{"id":1045,"date":"2017-03-21T17:05:30","date_gmt":"2017-03-21T20:05:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-suplementares\/dag\/?p=1045"},"modified":"2023-06-12T13:42:08","modified_gmt":"2023-06-12T16:42:08","slug":"atividades-da-escola-pao-dos-pobres-em-1981","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-suplementares\/dag\/2017\/03\/21\/atividades-da-escola-pao-dos-pobres-em-1981","title":{"rendered":"Projeto Retalhos da Mem\u00f3ria de Santa Maria \u2013 artigo 083 Atividades da Escola P\u00e3o dos Pobres em 1981"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1045\" class=\"elementor elementor-1045\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7da38bf elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7da38bf\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-32b3c120\" data-id=\"32b3c120\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c22d855 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1c22d855\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><!-- wp:image {\"id\":1569} --><\/p>\n<figure><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-suplementares\/dag\/wp-content\/uploads\/sites\/400\/2019\/02\/Sem-t\u00edtulo-1-1-1024x867.jpg\" alt=\"P\u00f4ster composto por duas fotografias, uma ao lado da outra. \u00c0 esquerda, fotografia vertical em preto e branco de uma sala com m\u00e1quinas de tipografia e doze adolescentes trabalhando. A sala \u00e9&nbsp;dividida ao meio por sete pilares de concreto, posicionados da frente para o fundo. Entre o primeiro e o segundo pilares h\u00e1 uma mesa retangular e de madeira, de frente \u00e0 esquerda, sobre a qual h\u00e1 uma bacia, uma lata de tinta pequena, e v\u00e1rias ferramentas de metal, e, embaixo dela, duas caixas retangulares, uma maior e outra menor, cheias de objetos. Entre o segundo e o terceiro pilares h\u00e1 um balc\u00e3o baixo e escuro com duas portas de correr, cuja frente est\u00e1 \u00e0 esquerda e sobre o qual h\u00e1 um objeto de madeira n\u00e3o identific\u00e1vel. Entre o terceiro e quarto pilar h\u00e1 outra mesa retangular de madeira, na mesma posi\u00e7\u00e3o da anterior, semi-oculta pelo terceiro pilar. \u00c0 esquerda dos pilares est\u00e3o sete adolescentes, em p\u00e9 e enquadrados por inteiro. Todos s\u00e3o meninos, com pele clara, cabelos escuros, curtos e lisos. O primeiro, \u00e0 esquerda, veste cal\u00e7a e cal\u00e7ado claro e blus\u00e3o de l\u00e3 claro com desenhos geom\u00e9tricos escuros na metade inferior. Est\u00e1 de perfil direito, inclinado \u00e0 frente sobre uma m\u00e1quina tipogr\u00e1fica de metal&nbsp; escura e grande na qual est\u00e1 inserida uma folha de papel branco. Com a m\u00e3o direita segura o suporte do papel e com a m\u00e3o esquerda segura a manivela da m\u00e1quina. As m\u00e1quinas tipogr\u00e1ficas t\u00eam a altura m\u00e9dia de uma pessoa, com cerca de um metro de largura e de dois metros de comprimento, com uma manivela ligada a uma roda na esquerda, um suporte para papel na frente. O segundo menino, que veste uma camisa clara, est\u00e1 de frente, junto&nbsp;&nbsp;a outra tipogr\u00e1fica, com as duas m\u00e3os \u00e0 frente da m\u00e1quina. Os outros cinco adolescentes, bem ao fundo da fotografia, est\u00e3o de costas para os dois primeiros, com as cabe\u00e7as inclinadas sobre m\u00e1quinas tipogr\u00e1ficas, trabalhando. J\u00e1 \u00e0 direita dos pilares est\u00e3o os outros cinco adolescentes, enquadrados de corpo inteiro, em p\u00e9 e ao redor de uma mesa grande e retangular, de madeira, posicionada de frente, e sobre a qual h\u00e1 uma caixa retangular com tipos m\u00f3veis. Todos s\u00e3o meninos tamb\u00e9m, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso.&nbsp;O primeiro, \u00e0 esquerda, veste cal\u00e7a e casaco escuros, est\u00e1 em frente \u00e0 mesa, de costas para a foto, e olha na dire\u00e7\u00e3o do menino \u00e0 direita. Este veste cal\u00e7a e casaco escuro e chinelo de dedo e tamb\u00e9m est\u00e1 em frente \u00e0 mesa, de costas. O terceiro, est\u00e1 em frente \u00e0 mesa com o rosto inclinado para baixo, veste cal\u00e7a, casaco e cal\u00e7ado fechado escuros, est\u00e1 de costas e pega um tipo m\u00f3vel de uma caixa com a m\u00e3o direita. O quarto, de cal\u00e7a e camisa clara e cal\u00e7ado escuro, est\u00e1 em p\u00e9 do outro lado da mesa, de frente mas com o rosto encoberto pela cabe\u00e7a do terceiro menino. Atr\u00e1s destes h\u00e1 outro menino, de camisa clara e casaco escuro, com as duas m\u00e3os sobre uma bancada encostada a parede do fundo, sob uma janela horizontal. O teto da sala tem oito suportes retangulares e claros com l\u00e2mpadas fluorescentes. \u00c0 direita e ao fundo da fotografia, ap\u00f3s os cinco adolescentes, h\u00e1 uma sala com divis\u00f3rias fechadas na metade inferior e vidro transparente na parte superior. \u00c0 direita, fotografia vertical em preto e branco de quatro meninos jogando espirobol em uma quadra de esportes ao ar livre, com outros oito meninos e um homem assistindo o jogo, em frente a um pr\u00e9dio escolar.&nbsp;Os meninos t\u00eam faixa et\u00e1ria de dez anos e est\u00e3o enquadrados de corpo inteiro, posicionados em c\u00edrculo ao redor de um poste estreito e alto com uma bola de v\u00f4lei, com gomos claros e escuros, pendurada na extremidade de uma corda. Os quatro meninos que jogam est\u00e3o em primeiro plano, posicionados de frente. O primeiro deles, no centro da foto, tem pele clara, cabelo escuro, curto e liso, moletom claro, cal\u00e7a clara e sapato escuro e fechado com os p\u00e9s suspensos do ch\u00e3o; a m\u00e3o direita est\u00e1 levantada em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 bola, que est\u00e1 acima de sua cabe\u00e7a, e o bra\u00e7o esquerdo est\u00e1 dobrado na altura do peito. \u00c0 esquerda, o segundo menino, de pele escura, cabelo escuro, curto e liso, veste camisa de gola p\u00f3lo clara e manga curta, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. Usa luvas escuras nas m\u00e3os, as quais est\u00e3o encostadas \u00e0s pernas. Olha em dire\u00e7\u00e3o ao movimento da bola, \u00e0 sua frente e ao alto e sorri. O terceiro menino, de pele clara, est\u00e1 com o rosto oculto pelo poste, veste casaco de abrigo de cor escura de manga longa sobre camiseta clara e cal\u00e7ados e t\u00eanis escuro. O quarto menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste casaco de abrigo escuro de manga longa, cal\u00e7a clara e chinelos. Est\u00e1 com os dois p\u00e9s afastados. Mais ao fundo, um semic\u00edrculo de oito meninos e um homem observam o jogo, posicionados de frente para a imagem.&nbsp;O primeiro menino, \u00e0 esquerda, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste camiseta clara e de manga longa, cal\u00e7a escura e t\u00eanis escuro; tem um cord\u00e3o comprido no pesco\u00e7o e est\u00e1 com a m\u00e3o esquerda esticada a frente. O segundo menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste camiseta de manga longa listrada com capuz com bolso canguru na frente, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado e as duas m\u00e3os no bolso. O corpo do terceiro menino, de pele clara, est\u00e1 oculto pelo menino \u00e0 sua frente, visualizando-se apenas um olho e o capuz na cabe\u00e7a. O quarto menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste camiseta clara de manga curta estando oculto da cintura para baixo. O quinto menino,&nbsp;de pele escura, cabelo escuro, curto e liso, veste casaco de abrigo escuro, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. O sexto menino, de pele escura, cabelo escuro, curto e liso, veste casaco de abrigo escuro, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. O s\u00e9timo menino, de pele clara, cabelo claro, curto e liso, veste um blus\u00e3o com decote v claro sobre camiseta escura, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. O oitavo menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste moletom escuro, cal\u00e7a clara e cal\u00e7ado escuro e fechado. Est\u00e1 com as m\u00e3os cruzadas na altura da cintura. Entre o s\u00e9timo e oitavo meninos h\u00e1 um homem, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso e bigode escuro que veste camisa clara e quadriculada e sobre ela um colete de l\u00e3 decote v escuro, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. Atr\u00e1s do semic\u00edrculo de meninos h\u00e1 uma tela que separa o p\u00e1tio da escola da quadra de esportes. Atr\u00e1s da tela, \u00e0 direita da foto, h\u00e1 um pinheiro e \u00e0 esquerda h\u00e1 um lavat\u00f3rio azulejado com quatro torneiras. No fundo da foto, o pr\u00e9dio escolar, de tr\u00eas andares, de frente, com paredes de cor clara e cobertura de telhas. Desse pr\u00e9dio, o primeiro andar tem duas janelas, cinco portas e um alpendre; o segundo andar tem dez janelas com quatro basculantes de vidro cada; e o terceiro andar tem dez janelas com quatro basculantes de vidro cada.\"><\/figure>\n<p><!-- \/wp:image --><\/p>\n<p><!-- wp:tadv\/classic-paragraph --><\/p>\n<p>A Escola P\u00e3o dos Pobres iniciou suas atividades em 1931, idealizada e fundada pelo casal Carlos Martins e Alayde Pereira. A finalidade da institui\u00e7\u00e3o \u00e9 o acolhimento de menores carentes em sistema de internato ou semi-internato, e a partir da 6\u00aa serie os menores podem escolher uma oficina profissionalizante. Em 1981 era constitu\u00edda por: Escola de ensino de 1\u00ba Grau, Creche <em>Escolinha Padre Orlando, <\/em>e setor de aprendizagem profissionalizante que oferecia cursos de Tipografia, Serralheria, Marcenaria, Horticultura e Artesanato em Ferro e em Madeira, com dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de tr\u00eas anos. Contava ainda com atendimento m\u00e9dico e com um atendimento odontol\u00f3gico com a colabora\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos da UFSM. Hoje se denomina Escola Municipal de Ensino Fundamental P\u00e3o dos Pobres Santo Ant\u00f4nio.<\/p>\n<p>Fot\u00f3grafo n\u00e3o identificado. Arquivo Fotogr\u00e1fico&nbsp;UFSM.1981.157.0005 e 1981.157.0008.<br><\/p>\n<p><strong>Texto:<\/strong> Lidiane Castagna Gon\u00e7alves, acad\u00eamica do 2\u00ba semestre do Curso de Desenho Industrial da UFSM.<\/p>\n<p><strong>Audiodescri\u00e7\u00e3o da imagem:<\/strong> P\u00f4ster composto por duas fotografias, uma ao lado da outra. \u00c0 esquerda, fotografia vertical em preto e branco de uma sala com m\u00e1quinas de tipografia e doze adolescentes trabalhando. A sala \u00e9&nbsp;dividida ao meio por sete pilares de concreto, posicionados da frente para o fundo. Entre o primeiro e o segundo pilares h\u00e1 uma mesa retangular e de madeira, de frente \u00e0 esquerda, sobre a qual h\u00e1 uma bacia, uma lata de tinta pequena, e v\u00e1rias ferramentas de metal, e, embaixo dela, duas caixas retangulares, uma maior e outra menor, cheias de objetos. Entre o segundo e o terceiro pilares h\u00e1 um balc\u00e3o baixo e escuro com duas portas de correr, cuja frente est\u00e1 \u00e0 esquerda e sobre o qual h\u00e1 um objeto de madeira n\u00e3o identific\u00e1vel. Entre o terceiro e quarto pilar h\u00e1 outra mesa retangular de madeira, na mesma posi\u00e7\u00e3o da anterior, semi-oculta pelo terceiro pilar. \u00c0 esquerda dos pilares est\u00e3o sete adolescentes, em p\u00e9 e enquadrados por inteiro. Todos s\u00e3o meninos, com pele clara, cabelos escuros, curtos e lisos. O primeiro, \u00e0 esquerda, veste cal\u00e7a e cal\u00e7ado claro e blus\u00e3o de l\u00e3 claro com desenhos geom\u00e9tricos escuros na metade inferior. Est\u00e1 de perfil direito, inclinado \u00e0 frente sobre uma m\u00e1quina tipogr\u00e1fica de metal&nbsp; escura e grande na qual est\u00e1 inserida uma folha de papel branco. Com a m\u00e3o direita segura o suporte do papel e com a m\u00e3o esquerda segura a manivela da m\u00e1quina. As m\u00e1quinas tipogr\u00e1ficas t\u00eam a altura m\u00e9dia de uma pessoa, com cerca de um metro de largura e de dois metros de comprimento, com uma manivela ligada a uma roda na esquerda, um suporte para papel na frente. O segundo menino, que veste uma camisa clara, est\u00e1 de frente, junto&nbsp;&nbsp;a outra tipogr\u00e1fica, com as duas m\u00e3os \u00e0 frente da m\u00e1quina. Os outros cinco adolescentes, bem ao fundo da fotografia, est\u00e3o de costas para os dois primeiros, com as cabe\u00e7as inclinadas sobre m\u00e1quinas tipogr\u00e1ficas, trabalhando. J\u00e1 \u00e0 direita dos pilares est\u00e3o os outros cinco adolescentes, enquadrados de corpo inteiro, em p\u00e9 e ao redor de uma mesa grande e retangular, de madeira, posicionada de frente, e sobre a qual h\u00e1 uma caixa retangular com tipos m\u00f3veis. Todos s\u00e3o meninos tamb\u00e9m, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso.&nbsp;O primeiro, \u00e0 esquerda, veste cal\u00e7a e casaco escuros, est\u00e1 em frente \u00e0 mesa, de costas para a foto, e olha na dire\u00e7\u00e3o do menino \u00e0 direita. Este veste cal\u00e7a e casaco escuro e chinelo de dedo e tamb\u00e9m est\u00e1 em frente \u00e0 mesa, de costas. O terceiro, est\u00e1 em frente \u00e0 mesa com o rosto inclinado para baixo, veste cal\u00e7a, casaco e cal\u00e7ado fechado escuros, est\u00e1 de costas e pega um tipo m\u00f3vel de uma caixa com a m\u00e3o direita. O quarto, de cal\u00e7a e camisa clara e cal\u00e7ado escuro, est\u00e1 em p\u00e9 do outro lado da mesa, de frente mas com o rosto encoberto pela cabe\u00e7a do terceiro menino. Atr\u00e1s destes h\u00e1 outro menino, de camisa clara e casaco escuro, com as duas m\u00e3os sobre uma bancada encostada a parede do fundo, sob uma janela horizontal. O teto da sala tem oito suportes retangulares e claros com l\u00e2mpadas fluorescentes. \u00c0 direita e ao fundo da fotografia, ap\u00f3s os cinco adolescentes, h\u00e1 uma sala com divis\u00f3rias fechadas na metade inferior e vidro transparente na parte superior. \u00c0 direita, fotografia vertical em preto e branco de quatro meninos jogando espirobol em uma quadra de esportes ao ar livre, com outros oito meninos e um homem assistindo o jogo, em frente a um pr\u00e9dio escolar.&nbsp;Os meninos t\u00eam faixa et\u00e1ria de dez anos e est\u00e3o enquadrados de corpo inteiro, posicionados em c\u00edrculo ao redor de um poste estreito e alto com uma bola de v\u00f4lei, com gomos claros e escuros, pendurada na extremidade de uma corda. Os quatro meninos que jogam est\u00e3o em primeiro plano, posicionados de frente. O primeiro deles, no centro da foto, tem pele clara, cabelo escuro, curto e liso, moletom claro, cal\u00e7a clara e sapato escuro e fechado com os p\u00e9s suspensos do ch\u00e3o; a m\u00e3o direita est\u00e1 levantada em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 bola, que est\u00e1 acima de sua cabe\u00e7a, e o bra\u00e7o esquerdo est\u00e1 dobrado na altura do peito. \u00c0 esquerda, o segundo menino, de pele escura, cabelo escuro, curto e liso, veste camisa de gola p\u00f3lo clara e manga curta, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. Usa luvas escuras nas m\u00e3os, as quais est\u00e3o encostadas \u00e0s pernas. Olha em dire\u00e7\u00e3o ao movimento da bola, \u00e0 sua frente e ao alto e sorri. O terceiro menino, de pele clara, est\u00e1 com o rosto oculto pelo poste, veste casaco de abrigo de cor escura de manga longa sobre camiseta clara e cal\u00e7ados e t\u00eanis escuro. O quarto menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste casaco de abrigo escuro de manga longa, cal\u00e7a clara e chinelos. Est\u00e1 com os dois p\u00e9s afastados. Mais ao fundo, um semic\u00edrculo de oito meninos e um homem observam o jogo, posicionados de frente para a imagem.&nbsp;O primeiro menino, \u00e0 esquerda, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste camiseta clara e de manga longa, cal\u00e7a escura e t\u00eanis escuro; tem um cord\u00e3o comprido no pesco\u00e7o e est\u00e1 com a m\u00e3o esquerda esticada a frente. O segundo menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste camiseta de manga longa listrada com capuz com bolso canguru na frente, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado e as duas m\u00e3os no bolso. O corpo do terceiro menino, de pele clara, est\u00e1 oculto pelo menino \u00e0 sua frente, visualizando-se apenas um olho e o capuz na cabe\u00e7a. O quarto menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste camiseta clara de manga curta estando oculto da cintura para baixo. O quinto menino,&nbsp;de pele escura, cabelo escuro, curto e liso, veste casaco de abrigo escuro, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. O sexto menino, de pele escura, cabelo escuro, curto e liso, veste casaco de abrigo escuro, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. O s\u00e9timo menino, de pele clara, cabelo claro, curto e liso, veste um blus\u00e3o com decote v claro sobre camiseta escura, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. O oitavo menino, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso, veste moletom escuro, cal\u00e7a clara e cal\u00e7ado escuro e fechado. Est\u00e1 com as m\u00e3os cruzadas na altura da cintura. Entre o s\u00e9timo e oitavo meninos h\u00e1 um homem, de pele clara, cabelo escuro, curto e liso e bigode escuro que veste camisa clara e quadriculada e sobre ela um colete de l\u00e3 decote v escuro, cal\u00e7a escura e cal\u00e7ado escuro e fechado. Atr\u00e1s do semic\u00edrculo de meninos h\u00e1 uma tela que separa o p\u00e1tio da escola da quadra de esportes. Atr\u00e1s da tela, \u00e0 direita da foto, h\u00e1 um pinheiro e \u00e0 esquerda h\u00e1 um lavat\u00f3rio azulejado com quatro torneiras. No fundo da foto, o pr\u00e9dio escolar, de tr\u00eas andares, de frente, com paredes de cor clara e cobertura de telhas. Desse pr\u00e9dio, o primeiro andar tem duas janelas, cinco portas e um alpendre; o segundo andar tem dez janelas com quatro basculantes de vidro cada; e o terceiro andar tem dez janelas com quatro basculantes de vidro cada.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><em>Audiodescritora roteirista: Cristina Strohschoen dos Santos<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><em>Audiodescritor consultor: Cristian Sehnem<\/em><\/p>\n<p><!-- \/wp:tadv\/classic-paragraph --><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4ab1110 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4ab1110\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b38d848\" data-id=\"b38d848\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-19f21b0 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"19f21b0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Artigo em Libras<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95727ed elementor-widget elementor-widget-wp-widget-custom_html\" data-id=\"95727ed\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"wp-widget-custom_html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div class=\"textwidget custom-html-widget\"><iframe width=\"620\" height=\"585\" src=\"https:\/\/ntetube.nte.ufsm.br\/e\/1491915582\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Escola P\u00e3o dos Pobres iniciou suas atividades em 1931, idealizada e fundada pelo casal Carlos Martins e Alayde Pereira. 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