{"id":1176,"date":"2013-06-07T13:07:45","date_gmt":"2013-06-07T16:07:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufsm.br\/revistatxt\/?p=1176"},"modified":"2019-08-16T14:21:44","modified_gmt":"2019-08-16T17:21:44","slug":"descarte-dos-residuos-quimicos-gerados-na-ufsm-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2013\/06\/07\/descarte-dos-residuos-quimicos-gerados-na-ufsm-2","title":{"rendered":"Descarte dos res\u00edduos qu\u00edmicos gerados na UFSM"},"content":{"rendered":"

Da gera\u00e7\u00e3o ao destino final, todos s\u00e3o respons\u00e1veis<\/strong><\/p>\n

Felipe Tubino \u2013\u00a0felipe.francotubino@gmail.com
\nGuilherme Borges \u2013\u00a0guilhermesb07@hotmail.com
\nJoelison Freitas \u2013 joelisonfreitas@yahoo.com.br
\nKelem Duarte \u2013\u00a0kelemdf@gmail.com<\/p>\n

Ao caminharmos entre os pr\u00e9dios 18 e 19 da UFSM \u00e9 comum passarmos por alunos e professores que atuam em laborat\u00f3rios. Essa \u00e9 uma pr\u00e1tica que faz parte do cotidiano dos cursos do Departamento de Qu\u00edmica da UFSM. Por\u00e9m, todo procedimento realizado em laborat\u00f3rio tamb\u00e9m gera res\u00edduo, que precisa de cautela para o seu descarte por apresentar muitos riscos ao meio ambiente e \u00e0 sa\u00fade.<\/p>\n

Segundo a professora especializada em Qu\u00edmica Industrial e Ambiental, Marta Toccheto: \u201cRes\u00edduo \u00e9 tudo aquilo que n\u00e3o tem mais utilidade para algum fim, conhecido popularmente como lixo. \u00c9 resultado de uma inefici\u00eancia produtiva, ou seja, quando se produz mais do que ir\u00e1 aproveitar, \u00e9 o que resta\u201d. Justamente por ser o restante de uma experi\u00eancia, o res\u00edduo merece aten\u00e7\u00e3o por parte de quem o gerou, pois \u00e9 preciso uma destina\u00e7\u00e3o adequada para cada tipo de material.<\/p>\n

Separa\u00e7\u00e3o e coleta do res\u00edduo<\/strong><\/p>\n

Os qu\u00edmicos da Universidade trabalham com um conceito de res\u00edduo que abrange a responsabilidade de seu produtor desde a sua gera\u00e7\u00e3o at\u00e9 seu destino final. Embasados neste conceito, o Departamento de Qu\u00edmica da UFSM procura sempre separar os res\u00edduos de acordo com sua natureza e rea\u00e7\u00e3o que causar\u00e1 no ambiente a ser depositado. A fim de neutralizar as a\u00e7\u00f5es do produto restante ao meio ambiente, o res\u00edduo passa tamb\u00e9m por um pr\u00e9-tratamento, realizado por professores respons\u00e1veis pelos laborat\u00f3rios junto com seus alunos. Ap\u00f3s esses processos, os res\u00edduos s\u00e3o reunidos em um posto de coleta, localizado no Almoxarifado da Qu\u00edmica, entre os pr\u00e9dios 17 e 18.<\/p>\n

Como a Universidade n\u00e3o disp\u00f5e de uma esta\u00e7\u00e3o de tratamento para res\u00edduos especiais, aqueles que s\u00e3o prejudiciais ao meio ambiente, todos s\u00e3o recolhidos por uma empresa especializada. Em 2008, a UFSM contratou a RTM, posteriormente incorporada \u00e0 multinacional Stericycle, respons\u00e1vel pela coleta, gerenciamento e transporte dos materiais at\u00e9 seu destino final.<\/p>\n

Os riscos que a destina\u00e7\u00e3o incorreta desses res\u00edduos causam \u00e0 natureza podem ser de grandes propor\u00e7\u00f5es, por isso h\u00e1 uma regulamenta\u00e7\u00e3o geral que direciona para onde ser\u00e3o depositados os materiais.Pensando nisso, a Comiss\u00e3o Ambiental da UFSM, formada por alunos e professores, elaborou um documento intitulado Sistema Integrado de Gest\u00e3o de Res\u00edduos. Nele, est\u00e3o presentes itens que devem ser seguidos pelos laborat\u00f3rios da Universidade.<\/p>\n

Pol\u00edticas Ambientais<\/strong><\/p>\n

Recentemente, a pol\u00edtica de n\u00e3o gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos foi adotada por quem trabalha diretamente em laborat\u00f3rios. Como explica o Professor Jos\u00e9 Neri Paniz, Chefe do Departamento de Qu\u00edmica: \u201cProcuramos com que cada vez mais o pesquisador gere menos res\u00edduo, ou seja, rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas em pequena quantidade, pois antigamente se faziam experimentos com volumes absurdos. Trabalhava-se com litros, agora n\u00e3o, se trabalha com microlitros ou microgramas\u201d. A partir dessa mudan\u00e7a de posicionamento, o professor destaca que a ci\u00eancia busca obter resultado satisfat\u00f3rio com o m\u00ednimo poss\u00edvel de reagentes.<\/p>\n

A preocupa\u00e7\u00e3o ambiental tem sido discutida h\u00e1 pouco tempo. O grande desafio desses profissionais \u00e9 buscar a melhor forma de agregar o avan\u00e7o cient\u00edfico sem prejudicar a natureza. Desde agosto de 2012, a UFSM conta com um engenheiro qu\u00edmico respons\u00e1vel por acompanhar e fiscalizar a destina\u00e7\u00e3o de res\u00edduos, at\u00e9 mesmo ap\u00f3s a coleta pela empresa respons\u00e1vel. Al\u00e9m dessa fun\u00e7\u00e3o, o engenheiro Upiragibe Nascimento afirma que uma vez por ano s\u00e3o realizadas visitas nessas empresas. S\u00e3o elaborados relat\u00f3rios de atividades que posteriormente s\u00e3o apresentados \u00e0 comiss\u00e3o ambiental. Dentro de suas fun\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m se enquadra a orienta\u00e7\u00e3o dos professores, funcion\u00e1rios e alunos quanto \u00e0 destina\u00e7\u00e3o adequada dos materiais.<\/p>\n

Durante muitos anos, pr\u00e1ticas inadequadas foram adotadas por laborat\u00f3rios na UFSM, como por exemplo, o descarte de res\u00edduos diretamente nas pias, que iam sem tratamento pr\u00e9vio para as valas s\u00e9pticas (compartimento enterrado no solo, onde s\u00e3o depositados os res\u00edduos). O servi\u00e7o de coleta feito atualmente pela empresa substituiu o antigo procedimento. No entanto, o material coletado, mesmo que seja destinado para fora do Campus, continua sob responsabilidade de quem o gerou.<\/p>\n

Para solucionar as quest\u00f5es que envolvem o destino correto do res\u00edduo, \u00e9 necess\u00e1ria a conscientiza\u00e7\u00e3o de que n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 em laborat\u00f3rio que h\u00e1 produ\u00e7\u00e3o. Em casa tamb\u00e9m s\u00e3o produzidas subst\u00e2ncias que podem ser prejudiciais ao meio ambiente. A reutiliza\u00e7\u00e3o e redu\u00e7\u00e3o se tornam fundamentais na alternativa de destina\u00e7\u00e3o de res\u00edduos.<\/p>\n

\"Laborat\u00f3rio<\/a>
Laborat\u00f3rio de Qu\u00edmica Anal\u00edtica<\/figcaption><\/figure>\n
\"Res\u00edduos<\/a>
Res\u00edduos l\u00edquidos a serem coletados<\/figcaption><\/figure>\n
\"Bombona<\/a>
Bombona para res\u00edduos s\u00f3lidos<\/figcaption><\/figure>\n

Tipos de res\u00edduos e seus destinos<\/strong><\/p>\n

– Solventes: Parcialmente reciclados por destila\u00e7\u00e3o, podem ser utilizados como combust\u00edvel para caldeiras e restante para destina\u00e7\u00e3o final pela empresa respons\u00e1vel.<\/p>\n

– L\u00edquidos \u00e1cidos e bases: Misturados e neutralizados pela empresa.<\/p>\n

– Org\u00e2nicos Persistentes (s\u00f3lidos): S\u00e3o levados para aterro sanit\u00e1rio e, dependendo da classifica\u00e7\u00e3o, poder\u00e3o ser incinerados.<\/p>\n

– Halogenados: Em alguns locais ocorre degrada\u00e7\u00e3o qu\u00edmica; em outros, o res\u00edduo \u00e9 encaminhado para a empresa.<\/p>\n

\"Sede<\/a><\/p>\n

Em abril de 2013, foi aprovada junto ao Fundo de Incentivo a Extens\u00e3o (Fiex) a cria\u00e7\u00e3o de um programa interdisciplinar para tratar de assuntos relativos ao meio ambiente, o Grupo Incorpore: A\u00e7\u00f5es coletivas para o Meio Ambiente. Ele pertence ao Departamento de Qu\u00edmica e est\u00e1 em processo de planejamento desde setembro do ano passado. Naquela ocasi\u00e3o, parte da atual equipe realizou o \u201cDiadesol\u201d, atividade de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o descarte de res\u00edduos s\u00f3lidos que acontece em v\u00e1rios pa\u00edses da Am\u00e9rica e ocorreu em frente aos restaurantes universit\u00e1rios da UFSM.<\/p>\n

O grupo tem como objetivo principal contribuir para a incorpora\u00e7\u00e3o dos valores ambientais e para a mudan\u00e7a da postura das pessoas em rela\u00e7\u00e3o ao meio ambiente. E surgiu da necessidade de respostas aos anseios de membros da comunidade universit\u00e1ria. O Incorpore \u00e9 composto por professores dos cursos de Qu\u00edmica, Bacharelado Interdisciplinar, Artes Pl\u00e1sticas e Produ\u00e7\u00e3o Editorial, al\u00e9m de, atualmente, 22 acad\u00eamicos dos centros de Ci\u00eancias Naturais e Exatas, Tecnologia, Ci\u00eancias da Sa\u00fade e Ci\u00eancias Rurais.<\/p>\n

Projeto Papabitucas<\/strong><\/p>\n

Ainda faz parte do plano de a\u00e7\u00f5es do grupo a realiza\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es que chamem a aten\u00e7\u00e3o da sociedade para problemas ambientais cotidianos, como o descarte de tocos de cigarro. Neste projeto, haver\u00e1 a constru\u00e7\u00e3o de coletores de bitucas que ser\u00e3o distribu\u00eddos em pontos de circula\u00e7\u00e3o e perman\u00eancia de fumantes na UFSM e em outros locais da cidade, como portas de bares, restaurantes e shoppings. Os \u2018papabitucas\u2019 levar\u00e3o consigo cartazes com informa\u00e7\u00f5es sobre os danos que o descarte indevido dos restos de cigarro causa ao meio ambiente. Essa interven\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita em conjunto com alunos e professores dos cursos de Artes C\u00eanicas, que v\u00e3o realizar performances para chamar a aten\u00e7\u00e3o da comunidade para a mobiliza\u00e7\u00e3o da quest\u00e3o ambiental.<\/p>\n

Plano de Gerenciamento de Res\u00edduos de Laborat\u00f3rio<\/strong><\/p>\n

O projeto pretende diagnosticar as pr\u00e1ticas realizadas em laborat\u00f3rio para, posteriormente, adequ\u00e1-los a um padr\u00e3o de utiliza\u00e7\u00e3o. Uma das propostas \u00e9 reduzir ao m\u00e1ximo poss\u00edvel a escala de trabalho a fim de diminuir a gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduo, bem como minimizar a periculosidade dessas subst\u00e2ncias a partir do tratamento delas ainda dentro do laborat\u00f3rio. Em um primeiro momento, apenas o Setor de Qu\u00edmica Anal\u00edtica ser\u00e1 usado como projeto-piloto, e a partir da necessidade e efic\u00e1cia das a\u00e7\u00f5es o projeto ser\u00e1 expandido para outros setores e tamb\u00e9m para outros departamentos da UFSM.<\/p>\n

Projeto Mandalas Ambientais<\/strong><\/p>\n

Para conscientizar a popula\u00e7\u00e3o de que existem alternativas para a utiliza\u00e7\u00e3o de produtos recicl\u00e1veis, mandalas ser\u00e3o constru\u00eddas com materiais reutilizados e ser\u00e3o expostas com informa\u00e7\u00f5es sobre os materiais com os quais foram feitas. A exposi\u00e7\u00e3o itinerante vai circular por diversos locais da UFSM e de Santa Maria com objetivo de chamar a aten\u00e7\u00e3o para a separa\u00e7\u00e3o de res\u00edduos e para a reciclagem. Al\u00e9m disso, pretende evitar o desperd\u00edcio de recursos naturais e prolongar a vida \u00fatil dos aterros de lixo. Juntamente com a constru\u00e7\u00e3o das mandalas explicativas, vai ocorrer coleta de materiais recicl\u00e1veis que ser\u00e3o transformados em brinquedos e doados a escolas e creches de Santa Maria. A coordenadora do Grupo Incorpore, professora Marta Tocchetto, fala sobre a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o ambiental: \u201cQuando voc\u00ea transforma uma caixa de ovo em um trem de brinquedo, voc\u00ea est\u00e1 dando uma nova roupagem para aquele res\u00edduo e est\u00e1 trabalhando a consci\u00eancia das pessoas que aquilo n\u00e3o precisa ir para o lixo e pode ser reaproveitado.\u201d<\/p>\n

Os tr\u00eas projetos est\u00e3o em planejamento e apenas a partir do m\u00eas de julho ser\u00e3o postos em pr\u00e1tica e divulgados nos meios de comunica\u00e7\u00e3o. Segundo a professora Marta, o fato negativo fica por conta dos recursos financeiros destinados \u00e0 execu\u00e7\u00e3o dos projetos, pois os valores recebidos est\u00e3o aqu\u00e9m do solicitado pelas coordenadoras do grupo. Mesmo assim, Marta diz que isso n\u00e3o ser\u00e1 empecilho para o andamento das atividades: \u201cEu estou disposta a encarar o desafio e ver o que a gente pode reaproveitar de materiais descartados de obras da UFSM\u201d.<\/p>\n

Para o acad\u00eamico de Qu\u00edmica Licenciatura e integrante do Grupo Incorpore desde o seu in\u00edcio, Aliar Jung, a import\u00e2ncia desses projetos para sua forma\u00e7\u00e3o profissional est\u00e1 na familiaridade com a quest\u00e3o ambiental: \u201cEu quero passar para os meus alunos o conhecimento de qu\u00edmica como ci\u00eancia aliado \u00e0 quest\u00e3o ambiental, ou seja, a minha forma\u00e7\u00e3o est\u00e1 voltada para o conte\u00fado de aula contextualizando com essa tem\u00e1tica de material recicl\u00e1vel\u201d. J\u00e1 a aluna de Engenharia Qu\u00edmica, Giovanna Collovini, quer empregar os ensinamentos adquiridos com o grupo na sua \u00e1rea de interesse no mercado de trabalho: \u201cEu pretendo aplicar os conceitos da \u00e1rea ambiental na ind\u00fastria, e as a\u00e7\u00f5es do grupo me proporcionam isso, j\u00e1 que as disciplinas do curso n\u00e3o d\u00e3o a no\u00e7\u00e3o exata do que fazer na pr\u00e1tica\u201d, conta Giovanna.<\/p>\n

Os coordenadores do grupo acreditam que esse \u00e9 apenas o come\u00e7o de um grande trabalho desenvolvido na UFSM e esperam que outros professores d\u00eaem sequ\u00eancia nos projetos, bem como os novos alunos tenham consci\u00eancia da import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/p>\n

Colabore com o Incorpore<\/strong><\/p>\n

O grupo recebe, constantemente, novos volunt\u00e1rios e doa\u00e7\u00f5es de materiais. Os interessados devem entrar em contato pelo telefone (55) 3220-9635, ou diretamente em sua sede, na sala 3224 do pr\u00e9dio 19, no Campus da UFSM, ou ainda pelo e-mail:\u00a0incorporeufsm@gmail.com. Para mais informa\u00e7\u00f5es, curta a fanpage no facebook<\/a>.<\/p>\n

Bastidores da .txt<\/strong><\/p>\n

Depois que decidimos nossa pauta na sala de reda\u00e7\u00e3o, sa\u00edmos para a apura\u00e7\u00e3o da mat\u00e9ria. Alguns dias ap\u00f3s a decis\u00e3o do tema, come\u00e7amos a juntar as informa\u00e7\u00f5es (dados, entrevistas e fatos) e a\u00ed esbarramos em um problema: ter\u00edamos que mudar o foco da mat\u00e9ria. O foco de alguma \u2018problem\u00e1tica\u2019 em rela\u00e7\u00e3o ao destino dos res\u00edduos qu\u00edmicos da UFSM foi por \u00e1gua abaixo e tivemos que mudar para a quest\u00e3o ambiental da situa\u00e7\u00e3o, assunto que envolvia o caminho dos res\u00edduos, por quem era produzido e para onde era levado. O bom \u00e9 que vimos que na Universidade tudo aparenta ser organizado.\u00a0O Grupo Incorpore foi um belo achado na hora da apura\u00e7\u00e3o, pois al\u00e9m de ter sido lan\u00e7ado na semana anterior, ele fala sobre projetos de descarte desses res\u00edduos, encaixando perfeitamente com a tem\u00e1tica inicial da mat\u00e9ria.<\/p>\n

Outro fato curioso da apura\u00e7\u00e3o foi a entrevista que realizamos com a professora Marta Tochetto, que se emocionou ao falar sobre a reciclagem dos materiais, quando dizia que \u00e9 gratificante quando uma crian\u00e7a recebe um brinquedo que antes era uma caixa de ovos, por exemplo, pois a crian\u00e7a acaba dando valor aquele simples objeto e aprende que tudo \u00e9 aproveitado.<\/p>\n

Al\u00e9m desses dois casos anteriores, podemos citar como fatos curiosos dos bastidores a dificuldade de tirar boas fotos em ambientes escuros que os laborat\u00f3rios e almoxarifados nos proporcionavam, o cheiro muito forte do almoxarifado do pr\u00e9dio 18, local onde ficavam depositados os res\u00edduos, e a falta de pontualidade do caminh\u00e3o de coleta, que nos proporcionou muita dor de cabe\u00e7a atr\u00e1s da \u201cfoto perfeita\u201d para a mat\u00e9ria, a do caminh\u00e3o recolhendo os res\u00edduos, mas foi essa falta de pontualidade que n\u00e3o nos deixou conseguir a foto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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