais digitais, eventos e relacionamento com a imprensa. “A assessoria às ONGs faz parte da extensão universitária inserida nas Disciplinas, sendo uma prática constante na comunidade local e regional, o que contribui para o desenvolvimento social”, relata o professor Jones Machado.

Em 2025, os estudantes desenvolveram as seguintes ações para as organizações:

Promenor: fortalecimento da presença digital, campanha de apadrinhamento de oficinas e evento de Dia das Crianças;
Bárbara Maix: evento beneficente e oficinas às atendidas;
ADF: campanha institucional e evento beneficente;
Lar dos Idosos: evento de integração e mural de memória.

Neste ano, participaram as estudantes Aline Iora, Ana Valentina Ferreira, Djenabu Sané, Eduardo Figueira, Isadora Vaz, Júlia Gonsalo, Júlia Weber, Marina Monteiro, Raíssa Bueno, Sabrina Lins e Thais Trindade.

O Curso de Relações Públicas (Conceito 5 - MEC) da UFSM campus Frederico Westphalen existe há 16 anos. Neste período, formou mais de 150 profissionais que atuam na cidade, na região, em outros estados e países do mundo. A cada ano, são ofertadas 30 vagas gratuitas podem ser acessadas através do Vestibular, do Sisu/Enem e do Programa Seletivo Seriado.

Fonte: divulgação

Entre os dias 13 e 15 de novembro, estudantes dos cursos de Jornalismo e Relações Públicas da UFSM/FW concretizaram a 7^a  Visita Técnica em Porto Alegre. A iniciativa do ComunicareRP foi coordenada pela professora Lana Campanella em conjunto com integrantes do projeto de extensão, a supervisão do professor Carlos Eduardo da Silva Ribeiro e o transporte da JVS.

Durante o primeiro dia, os viajantes visitaram a RBS TV às 10hrs. Lá, tiveram a oportunidade de presenciar profissionais trabalhando na redação, entre eles o Marco Matos, apresentador do Jornal do Almoço. A turma também conheceu os cenários do jornal, do Esporte Espetacular e conversou com a jornalista Cristina Ranzolin. Ao final da manhã, almoçaram no Shopping Praia de Belas. 

Às 14hrs, a agência de endomarketing Happy House, voltada para fortalecer o relacionamento entre empresas e seus trabalhadores, recebeu os alunos para uma sequência de palestras que durou até 17h30 e teve pausa para lanche. Parceira desde a primeira visita técnica, desta vez a empresa explorou o marketing com inteligência artificial, mineração, aviação e o papel da equipe jornalística nessas atuações. 

No dia 14, foi a vez da Gaúcha Zero Hora (GZH) às 10hrs. Os estudantes conheceram uma ampla estrutura da empresa, como a área do marketing, edição e a própria redação do Jornal Zero Hora. A fotojornalista Maria Eduarda Fortes, formada pela UFSM/FW, e o apresentador Léo Saballa Junior prestigiaram a turma com a presença. Após refeição na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS), o grupo finalizou o roteiro da viagem ao explorar a estrutura da BandNewsFM.  

Texto e fotos: Jônathas Grunheidt, bolsista na Agência Íntegra

A 40^a  Feira do Livro de Frederico Westphalen recebeu a chefe do Departamento de Ciências da Comunicação, Marcia Elisa Vanzin Boabaid, para a divulgação de seu livro “Palavras borradas de rímel”. A ocasião ocorreu às 18h30 da última quinta-feira (23). Para a escritora, a palavra funciona como um refúgio que dá o tom certo para suas reflexões diárias. 

Na perspectiva do leitor, ela acredita que a leitura é uma entrega. “Se você pega o livro e não te causa um estranhamento, é porque ele não processou alguma coisa”, comentou. Marcia afirmou, ainda, que ler proporciona resistências que, muitas vezes, a vida não ensina.      

Após os primeiros autógrafos, a professora agradeceu à amiga Marluza Terezinha da Rosa, que escreveu o texto de apresentação da obra e foi uma das primeiras leitoras. Em seu livro, Marcia transforma experiências pessoais em sentimentos. “Digo que eu não sou uma escritora, sou uma aprendiz de escritora. Eu me aventuro na escrita, porque acho que nos faz humanos. A nossa essência é ler e escrever, a nossa essência é falar”, confessou. 

Atualmente, a obra pode ser adquirida pelo site da Parábola Editorial e está em pré-venda na Amazon. A Feira do Livro acontece do dia 21 até a noite de 24 de outubro, no Largo Vitalino Cerutti. Confira toda a programação aqui.

Texto e fotos: Jônathas Grunheidt, bolsista da Agência Íntegra.

Em comemoração aos dezenove anos completados no dia 16 de outubro, o campus Frederico Westphalen realizou o “Viva o campus” no último domingo (19). Estudantes, servidores públicos e famílias se reuniram para contemplar a universidade. O evento ocorreu próximo ao lago das 15h às 18h, com música ao vivo.  

Para a vice-diretora Eliane dos Santos, a ideia era atrair a comunidade universitária para desfrutar do espaço. “Uma tarde de alegria, diversão, aconchego, conversa. Isso faz bem para qualquer pessoa. Foi pensado com muito carinho”, comentou.  

A estudante no 8° semestre de Jornalismo, Teresa Juvêncio, aproveitou a oportunidade. “Um domingo com os nossos amigos, ouvindo uma música legal, pegando um sol, comendo uma comida gostosa”, comemorou. Ela veio acompanhar a jovem Maria Signori, que está no 2° semestre do mesmo curso. 

Já Maria compareceu para prestigiar a voz da amiga e colega de apartamento, Laura Tavares. Entre canções em inglês, sertanejos e música popular brasileira, Laura cantou durante grande parte do evento, acompanhada da banda também formada pelos alunos Mateus Scherer, Emanuel Santos, Ana Chedid, Júlia Decarli, João Magalhães, Lizian dos Santos e o professor Joel Felipe Guindani.  

Várias famílias trouxeram suas crianças para brincarem ao ar livre e contaram com o apoio da Divisão de Apoio Pedagógico na pintura de desenhos. Num campus que costuma acolher animais abandonados e vítimas de maus tratos, os animais de estimação também foram bem-vindos. 

Empresas parceiras como a inFlux, que oferece cursos de inglês e espanhol, a Berenice Criativa, conhecida pelas canecas personalizadas, e a Livraria Gabarito, contribuíram oferecendo seus produtos.  

Texto e fotos: Jônathas Grunheidt, bolsista na Agência Íntegra

Na busca por qualificar a comunicação institucional, os jornalistas Pedro Pereira e João Schmitt ministraram um curso de relacionamento com a mídia no campus Frederico Westphalen, nesta quarta-feira (15). O encontro, que ocorreu das 13h30 às 17h30, na Sala de Inovação, faz parte de uma série de cursos de formação. Entre os principais assuntos abordados, estavam conceitos básicos de jornalismo, assessoria de imprensa e ética profissional.

“Para nós enquanto instituição pública a comunicação vai ter um papel muito importante de transparência e prestação de contas”, explicou Schmitt. Segundo ele, a comunicação da UFSM procura ser uma ponte entre a instituição e os jornais, por isso é importante construir uma relação de confiança com os veículos. Exemplo recente foi o caso do cão Silveira, que ajudou na divulgação da universidade e em campanhas de conscientização do abandono animal após viralizar nas redes sociais de maneira espontânea. A professora no curso de Relações Públicas na UFSM/FW, Patrícia Persigo, comentou que esse tipo de visibilidade gratuita é o ideal a ser buscado pela instituição.  

Com o avanço da inteligência artificial, os palestrantes também trouxeram as notícias falsas para o debate. As redes sociais possibilitaram que mais pessoas se manifestassem sobre mais assuntos, mas boa parte do conteúdo disseminado não possui os critérios de apuração, verificação, responsabilidade ética e social do jornalista. Nesse cenário, apesar do senso comum de imparcialidade servir para o público confiar nos profissionais, Pereira relembrou que a formação desmistifica esse conceito. “É algo tão inalcançável que pode até te atrasar e te impedir de ser sincero com o seu trabalho”, enfatizou.         

Texto e fotos: Jônathas Grunheidt, bolsista da Agência Íntegra

A partir desta segunda-feira, 6 de outubro, estarão habilitadas as atividades preparatórias para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que será aplicado no dia 23 de novembro. Os concluintes do curso de Jornalismo do campus da UFSM-FW, com previsão de formatura em 2025/2 ou 2026/1, devem participar tanto das atividades preparatórias quanto da prova.

O exame é um dos principais instrumentos de avaliação da qualidade dos cursos de graduação no país e é obrigatório para a obtenção do diploma de conclusão. Com o objetivo de apoiar os formandos, os organizadores prepararam um curso preparatório para o Enade, que será disponibilizado gradualmente na plataforma Moodle.

Cada aula contará com um questionário, que servirá não apenas como prática para o exame, mas também para registrar a participação dos alunos. Essa participação será contabilizada para a emissão de certificados de ACG (Atividades Complementares de Graduação). Além disso, os estudantes precisam responder ao Questionário do Estudante, disponível até o dia 22 de novembro, etapa obrigatória para a colação de grau.

Estrutura dos módulos do curso preparatório para o ENADE

O curso está organizado em três módulos, com aulas gravadas de 1 hora, revisão de questões anteriores do ENADE e resolução de 5 questões em cada um. Cada atividade contabiliza 2 horas de participação, gerando certificado conforme o engajamento do participante.

Módulo 1: Sobre o Enade

• Responsáveis: Coordenação e Procurador Educacional

Módulo 2: Temas atuais em Comunicação

Módulo 3: Revisão por área

• Responsáveis: Professores por área
• Áreas abordadas:

1. Teorias da Comunicação
2. Teorias do Jornalismo
3. Audiovisual/Telejornalismo
4. Mídia Sonora/Radiojornalismo
5. Fotojornalismo
6. Redação Jornalística/Jornalismo Impresso
7. Ética / Sociologia 
8. Planejamento Gráfico
9. Jornalismo digital / Jornalismo de Dados
10. Políticas Públicas em Comunicação / Legislações
11. Língua Portuguesa / Interpretação de Texto / Produção de Sentidos 
12. Assessoria de Imprensa

Por Gislaine Ortiz de Moraes

Moradia digna, seguro, esse é o sonho de todo brasileiro. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU) ODS 11 tem como objetivo, tornar as cidades e os assentamentos humanos mais sustentáveis, seguros, resilientes e sustentáveis. Seu ponto principal é a habitação segura e com um preço acessível, levando também a urbanização das favelas. Com isso, incluir o bem-estar nas moradias, como o acesso a áreas verdes em locais públicos. Destaca-se alguns itens voltados à proteção contra desastres para pessoas que residem em locais de risco ou vulnerabilidade.

Criado em 2009, o Programa Minha Casa Minha Vida (MCMV), contribui para diminuir o déficit habitacional do País, oferecendo meios financeiros para que famílias de baixa renda possam adquirir sua casa própria, abrangendo renda mensal bruta de até de R$ 8 mil. Segundo a plataforma de arquitetura, Arch Daily o maior problema do MCMV é que ele opta por terrenos mais baratos, muitas vezes afastados dos centros urbanos. Isso pode resultar em dificuldades de acesso a serviços básicos, transporte público e infraestrutura, impactando a qualidade de vida dos moradores.

A solução para que ODS 11 e MCMV se complementem é investir em todo o redor dessa moradia, com saneamento básico e estrutura, para tornar as cidades de modo geral sustentáveis.

Texto produzido pela disciplina Comunicação, Cidadania e Ambiente, sob a orientação da professora Cláudia Herte de Moraes.

Edição especial para Íntegra.

Diversos estudantes e professores de escolas próximas prestigiaram o “Sou UFSM, seja você também” na manhã e tarde de quarta-feira, 10 de setembro.  Uma das estudantes encantadas pela universidade foi Leonela, que está no 3° ano do ensino médio da Escola Estadual Ensino Médio Cardeal Roncalli. A estudante expressou bastante interesse no curso de Jornalismo, especificamente pela área radiofônica. O desejo pelo conhecimento teve influência da mãe, que já cursou graduação de História, Pedagogia e Ciências Contábeis. “Tive que ver minha mãe passar pelo trabalho de conclusão de curso várias vezes”, comentou Leonela.

A amiga Eduarda também apreciou a universidade ao se identificar com o curso de Engenharia Ambiental e Sanitária. “Nós estamos amando o campus, é muito lindo aqui”,  Mas os interesses da jovem são variados. Ela enxergou o jornalismo como uma alternativa, principalmente por gostar de fotografia. As professoras Clarice de Melo da Silva e Tais Poncio Szatkoski da Escola Estadual Madre Tereza elogiaram a organização do evento. Elas ensinam para o 3° ano do ensino médio em Seberi, cidade vizinha de quase doze mil e quinhentos moradores. “Antes precisava buscar fora, agora tem oportunidade”, observou Clarice sobre a necessidade de muitos alunos do interior irem para as cidades grandes em busca de formação. 

Os universitários e professores de Agronomia, Engenharia Florestal, Relações Públicas, Sistemas de Informação, Licenciatura Intercultural Indígena e Licenciatura em Computação tiveram a oportunidade de mostrar os atrativos de seus cursos. Mas muitos visitantes estavam inclinados ao Direito, a mais nova oferta da unidade. Segundo a vice-diretora do campus, Eliane dos Santos, por volta de setecentos alunos de escolas compareceram. 

Para Mateus Eduardo Marchioro, integrante do projeto Comunicare RP que  está no 2⁰ semestre de Jornalismo, a iniciativa seria fundamental para o público-alvo do ensino médio, que enfrenta bastante cobrança e incerteza quanto ao futuro nesse período. Já Ricardo Cocco, vice-coordenador do projeto SEJA UFSM-FW, afirmou que “ninguém escolhe aqui que não conhece” e que o evento foi um grande sucesso.

A confraternização também permitiu a divulgação de serviços locais que possam auxiliar os estudantes durante a vida acadêmica. Marcaram presença a fornecedora de internet SpeedRS, as cooperativas Sicredi e Cresol, a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater/RS), a fabricante de tratores Valtra,a Conceito A Studio, a Agência de Desenvolvimento do Alto Uruguai (ADMAU), entre outras. 

Texto: Jônathas Grunheidt, bolsista na Agência Íntegra.

Fotos: Jônathas Grunheidt, Mariana Saldanha, Isadora Vaz e Eduardo Freitas, bolsistas na Agência Íntegra.

O estudante Francisco Ernesto Carvalho Soares, do Curso de Relações Públicas da UFSM Campus Frederico Westphalen, está desenvolvendo pesquisa de conclusão de curso de graduação cujo objetivo é mapear instrumentos e produtos de comunicação de risco e de crise voltados à população no contexto de eventos climáticos extremos.

Tendo em vista que tais eventos ganharam atenção no Brasil – e também no mundo – aumentando as discussões sobre o tema e o papel da comunicação nesta conjuntura, a pesquisa busca verificar o que os governos e as ONGs do Brasil vêm desenvolvendo no que se refere a instrumentos e produtos de comunicação de risco e comunicação de crise nos últimos três anos (2023 – 2025).

O estudo é conduzido no âmbito do Curso de Relações Públicas da UFSM Campus Frederico Westphalen, sob orientação do Prof. Dr. Jones Machado, e busca traçar um panorama da realidade da comunicação de risco e de crise implementada por governos e ONGs. Para isso, é necessário o levantamento de iniciativas cujo intuito consiste em auxiliar a população desde a prevenção até a recuperação em situações como enchentes, secas e deslizamentos de terra.

Participe!

Teve acesso ou elaborou algum instrumento de comunicação dirigida voltado aos processos de comunicação de risco e de crise? Responda o questionário e compartilhe para contribuir com a pesquisa.

O curso de Relações Públicas recebeu, no dia 9 de setembro, o analista de marketing da Bakof Tec, que atua principalmente na produção de caixas d’água. Na conversa que durou das 9h às 10h45 na sala 206, Felipe Hences compartilhou como os cursos em andamento de Sistemas de Informação pela UFSM/FW e Relações Públicas pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter), contribuíram para sua atuação na empresa.

Mediado pela professora Lana D’Avila Campanella, o bate-papo fez parte da disciplina do primeiro semestre, Comunicação Organizacional. Nele, Felipe relatou brevemente a história da Bakof e demonstrou o alcance da empresa em números. Para ele, lidar com a “zona de conforto” dos que já trabalhavam no setor e a situação de recuperação judicial eram alguns dos principais desafios. O analista atribuiu o caso da Bakof às paralisações de produção durante eventuais incêndios, o que obrigou vários clientes a comprarem da concorrência. 

Apesar do foco cada vez mais especializado no marketing digital, Felipe destacou que o conteúdo impresso e a participação em feiras e exposições seguem fundamentais para conexão com os clientes. Ao final do encontro, a estudante do segundo semestre de Relações Públicas, Mayte Kunrath, presenteou Felipe em nome da turma. 

Texto e fotos: Jônathas Grunheidt Vilela Ordine, bolsista da Agência Íntegra

Por Ana Júlia da Fontoura 

A metamorfose social e o avanço rumo ao desenvolvimento sustentável emergem da arte, da cultura e da comunicação, como potentes instrumentos de transformação. Esses componentes, essenciais para a Agenda 2030, feita pela ONU, assumem responsabilidades vitais na educação, na inclusão social e na promoção de uma rica tapeçaria cultural, traçando o caminho para uma sociedade que aspire à justiça e à igualdade. 

Enquanto as artes e a cultura ampliam vozes e solidificam identidades locais, a comunicação se revela como um fio condutor, que entrelaça essas expressões a um público mais vasto. Dessa forma, ela não apenas eleva a consciência sobre os desafios globais, mas também estimula a busca por soluções coletivas, promovendo um engajamento transformador e consciente. 

Arte e cultura: identidade e impacto social 

A arte e a cultura, longe de serem meros reflexos de identidades, emergem como potentes instrumentos na luta por inclusão e na diminuição das disparidades sociais. Iniciativas como oficinas culturais em comunidades vulneráveis e festivais artísticos locais estão revolucionando cenários de maneira impressionante, conforme destacado no Relatório Luz 2023. Essas ações não apenas promovem o empoderamento das populações marginalizadas, mas também cultivam um ambiente de bem-estar e coesão social.

Cidades vibrantes como São Paulo, Recife e Salvador estão presenciando, de forma palpável, os efeitos transformadores do patrimônio cultural no turismo sustentável. Os benefícios reverberam através do fortalecimento das economias locais e da valorização de tradições ricas e significativas. Tais movimentos ecoam de forma vívida os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), abordando urgências como a luta contra as desigualdades (ODS 10) e a criação de urbes mais inclusivas e sustentáveis (ODS 11). 

Comunicação: a chave para sensibilizar e engajar 

A comunicação, por seu turno, tem se revelado como o combustível essencial para informar e mobilizar uma pluralidade de públicos em favor da tão almejada sustentabilidade. Campanhas orchestradas por ONGs e instituições como o Observatório do Clima têm adotado estratégias inovadoras e cativantes para estabelecer um diálogo enriquecedor, que abrange desde as sofisticadas comunidades científicas até os vibrantes jovens influenciadores da atualidade. 

Nesse contexto, as plataformas digitais emergem como verdadeiros catalisadores dessa interação dinâmica. Por meio delas, criadores audaciosos têm fomentado debates abrangentes sobre questões cruciais, como mudanças climáticas, justiça social e uma série de outros desafios globais que nos afligem. “Uma comunicação clara e eficiente é absolutamente vital para converter informação em ação”, ressalta um dos especialistas que contribuíram para a elaboração do relatório. 

Entretanto, os desafios no caminho para um futuro mais sustentável são inegáveis. Apesar dos avanços, a ausência de acesso universal à arte, à cultura e aos meios de comunicação perpetua um ciclo de desigualdades. Este quadro alarmante clama por intervenções decisivas, como a ampliação do financiamento, tanto público quanto privado, para iniciativas culturais, além da urgência em se aprimorar a conectividade digital em regiões relegadas ao abandono. 

Como é salientado no Relatório Luz, o desenvolvimento sustentável não pode prescindir do fortalecimento da cultura, que deve ser considerada um dos alicerces primordiais para a transformação social. “Sem a vibrante presença da arte e da cultura, o desenvolvimento sustentável se torna uma miragem. É imprescindível que as políticas públicas garantam acesso e recursos necessários para que essas áreas possam florescer efetivamente,” enfatiza o texto de forma incisiva. 

Um futuro com mais inclusão e diversidade 

Chegar à conclusão de que a arte, a cultura e a comunicação são meramente ornamentações na trajetória do desenvolvimento sustentável é, sem dúvida, uma subestimação de sua influência. Esses fundamentos fundamentais são motores poderosos que fomentam a conscientização, a inclusão e o empoderamento — componentes indispensáveis para moldar uma sociedade mais equitativa, equipada para enfrentar as complexidades do século XXI. “Não se trata apenas de garantir um futuro sustentável; é essencial cultivar um presente onde o desenvolvimento se revele inclusivo, diverso e imbuído de riqueza cultural,” assim o relatório sintetiza, mostrando a urgência de construir uma sinergia entre governos, a sociedade civil e os artistas, com o propósito de induzir transformações que perdurem ao longo do tempo.

Texto produzido para a disciplina Comunicação, Cidadania e Ambiente, sob a orientação da professora Cláudia Herte de Moraes.

Edição especial para Íntegra.

Por Larissa da Costa

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são 18 objetivos interligados entre as 169 metas de ação global, para que sejam alcançados até 2030, tratando dos principais desafios do desenvolvimento enfrentado pelas pessoas do Brasil e do resto do mundo. 

O ODS 10, redução das desigualdades, tem como objetivo reduzir as desigualdades e garantir a igualdade de oportunidades. Algumas de suas metas a serem alcançadas são a inclusão social, política e econômica de todos, independente de raça, etnia, deficiência, origem, idade, religião, gênero ou outra. 

Na legislação brasileira, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva retrata o objetivo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) identificando, elaborando e organizando processos pedagógicos e de acessibilidade. Buscando a inclusão de alunos com deficiência e quebrando a barreira que há em prol dos mesmos¹. Este serviço complementa o processo de escolarização para a autonomia desses alunos, na escola e fora dela. 

Para que os professores possam atuar na área de educação especial, primeiro eles precisam ter uma gestão que os apoie; segundo permitir que a turma conheça o professor com antecedência para que possa fazer um planejamento prévio das atividades e por fim; que as escolas ofereçam os recursos necessários para estudantes e educadores. 

“A educação inclusiva não é apenas um conceito pedagógico”, diz Larissa Pontes². A mesma gera oportunidades e igualdade, abrangendo diversas crianças com deficiência, de culturas, etnias e de gêneros diferentes num mesmo local, promovendo uma mudança habitual e cultural. 

O cenário brasileiro da educação inclusiva ainda é muito complexo, pois há estigmas sofridos pelas pessoas com deficiência (PCD) e a falta de investimento de políticas públicas que leve para a sociedade o conhecimento relevante para a inclusão social das PCD. 

Segundo dados do módulo Pessoas com Deficiência, da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2022, cerca de 18,6 milhões de pessoas de 2 anos ou mais do país têm algum tipo de deficiência. Com isso, o número de analfabetismo de julho a setembro de 2022, chegou a 19,5% entre as PCD . Enquanto, em pessoas não portadoras de deficiência, esse percentual foi de apenas 4,1%.

 A pesquisa também destaca que apenas 25,6% das pessoas com deficiência concluíram o Ensino Médio, no Ensino Superior, a situação é mais crítica, pois apenas 7% das pessoas com deficiência conseguem finalizar o processo educacional. 

Apenas 7% das pessoas com deficiência concluem o Ensino Superior

Nos anos de 2022 e 2023, o Brasil presenciou uma crescente de 50% de crianças e adolescentes com Transtorno de Espectro Autista (TEA) matriculados em salas de aula de ensino comum, de 405.056 para 607.144, segundo pesquisas do Censo de Educação Básica³. 

A presença desta crescente vem tendo um ritmo acelerado, como mostra o gráfico abaixo:

Fonte: Censo de Educação Básica(Inep) 

Em 2017, o total de alunos com TEA em escolas, sejam públicas ou privadas, não alcançava 100 mil, como mostra o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No momento atual, surgiram 200 mil novas matrículas.

Texto produzido para a disciplina Comunicação, Cidadania e Ambiente, sob a orientação da professora Cláudia Herte de Moraes.

Edição especial para Íntegra.

Por Pedro Costa

O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 9, feito pela ONU, consiste em construir infraestruturas, promover a industrialização sustentável e fomentar a inovação. O nono objetivo busca não apenas o crescimento das indústrias, mas também que a atuação das mesmas seja realizada de maneira sustentável, respeitando o meio ambiente e os trabalhadores. A promoção de indústrias sustentáveis e respeitosas é fundamental para a melhoria de vida das populações, visto que a classe trabalhadora é exposta diariamente a exploração e a condições de trabalho precárias.

Indústria

A indústria desempenha um papel fundamental no sistema de organização social, pois ela é responsável por uma grande parte do que o Brasil vende para outros países. Entretanto, a indústria cresceu muito pouco em 2022, apenas 1,6%, sendo menos da metade do que cresceu em 2021 (4,5%). Isso significa que as fábricas estão tendo dificuldades para voltar ao que eram antes da pandemia.

Desafios Enfrentados

Existem uma série de questões que dificultam o desenvolvimento das indústrias (sob o viés da ODS), como:

• Baixo investimento: Não é investido o suficiente em recursos importantes, como estradas e internet.  "O investimento em infraestrutura é essencial para o crescimento econômico e a competitividade." — Banco Mundial
• Desigualdades regionais: Algumas partes do Brasil têm mais indústrias do que outras, tornando a situação desigual. "As disparidades regionais criam barreiras ao desenvolvimento sustentável, limitando oportunidades de crescimento em diversas áreas." — Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)
• Taxas de juros altas: Isso significa que pegar dinheiro emprestado fica caro, e muitas fábricas não conseguem se manter. "Altas taxas de juros inibem o investimento e o crescimento das indústrias, impactando a economia como um todo." — Fundo Monetário Internacional (FMI)
• Desemprego: Muitas pessoas estão sem trabalho, o que ocasiona em um baixo consumo de produtos."O desemprego elevado não só afeta a economia, mas também limita a capacidade de consumo da população." — Organização Internacional do Trabalho (OIT)

Situação das Empresas

Novas empresas: Em 2022, muitas empresas novas foram abertas, mas também muitas fecharam. O ODS 9 enfatiza a importância de desenvolver infraestrutura resiliente e promover a inovação, o que ajuda a criar um ambiente favorável para novos negócios.

Microempresas: As pequenas empresas são muito importantes, mas estão enfrentando dificuldades financeiras. O ODS 9 destaca que investir em tecnologia e inovação fortalece essas microempresas, tornando-as mais competitivas e sustentáveis.

Investimento em Infraestrutura

O ODS 9 fala sobre a importância de investir em infraestrutura para ajudar no desenvolvimento sustentável e melhorar a vida das pessoas. Isso inclui várias áreas essenciais, como transporte, acessibilidade, saneamento básico, energia e espaços de lazer.

• Investir em estradas, pontes e sistemas de transporte público é fundamental para melhorar a mobilidade das pessoas e o transporte de mercadorias. Isso ajuda a economia a crescer e facilita a vida das pessoas, tornando o deslocamento mais rápido e seguro.
• A acessibilidade também é uma prioridade. Garantir que todos, incluindo pessoas com deficiência, possam acessar facilmente lugares como escolas e hospitais é essencial para promover a inclusão e dar igualdade de oportunidades para todos.
• O saneamento básico, com acesso a água limpa e esgoto, é crucial para manter a saúde das comunidades e prevenir doenças. Isso melhora a qualidade de vida e cria um ambiente mais seguro para todos.
• O ODS 9 também enfatiza o uso de fontes de energia renováveis, como a solar e a eólica. Investir em energia limpa não só ajuda a reduzir a poluição, mas também garante que todos tenham acesso a uma energia mais justa e sustentável.
• Por fim, é importante criar e cuidar de espaços públicos, como parques e praças, para que as pessoas possam se reunir, brincar e relaxar. Esses espaços são essenciais para o bem-estar da comunidade, promovendo uma vida mais saudável e conectada.

Investir em infraestrutura é uma forma de melhorar a vida de todos, garantindo um futuro mais justo, saudável e sustentável para as próximas gerações.

Inovação e Tecnologia

O ODS 9 também fala sobre inovação e tecnologia, as quais são essenciais para um país em desenvolvimento. Inovação seria criar algo novo ou melhorar o que já existe, o que pode ocorrer em várias áreas, como: indústria, educação, saúde ou mesmo transporte. A importância da inovação é que ela pode facilitar o dia a dia da população e da economia, gerando também novas oportunidades de trabalho e crescimento da economia.

Entretanto, o Brasil ainda enfrenta desafios no campo da pesquisa e no desenvolvimento de novas tecnologias. Segundo o Censo da Inovação (2021), realizado pelo IBGE, o Brasil aplica apenas 1,27% de seu PIB em pesquisa e desenvolvimento (P&D) enquanto a Coreia do Sul investe mais de 4% e a média da OCDE é de 2,4%. Portanto, mesmo o Brasil tendo investido em ciência e tecnologia, está distante do ideal. O ex-ministro da Ciência, Tecnologia e Inovações, Marcos Pontes, afirmou: "A inovação e a ciência são a chave para um futuro rico. O Brasil precisa investir mais em pesquisa, porque a inovação é o que nos levará ao desenvolvimento sustentável e competitivo frente ao mundo".

Ademais, o Índice Global de Inovação 2023 indicou que o Brasil ocupa a 66ª posição em comparação a 132 países, evidenciando que mesmo que tenha avançado nos últimos anos, ainda enfrenta consideráveis dificuldades nos campos de infraestrutura, financiamento e de fomento ao uso da inovação.

Logo, é preciso que o Brasil invista em ciência e tecnologia, em busca de soluções inovadoras para os problemas do cotidiano e para o desenvolvimento sustentável, para que com mais inovação e tecnologia possamos ter um futuro melhor e mais justo para todos. 

Recomendações para Melhorar: Indústria, Inovação e Infraestrutura

Para que o Brasil possa progredir em direção ao ODS 9 e garantir o desenvolvimento sustentável, é importante implementar políticas estratégicas ligadas à indústria, inovação e infraestrutura. Um exemplo de política de implementação é investir em infraestrutura acessível, como sistemas de transporte público e estradas, elementos que desempenham um papel essencial no crescimento econômico. A falta de investimentos nesta área limita a competitividade da indústria brasileira e prejudica a mobilidade do povo e a circulação de mercadorias, como é sustentado pelo IPEA.

Além disso, é necessário revisar as privatizações e as concessões, em larga escala, para que esses processos beneficiem a população e não apenas as grandes empresas. Uma análise crítica das privatizações pode garantir que serviços essenciais, como o transporte e a energia, não se tornem caros e de baixa qualidade.

Outro componente primordial, é o aumento no financiamento em ciência e pesquisa, particularmente, em setores como inteligência artificial e energias renováveis, de forma que novas soluções possam ser desenvolvidas, de modo sustentável. Assim, a valorização do trabalhador também deve ser priorizada. Desse modo, a implementação política pode proteger os direitos dos trabalhadores e incentivar melhores condições de trabalho para fortalecer o setor industrial e aumentar a produtividade. 

Por último, é necessário aumentar o acesso à tecnologia e investir em capacitação profissional. O acesso à internet e cursos de qualificação podem permitir que um maior número de pessoas possa participar da economia digital e na adaptação às exigências do mercado de trabalho. 

Texto produzido para a disciplina Comunicação, Cidadania e Ambiente, sob a orientação da professora Cláudia Herte de Moraes.

Edição especial para Íntegra.

Por Amália Miura

A Evolução da Sustentabilidade Ambiental no Brasil 

Desde a década de 1960, a crescente conscientização sobre a finitude dos recursos naturais tem impulsionado discussões sobre sustentabilidade, políticas ambientais e energéticas ao redor do mundo. Nesse contexto, o Brasil tem evoluído no debate e na implementação de políticas públicas voltadas à sustentabilidade, especialmente, no setor energético, que desempenha papel fundamental no desenvolvimento econômico do país. 

A sustentabilidade no setor energético brasileiro tem sido marcada pela adoção de fontes de energia renováveis, como a energia hidrelétrica, solar e eólica, para suprir a crescente demanda de eletricidade. Segundo dados da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), entre 2003 e 2013, houve um aumento expressivo na instalação de energias limpas, reduzindo a dependência de fontes não renováveis, como o petróleo e o carvão. Esse período foi particularmente significativo para a evolução da matriz energética brasileira, que destaca a implementação de políticas públicas, na busca de  diversificar e aumentar o uso de energias renováveis no abastecimento interno. 

Um dos marcos importantes para essa trajetória foi a criação do Programa de Incentivo às Fontes Alternativas de Energia Elétrica (PROINFA), lançado em 2002, que tem como objetivo incentivar o uso de fontes de energia renováveis. O programa visa estabelecer uma matriz energética mais diversificada, especialmente em fontes como a biomassa, pequenas centrais hidrelétricas e parques eólicos. Ao longo de sua execução, o PROINFA obteve sucesso em termos de crescimento sustentável, tendo ampliado a participação das energias renováveis na matriz energética brasileira. 

Desafios acerca da Expansão de Fontes Alternativas de Energia 

Apesar dos avanços conquistados no Brasil, principalmente em virtude do PROINFA, a expansão das fontes de alternativas energéticas ainda enfrenta uma série de desafios. A dificuldade financeira para acessá-las é um reflexo direto das desigualdades sociais no Brasil, onde muitas famílias de baixa renda enfrentam obstáculos significativos devido aos custos elevados de instalação e manutenção das fontes de energia. Embora a energia renovável seja

cada vez mais acessível em termos de geração, os preços ainda são um empecilho para grande parte da população, agravando as disparidades entre as classes sociais. 

A biomassa, uma das principais alternativas à energia convencional, possui grande potencial, mas carece de melhor investimento em infraestrutura e pesquisa para otimizar a produção e torná-la compatível com outras fontes renováveis. A instalação de usinas de biomassa depende de uma logística complexa de transporte de resíduos e matéria prima, resultando em maiores custos e dificuldades para sua implementação em larga escala. 

As Pequenas Centrais Hidrelétricas (PHCs), que têm um potencial considerável para ampliar a proposta de energia renovável, também enfrentam obstáculos financeiros e ambientais, retardando sua implementação e limitando seu crescimento no setor energético. As PCHs arcam, também, com a resistência de comunidades locais e de organizações ambientais, que questionam seus impactos no ecossistema e na biodiversidade, já tendo resultado, inclusive, na suspensão de operações comerciais em estados como ES, SC, BA, SP, RS e MG pela ANEEL. 

O Avanço das Energias Solar e Eólica 

O Brasil tem progredido no avanço da utilização de outras fontes renováveis, como a energia solar e eólica, capazes de contribuir de forma significativa para a redução de emissões de gases de efeito estufa e para o fortalecimento de uma economia de baixo carbono. O investimento em energia solar, por exemplo, tem crescido significativamente nos últimos anos, com aumento no número de instalações residenciais e comerciais, além de projetos de larga escala, batendo o recorde de expansão de energia limpa em 2023. 

A energia eólica, no país, é vista como uma alternativa estratégica para diversificar a matriz energética e, de acordo com a Associação Brasileira de Energia Eólica (ABEEólica), o Brasil é considerado um dos principais produtores de energia eólica na América Latina. No entanto, o país ainda precisa criar políticas públicas mais influentes e incentivos financeiros consistentes para ampliar esses investimentos. Além disso, a falta de uma infraestrutura adequada para a integração dessas fontes de energia na rede elétrica nacional representa um obstáculo para a ampliação das energias solar e eólica.

Texto produzido para a disciplina Comunicação, Cidadania e Ambiente, sob a orientação da professora Cláudia Herte de Moraes.

Edição especial para Íntegra.

Nos dias 03 a 05 de julho de 2025, será realizada mais uma edição do Intercom Sul, desta vez na Unochapecó - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, em Chapecó-SC. O 24º Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul reunirá estudantes e docentes do Departamento de Ciências da Comunicação (Decom) da UFSM-FW para a apresentação de pesquisas acadêmicas.

O Intercom Sul é promovido pela Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (Intercom). De acordo com a Unochapecó, mais de mil participantes são esperados, entre estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e profissionais da comunicação dos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

Ao todo, a UFSM-FW terá 27 trabalhos apresentados no evento. Confira os títulos, autores e orientadores dos projetos:

1. Os verdadeiros Stalkers: uma análise jornalística do documentário “The Night Stalker” - Isadora Torres (UFSM); Carlos Eduardo Ribeiro (UFSM).
2. Paralelos entre telejornalismo e ficção cinematográfica a partir do longa-metragem La haine - Conrado de Paula Araujo (UFSM); Carlos Eduardo Ribeiro (UFSM).
3. Produções audiovisuais como instrumentos de Relações Públicas - Carlos Henrique da Silva Bald (UFSM); Daiane Scheid (UFSM).
4. Eventos da cultura afro-brasileira: o protagonismo negro no Coletivo O Bronx, 12, itálico - Maurício da Silva Ferraz (UFSM); Fabiana da Costa Pereira (UFSM).
5. Comunicação e Justiça Climática: O Mapa de Conflitos da Fiocruz e as Disputas por Território no Brasil - Júlia Gonsalo de Carvalho (UFSM); Júlia Weber (UFSM); Cláudia Herte de Moraes (UFSM).
6. Racismo religioso, corpo e discurso de (re)existência em M’Kumba - Beatriz Oliveira Vieira (UFSM); Marluza da Rosa (UFSM).
7. Do filme “Conclave” à vida real: o impacto geopolítico com a sucessão do Papa Francisco - Vinicius Zortea Soares (UFSM); Lana D’Ávila Campanella (UFSM); Ana Laura Della-Flora (UFSM); Júlia Tahara (UFSM); Ruan Almeida (UFSM).
8. Onda Anti-ESG nos EUA e seus Potenciais Impactos nas Organizações Brasileiras: uma reflexão crítica sobre o contexto político e cultural - Ludmilla Naiva Cerqueira (UFSM); Lana D’Ávilla Campanella (UFSM).
9. Crise habitacional em Portugal: um Estudo Comparativo Entre Governo e Movimentos Sociais no Instagram - Júlia Weber (UFSM); Júlia Gonsalo de Carvalho (UFSM); Jordana Casarin (Universidade do Porto); Lana D’Ávila Campanella (UFSM).
10. Cidadania Italiana: mecanismos de dissuasão no cenário geopolítico e o impacto na comunidade ítalobrasileira - Renata Elisa Baggio Furlanetto (UFSM); Lana D’Ávila Campanella (UFSM); Vinicius Zortea Soares (UFSM).
11. Política Migratória Alemã: um estudo sobre a cobertura midiática durante as eleições de 2025 - Candida Cavalheiro Schwaab (UFSM); Ana Beatriz Mesquita de Moraes (UFSM); José Guilherme Salineiro da Silva Queiroz Yarid (UFSM); Renata Elisa Baggio Furlanetto (UFSM); Lana D’Ávila Campanella (UFSM).
12. Comunicação e Campanhas de Saúde Pública para Migrantes e Populações Vulneráveis: Estado da Arte 2020– 2024 - Welitom Bilharva Vargas; Rafael Foletto (UFSM/FW).
13. Questões éticas e recomendações da OMS na cobertura jornalística sobre suicídio: análise de notícias da Folha de São Paulo (1982-2023) - Karine Rodrigues; Andréa Franciéle Weber (UFSM/FW).
14. Emergência climática e vulnerabilidades no jornalismo: noticiabilidade e fontes na cobertura do G1 entre 2020-2024 - Simony Grave; Cláudia Herte de Moraes (UFSM/FW).
15. Cobertura de desastres socioambientais no Brasil na visão de jornalistas - Luana Novaes Scatigna; Cláudia Herte de Moraes (UFSM/FW).
16. O Papel da Juventude no Ativismo Climático: análise de um perfil no Instagram - Marcos Vinícius de Castro Lourenço Caldeira; Cláudia Herte de Moraes (UFSM/FW).
17. Relacionamento com a imprensa: um panorama da prática nas universidades federais brasileiras - Aline Eduarda Iora, Sabrina Santana Lins, Daiane Scheid (UFSM).
18. Como as Universidades Federais do Sul comunicam a Agenda 2030 - Jéssica Thaís Hemsing, Bruna Einecke Cabreira, Gabriela Ferreira de Menezes, Cláudia Herte de Moraes (UFSM).
19. PET Educom Clima: Identidade, Propósito e os Primeiros Passos na Comunicação - Bruna Einecke Cabreira, Júlia Weber, Júlia Gonsalo de Carvalho, Gabriela Ferreira de Menezes, Cláudia Herte de Moraes (UFSM).
20. As rádios comunitárias na região do Médio Alto Uruguai: uma análise da programação das emissoras radiofônicas - Isabeau Cotrim (UFOP), Julia Pattoli, Mirian Redin de Quadros, Fabiana da Costa Pereira (UFSM).
21. Oficina Brasil em Chamas: usando a fotografia para falar de meio ambiente - Franchesco de Oliveira Y Castro, Raquel Teixeira Pereira, Cláudia Herte de Moraes (UFSM).
22. A metamorfose: a mitificação por meio da desinformação nas redes sociais durante a campanha eleitoral no Brasil em 2022 - João Vicente Custódio Magalhães; Marluza da Rosa (UFSM).
23. Crise, comunicação e relações públicas: reflexões provocadas pela enchente no Vale do Taquari em 2023 - Francisco Ernesto Carvalho Soares; Daiane Scheid (UFSM - FW).
24.  Relações Públicas Solidárias: apoio à comunicação de empresas do Vale do Taquari pós enchentes de 2024 – Fabiana da Costa Pereira, Patricia Milano Pérsigo, Marina Monteiro dos Santos, Djenabu Sila Sale (UFSM) .
25. Programa de qualificação para colaboradores de rádios comunitárias da região do Médio Alto Uruguai – Mirian Redin de Quadros, Fabiana Pereira, Beatriz da Luz Duarte, Isabelle Pereira Okubo, Raissa Batista Bueno, Teresa Vitoria Valvassore Juvencio (UFSM).
26. Educomunicação em territórios originários: TI Guarita – Cláudia Herte de Moraes, Raquel Teixeira Pereira, Franchesco de Oliveira Y Castro (UFSM-FW). 
27. Das ondas do rádio às redes sociais: o Culturália como experiência de rádio expandido – Amanda Pacheco Teixeira, Natalie Pereira Soares, Isadora Bortolotto, Ana Julia Broc Juvenassi, Maicon Elias Kroth (UFSM).

Confira a programação completa do evento:

• https://portalintercom.org.br/wp-content/uploads/2025/06/programacao-gps-sul-20pdf 
• https://portalintercom.org.br/wp-content/uploads/2025/06/programacao-jornadas-de-extensao-sul-2025.pdf

Na manhã da quarta-feira, 11/06, estudantes do curso de Relações Públicas da Universidade Federal de Santa Maria - campus Frederico Westphalen (UFSM/FW) apresentaram os planos de comunicação desenvolvidos na disciplina Planejamento Estratégico da Comunicação. O evento foi realizado nas dependências da Padaria e Confeitaria do Palhacinho e reuniu acadêmicos (as), docentes avaliadores e representantes das organizações atendidas.

Os projetos contemplaram a Prefeitura Municipal de Frederico Westphalen (FW), a Padaria e Confeitaria do Palhacinho e a empresa Hey Peppers. A atividade foi orientada pela Prof.ª Dr.ª Lana D’Avila Campanella, responsável pela disciplina.

Estiveram presentes no encontro o assessor de imprensa da Prefeitura de FW, Adelar de Freitas, acompanhado do Sr. Rodrigo Girardi; os sócio-proprietários da Padaria e Confeitaria do Palhacinho, Solange Zucchi e Osmar Trindade; e a diretora da Hey Peppers, Vitória Silva Pereira, acompanhada da professora Maria Eduarda Pereira. Também participou a docente membro da banca avaliadora - a Prof.ª Dr.ª Claudia Wesendonck - que acompanhou as apresentações de forma remota no dia 4 de junho, numa avaliação conjunta com o Prof. Dr. Cleomar Marcos Fabrizio.

Ofertada no 3º semestre do curso de RP da UFSM/FW, a disciplina Planejamento Estratégico da Comunicação já atendeu várias organizações frederiquenses e regionais. Para a Prof.ª Lana Campanella, a matéria é vital no curso de Relações Públicas. “Prepara os alunos na construção de estratégias comunicacionais alinhadas com os objetivos das organizações atendidas, fortalecendo sua imagem e sua reputação.”, comenta Campanella.

Para o assessor de imprensa Adelar de Freitas, o trabalho realizado para a Prefeitura representa um avanço estratégico na relação entre o poder público e a sociedade. “No setor público a comunicação tem o papel fundamental de garantir transparência, promover a cidadania e fortalecer a participação popular. Trata-se de um passo importante para uma administração mais democrática, eficiente e próxima da comunidade.”, relata Freitas.

Mais informações:

Jorn. Francisco Ernesto Carvalho Soares

E-mail: francisco.carvalho@acad.ufsm.br

Whatsapp: (55) 99951-1134 

Na terça-feira, 10 de junho, a chefe do Departamento de Ciências de Comunicação da UFSM/FW, Márcia Boabaid, participou de uma reunião com a presidente da Câmara de Vereadores de Frederico Westphalen, Marizete Frozzi. A coordenadora substituta do Curso de Jornalismo, Marluza da Rosa, e a coordenadora do Curso de Relações Públicas, Patrícia Persigo, também estavam presentes. 

Com o objetivo de alinhar projetos do poder legislativo municipal com os desenvolvidos pelos cursos de comunicação da universidade, Marizete foi presenteada com as revistas-laboratório Meio Mundo e Conexão RP, além de um relatório de pesquisa sobre comunicação comunitária na cidade gaúcha. 

Texto: Jônathas Grunheidt Vilela Ordine, bolsista da Agência Íntegra.

Na manhã de sexta-feira, 6 de junho, o evento Pensando Verde, promovido pela Agenda 2030 em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, chegou ao fim com uma palestra no centro de convivência do campus. O professor Carlos Eduardo Ribeiro abordou o tema “O cinema indígena como uma janela para outras perspectivas sobre a terra”, reunindo alunos dos cursos de Relações Públicas e Jornalismo, além da presença da professora Cláudia Herte de Moraes.

Durante o encontro, o docente refletiu a importância do cinema indígena como uma forma de valorização cultural dos povos originários. “A luta deles é pelo mato”, afirmou. Ele exibiu trechos e trailers de filmes que abordam a temática indígena, como:

• Índios, Memória de uma CPI, de Hermano Penna;
• Para’í, de Vinicius Toro (2018).

Embora algumas dessas obras sejam protagonizadas por povos indígenas, muitas ainda são dirigidas por pessoas não indígenas. Carlos refletiu sobre esse fato ao afirmar que “ para falar com o branco, tem que falar como o branco”, destacando os desafios de representatividade e escuta dentro da linguagem cinematográfica dominante.Para finalizar, o docente exibiu o filme Iraí – Terra Kaingang, documentário produzido em 1993 na cidade vizinha de Frederico Westphalen. Um filme impactante, que relata as vivências do povo Kaingang na luta por dignidade e suas terras. O segundo foi Yvy Pyte – Coração da Terra, obra que retrata com sensibilidade o simbolismo entre o céu e a terra para os povos indígenas.

Texto: Mariana Saldanha, bolsista da Agência Íntegra.

Na quarta-feira, 5 de junho, o professor Rafael Foletto, do Departamento de Ciências da Comunicação da UFSM-FW, ministrou a palestra “Sustentabilidade, Comunicação e Indústria Criativa”, às 13h30, na sala 18 do campus.

Durante a palestra, Foletto discutiu as práticas sustentáveis relacionadas à comunicação e a responsabilidade de jornalistas e profissionais de relações públicas nesse cenário. “A gente, como profissional da comunicação, é um vetor”, afirmou o docente, ao destacar o papel estratégico da área para a construção de narrativas comprometidas com o desenvolvimento sustentável.

O professor também abordou boas práticas na comunicação organizacional, como evitar o greenwashing, manter diálogo constante com os públicos e utilizar relatórios e indicadores para monitorar ações sustentáveis.

Além disso, o docente apresentou iniciativas alternativas que podem inspirar ações conscientes. Um dos exemplos citados foi a moeda social “Pila”. A iniciativa foi implementada em Santiago (RS). Segundo reportagem do portal Brasil de Fato, o projeto tem o objetivo de incentivar a população a separar resíduos orgânicos e reduzir o descarte inadequado. “Podem parecer utopias, mas de alguma forma estão acontecendo” , finalizou Foletto.

O evento focou na busca por igualdade de gênero e ação contra a mudança global do clima, dois dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável definidos pela Organização das Nações Unidas. “Os corpos das mulheres se tornam lugares de exploração assim como as matas”, enfatizou Vera ao entrelaçar os temas. 

Vera argumentou que a mentalidade sustentável não é mais suficiente, é preciso resiliência diante da “lógica do capital” promovida em sociedade. Como há baixa representatividade feminina e de ambientalistas no Congresso Nacional, as políticas se voltam mais ao interesse de homens e empresas exploradoras. Por outro lado, a professora indicou estudos que apontam as mulheres como as mais prejudicadas pela desigualdade social e as mudanças climáticas. 

“Estamos falando de uma longa história para deixar os homens confortáveis”, completou. Mas feminismo também não é o bastante. Vera ressaltou a importância das mulheres cuidarem umas das outras na esperança de que esse cuidado retorne não para elas, mas para a próxima mulher. 

Texto: Jônathas Grunheidt Vilela Ordine, bolsista da Agência Íntegra.

A disciplina de Laboratório de Comunicação Acessível nas Organizações promoveu no dia 2 de junho, em parceria com o Grupo Agenda 2030 da UFSM/FW, uma palestra sobre comunicação acessível. Sob mediação da professora de Relações Públicas, Patrícia Milano Persigo, o encontro ocorreu no Centro de Convivência das 13h30 às 14h30. O evento trouxe abordagens como a comunicação de risco para cegos e a gestão de risco para autistas.

O Grupo Agenda 2030 é um projeto institucional que busca a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, estabelecidos pela Organização das Nações Unidas, no campus e região de Frederico Westphalen.

Texto: Jônathas Grunheidt Vilela Ordine, bolsista da Agência Íntegra.

Luiza contou que o projeto de extensão Comunicare RP foi um dos principais pontos de partida para sua carreira. “Um dos principais diferenciais do Comunicare foi entender a visão da prática”, pontuou. Depois, trabalhou nas empresas Souza Cruz, Berenice Criativa, Employer Branding Brasil e Docile. 

Para ela, ser Relações Públicas é ter uma visão estratégica que contempla toda a empresa e não apenas surfar no que é sucesso nas redes sociais. Atualmente, Luiza faz pós-graduação remota em Comunicação Estratégica na Universidade Federal da Bahia (UFBA). 

Texto: Jônathas Grunheidt Vilela Ordine, bolsista da Agência Íntegra.

Na quinta-feira, 22 de maio, foi realizada a 1° Mostra de Produção de Sentidos. A iniciativa comandada pela professora Marluza da Rosa, que ministra a disciplina de Produção de Sentidos, ocorreu no Centro de Convivência da UFSM/FW e se dividiu em três salas para a condução de oficinas. 

Após a abertura às 8h30, a mestranda em Linguística pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Melissa Sayuri, apresentou sobre como os sentidos associados à ditadura militar brasileira (1964-1985) voltam nos dias atuais. “Apesar do silenciamento dos dizeres na ditadura, eles retornam na forma de excessos”, observou Marluza. 

O mestrando Edyson Sebastiany pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) de Chapecó, seguiu a programação ao compartilhar sobre a maneira que o índígena era ressignificado na ditadura por meio de uma mentalidade utilitarista. Intitulada “Sentidos na história”, essa primeira parte da Mostra finalizou às 9h30. 

O evento deu continuidade com a graduanda de jornalismo Beatriz Vieira e sua análise do clipe “They don’t care about us”, do falecido cantor Michael Jackson. Em seguida, o grupo BLACKPINK marcou presença nos apontamentos de Carlos Balde, estudante de Relações Públicas que tratou da representação do amor na música “Kill this love”. Para encerrar a segunda parte, a aluna de jornalismo Julia Cechin falou sobre os sentidos produzidos a partir de Harry Potter. 

Posterior ao intervalo das 10h15 às 10h30, os estudantes puderam escolher entre a oficina “Sentidos no cinema”, ministrada por Ana Valentina Binotto; “Sentidos na fotografia publicitária”, de Franchesco de Oliveira e Castro; e “Sentidos e mitos nas redes sociais”, orientada por João Vicente Magalhães. O encontro teve fim às 11h45. 

Texto: Jônathas Grunheidt Vilela Ordine, bolsista da Agência Íntegra.

O Departamento de Ciências da Comunicação (DECOM) da Universidade Federal de Santa Maria, campus Frederico Westphalen, divulgou no dia 16 de maio o edital nº 001 DE 2025, com a abertura de inscrições da Chamada Pública para Redistribuição Docente. 

As inscrições iniciaram no dia 22 de maio e seguem até 05 de junho de 2025, sendo realizadas exclusivamente via Processo Eletrônico Nacional (PEN-SIE/UFSM), conforme as orientações disponíveis no portal da UFSM.

Segundo o edital, a vaga disponível é destinada para professor do magistério superior com atuação nas áreas de Comunicação/Jornalismo e Editoração, com regime de 40 horas e dedicação exclusiva. Como pré-requisito, é necessário ter:

• Graduação em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo ou Graduação em Jornalismo;
• Doutorado na área de Comunicação.

A chamada é destinada a servidores federais efetivos da carreira de Professor do Magistério Superior que tenham interesse em redistribuição para a UFSM, respeitando os critérios legais e institucionais previstos em edital.

Além dos requisitos específicos, os candidatos passarão por quatro etapas de seleção, incluindo:

1. Avaliação de desempenho (eliminatória);
2. Prova didática (eliminatória e classificatória);
3. Defesa de memorial descritivo (eliminatória e classificatória);
4. Análise de títulos (classificatória).

As etapas serão realizadas de forma remota e os resultados divulgados no site do campus e da PROGEP. 

Para mais informações, acesse o edital: https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/341/2025/05/ED.-N.-001-2025-Redistribuio-Docente-DECOM.pdf