{"id":1123,"date":"2019-08-09T09:41:40","date_gmt":"2019-08-09T12:41:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-suplementares\/biblioteca\/?p=1123"},"modified":"2019-07-30T16:40:55","modified_gmt":"2019-07-30T19:40:55","slug":"olga-rohde-servidora-da-biblioteca-central-da-ufsm-defende-sua-dissertacao-de-mestrado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-suplementares\/biblioteca\/2019\/08\/09\/olga-rohde-servidora-da-biblioteca-central-da-ufsm-defende-sua-dissertacao-de-mestrado","title":{"rendered":"Olga Rohde, servidora da Biblioteca Central da UFSM, defende sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado"},"content":{"rendered":"\n

No dia 17 de junho de 2019, a servidora da Biblioteca Central da UFSM Olga Rohde defendeu sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (PPGEPT), da linha de pesquisa Pol\u00edticas e Gest\u00e3o, vinculado ao CTISM.<\/span><\/p>\n

A disserta\u00e7\u00e3o, intitulada \u201cEduca\u00e7\u00e3o Postural: um estudo de suas contribui\u00e7\u00f5es para a sa\u00fade do trabalhador-estudante do PROEJA<\/span>\u201d, teve como banca <\/span>Mariglei Severo Maraschin (orientadora); Estele Caroline Welter Meeires Lemos (coorienta\u00e7\u00e3o); Franciele Ramos Figueira; Francisco Nilton Gomes de Oliveira e Viviane Dal Molin.<\/span><\/p>\n

A evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e seus reflexos na sa\u00fade dos trabalhadores \u00e9 um tema que instiga a autora deste trabalho, a qual desde o in\u00edcio de sua forma\u00e7\u00e3o profissional atua na preven\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade. Desde 1993, vivencia o ambiente acad\u00eamico universit\u00e1rio como funcion\u00e1ria p\u00fablica da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), sendo que em 1997 graduou-se em Fisioterapia por esta mesma Universidade. Desenvolveu atividade institucional em n\u00edvel de instrutora de treinamento em Gin\u00e1stica Laboral de 2001 a 2003, destinada aos servidores da Universidade Federal de Santa Maria, atividade essa promovida pela Coordenadoria de Ingresso e Aperfei\u00e7oamento\/PRRH\/UFSM. Em 2007 concluiu o seu curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Fisioterapia \u2013 Abordagem Corporal Interdisciplinar em Fisioterapia, n\u00edvel de Especializa\u00e7\u00e3o. O curso de Mestrado do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, como parte deste contexto formativo, permitiu refletir sobre o aspecto intelectual da constru\u00e7\u00e3o do saber e sua inser\u00e7\u00e3o na era da tecnologia educacional e laboral e, oportunizou o questionamento de como aliar sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e trabalho na era da evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e suas influ\u00eancias no corpo do sujeito.<\/span><\/p>\n

Neste contexto, teve-se como objetivo geral relacionar educa\u00e7\u00e3o postural com o aspecto do bem-estar profissional e social dos trabalhadores-estudantes, procurando responder a seguinte problematiza\u00e7\u00e3o: Quais as contribui\u00e7\u00f5es de uma educa\u00e7\u00e3o postural na forma\u00e7\u00e3o profissional do trabalhador-estudante do Programa Nacional de Integra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Profissional com a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica na Modalidade de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (PROEJA) do Col\u00e9gio T\u00e9cnico Industrial de Santa Maria (CTISM)? Utilizou-se de uma metodologia de pesquisa-a\u00e7\u00e3o, com base em um programa postural educativo, de acordo com a tem\u00e1tica educa\u00e7\u00e3o postural para os trabalhadores-estudantes do PROEJA do CTISM. A pesquisa a\u00e7\u00e3o teve as seguintes fases: diagn\u00f3stico, a\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o e foram utilizados como instrumentos de produ\u00e7\u00e3o de dados o question\u00e1rio de Qualidade de Vida <\/span>Short-Form Health Survey<\/span><\/i> (SF-36), Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o da Postura Corporal e Dor nas Costas (BackPEI), di\u00e1rio de campo, entrevista intensiva com professor-gestor, grupo focal e de interlocu\u00e7\u00e3o com os trabalhadores-estudantes. A partir do processo vivenciado verificou-se que nos trabalhadores-estudantes do PROEJA\/CTISM \u00e9 prevalente a dor nas costas (70,6%), pelo menos uma vez por semana (66,7%), de forma moderada ou intensa (73,9%), mas que n\u00e3o impede de realizar as atividades (63,6%), assim como \u00edndices altos de posturas sentadas inadequadas (70% a 94%). O programa postural educativo ofereceu uma oportunidade de ganho de conhecimento para os trabalhadores-estudantes buscarem sua qualidade de vida e, estimulou a apropria\u00e7\u00e3o do conhecimento pelos sujeitos, obtendo como retorno o interesse destes no aprendizado gerado pela aplica\u00e7\u00e3o do programa.<\/span><\/p>\n

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