{"id":3713,"date":"2022-09-09T18:34:37","date_gmt":"2022-09-09T21:34:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/?p=3713"},"modified":"2022-09-09T19:08:59","modified_gmt":"2022-09-09T22:08:59","slug":"o-fazer-artistico-e-a-falta-de-espacos-adequados-para-praticar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2022\/09\/09\/o-fazer-artistico-e-a-falta-de-espacos-adequados-para-praticar","title":{"rendered":"O FAZER ART\u00cdSTICO E A FALTA DE ESPA\u00c7OS ADEQUADOS PARA PRATICAR"},"content":{"rendered":"\n

Estudantes do Centro de Artes e Letras da UFSM reivindicam seus espa\u00e7os de ensino<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quando os estudantes de Artes C\u00eanicas e Teatro da UFSM achavam que voltariam \u00e0 normalidade do ensino presencial, no in\u00edcio de abril de 2022, foram surpreendidos por outro entrave: a inadequa\u00e7\u00e3o do seu principal material de ensino, o teatro Caixa Preta. Desde 2016, o local, destinado a atividades art\u00edstico-culturais com espa\u00e7o para aulas e espet\u00e1culos, possui problemas de infraestrutura que at\u00e9 hoje n\u00e3o foram resolvidos completamente. Em busca de solu\u00e7\u00f5es para a adversidade, os alunos realizaram protestos e reuni\u00f5es junto \u00e0 Dire\u00e7\u00e3o do Centro de Artes e Letras da Universidade.<\/p>\n\n\n

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Estudantes do CAL manifestando luto. Foto: Cristine Michelin<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O ato \u201cCaix\u00e3o de Lembran\u00e7as\u201d, realizado no dia 1 de junho, foi a primeira tomada de atitude pelos acad\u00eamicos para que a situa\u00e7\u00e3o de descaso com o espa\u00e7o n\u00e3o fosse deixada de lado. Entre os objetivos havia a necessidade de unir for\u00e7as entre os alunos para levar o problema da falta de espa\u00e7os adequados para a realiza\u00e7\u00e3o das aulas e espet\u00e1culos at\u00e9 a Dire\u00e7\u00e3o do CAL. Os discentes usaram a met\u00e1fora do enterro em seu manifesto para exemplificar sua vis\u00e3o e sua rela\u00e7\u00e3o com o teatro: como se fosse preciso sepultar um corpo morto para que pudesse renascer. Como resultado, uma reuni\u00e3o entre os docentes e alunos de todos os cursos que demandam do Caixa Preta foi marcada para o dia 8 de junho, a fim de debater os pr\u00f3ximos passos.<\/p>\n\n\n\n

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No encontro, discutiu-se qual seria a melhor maneira de conduzir os direcionamentos necess\u00e1rios e, assim, entender as delimita\u00e7\u00f5es impostas naquele momento. A partir disso, uma comitiva foi criada entre os cursos de Dan\u00e7a, M\u00fasica, Teatro e Artes C\u00eanicas, com coordenadores e estudantes, al\u00e9m de representantes do centro e dos departamentos. A estudante de Teatro, Nat\u00e1lia de Souza, que participou das a\u00e7\u00f5es citadas, exp\u00f5e se sentir negligenciada e explica que o Caixa Preta n\u00e3o \u00e9 apenas um lugar para espet\u00e1culos e sim o material pedag\u00f3gico desses cursos e que, em sua falta, o ensino fica defasado. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da estrutura: o drama da pandemia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No dicion\u00e1rio Oxford Languages, a palavra drama \u00e9 considerada como \u201cuma situa\u00e7\u00e3o ou sequ\u00eancia de acontecimentos em que predomina conflito de emo\u00e7\u00f5es, e pode incluir tumulto, agita\u00e7\u00e3o etc\u201d. Entretanto, dentro do universo teatral seu significado \u00e9 relativo, tanto o g\u00eanero quanto o pr\u00f3prio conflito da a\u00e7\u00e3o c\u00eanica podem ser interpretados em seu uso. Desta forma, \u00e9 ineg\u00e1vel a liga\u00e7\u00e3o direta dessa palavra com o teatro, e \u00e9 assim que os alunos encaram as dificuldades.<\/p>\n\n\n\n

O isolamento social, ocorrido por dois anos no Brasil, resultou em diferentes vis\u00f5es sobre o ensino superior art\u00edstico, principalmente por possuir uma grade curricular majoritariamente pr\u00e1tica. A discente de Artes C\u00eanicas, Isadora Diesel, ingressou na Universidade no ano de 2022, quando os cursos retornaram \u00e0 normalidade. Assim, ela relata vivenciar um sentimento bom, por considerar o come\u00e7o do curso como o mais importante para a adapta\u00e7\u00e3o. Entretanto, a aluna de Teatro e integrante do Diret\u00f3rio Acad\u00eamico, Sofia Dotto, comenta se sentir desmotivada com a forma que esse retorno aconteceu. Isso porque, ap\u00f3s o tempo pand\u00eamico, se esperava que a retomada de todas as atividades ligadas ao aprendizado teatral fossem realizadas normalmente, por\u00e9m Sofia conta ter se deparado com dificuldades novamente.<\/p>\n\n\n\n

Em complemento a tal quest\u00e3o, Nat\u00e1lia vivenciou o antes, o durante e o depois da pandemia. Para ela, a sensa\u00e7\u00e3o de n\u00e3o ter ocorrido nenhuma mudan\u00e7a de 2020 para os dias atuais prevalece, \u201cparece ter sido tudo um sonho e que estamos voltando ao primeiro dia de aula<\/em>\u201d. Contudo, ainda assim, a aluna se sente aliviada ao ver que, aos poucos, o curso se encaminha \u00e0 normalidade.<\/p>\n\n\n\n

Durante o ensino remoto, os desafios para adequar as cadeiras \u00e0 aus\u00eancia da tridimensionalidade do exerc\u00edcio c\u00eanico estendiam-se \u00e0s mais pequenas coisas, como a modifica\u00e7\u00e3o da voz por meio do microfone, a falta de materiais did\u00e1ticos em casa e a apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos por meio da internet. As alunas relatam experi\u00eancias interessantes durante esse per\u00edodo, que envolvem conhecer mais sobre os colegas e as particularidades de cada um, al\u00e9m da cria\u00e7\u00e3o de uma nova ess\u00eancia para esses semestres, apesar de n\u00e3o necessariamente se identificar com ela. <\/p>\n\n\n\n

No primeiro momento, apenas cadeiras te\u00f3ricas foram ofertadas, tanto de semestres \u00edmpares quanto pares, em raz\u00e3o da falta de conhecimento sobre a dura\u00e7\u00e3o do Regime de Exerc\u00edcios Domiciliares Especiais (REDE). Por\u00e9m, no primeiro semestre de 2021, a grade curricular recebeu adapta\u00e7\u00f5es para poder ser ofertada aos alunos, e, no segundo semestre do ano, quase todas j\u00e1 estavam dispon\u00edveis. Em paralelo a isso, a coordenadora do curso de Artes C\u00eanicas, Mariane Ribas, disponibilizou-se a atendimento via WhatsApp para os alunos das turmas de 2020 e 2021 por meio de um grupo e do chat privado. E, durante todo o per\u00edodo de matr\u00edculas, a coordena\u00e7\u00e3o realizou alguns encontros via Google Meet.<\/p>\n\n\n\n

Da inova\u00e7\u00e3o \u00e0s ru\u00ednas estruturais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O teatro Caixa Preta da UFSM, tamb\u00e9m conhecido como Espa\u00e7o Rozane Cardoso, \u00e9 um local multiuso com caracter\u00edsticas \u00fanicas na regi\u00e3o, por n\u00e3o possuir estrutura fixa em seu interior, tornando-o modul\u00e1vel para cria\u00e7\u00e3o de configura\u00e7\u00f5es de palco e plateia vers\u00e1teis, de acordo com as necessidades de cada produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica. A configura\u00e7\u00e3o de uma Black Box \u00e9 marcada pela mobilidade dos assentos da plateia e pela pintura do ambiente em preto. <\/p>\n\n\n

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Interior do Teatro Caixa Preta da UFSM. Foto: Laurent Keller<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Essa concep\u00e7\u00e3o de espa\u00e7o, black box<\/em> (caixa preta), foi desenvolvida para o teatro experimental nos anos 1920, por Adolphe Appia, designer su\u00ed\u00e7o, com o intuito de aproximar o p\u00fablico do que \u00e9 encenado no palco. Contudo, foi na d\u00e9cada de 1960 que o estilo ganhou popularidade pelo mundo. Na UFSM, o teatro Caixa Preta foi inaugurado em 1988 por In\u00eas Marocco, Paulo M\u00e1rcio Pereira, Nair Dagostini, Elisabeth da Silva Lopez, Beatriz Pippi e Edir Bizognin e Berenice Gorini, membros do Departamento de Artes Visuais, a partir da ideia do professor Irion Nolasco, no final dos anos 70. O espa\u00e7o se tornou refer\u00eancia local para as Artes C\u00eanicas, contudo, nos \u00faltimos oito anos, o Caixa Preta s\u00f3 foi mencionado negativamente, devido \u00e0 s\u00e9rie de irregularidades infraestruturais.<\/p>\n\n\n\n

Em 2016, foi feito o primeiro parecer t\u00e9cnico pelo N\u00facleo de Seguran\u00e7a do Trabalho da Pr\u00f3-Reitoria de Gest\u00e3o de Pessoas (PROGEP), em que foi constatado que o teatro estava em desacordo com as normas de seguran\u00e7a vigentes que detectou, dentre outros problemas: falta de extintor no rol de entrada; fia\u00e7\u00e3o desencapada; risco de choque; l\u00e2mpadas de teto sem prote\u00e7\u00e3o; piso inadequado para atividades teatrais e escada fora dos par\u00e2metros de seguran\u00e7a. Recentemente, em setembro de 2021, o teatro passou por uma nova avalia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica pela PROGEP, em que muitos dos problemas de 2016 reapareceram. Apesar das recomenda\u00e7\u00f5es, o ambiente quase n\u00e3o sofreu modifica\u00e7\u00f5es, segundo relata o Diretor do Centro de Artes e Letras, Claudio Esteves. Atualmente, o teatro segue fechado para grandes espet\u00e1culos, sendo usado para aulas pr\u00e1ticas e apresenta\u00e7\u00f5es limitadas em rela\u00e7\u00e3o ao p\u00fablico e \u00e0 montagem. <\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a cria\u00e7\u00e3o da comitiva, a dire\u00e7\u00e3o do CAL voltou a pressionar a reitoria da UFSM para que um novo laudo t\u00e9cnico fosse feito e, dessa vez, cumprido. De acordo com Esteves, tamb\u00e9m \u00e9 preciso que seja feito um aporte de recursos financeiros suficientes destinados \u00e0 reforma e ao funcionamento do Caixa Preta, para incluir, por exemplo, o custeio de um t\u00e9cnico de luz e som especificamente para trabalhar no teatro. Isso porque professores n\u00e3o podem se responsabilizar por tais quest\u00f5es, menos ainda alunos. O ideal seria que algu\u00e9m estivesse presente em ensaios e espet\u00e1culos para coordenar a parte t\u00e9cnica e garantir a seguran\u00e7a do lugar.<\/p>\n\n\n

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Entulho nos corredores do CAL. Foto: Laurent Keller<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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Somado aos entraves j\u00e1 citados, o pr\u00e9dio do CAL como um todo tem sofrido com falhas de manuten\u00e7\u00e3o, como ch\u00e3os de salas de aula com farpas e presen\u00e7a de morcegos e abelhas pelo edif\u00edcio. Al\u00e9m de haver poucas salas, elas tamb\u00e9m s\u00e3o pequenas para encena\u00e7\u00f5es, logo, os alunos de Teatro e de Artes C\u00eanicas t\u00eam tentado driblar as adversidades para tentar alcan\u00e7ar uma forma\u00e7\u00e3o digna. A acad\u00eamica Nat\u00e1lia confessa sentir medo de se formar incompleta, uma vez que os alunos n\u00e3o podem usufruir de outros espa\u00e7os teatrais da Institui\u00e7\u00e3o, como o Centro de Conven\u00e7\u00f5es, devido a irregularidades, ou de locais externos, como o Theatro Treze de Maio, por causa da falta de recursos financeiros para alugar.<\/p>\n\n\n\n

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O futuro incerto do teatro universit\u00e1rio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ainda sem data para realiza\u00e7\u00e3o de um novo parecer t\u00e9cnico, nem para disponibiliza\u00e7\u00e3o de recursos financeiros, os estudantes seguem firmes na luta em defesa do seu direito de ensino qualificado. Nat\u00e1lia de Souza exp\u00f5e se sentir de m\u00e3os atadas, porque \u2018\u2019o Caixa Preta \u00e9 nosso, a gente deveria ter o contato com ele a todo momento\u2019\u2019<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Sofia Dotto refor\u00e7a a ideia de que os estudantes n\u00e3o devem desistir do que \u00e9 deles por direito. Ela seguir\u00e1 a exigir por melhorias, mesmo que ela n\u00e3o as possa usufruir durante sua jornada acad\u00eamica, pois ao menos os futuros acad\u00eamicos dos cursos de Artes C\u00eanicas e Teatro poder\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A expectativa \u00e9 de que, com a cria\u00e7\u00e3o da comitiva e o apoio da comunidade acad\u00eamica, o espa\u00e7o cultural Caixa Preta volte a funcionar como no passado, para que os acad\u00eamicos da UFSM possam exercer sua arte de maneira adequada e digna novamente.<\/p>\n\n\n\n

Acompanhe as pr\u00f3ximas atividades do Teatro universit\u00e1rio da UFSM, pela p\u00e1gina no Instagram @danoufsm e pelos sites dos cursos de Teatro (https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/licenciatura-em-teatro\/<\/a>) e Artes C\u00eanicas (https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/artes-cenicas\/<\/a>). <\/p>\n\n\n

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Corredor de alunos em protesto. Foto: Laurent Keller<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Reportagem: Cristine Michelin e Laurent Keller.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Contato: cristinemichelin@gmail.com;laurentlimakeller@gmail.com.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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