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II Seminário de Inclusão no Ensino Superior da UFPR

Retificação da programação:

http://www.ufpr-eventos.ufpr.br/portal/seminariodeinclusao/programacao/

 

PROGRAMAÇÃO:
15/06
14:30h – Credenciamento
15:00h – Mesa de Abertura
15:30h – Mesa redonda: A Acessibilidade na Universidade – Diferentes enfoques:
 O NAPNE como articulador da inclusão do estudante com NEE na
universidade- Prof.ª Dr.ª Laura Ceretta Moreira – NAPNE/UFPR
 A Biblioteca e a Acessibilidade na Universidade – M.ª Eliane Maria Stroparo –
SIBI/UFPR
 A Web e a Acessibilidade Digital na Universidade – Hamilton Chaiben – TI
CEE/UFPR.
18:00h – Coffee break
18:30h – Palestra:
 Lei nº 13. 146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) e as
responsabilidades das Instituições de Ensino – Dr. Ricardo Tadeu Marques da
Fonseca – Desembargador do Tribunal Regional do Trabalho da 9ª Região
(TRT PR)
20:00h – Encerramento
16/06
08:30h – Mesa redonda: Acessibilidade, Inclusão e Tecnologia Assistiva no Ensino
Superior- Desafios e Perspectivas:
 Tecnologia Assistiva e Inclusão Social e Educacional – Prof.ª Dr.ª Maria Lúcia
L. R. Okimoto (Engenharia Mecânica/ UFPR)
 Atuação do Terapeuta Ocupacional no Processo de Inclusão no Ensino Superior
– Profa. M.ª Adriana Hessel Dalagassa (Terapia Ocupacional/UFPR)

 Arquitetura Inclusiva e Desenho Universal – Arquiteto Ricardo Mesquita
10:30h – intervalo
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
10:45h – 11:45h – Reunião sobre Inclusão na UFPR (NAPNE, técnicos e professores
dos campi da UFPR, alunos com NEE) no Auditório de Administração no Centro
Politécnico (UFPR).
10:45h – 12:30h – Visita guiada à Biblioteca de Ciência e Tecnologia- Laboratório de
acessibilidade (Centro Politécnico).
INFORMAÇÕES:
(41)3310-2659/(41)3310-2698/(41)3310-2699.
HORÁRIO:
Dia 15/06: 14:30h – 20:00h.
Dia 16/06: 08:30h – 12:30h.
LOCAL:
Dia 15/06: Setor de Ciências Jurídicas – Prédio Histórico da UFPR
Dia 16/06: Auditório da Administração Central – Centro Politécnico da UFPR
INSCRIÇÕES: http://www.ufpr-eventos.ufpr.br/portal/seminariodeinclusao/

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