{"id":3410,"date":"2020-07-09T10:00:52","date_gmt":"2020-07-09T13:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/?p=3410"},"modified":"2020-07-24T15:24:01","modified_gmt":"2020-07-24T18:24:01","slug":"bodas-de-diamante-sem-festa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2020\/07\/09\/bodas-de-diamante-sem-festa","title":{"rendered":"Bodas de diamante sem festa"},"content":{"rendered":"

Em meio a pandemia do novo Coronav\u00edrus, a UFSM n\u00e3o s\u00f3 faz hist\u00f3ria, tamb\u00e9m a comemora<\/span><\/i><\/p>\n

\u00a0 As comemora\u00e7\u00f5es do jubileu de 60 anos da UFSM eram planejadas desde 2019. Os selos comemorativos e almo\u00e7os festivos s\u00e3o uma forma de n\u00e3o deixar passar em branco a transi\u00e7\u00e3o para a idade \u201cjovem senhora\u201d e poder reunir professores, funcion\u00e1rios e estudantes de diversas gera\u00e7\u00f5es que estiveram por aqui. Entretanto, diante da necessidade de distanciamento controlado para evitar aglomera\u00e7\u00f5es durante a pandemia, foi necess\u00e1rio estudar outras formas para celebrar a data. Nesse contexto, as redes sociais assumem o papel de homenagem e de uni\u00e3o da comunidade acad\u00eamica.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 A data redonda do ano de n\u00famero par de 2020<\/span> marca tamb\u00e9m anivers\u00e1rios especiais de alguns centros de ensino da institui\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>.<\/span> O mais velho \u00e9 o Centro de Tecnologia (CT), que completa 60 anos junto com a Universidade. J\u00e1 outros centros comemoram suas bodas de ouro: Centro de Ci\u00eancias Sociais e Humanas (CCSH), Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas (CCNE), <\/span>o Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (CEFD)<\/span><\/a>, o Centro de Ci\u00eancias Rurais (CCR) e o<\/span> Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE)<\/span><\/a>. Ademais, o\u00a0 <\/span>Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria (HUSM<\/span><\/a>), t\u00e3o atuante no combate ao coronav\u00edrus na regi\u00e3o central do estado, tamb\u00e9m est\u00e1 na lista dos cinquent\u00f5es.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o
Aula de engenharia florestal na UFSM de 1971<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0 Tanto o CT, quanto o CCSH, por exemplo, foram obrigados a inovar as formas de comemora\u00e7\u00e3o. Ao depararem-se com esta nova realidade, precisaram investir em conte\u00fados digitais para possibilitar a felicita\u00e7\u00e3o<\/span> a todos que a eles se sentem ligados. Apesar de existir uma pandemia, \u00e9 necess\u00e1rio dar parab\u00e9ns a lugares importantes na vida de quem os frequenta ou frequentou. Com o atual cen\u00e1rio, <\/span>as bodas de ouro do Centro de Ci\u00eancias Sociais e Humanas com a institui\u00e7\u00e3o<\/span><\/a> mostram a import\u00e2ncia dessas ci\u00eancias para compreender os fen\u00f4menos da sociedade. Assim como o<\/span> Centro de Tecnologia e suas bodas de diamante com a UFSM<\/span><\/a> jogam luz aos elos, sejam permanentes ou passageiros, formados ao longo de sua hist\u00f3ria com o lugar e com as pessoas que l\u00e1 estudaram.<\/span><\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o
UFSM em 1973<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0\u00a0<\/span>Criada em 1960 com a iniciativa do professor doutor Jos\u00e9 Mariano da Rocha Filho, a UFSM j\u00e1 come\u00e7ou hist\u00f3rica, tornando-se a primeira universidade federal do interior do Brasil. Em seus primeiros anos, buscou expandir suas fronteiras para al\u00e9m do Rio Grande do Sul, com o Projeto Rondon no estado de Roraima, quando instalou em Boa Vista um Campus Avan\u00e7ado, com o objetivo de aplicar\u00a0 conhecimentos acad\u00eamicos nas comunidades carentes, experi\u00eancia crucial na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes participantes. No decorrer do tempo, criou o primeiro coral universit\u00e1rio de Santa Maria – o qual chegou a ser o quarto melhor do mundo –\u00a0 e consolidou-se na regi\u00e3o como apoio \u00e0 economia local agropecu\u00e1ria. Esses eventos reluzem o significado de bodas de diamante com o munic\u00edpio, a regi\u00e3o e sobretudo com as pessoas que aqui vivem permanentemente ou temporariamente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 Diante da impossibilidade de celebrar esta idade com aglomera\u00e7\u00e3o, a UFSM procura despertar o mesmo sentimento de gratid\u00e3o com a comunidade pelo anos vividos, s\u00f3 que digitalmente. Ao relembrar a import\u00e2ncia dessa data, a rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas Sendi Spiazzi, da Unidade de Comunica\u00e7\u00e3o Integrada da Universidade, declara: \u201cMais do que nunca \u00e9 importante registrar essa hist\u00f3ria de perman\u00eancia e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os \u00e0 sociedade\u201d. Ela descreve o momento especial como uma forma de reviver o passado, projetar o futuro e valorizar as experi\u00eancias vividas, tudo a fim de construir novos passos a partir do reconhecimento e entendimento do que foi vivido.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0Atrav\u00e9s das redes sociais oficiais s\u00e3o postadas fotos antigas para recordar como tudo come\u00e7ou. N\u00e3o obstante, s\u00e3o compartilhadas as costumeiras a\u00e7\u00f5es realizadas em prol de Santa Maria e regi\u00e3o. Com a atual crise na sa\u00fade, torna-se ainda mais especial para o p\u00fablico saber que a Universidade atua no enfrentamento da pandemia, como a iniciativa de <\/span>\u00a0recupera\u00e7\u00e3o de respiradores e a fabrica\u00e7\u00e3o de \u00e1lcool gel.<\/span><\/a> S\u00e3o pr\u00e1ticas que estimulam na popula\u00e7\u00e3o o orgulho de pertencimento – o \u201cSou UFSM\u201d- slogan da campanha institucional proposta recentemente<\/span> para demarcar o papel da Universidade e sua import\u00e2ncia, mesmo em um contexto de desvaloriza\u00e7\u00e3o e cortes de verbas. \u201cA Universidade entrega ensino, pesquisa e extens\u00e3o diariamente \u00e0 comunidade […] a celebra\u00e7\u00e3o do anivers\u00e1rio \u00e9 uma forma de marcar a hist\u00f3ria e tudo o que ela representa no seu dia a dia\u201d, continua Sendi.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Mudan\u00e7a de planos n\u00e3o \u00e9 mudan\u00e7a de sentido<\/b><\/h4>\n

\u00a0\u00a0\u00a0Com todas as atividades presenciais n\u00e3o-essenciais transferidas ou para o meio digital, ou para o per\u00edodo p\u00f3s-pandemia, a pergunta que fica \u00e9 se o sentido de comemorar permanece o mesmo. Segundo Sendi, foi percebido um p\u00fablico maior em formaturas online do que em edi\u00e7\u00f5es anteriores presenciais. Com isso, afirma que \u00e9 previsto estender as comemora\u00e7\u00f5es at\u00e9 os 61 anos da UFSM, em dezembro de 2021, intercalando eventos e exposi\u00e7\u00f5es, sejam presenciais<\/span> ou virtuais.<\/span> A rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas Laura Hartmann, do N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o Institucional do CCSH, tamb\u00e9m enfrentou o desafio de planejar as comemora\u00e7\u00f5es \u00e0 dist\u00e2ncia. Ela conta que, aos poucos, conseguiu entender que cancelar todas atividades comemorativas e esperar a quarentena passar seria algo invi\u00e1vel. \u201cEm um primeiro momento nos preocupamos, pois 50 anos \u00e9 uma data importante, mas depois nos questionamos como manter a comunidade engajada e participe do anivers\u00e1rio, a resposta veio naturalmente, com a internet\u201d, frisa. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o
UFSM em 1975<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

No caso do CCSH, por exemplo, estava planejado o lan\u00e7amento de um livro, um mural art\u00edstico e um almo\u00e7o. De acordo com\u00a0 Laura, a equipe de planejamento foi pega de surpresa pela pandemia, o que exigiu uma r\u00e1pida adapta\u00e7\u00e3o nas <\/span>propostas das atividades comemorativas<\/span><\/a>, as quais seriam uma vez ao m\u00eas. A solu\u00e7\u00e3o encontrada foi a promo\u00e7\u00e3o de duas campanhas pelas redes sociais: a primeira com o slogan do anivers\u00e1rio \u201cCada Vez Mais Sociais e Humanas\u201d. Nela, foi pedido aos seguidores que gravassem v\u00eddeos para contar sua rela\u00e7\u00e3o e hist\u00f3ria com o CCSH, com o intuito de serem veiculados no perfil oficial. At\u00e9 o momento, s\u00e3o mais de 32 v\u00eddeos enviados. J\u00e1 a segunda campanha foi um convite aos internautas a participarem do <\/span>V\u00eddeo Comemorativo dos 50 anos<\/span><\/a>, produzido pelo Est\u00fadio 21, (pertencente aos cursos de Comunica\u00e7\u00e3o Social) em que cada um fazia um gesto de comemora\u00e7\u00e3o, como aplausos ou brinde. Cerca de 71 v\u00eddeos foram recebidos.Um dos respons\u00e1veis pela sua realiza\u00e7\u00e3o, o produtor Felipe Dagort, relata que a experi\u00eancia foi algo desafiador, por se tratar de uma atividade remota, mas no final foi surpreendente, al\u00e9m de lindo, receber a colabora\u00e7\u00e3o<\/span> de muitas pessoas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Uma segunda casa<\/b>\u00a0<\/span><\/h4>\n

\u00a0Felipe n\u00e3o apenas celebra<\/span> os 50 anos de um lugar como organizador, mas tamb\u00e9m como estudante. Vindo de Santa Cruz do Sul, aos 17 anos, chegou \u00e0 Santa Maria em 2000 para estudar Publicidade e Propaganda e assim, construir sua vida na universidade, no Centro, no departamento e hoje no est\u00fadio 21. \u201cAqui tudo era diferente e, ainda bem, muito bom! A atmosfera das aulas, os colegas, os professores… tudo me encantava\u201d, relembra o servidor.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0Ele conta que sua rela\u00e7\u00e3o com o CCSH foi constru\u00edda aos poucos. Ap\u00f3s se tornar publicit\u00e1rio em 2004,\u00a0 iniciou outro curso na institui\u00e7\u00e3o, Artes C\u00eanicas, vinculado ao CAL (Centro de Artes e Letras). Assim, em 2008, ao completar 8 anos de UFSM e concluir a segunda gradua\u00e7\u00e3o, ele escolheu fazer da Universidade sua vida: fez concurso e tornou-se diretor de produ\u00e7\u00e3o do Est\u00fadio. Na \u00e9poca, Dagort percebeu as mudan\u00e7as na infraestrutura do local e uma grande evolu\u00e7\u00e3o desde da \u00faltima vez\u00a0 que o viu. \u201cParte desse desenvolvimento veio do pr\u00f3prio investimento do Governo Federal e do CCSH em servidores t\u00e9cnicos para as atividades relacionadas ao audiovisual\u201d, compartilha. Essa\u00a0 valoriza\u00e7\u00e3o o fez sentir-se privilegiado quanto a pertencer a tudo aquilo, contudo, segundo ele, \u00e9 no presente que essa sensa\u00e7\u00e3o est\u00e1 completa, n\u00e3o somente atrav\u00e9s das reuni\u00f5es e comiss\u00f5es que participa junto ao Centro, mas sim no trabalho com os outros. Para ele, sua fun\u00e7\u00e3o \u00e9 proporcionar as melhores condi\u00e7\u00f5es para os alunos e professores nas aulas. Todavia, quando essas condi\u00e7\u00f5es n\u00e3o existem, precisa-se lidar com a frustra\u00e7\u00e3o. A partir dela, Felipe sabe que tem muitas coisas a serem feitas. Apesar disso, ele mant\u00e9m n\u00edtido em sua mente o que lhe \u00e9 mais importante: \u201co relacionamento humano me \u00e9 muito caro, acreditar e apostar nas pessoas que passam pelo Est\u00fadio \u00e9 uma tarefa vital\u201d.<\/span><\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o
CCSH em 1973, ainda sob o nome de CCJEA,Centro de Ci\u00eancias Jur\u00eddicas, Econ\u00f4micas e Administrativas<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

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As sociais e humanas em foco<\/b><\/h4>\n

\u00a0\u00a0<\/span>Ao observar o Centro das Sociais e Humanas, \u00e9 poss\u00edvel notar sua expressividade em n\u00fameros: 24 cursos de gradua\u00e7\u00e3o, 12 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e 501 projetos de pesquisa. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 pela quantidade que o centro se destaca, mas tamb\u00e9m pela diversidade ao abra\u00e7ar duas \u00e1reas do conhecimento, segundo a rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas Laura. Para ela, \u00e0s vezes isso aparenta falta de unidade, mas essa \u00e9 a inten\u00e7\u00e3o. S\u00e3o cursos diferentes, com propostas diversificadas, os quais provocam debates relevantes \u00e0 sociedade que emergem nessas \u00e1reas. Dessa maneira, as inquieta\u00e7\u00f5es sociais s\u00e3o refletidas: \u201cMuitas pessoas podem pensar apenas na quest\u00e3o tecnol\u00f3gica ou de sa\u00fade em fun\u00e7\u00e3o do per\u00edodo em que estamos vivendo, mas as sociais e humanas s\u00e3o fundamentais para que entendamos o contexto e possamos progredir enquanto sociedade\u201d, ressalta.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0Como exemplo, ela cita o projeto<\/span> \u201cMais Hist\u00f3ria, por favor\u201d,<\/span><\/a> que fez um paralelo entre a Gripe Espanhola, de mais de 100 anos atr\u00e1s, com o novo Coronav\u00edrus, para identificar quais tend\u00eancias de comportamento, tanto da popula\u00e7\u00e3o, quanto do governo, repetem-se. A rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas enfatiza que a campanha de ser \u201cCada Vez Mais Sociais e Humanas\u201d ganha signific\u00e2ncia<\/span> neste per\u00edodo de quarentena. Mesmo que a internet seja uma ferramenta fundamental para manter contato, a impossibilidade de abra\u00e7os, olhares diretos e apertos de m\u00e3os torna as pessoas mais sens\u00edveis, carentes de contato, tanto social, quanto humano.<\/span><\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o
Estudantes prestando vestibular na UFSM de 1970<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

<\/h4>\n

A hist\u00f3ria de um centro perpassa a hist\u00f3ria das pessoas<\/b><\/h4>\n

\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0\u00a0O Centro de Tecnologia comemora as bodas de diamante com a Universidade e havia igualmente se programado para tornar a data mais especial ainda. A rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas Ivana Cavalcante, do N\u00facleo de Divulga\u00e7\u00e3o Institucional do Centro, relata que era planejado montar um comit\u00ea composto por representantes da gest\u00e3o, atuais servidores, aposentados, discentes e egressos, para discutir as atividades comemorativas de uma forma mais democr\u00e1tica e abrangente. Dentre as propostas, estavam promover um jantar-baile; fazer parceria com a Pr\u00f3-reitoria de Extens\u00e3o para um “Viva o Campus” comemorativo; ter exposi\u00e7\u00f5es no hall do pr\u00e9dio 7 com fotos antigas; entre outras a\u00e7\u00f5es. No in\u00edcio de mar\u00e7o, antes de ser decretada a impossibilidade de atividades presenciais, foi poss\u00edvel elaborar o selo comemorativo e decorar a entrada do edif\u00edcio com bal\u00f5es.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o
Decora\u00e7\u00e3o feita pelas servidoras da Unidade de Apoio Pedag\u00f3gico, Simoni Timm Hermes, pedagoga, e Celita Manfio Sim\u00f5es, auxiliar em administra\u00e7\u00e3o. Arquivo pessoal.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0\u00a0Para n\u00e3o deixar o jubileu ser esquecido, a sa\u00edda foi investir em conte\u00fados para a internet. <\/span>Publica\u00e7\u00f5es de depoimentos de ex-diretores do centro<\/span><\/a>, cria\u00e7\u00e3o de filtro para fotos no Instagram, compartilhamentos de imagens na hashtag \u201ctbtCT\u201d e uma s\u00e9rie com base no <\/span>“Retalhos da Mem\u00f3rias de Santa Maria”<\/span><\/a> servem para preencher o vazio causado pelo isolamento social. \u201cEstamos fazendo o que \u00e9 poss\u00edvel no momento, n\u00e3o estamos, por enquanto, pensando no que fazer quando as aulas voltarem, se continuamos com as comemora\u00e7\u00f5es ou n\u00e3o\u201d, expressa Ivana<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0Ao descrever a import\u00e2ncia desses 60 anos,<\/span> ela conclui que a hist\u00f3ria \u00e9 feita de pessoas, como as gera\u00e7\u00f5es pai\/filho que estudaram l\u00e1, ou at\u00e9 mesmo de netos posteriormente. Pessoas que se conheceram no CT e formaram uma fam\u00edlia, por exemplo, s\u00e3o rela\u00e7\u00f5es afetivas que naturalmente acontecem paralelamente \u00e0 hist\u00f3ria do Centro. Esses fatores aliados aos projetos desenvolvidos em prol da sociedade, aos pr\u00eamios em reconhecimento \u00e0s pesquisas e aos prot\u00f3tipos, demonstram que o Centro contribui para resolu\u00e7\u00e3o de problemas e melhoria na educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Apesar deste ano at\u00edpico, em que as festas s\u00e3o feitas por videochamadas e os presentes se resumem \u00e0 mensagens trocadas nas redes sociais digitais, as bodas da UFSM e de outros\u00a0 centros foram vividas. Ao n\u00e3o conseguir cumprir essa tarefa da maneira como fora planejada, as comemora\u00e7\u00f5es deixaram retalhos espalhados pelo virtual para serem lembrados. Essa experi\u00eancia permitiu tempo para que toda a comunidade acad\u00eamica se reanime, com sa\u00fade e seguran\u00e7a. O desejo de recuperar o hiato e de repetir todas as boas mem\u00f3rias deixadas \u00e9 o que mobiliza a todos a iniciar os novos 50 e 60 anos.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o
Fundador da UFSM formando sua esposa, Maria Zulmira Dias Mariano da Rocha, em Geografia, 1968<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

*Imagens de arquivo retiradas do acervo do DAG – Departamento de Arquivo Geral da UFSM.<\/span><\/em><\/p>\n

Reportagem: Gabrielle Pillon<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em meio a pandemia do novo Coronav\u00edrus, a UFSM n\u00e3o s\u00f3 faz hist\u00f3ria, tamb\u00e9m a comemora \u00a0 As comemora\u00e7\u00f5es do jubileu de 60 anos da UFSM eram planejadas desde 2019. Os selos comemorativos e almo\u00e7os festivos s\u00e3o uma forma de n\u00e3o deixar passar em branco a transi\u00e7\u00e3o para a idade \u201cjovem senhora\u201d e poder reunir […]<\/p>\n","protected":false},"author":2889,"featured_media":3426,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[241,242,248],"tags":[],"class_list":["post-3410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-25-edicao","category-especial","category-semana-2"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2889"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3410"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3410\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}