{"id":593,"date":"2023-01-23T14:18:32","date_gmt":"2023-01-23T17:18:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/?p=593"},"modified":"2023-05-09T11:13:10","modified_gmt":"2023-05-09T14:13:10","slug":"a-revista-o-qi-contribui-para-a-formacao-de-diversos-estudantes-de-producao-editorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/2023\/01\/23\/a-revista-o-qi-contribui-para-a-formacao-de-diversos-estudantes-de-producao-editorial","title":{"rendered":"A Revista O QI contribui para a forma\u00e7\u00e3o de diversos estudantes de Produ\u00e7\u00e3o Editorial<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

O principal prop\u00f3sito pedag\u00f3gico da revista \u00e9 formar editores com compet\u00eancias para a gest\u00e3o de peri\u00f3dicos cient\u00edficos, capacitar os\u00a0 acad\u00eamicos do curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Produ\u00e7\u00e3o Editorial\u00a0 para a pr\u00e1tica na constru\u00e7\u00e3o de uma revista, sendo respons\u00e1veis pelas etapas da cria\u00e7\u00e3o, desde sua fase inicial de produ\u00e7\u00e3o at\u00e9 a fase de publica\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Com isso, a cada semestre a equipe editorial \u00e9 formada pelas turmas da disciplina \u201cProjeto Experimental em Revistas Cient\u00edficas\u201d e \u201cPublica\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas\u201d, ministradas pela professora Cl\u00e1udia Bomf\u00e1.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para apresentar uma perspectiva sobre como funciona esse projeto para os acad\u00eamicos, a revista O QI resolveu trazer um pouco das experi\u00eancias de dois ex-alunos, mostrando como ela pode impactar na vida acad\u00eamica e profissional dos estudantes do curso. O primeiro entrevistado foi o Jean Silveira Rossi, atualmente professor substituto do departamento de ci\u00eancias da comunica\u00e7\u00e3o, ele se formou no ano de 2018 e participou da 7\u00b0 edi\u00e7\u00e3o da revista. O segundo participante foi\u00a0 o Maur\u00edcio de Souza Fanfa, Produtor Editorial, formado no ano de 2016 e participou da 2\u00b0 edi\u00e7\u00e3o da revista, atualmente \u00e9 professor substituto do departamento de ci\u00eancias da comunica\u00e7\u00e3o.Jean conta que seu primeiro contato com a revista foi bem calmo, apesar de ouvir relatos bem ca\u00f3ticos sobre outros discentes que participaram da produ\u00e7\u00e3o e prepara\u00e7\u00e3o da revista. Todos j\u00e1 estavam divididos em seus respectivos setores quando iniciaram os trabalhos, tendo ent\u00e3o uma experi\u00eancia bem interessante e descontra\u00edda. Sendo sua fun\u00e7\u00e3o a parte de projeto gr\u00e1fico, diagrama\u00e7\u00e3o da revista e o fechamento da parte gr\u00e1fica, agregando tamb\u00e9m em seu \u00e2mbito profissional pois foi de grande import\u00e2ncia sua participa\u00e7\u00e3o. Antes de realizar esse trabalho, o professor\u00a0 j\u00e1 tinha contato com a diagrama\u00e7\u00e3o e revis\u00e3o no col\u00e9gio polit\u00e9cnico, ao qual trabalhou como diagramador e em um antigo Pr\u00e9-vestibular de Santa Maria, contribuindo para sua escolha de fazer parte do projeto gr\u00e1fico na revista, posteriormente se candidatando para uma\u00a0 vaga de assistente de produ\u00e7\u00e3o editorial, na qual a revista foi de suma import\u00e2ncia por fazer parte de seu curr\u00edculo e portf\u00f3lio.<\/span><\/p>\n

Rossi relata que essa experi\u00eancia \u00e9 muito importante para um conhecimento do mundo cient\u00edfico e das publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, sendo essa uma \u00e1rea de inser\u00e7\u00e3o interessante do curso. Tamb\u00e9m \u00e9 um setor com amplas oportunidades\u00a0 no mercado de trabalho, possuindo muitas vagas para editores de publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e membros do corpo editorial e at\u00e9 mesmo caso queiram ser professores \u00e9 necess\u00e1rio esse conhecimento. As disciplinas de Publica\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas e Projeto Experimental em Revistas Cient\u00edficas ajudam a entender como \u00e9 todo o processo editorial nesse ramo.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span> Conta que, se n\u00e3o tivesse feito parte do projeto gr\u00e1fico, provavelmente teria optado pela revis\u00e3o textual do projeto, pois tamb\u00e9m \u00e9 uma \u00e1rea que chamou sua aten\u00e7\u00e3o. O segundo entrevistado, Maur\u00edcio Fanfa, tamb\u00e9m relata\u00a0 como foi sua experi\u00eancia com a O QI<\/span><\/p>\n

“Quando fiz parte desse projeto estava na gradua\u00e7\u00e3o, participei da segunda edi\u00e7\u00e3o que teve in\u00edcio no ano de 2013. Foi muito interessante porque vimos a revista praticamente sendo criada, assistimos com bastante empolga\u00e7\u00e3o ela surgindo e sabendo que eventualmente ir\u00edamos fazer parte desse projeto. Havia\u00a0 acabado de adquirir minha primeira\u00a0 c\u00e2mera e uma das atividades que fiquei de realizar foi a cobertura fotogr\u00e1fica da feira do livro, fazendo tamb\u00e9m uma \u00a0 reportagem mais abrangente sobre o tema.<\/span><\/p>\n

Entrevistamos livreiros e conversamos sobre os lan\u00e7amentos de livros que estavam nas prateleiras, essa foi uma tarefa bem legal, lembro com carinho porque foi uma das primeiras experi\u00eancias que tive tanto com a fotografia e com\u00a0 a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados. A O QI nos permitiu sair mais em campo para fazer os trabalhos, saindo mais do “escrit\u00f3rio” que eram as atividades feitas e praticadas em sala de aula. Tamb\u00e9m foi uma das primeiras vezes no curso que lidamos\u00a0 com submiss\u00f5es de textos,\u00a0 lembro-me de lidar com autores submetendo, contribuir na divulga\u00e7\u00e3o do processo de sele\u00e7\u00e3o de textos e de pareceres, lidando com os pareceres iniciais e t\u00e9cnicos dos textos, depois procurando pareceristas e trabalhando com as revis\u00f5es dos textos que tinham sido submetidos. Foi uma das primeiras experi\u00eancias que\u00a0 tive que lidar com material que ia ser de outra pessoa e com o texto que seria impresso. A \u00e1rea que me aprofundei nessa edi\u00e7\u00e3o\u00a0 foi a de revis\u00f5es dos textos submetidos pelos autores, a sele\u00e7\u00e3o dos textos, a mat\u00e9ria sobre a feira do livro, a cobertura fotogr\u00e1fica e algumas entrevistas.”<\/span><\/p>\n

Uma de nossas perguntas mais pertinentes foi sobre como essa experi\u00eancia ajuda no mercado de trabalho e segundo nosso entrevistado: “um dos primeiros trabalhos que\u00a0 fui atr\u00e1s ap\u00f3s terminar a faculdade, foi com a fot\u00f3grafa e a O QI fez parte do meu portf\u00f3lio, juntamente com outros trabalhos feitos durante o curso, todos eles com bastante destaque. A sele\u00e7\u00e3o de textos tamb\u00e9m entrou com uma das habilidades que eu sabia, ainda que eu n\u00e3o tenha usado isso no trabalho.\u00a0<\/span><\/p>\n

Saindo da faculdade a O QI tamb\u00e9m foi a minha primeira publica\u00e7\u00e3o, com artigos cient\u00edficos, ou seja, ele me ajudou duas vezes profissionalmente, a primeira quando eu produzi e a segunda quando eu fui um autor publicando. E a\u00ed eu fui criando o meu portf\u00f3lio cient\u00edfico a partir da O QI tamb\u00e9m. Fora que meu primeiro trabalho como parecerista foi na revista tamb\u00e9m, foi uma experi\u00eancia bem legal.<\/span><\/p>\n

A \u00e1rea a qual mais me identifiquei, a fotografia, mas tenho um\u00a0 enorme apre\u00e7o na parte cient\u00edfica tamb\u00e9m, gosto de lidar com pareceres, revis\u00e3o e corre\u00e7\u00e3o pois \u00e9 algo que me dou muito bem.<\/span><\/p>\n

Finalizamos a entrevista pedindo um diagn\u00f3stico da revista \u201ccomo ex alunos eu acho que a O QI \u00e9 umas das poucas oportunidades que tive de lidar com submiss\u00e3o de autores e a experi\u00eancia de lidar com autores e colocar outros de fora, criar crit\u00e9rios de selecionar os textos foi uma experi\u00eancia muito boa, \u00e9 super importante para a forma\u00e7\u00e3o da disciplina que conv\u00e9m com a minha primeira disciplina ministrada que envolve a corre\u00e7\u00e3o e revis\u00e3o de textos produzidos por alunos e acredito que \u00e9 um trabalho que deve ser muito mais valorizado.\u00a0<\/span><\/p>\n

Toda essa pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o onde voc\u00ea monta uma revista e escolhe o tema devem ser aumentadas e enfatizadas com muitas melhorias, um dos pontos positivos se d\u00e1 pelo motivo que \u00e9 uma revista que recebe textos de autores n\u00e3o graduados, ou rec\u00e9m graduados, o que \u00e9 uma coisa muito boa, por ser uma das poucas revistas na comunica\u00e7\u00e3o que cont\u00e9m este crit\u00e9rio e que ainda s\u00e3o consideradas revistas cient\u00edficas. Um ponto negativo \u00e9 que por vezes acaba tendo uma grande divulga\u00e7\u00e3o por dentro do curso e falha na divulga\u00e7\u00e3o al\u00e9m dele. Uma sugest\u00e3o que deixo \u00e9 uma an\u00e1lise para que investiguem de onde vem estes textos, cidades, estados, cursos, universidades, pois demonstra uma possibilidade e espa\u00e7o para crescer, contudo, n\u00e3o acredito que deva ficar ainda mais rigoroso o acesso a publicar na revista, mas sim no crescimento de n\u00fameros de edi\u00e7\u00f5es ou at\u00e9 mesmo no tamanho da edi\u00e7\u00e3o, principalmente para pessoas que est\u00e3o terminando a gradua\u00e7\u00e3o ou entrando na p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o consigam publicar, por fim acredito que o crescimento da O QI como divulga\u00e7\u00e3o \u00e9 algo merecido.\u201d<\/span><\/p>\n

Esperamos que ap\u00f3s a leitura\u00a0 tenhamos dado uma nova perspectiva sobre a import\u00e2ncia da revista na vida acad\u00eamica e profissional do graduando de comunica\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O principal prop\u00f3sito pedag\u00f3gico da revista \u00e9 formar editores com compet\u00eancias para a gest\u00e3o de peri\u00f3dicos cient\u00edficos, capacitar os\u00a0 acad\u00eamicos do curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Produ\u00e7\u00e3o Editorial\u00a0 para a pr\u00e1tica na constru\u00e7\u00e3o de uma revista, sendo respons\u00e1veis pelas etapas da cria\u00e7\u00e3o, desde sua fase inicial de produ\u00e7\u00e3o at\u00e9 a fase de publica\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o. […]<\/p>\n","protected":false},"author":6362,"featured_media":594,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-593","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/593","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6362"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=593"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/593\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/594"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=593"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=593"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revista-o-qi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=593"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}