{"id":3970,"date":"2025-07-14T15:53:19","date_gmt":"2025-07-14T18:53:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/?p=3970"},"modified":"2025-07-15T18:49:55","modified_gmt":"2025-07-15T21:49:55","slug":"inclusao-sob-medida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/2025\/07\/14\/inclusao-sob-medida","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o sob medida"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para escutar o \u00e1udio da reportagem, clique abaixo:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/audioreportagem-txt.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignnone wp-image-3984\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0077-1-1-1024x683.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3984\" srcset=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0077-1-1-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0077-1-1-300x200.jpeg 300w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0077-1-1-768x512.jpeg 768w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0077-1-1-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0077-1-1-272x182.jpeg 272w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0077-1-1.jpeg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Impress\u00e3o da pr\u00f3tese<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Reconhecer o que constitui a sua identidade \u00e9 enxergar as atividades que preenchem o tempo e lhe d\u00e3o sentido. Cada gesto simples da rotina \u00e9 carregado por autonomia, significado e pertencimento. Essa \u00e9 a perspectiva de ocupa\u00e7\u00e3o que guia o trabalho de terapeutas ocupacionais. Quando o corpo enfrenta barreiras para se expressar, os profissionais entram em a\u00e7\u00e3o para devolver essa capacidade e, assim, reconstruir sua independ\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fazer as unhas, abrir o fecho da mochila, cortar carne, tocar piano e tantas outras a\u00e7\u00f5es imersas no cotidiano revelam-se objetivos de pessoas com diferen\u00e7as funcionais. A Terapia Ocupacional (TO) desenvolve o olhar atento para essas minuciosidades, a percep\u00e7\u00e3o sutil torna-se ferramenta cl\u00ednica. Seu trabalho \u00e9 moldar estrat\u00e9gias para que seus pacientes possam viver pr\u00e1ticas di\u00e1rias com dignidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No curso de Terapia Ocupacional da UFSM, o projeto de extens\u00e3o Incluir Tecnologias Assistivas (IncluirTA) representa a uni\u00e3o entre sensibilidade e t\u00e9cnica. A iniciativa desenvolve dispositivos de tecnologia assistiva para dar suporte a pacientes que, por motivos f\u00edsicos, mentais ou emocionais, apresentam dificuldades em realizar tarefas do dia a dia. Os recursos produzidos pelo grupo fazem parte do campo da Tecnologia Assistiva (TA), dedicado a desenvolver uma variedade de solu\u00e7\u00f5es, das ferramentas mais simples at\u00e9 sistemas complexos. S\u00e3o exemplos disso pr\u00f3teses, \u00f3rteses, cadeira de rodas, aparelhos auditivos e bengalas, os quais proporcionam participa\u00e7\u00e3o ativa de pessoas com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida na sociedade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As m\u00faltiplas possibilidades de cria\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o proporcionadas pela \u00e1rea chamaram a aten\u00e7\u00e3o da professora Daniela Ton\u00fas desde a gradua\u00e7\u00e3o. Quando o departamento do curso adquiriu uma impressora 3D, a docente viu uma oportunidade de colocar seus estudos em pr\u00e1tica. A iniciativa resultou na cria\u00e7\u00e3o de uma a\u00e7\u00e3o extensionista e na incorpora\u00e7\u00e3o do tema \u00e0 disciplina de Pr\u00e1tica Supervisionada. O Incluir Tecnologias Assistivas iniciou suas atividades no in\u00edcio de 2025 e, junto da coordenadora, trabalham seis extensionistas, um respons\u00e1vel pela modelagem e impress\u00e3o 3D, o estudante Julio Cesar Lima, e&nbsp; tamb\u00e9m a docente do curso de TO, a Dra. Aline Ponte. Para abra\u00e7ar as demandas da comunidade, o projeto tem parcerias com institui\u00e7\u00f5es que trabalham com qualidade de vida e inclus\u00e3o. Entre elas, destaca-se a Associa\u00e7\u00e3o Colibri, organiza\u00e7\u00e3o de Santa Maria que promove o bem-estar para pessoas que necessitam de suporte f\u00edsico ou intelectual.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quando ouvir \u00e9 acolher<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No primeiro contato com os pacientes, a equipe do IncluirTA busca identificar mais do que limita\u00e7\u00f5es f\u00edsicas. Por meio de um question\u00e1rio espec\u00edfico aplicado pelas estudantes de TO, as expectativas, motiva\u00e7\u00f5es e receios de cada caso s\u00e3o revelados. A professora Daniela explica que as prioridades do paciente ficam em primeiro plano: \u201cEu trabalho uma perspectiva muito do que o paciente me traz como desejo, n\u00e3o do que eu vejo como uma possibilidade para ele\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A escuta sens\u00edvel e atenta foi essencial para a idealiza\u00e7\u00e3o da pr\u00f3tese de Fernando Moro, funcion\u00e1rio da Imprensa Universit\u00e1ria da UFSM e&nbsp; primeiro paciente atendido pelo IncluirTA, encaminhado pela Pr\u00f3-Reitoria de Gest\u00e3o de Pessoas (PROGEP). Ap\u00f3s um acidente de carro em 2023, Fernando teve parte do bra\u00e7o esquerdo amputado, acima do cotovelo. Antes do projeto, utilizava uma pr\u00f3tese fornecida pelo Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), contudo, sua adapta\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi bem-sucedida. \u201cEla era grande demais, pesada demais. Usei poucas vezes, n\u00e3o me acertei\u201d, reconhece Fernando. Al\u00e9m de instru\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas, ele n\u00e3o recebeu treinamento para usar o aparelho, o que levou ao quase total abandono.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O trabalho desenvolvido pelo projeto busca produzir tecnologias assistivas \u00fanicas, conforme as necessidades di\u00e1rias de cada paciente. A volunt\u00e1ria e aluna de TO, Maria Eduarda Witschoreck, expressa como esse trabalho de escuta e pensamento cl\u00ednico contribui para uma produ\u00e7\u00e3o final mais assertiva. \u201cA Terapia Ocupacional \u00e9 muito focada nisso, na escuta real do sujeito, das suas necessidades, suas vontades e a realidade do seu contexto\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No caso do Fernando, o grupo identificou quest\u00f5es relacionadas \u00e0 produtividade e lazer que mereciam aten\u00e7\u00e3o ao elaborar o planejamento da pr\u00f3tese. \u201cEle tinha uma vida muito agitada &#8211; carregava peso, praticava esportes, tocava teclado -, isso s\u00e3o marcas importantes para levar em conta na produ\u00e7\u00e3o\u201d, explica a coordenadora. A solu\u00e7\u00e3o foi um dispositivo leve, funcional e adaptado \u00e0s suas atividades reais.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignnone wp-image-3985 size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"752\" src=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_9958-2-1024x752.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3985\" srcset=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_9958-2-1024x752.jpeg 1024w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_9958-2-300x220.jpeg 300w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_9958-2-768x564.jpeg 768w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_9958-2-1536x1128.jpeg 1536w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_9958-2.jpeg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">An\u00e1lise do planejamento da pr\u00f3tese. | Foto: Mathias Ilnicki.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conex\u00e3o entre a mente e a realidade<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No IncluirTA, a impressora 3D \u00e9 a ferramenta que inaugura a possibilidade de criar tecnologias assistivas personalizadas, moldadas com precis\u00e3o \u00e0s demandas de cada paciente. O respons\u00e1vel t\u00e9cnico \u00e9 o estudante do terceiro ano do Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio T\u00e9cnico Industrial de Santa Maria da UFSM (CTISM), Julio Cesar Lima. Autodidata em impress\u00e3o 3D, Julio passou a integrar o projeto ao ser chamado para resolver problemas t\u00e9cnicos no equipamento. \u201cQuando me convidaram, o projeto j\u00e1 estava em andamento, mas faltava algu\u00e9m para ajudar com os aspectos t\u00e9cnicos da impress\u00e3o\u201d, afirma o estudante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m da manuten\u00e7\u00e3o e opera\u00e7\u00e3o da impressora, Julio lidera a modelagem das pe\u00e7as no software Fusion 360, em um processo que envolve toda a equipe. Ter a oportunidade de trabalhar com uma tecnologia de alto n\u00edvel enquanto estudante era algo que Maria n\u00e3o esperava: \u201c\u00c9 um processo demorado e desafiador, n\u00e3o vou negar. Mas \u00e9 incr\u00edvel ver o que eu criei no meu computador ser impresso de forma material com potencial de ajudar um paciente de verdade\u201d, completa a extensionista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chegado o momento da impress\u00e3o, entre camadas e fatiamentos, o dispositivo toma forma. A pr\u00f3tese de Fernando ainda n\u00e3o foi testada, mas o servidor da UFSM j\u00e1 demonstra sua satisfa\u00e7\u00e3o com o projeto: \u201cAcho que vai suprir as necessidades, estou na expectativa. Mas fui muito bem recebido pelas alunas, pelas professoras e fiquei bem agradecido\u201d. O projeto Incluir Tecnologias Assistivas demonstra que tecnologia e cuidado podem caminhar juntos. A escuta \u00e0s particularidades do cotidiano e a busca por solu\u00e7\u00f5es adequadas para cada caso tornam o atendimento um processo constru\u00eddo em conjunto entre paciente e profissionais. No encontro entre a Terapia Ocupacional e a tecnologia assistiva, dispositivos ganham um novo sentido: o de resgatar a autonomia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignnone wp-image-3986 size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0051-1-1024x683.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3986\" srcset=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0051-1-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0051-1-300x200.jpeg 300w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0051-1-768x512.jpeg 768w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0051-1-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0051-1-272x182.jpeg 272w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/714\/2025\/07\/IMG_0051-1.jpeg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Estudo de modelagem no Fusion 360 | Foto: Mathias Ilnicki<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para saber mais sobre o projeto, acompanhe o Instagram: <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/incluirta?igsh=cnA4dzhsdTdncHI=\">@incluirta<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Rep\u00f3rteres:<\/strong> <em>Amanda Borin e Mathias Ilnick<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contato:<\/strong> <a href=\"mailto:amanda.borin@acad.ufsm.br\"><span style=\"font-weight: 400\">amanda.borin@acad.ufsm.br<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> \/ <\/span><a href=\"mailto:mathias.dalla@acad.ufsm.br\"><span style=\"font-weight: 400\">mathias.dalla@acad.ufsm.br<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projeto da Terapia Ocupacional usa impress\u00e3o 3D para criar dispositivos \u00fanicos e proporcionar autonomia <\/p>\n","protected":false},"author":8382,"featured_media":3982,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[460,466,475,1],"tags":[262,473,263],"class_list":["post-3970","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-30a-edicao","category-dossie","category-pagina-de-edicao-30a-edicao","category-sem-categoria","tag-txt","tag-ed30","tag-jornalismo"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3970","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8382"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3970"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3970\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3982"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3970"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3970"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/experimental\/revistatxt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3970"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}