{"id":332,"date":"2011-05-25T02:53:06","date_gmt":"2011-05-25T05:53:06","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ufsm.br\/revistatxt\/?p=332"},"modified":"2019-08-16T16:45:57","modified_gmt":"2019-08-16T19:45:57","slug":"a-luta-pela-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2011\/05\/25\/a-luta-pela-inclusao","title":{"rendered":"A luta pela inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Andr\u00e9a Ortis \u2013 andreac_ortis@hotmail.com<\/a>
\nDaniela Huberty \u2013 danihuberty@gmai.com<\/a>
\nMariana Henriques \u2013 mariananhsm@yahoo.com.br<\/a><\/p>\n

Os desafios s\u00e3o muitos para os acad\u00eamicos portadores de necessidades especiais da Universidade Federal de Santa Maria. A A\u00e7\u00e3o Afirmativa B, que entrou em vigor no ano de 2008, tem como objetivo reservar vagas para esse tipo de alunos. A cada ano, a procura de vagas por esses alunos aumenta significativamente, exigindo maior infraestrutura. S\u00e3o necess\u00e1rias, primeiramente, rampas de acesso e elevadores nos pr\u00e9dios para cadeirantes, int\u00e9rprete\/tradutora de libras para os surdos e material em braile para deficientes visuais.<\/p>\n

A Universidade possui uma infraestrutura adequada, por\u00e9m, \u00e9 preciso avan\u00e7ar. Uma dificuldade enfrentada \u00e9 o acesso \u00e0 Biblioteca Central, \u201cj\u00e1 que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel chegar ao acervo\u201d, conta o cadeirante e estudante do 5\u00ba semestre do curso de Filosofia , Diogo Stangherlin.<\/p>\n

Apesar dos problemas, a Universidade \u00e9 modelo, hoje, na inclus\u00e3o dos alunos surdos. Ao total, s\u00e3o 12 alunos surdos e at\u00e9 o final do ano ser\u00e3o 14. Isso mostra que a institui\u00e7\u00e3o est\u00e1 apta a receber alunos com esse tipo de defici\u00eancia. No entanto, a falta de int\u00e9rpretes \u00e9 um obst\u00e1culo a ser superado, j\u00e1 que no momento s\u00e3o apenas duas int\u00e9rpretes efetivas que trabalham com os dois professores efetivos surdos. Para os alunos, h\u00e1 int\u00e9rpretes contratadas atrav\u00e9s de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o terceirizado. \u201cA luta agora \u00e9 ter int\u00e9rpretes efetivos para que, a cada semestre, na precise renovar os contratos, pois sai muito mais caro do que chamar os efetivos\u201d, destaca a int\u00e9rprete\/tradutora de libras do curso de Educa\u00e7\u00e3o Especial, Anie Pereira Goulart.<\/p>\n

O N\u00facleo de Acessibilidade da UFSM faz parte de uma pol\u00edtica de inclus\u00e3o da Universidade para alunos com necessidades educacionais especiais e atende hoje quatro grandes grupos: surdos, pessoas com defici\u00eancia, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades de superdota\u00e7\u00e3o. \u00c9 o N\u00facleo que d\u00e1 suporte ao aluno quando a coordena\u00e7\u00e3o do seu curso n\u00e3o tem condi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

N\u00e3o s\u00e3o somente as barreiras f\u00edsicas que devem ser vencidas. A inclus\u00e3o de alunos com necessidades especiais no meio acad\u00eamico \u00e9 uma barreira atitudinal, que deve ser vencida, pois a maioria das pessoas n\u00e3o sabe lidar ou relacionar-se com eles. O importante \u00e9 que  Universidade inclua cada vez mais esses alunos e ofere\u00e7a o m\u00e1ximo de estrutura poss\u00edvel para um aprendizado efetivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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