{"id":2238,"date":"2016-09-13T09:50:53","date_gmt":"2016-09-13T12:50:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufsm.br\/revistatxt\/?p=2238"},"modified":"2019-08-26T15:00:32","modified_gmt":"2019-08-26T18:00:32","slug":"uma-face-da-democracia-brasileira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2016\/09\/13\/uma-face-da-democracia-brasileira","title":{"rendered":"Uma face da democracia brasileira"},"content":{"rendered":"

REPORTAGEM: LUIS FERNANDO FILHO E HELENILTON ALVES<\/p>\n

A conjuntura pol\u00edtica atual necessita de um debate franco e sincero. A narrativa de um suposto \u201cgolpe\u201d dividiu o pa\u00eds, polarizou-o. Difundiu opini\u00f5es nas mais profundas inst\u00e2ncias da nossa sociedade, entre esquerda e direita, Judici\u00e1rio e Legislativo, e tamb\u00e9m posi\u00e7\u00f5es de confrontamento entre os Juristas de todo o pa\u00eds. As ret\u00f3ricas distintas oferecem uma gama de prerrogativas para debatermos n\u00e3o apenas uma suposta fissura constitucional em nosso pa\u00eds, mas serve, tamb\u00e9m, para acirrar uma vis\u00e3o ainda mais complexa acerca de temas como a Educa\u00e7\u00e3o brasileira, gastos p\u00fablicos e, claro, a Democracia brasileira- ou o que restou dela.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Gustavo Muller, 45 anos, atualmente leciona na Universidade Federal de Santa Maria no curso de Ci\u00eancias Sociais. Ministra uma Disciplina Complementar de Gradua\u00e7\u00e3o (DCG) intitulada como \u201cInstitui\u00e7\u00f5es P\u00fablicas Brasileira P\u00f3s 1988\u201d, e faz men\u00e7\u00e3o aos estudos da Constitui\u00e7\u00e3o, mais precisamente o estudo do  neoinstitucionalismo e suas interpreta\u00e7\u00f5es na p\u00f3s-modernidade. Superando a academia, ainda disp\u00f5e de um Blog no Jornal O Globo onde exp\u00f5e suas vis\u00f5es sobre o atual cen\u00e1rio pol\u00edtico e sua conjuntura. Gustavo possui Paralisia Cerebral, o que compromete em parte o seu desenvolvimento l\u00e9xico, mas jamais a sua compreens\u00e3o de mundo.<\/p>\n\n\n\n

1) TXT. Nesses \u00faltimos 30 anos, o Brasil adquiriu uma fase madura da democracia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gustavo Muller: Eu acho que n\u00e3o. Porque se n\u00f3s formos olhar no ponto de vista hist\u00f3rico, 30 anos n\u00e3o \u00e9 quase nada. A Democracia americana, por exemplo, tem 200 anos. A Inglaterra tem mais de 800 anos de constru\u00e7\u00e3o institucional. O que acontece no Brasil? Quinhentos anos de hist\u00f3ria e menos de cinquenta de experi\u00eancia democr\u00e1tica.<\/em><\/p>\n\n\n\n

2) TXT. Qual a import\u00e2ncia da democracia para o Brasil?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gustavo Muller: Explicar as condi\u00e7\u00f5es sob as quais a democracia nasce e se consolida \u00e9 uma tarefa cl\u00e1ssica da pol\u00edtica comparada. No caso do Brasil, em quinhentos anos de Hist\u00f3ria, como j\u00e1 disse, tivemos cinquenta anos de democracia. O que \u00e9 muito pouco. Tenho fortes raz\u00f5es para supor que as rela\u00e7\u00f5es prom\u00edscuas entre Estado, partidos e setor privado minaram as bases do que veio a se chamar de Nova Rep\u00fablica.  Aguardemos o que vir\u00e1 pela frente<\/em><\/p>\n\n\n\n

3) TXT. Em que a mudan\u00e7a do Governo Dilma para o de Michel Temer afeta a UFSM?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gustavo Muller<\/strong>: O governo interino, como qualquer governo que assumisse, teria que fazer o ajuste fiscal. \u00c0 considerar pelos dados que temos at\u00e9 agora o rombo \u00e9 enorme. Isso afeta as universidades federais, na medida em que ser\u00e1 necess\u00e1rio um dr\u00e1stico corte nas despesas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

4)TXT. Porque o senhor diz que a ascens\u00e3o social no Governo PT \u00e9 ilus\u00f3ria?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gustavo Muller: \u00c9 ilus\u00f3ria porque foi baseada no boom das commodities, na prov\u00e1vel receita advinda do Pr\u00e9-Sal e na ideia de que a expans\u00e3o do cr\u00e9dito e do consumo gerariam investimentos, que por sua vez gerariam receitas para cobrir os gastos p\u00fablicos. Como nenhuma das tr\u00eas vari\u00e1veis funcionou do modo que o governo esperava, o pa\u00eds est\u00e1 com um quadro econ\u00f4mico que combina recess\u00e3o e infla\u00e7\u00e3o. Com isso o poder de compra encolhe e muitos ficam desempregados. Em suma, aqueles que subiram um degrau, desceram dois. <\/em><\/p>\n\n\n\n

5)TXT.E qual \u00e9 o principal elemento da ascens\u00e3o social? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 a educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 ela que vai capacitar voc\u00eas a competir no mercado de trabalho. Na verdade o grande problema da educa\u00e7\u00e3o no Brasil n\u00e3o \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o superior. \u00c9 a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, as pessoas chegam nas universidades com a base educacional prec\u00e1ria, mas investir no ensino \u00e9 algo que s\u00f3 d\u00e1 resultado a longo prazo. N\u00e3o produz resultado imediato. <\/em><\/p>\n\n\n\n

BASTIDORES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Logo quando chegamos na casa de Gustavo, situada no centro de Santa Maria, avistamos o arsenal liter\u00e1rio que possu\u00eda em sua sala de estar. Simp\u00e1tico e sol\u00edcito, ele atendeu \u00e0s nossas expectativas. Mais tarde, quando precisou posar para as fotos da mat\u00e9ria, ainda brincamos com o fato de ter sido \u201cmodelo por um dia\u201d e, ent\u00e3o, o professor abriu um sorriso sincero e de prazer em rela\u00e7\u00e3o a nossa visita.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a s\u00e9rie de perguntas que comp\u00f5em esta entrevista, nos mostrou alguns de seus livros e obras preferidas. O acervo contava com obras desde os tempos mais cl\u00e1ssicos at\u00e9 os autores contempor\u00e2neos como, por exemplo, o cubano Leonardo Padura e o peruano Mario Vargas Llosa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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