{"id":3562,"date":"2021-08-30T12:10:59","date_gmt":"2021-08-30T15:10:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/?p=3562"},"modified":"2021-08-31T14:41:31","modified_gmt":"2021-08-31T17:41:31","slug":"possivel-retorno-com-modalidades-hibridas-gera-expectativa-nos-alunos-do-cefd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2021\/08\/30\/possivel-retorno-com-modalidades-hibridas-gera-expectativa-nos-alunos-do-cefd","title":{"rendered":"Poss\u00edvel retorno com modalidades h\u00edbridas gera expectativa nos alunos do CEFD"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n
\"Foto
Foto: Pedro Souza<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A retomada \u00e0s aulas no modo h\u00edbrido gera expectativa entre os alunos da Universidade. Os coordenadores dos cursos da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) j\u00e1 planejam a volta dos estudantes ao campus, mas ainda n\u00e3o existe previs\u00e3o de datas. O diretor do Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (CEFD), Rosalvo Luis Sawitzki, acredita que o retorno \u00e0s atividades presenciais ir\u00e1 ocorrer somente ap\u00f3s a vacina\u00e7\u00e3o dos professores e dos alunos. A prioridade na volta ser\u00e1 os formandos, para que eles possam encerrar as  disciplinas que est\u00e3o pendentes. <\/p>\n\n\n\n

Alguns pontos ainda dificultam o retorno das aulas, segundo o vice-diretor do CEFD, Gustavo de Oliveira Duarte, como a resist\u00eancia de parte dos professores e a indisponibilidade dos estudantes em voltar, principalmente dos que est\u00e3o fora do Munic\u00edpio de Santa Maria. \u201cTalvez, a partir da segunda dose, dos professores e alunos, o ensino h\u00edbrido possa ter maior ader\u00eancia dos professores, mas ainda \u00e9 uma hip\u00f3tese\u201d, comenta Duarte. \u00c9 importante lembrar que os alunos ter\u00e3o certa autonomia na hora de escolher se retornam ou n\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

O vice-diretor revela que o CEFD trabalha no planejamento para o ensino h\u00edbrido. A tend\u00eancia \u00e9 de que as aulas voltem com parte da turma tendo aulas virtuais e a outra parte realiza atividades pr\u00e1ticas, de modo reduzido, para evitar aglomera\u00e7\u00f5es e manter as orienta\u00e7\u00f5es da Comiss\u00e3o de Biosseguran\u00e7a (CBio).<\/p>\n\n\n\n

Reestrutura\u00e7\u00e3o dos cursos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica teve de passar por uma reformula\u00e7\u00e3o para melhor atender os seus alunos, visto que existem in\u00fameras cadeiras pr\u00e1ticas no decorrer dos oito semestres. O coordenador de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Bacharelado, Gabriel Ivan Pranke, conta como se deram as modifica\u00e7\u00f5es: \u201cN\u00f3s come\u00e7amos a fazer uma reestrutura\u00e7\u00e3o no curso, estabelecendo um plano para esse per\u00edodo onde algumas atividades pr\u00e1ticas puderam ser substitu\u00eddas por atividades pr\u00e1ticas no modo remoto, naquelas onde isso era vi\u00e1vel\u201d. Pranke complementa que nas cadeiras onde n\u00e3o foi poss\u00edvel realizar essa adapta\u00e7\u00e3o, por conta da diminui\u00e7\u00e3o da qualidade, elas n\u00e3o foram encerradas.<\/p>\n\n\n\n

Para o diretor do CEFD, o momento de pandemia \u00e9 um epis\u00f3dio \u00fanico, que exige um aprendizado constante. A preocupa\u00e7\u00e3o principal era manter os alunos em contato com suas disciplinas, mesmo que de forma remota, por meio das atividades: \u201cN\u00f3s professores, temos uma caracter\u00edstica pela presencialidade e este n\u00e3o \u00e9 um modelo (REDE) que vai dar bons resultados, pois ele tem limita\u00e7\u00f5es. Mas estamos nos esfor\u00e7ando e criando condi\u00e7\u00f5es para que possa funcionar da melhor forma poss\u00edvel\u201d, completa Rosalvo.<\/p>\n\n\n\n

Expectativa para o retorno<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os estudantes da UFSM est\u00e3o acostumados com as aulas em REDE, mas a maioria deseja voltar para o campus. O aluno do sexto semestre de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Licenciatura, Moises Braga, comenta que est\u00e1 com saudades de ter aulas presenciais e que elas ajudam tanto os alunos, quanto os professores. <\/p>\n\n\n\n

O desejo da volta ao campus \u00e9 ainda mais forte nos alunos que frequentaram presencialmente apenas um ano a Universidade, como \u00e9 o caso do estudante de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Bacharelado, Natana\u00e9l Dos Santos de Almeida, 20 anos. Ele est\u00e1 no quinto semestre e n\u00e3o v\u00ea a hora de retornar para melhorar o seu desempenho como professor: \u201cEu estou com uma grande ansiedade para a volta do presencial. Pois acho importante estar dentro da universidade para fazer as pr\u00e1ticas com os outros colegas, isso agrega muito no nosso conhecimento e na nossa aprendizagem. Al\u00e9m de somar no que n\u00f3s vamos passar para os nossos alunos, quando formos trabalhar em uma escola, por exemplo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ademais, h\u00e1 alunos que iniciaram agora no ensino superior e ainda n\u00e3o tiveram aula no campus, como \u00e9 o caso de Alexia Teles de Souza, 24 anos, que est\u00e1 no primeiro semestre do curso de Bacharelado. Ela cita a dificuldade de compreens\u00e3o das atividades pr\u00e1ticas: \u201cEm algumas aulas pr\u00e1ticas, ficamos em d\u00favida sobre como fazer, por mais que os professores nos auxiliem, existe uma dificuldade de realiz\u00e1-las da melhor maneira poss\u00edvel”, revela Alexia.<\/p>\n\n\n\n

Volta das modalidades esportivas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O N\u00facleo de Implementa\u00e7\u00e3o da Excel\u00eancia Esportiva e Manuten\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade (NIEEMS), coordenado pelos professores Gabriel Ivan Pranke e Luiz Fernando Cuozzo Lemos, engloba os seguintes esportes: atletismo, basquete, canoagem, futsal, handebol, jud\u00f4, orienta\u00e7\u00e3o, rugby, t\u00eanis de mesa e voleibol. Quando as aulas presenciais foram paralisadas, eles precisaram se reinventar e o atendimento aos atletas, ocorreram por videochamadas. No entanto, praticamente todas as atividades do projeto de extens\u00e3o foram pausadas totalmente logo no in\u00edcio da pandemia.<\/p>\n\n\n\n

O coordenador Luiz Fernando Lemos comenta que a ideia do NIEEMS \u00e9 voltar com todas as atividades esportivas e com os projetos sociais o mais r\u00e1pido poss\u00edvel. Segundo Lemos, a retomada deve ser feita, primeiramente, pelos esportes aqu\u00e1ticos e coletivos, que agregam mais demanda. Algumas pr\u00e1ticas esportivas, como futsal, handebol e atletismo, j\u00e1 voltaram, conforme todos os protocolos de seguran\u00e7a implementados pelo Comit\u00ea de Biosseguran\u00e7a Municipal.<\/p>\n\n\n\n

\"Foto
Foto: Arquivo pessoal \/ Luiz Fernando Lemos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O praticante de atletismo e estudante de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Bacharelado,  Maur\u00edcio da Silva Moreira, 22 anos, comenta que n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil treinar durante a pandemia. A pista de atletismo da UFSM n\u00e3o pode ser utilizada e os corredores est\u00e3o tendo que improvisar, com treinamentos nas ruas. Al\u00e9m disso, atletas que necessitam de equipamentos, como pesos, discos e cordas, t\u00eam  que se adaptar e treinar com o que tem em casa.<\/p>\n\n\n\n

Outro fator que foi afetado pela pandemia foram as competi\u00e7\u00f5es esportivas. Ap\u00f3s o retorno dos treinamentos, o Atletismo j\u00e1 participou de duas edi\u00e7\u00f5es do Trof\u00e9u Brasil, uma em 2020 e uma em 2021. Mas, para Moreira, as coisas est\u00e3o acontecendo de maneira lenta. Por mais que as competi\u00e7\u00f5es tenham voltado, elas est\u00e3o ocorrendo poucas vezes ao ano, dificultando a melhora dos atletas.<\/p>\n\n\n\n

Para o futuro, Lemos, que coordena o Atletismo, tem a ideia de criar uma rede de capta\u00e7\u00e3o de atletas  na regi\u00e3o central do estado.  Segundo ele, ap\u00f3s a inaugura\u00e7\u00e3o da pista de competi\u00e7\u00e3o, prevista para outubro de 2021, ocorrer\u00e1 um fomento pelo esporte e isso ir\u00e1 viabilizar campeonatos entre atletas da regi\u00e3o e muitos dos que participarem poder\u00e3o ser chamados para representar a Universidade em campeonatos estaduais e nacionais futuramente.<\/p>\n\n\n\n

Reportagem: Andr\u00e9 Hercolani e Bruno Vargas.<\/em><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\"Foto<\/figure><\/div>
\"Materiais<\/figure><\/div>
\"Campo<\/figure><\/div>
\"Quadra<\/figure><\/div>
\"DSC_0016\"<\/figure><\/div>
\"Quadra<\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A retomada \u00e0s aulas no modo h\u00edbrido gera expectativa entre os alunos da Universidade. Os coordenadores dos cursos da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) j\u00e1 planejam a volta dos estudantes ao campus, mas ainda n\u00e3o existe previs\u00e3o de datas. O diretor do Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (CEFD), Rosalvo Luis Sawitzki, acredita que […]<\/p>\n","protected":false},"author":2432,"featured_media":3577,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[279,275],"tags":[284,259,285,286,257],"class_list":["post-3562","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral-26a-edicao","category-pagina-inicial","tag-cefd","tag-ed26","tag-modalidade-hibrida","tag-rede","tag-ufsm"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2432"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3562"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3562\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3577"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}