{"id":398,"date":"2016-11-07T17:01:12","date_gmt":"2016-11-07T19:01:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/pet\/agronomia\/2016\/11\/07\/mobiliza-pet\/"},"modified":"2020-10-06T14:22:36","modified_gmt":"2020-10-06T17:22:36","slug":"mobiliza-pet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pet\/agronomia\/2016\/11\/07\/mobiliza-pet","title":{"rendered":"Mobiliza PET"},"content":{"rendered":"

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Os PETs da UFSM iniciam o IV Mobiliza PET que converge uma semana de mobilização em âmbito nacional, de 7 a 11 de novembro, ou seja, a mobilização deve acontecer dentro de cada Instituição de Ensino Superior (IES), dentro de cada INTERPET, CLAA, dentro de cada PET. É assim que a luta se inicia em rumo à consolidação de uma prática tutorial de excelência com base no pilar da indissociabilidade (ensino, pesquisa e extensão).<\/span><\/p>\n

Convidamos todas as pessoas estudantes, tutoras e apoiadoras dos PET’s da UFSM a se somarem nesta causa e participarem.<\/span><\/p>\n


Principais pautas a nível local:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Institucionalização dos grupos PET’s, para que tenhamos força para resistir a nível local; <\/span><\/li>\n
  2. Seleções de mestrado com pontuação extra para quem teve participação no PET durante a graduação, como algo legitimado pela Universidade; <\/span><\/li>\n
  3. Melhoria na Infraestrutura, principal<\/span>mente para os grupos que não tem sala própria para realizar suas atividades e reuniões. <\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Lutamos também pelas pautas que estão sendo reivindicadas a nível nacional: <\/span><\/p>\n

      \n
    1. Lutar a favor da educação pública e de qualidade;<\/span><\/li>\n
    2.  Posse para a comissão de avaliação e retorno das atividades e reuniões de trabalho;<\/span><\/li>\n
    3. Publicação oficial do novo Manual de Orientações Básicas, concluído em 2015;<\/span><\/li>\n
    4. Garantia da regularidade de verbas destinadas ao pagamento das bolsas e das transferências de recursos de custeio aos integrantes dos grupos PET’s. <\/span><\/li>\n
    5.  Sistema de avaliação mais eficiente em relação à permanência de tutores no programa; <\/span><\/li>\n
    6. Indicação de composição paritária dos Comitês Locais de Acompanhamento e Avaliação;<\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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