{"id":2025,"date":"2015-07-13T20:31:30","date_gmt":"2015-07-13T23:31:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufsm.br\/revistatxt\/?p=2025"},"modified":"2019-08-02T16:27:23","modified_gmt":"2019-08-02T19:27:23","slug":"um-cefd-para-poucos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2015\/07\/13\/um-cefd-para-poucos","title":{"rendered":"Um CEFD para poucos"},"content":{"rendered":"

Wagner Freitas – wagnerthefreitas@gmail.com<\/em>
\nValdemar Neto –\u00a0valdemaralexandre@yahoo.com<\/em><\/p>\n

Criado na d\u00e9cada de 70, o Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos tem o seu uso limitado nos dias de hoje. Com materiais defasados e falta de recursos humanos, o CEFD sofre para atender \u00e0s demandas<\/i><\/p>\n

\"esportivo<\/a><\/p>\n

A atividade f\u00edsica sempre foi relacionada com cultura e sa\u00fade e, para isso, os espa\u00e7os p\u00fablicos s\u00e3o importantes na dissemina\u00e7\u00e3o dessas pr\u00e1ticas. Para os universit\u00e1rios que procuram locais para o esporte e lazer na Universidade Federal de Santa Maria, o Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (CEFD) \u00e9 uma das op\u00e7\u00f5es. Por outro lado, ainda h\u00e1 problemas estruturais, financeiros e de recursos humanos.<\/p>\n

O CEFD concentra atividades da Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (Bacharelado e Licenciatura) e Dan\u00e7a (Licenciatura) e atividades da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Especializa\u00e7\u00e3o (Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar) e Mestrado (Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Gerontologia). Al\u00e9m dos alunos desses cursos, podem utilizar a estrutura e projetos do Centro os t\u00e9cnico-administrativos, docentes e discentes de outros cursos. Entretanto, o CEFD mal consegue atender a demanda dos atuais professores e t\u00e9cnicos da UFSM que j\u00e1 utilizam sua estrutura.<\/p>\n

Apesar disso, a ideia \u00e9 estender para o p\u00fablico em geral. O diretor da Divis\u00e3o de Atividades Esportivas (DAE), Jeverson de Assump\u00e7\u00e3o Bello, informa que a nova dire\u00e7\u00e3o do CEFD vai realizar um estudo para abrir os espa\u00e7os para a comunidade externa: \u201cEste estudo servir\u00e1 para dizer o que precisa ser feito para liberar os espa\u00e7os e que melhorias devem ser feitas\u201d.<\/p>\n

Fundado em 1970, atualmente o CEFD conta com cerca de 650 alunos matriculados em uma das maiores \u00e1reas da UFSM, que inclui tr\u00eas gin\u00e1sios e um est\u00e1dio, al\u00e9m de \u00e1reas abertas voltadas para a gradua\u00e7\u00e3o. O Gin\u00e1sio I conta com uma quadra poliesportiva, uma academia e espa\u00e7os para gin\u00e1stica e dan\u00e7a. O Gin\u00e1sio II disp\u00f5e de piscinas t\u00e9rmicas, enquanto que o III possui outra quadra poliesportiva, constru\u00edda mais recentemente. Hoje somente as quadras de t\u00eanis, padel e basquete s\u00e3o de uso livre.<\/p>\n

\u00a0<\/b><\/p>\n

Segundo Tempo <\/strong><\/p>\n

A forma mais comum de utiliza\u00e7\u00e3o do CEFD \u00e9 o programa Segundo Tempo Universit\u00e1rio, um dos projetos da UFSM que mais precisa da infraestrutura. A iniciativa nacional existe desde 2009 e agrega 11 modalidades em Santa Maria: v\u00f4lei, t\u00eanis, nata\u00e7\u00e3o, basquete, handebol, gin\u00e1stica, muscula\u00e7\u00e3o, hidrogin\u00e1stica, caminhada e corrida, futsal masculino e feminino. As inscri\u00e7\u00f5es podem ser realizadas no momento da matr\u00edcula no curso, no Portal do Aluno. A continuidade do aluno no projeto depende da frequ\u00eancia \u00e0s atividades.<\/p>\n

De acordo com a coordenadora geral do Programa, Simone Neiva Milbradt Roos, atualmente o programa conta com 346 alunos, n\u00famero maior que a estrutura suporta, ocupando toda \u00e1rea do Gin\u00e1sio I. Al\u00e9m das dificuldades com espa\u00e7o f\u00edsico e recursos humanos, a manuten\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o \u00e9 um dos problemas que mais afeta as atividades do Segundo Tempo.<\/p>\n

Conforme o professor do curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Matheus Saldanha Filho, o crescimento do CEFD n\u00e3o acompanhou o crescimento da Universidade que, de seis mil alunos, na \u00e9poca de funda\u00e7\u00e3o, passou para mais de 20 mil nos dias atuais. \u201cA pluralidade do esporte e lazer n\u00e3o \u00e9 mais comportada no atual tamanho do universo acad\u00eamico\u201d, salienta.<\/p>\n

Para o professor, \u00e9 preciso pensar o esporte como uma pol\u00edtica de prioridade: \u201cdevemos pensar o esporte e o lazer como se pensa e se debate a moradia, sa\u00fade, seguran\u00e7a, transporte e alimenta\u00e7\u00e3o dentro do campus\u201d. Embora constem no plano gestor (2014\/2017) a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas, como \u201cpromover programas de cultura, pol\u00edtica, esportes e lazer em espa\u00e7os de conviv\u00eancia nos diferentes campi\u201d, o cen\u00e1rio ainda est\u00e1 aqu\u00e9m do ideal.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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