{"id":227,"date":"2021-04-13T17:01:32","date_gmt":"2021-04-13T20:01:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pet\/comunicacao-social\/?p=227"},"modified":"2021-04-14T10:13:19","modified_gmt":"2021-04-14T13:13:19","slug":"pet-comunicacao-social-comeca-as-atividades-de-ensino-de-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pet\/comunicacao-social\/2021\/04\/13\/pet-comunicacao-social-comeca-as-atividades-de-ensino-de-2021","title":{"rendered":"PET Comunica\u00e7\u00e3o Social come\u00e7a as Atividades de Ensino de 2021"},"content":{"rendered":"\n

Nesta ter\u00e7a-feira (13), o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial da Comunica\u00e7\u00e3o Social da Universidade Federal de Santa Maria – PETCom\/UFSM, reuniu-se em sala virtual para iniciar as atividades de ensino de 2021. Com a participa\u00e7\u00e3o de Laura Storch e Lucas Missau, coordenadores do Laborat\u00f3rio de Experimenta\u00e7\u00e3o em Jornalismo – LEX\/UFSM, a atividade reuniu em torno de 35 pessoas interessadas no debate da desinforma\u00e7\u00e3o, tecnologia e fact-checking.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

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A atividade iniciou com a exposi\u00e7\u00e3o de slides por parte de Lucas Missau, que apontou a relev\u00e2ncia que a compreens\u00e3o dos processos de desinforma\u00e7\u00e3o tem hoje, nos processos comunicativos e na sociedade em geral. Para ele, deve-se pensar a comunica\u00e7\u00e3o e \u00e9tica da comunica\u00e7\u00e3o, neste momento, a partir de uma premissa: a desinforma\u00e7\u00e3o \u00e9 uma pr\u00e1tica comunicacional? Este \u00e9 um ponto de partida comum, pois a discuss\u00e3o sobre a desinforma\u00e7\u00e3o est\u00e1 centrada em sua difus\u00e3o massiva e que envolve, tamb\u00e9m, aspectos econ\u00f4micos, educacionais e culturais.\u00a0<\/span><\/p>\n

De um ponto de vista t\u00e9cnico, as a\u00e7\u00f5es de plataformas poderiam criar mecanismos para conter e barrar a dissemina\u00e7\u00e3o de not\u00edcias fraudulentas. No entanto, esse ponto esbarra na seguinte quest\u00e3o: queremos que somente alguns indiv\u00edduos e\/ou empresas possam dizer o que \u00e9 verdade e o que n\u00e3o \u00e9? Para Laura Storch, a desinforma\u00e7\u00e3o est\u00e1 no campo comunicacional, mas deve-se pensar ela tamb\u00e9m a partir da interdisciplinaridade com outros campos, como a neuroci\u00eancia, a filosofia, as ci\u00eancias sociais, entre outras.\u00a0<\/span><\/p>\n

Outro questionamento muito importante trazido por Lucas na apresenta\u00e7\u00e3o leva-nos a pensar em como e por que as pessoas consomem e compartilham a desinforma\u00e7\u00e3o? Uma tentativa de resposta leva em conta os conceitos de congru\u00eancia cognitiva – que seria a probabilidade dos usu\u00e1rios aceitarem e compartilharem informa\u00e7\u00f5es que estejam de acordo com sua vis\u00e3o de mundo, e a disson\u00e2ncia cognitiva – a probabilidade destes usu\u00e1rios dispensarem evid\u00eancias que disputam com suas cren\u00e7as.<\/span><\/p>\n

Para os pesquisadores, a premissa do exerc\u00edcio proposto era pensar a desinforma\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica comunicacional. \u201cQuando pensamos a rela\u00e7\u00e3o entre comunica\u00e7\u00e3o e desinforma\u00e7\u00e3o, estamos sugerindo o enfrentamento de um fen\u00f4meno complexo a partir da perspectiva comunicacional. A desinforma\u00e7\u00e3o pode n\u00e3o ser um problema exclusivo do campo de atua\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o, em particular das profiss\u00f5es\u201d, refletem Lucas e Laura. A desinforma\u00e7\u00e3o pode ser considerada um fen\u00f4meno mais amplo, uma vez que implica campos como a pol\u00edtica, a justi\u00e7a, a neuroci\u00eancia, a filosofia, a computa\u00e7\u00e3o, entre outros.\u00a0 No entanto, de acordo com os pesquisadores, \u00e9 relevante e positivo implicar a Comunica\u00e7\u00e3o nos processos de estudo e compreens\u00e3o da anatomia social da desinforma\u00e7\u00e3o e de suas implica\u00e7\u00f5es sociais. \u201cComo problema comunicacional, a desinforma\u00e7\u00e3o desacomoda o campo da Comunica\u00e7\u00e3o e o coloca em rela\u00e7\u00e3o com sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria e com outros campos sociais, entre eles o pr\u00f3prio campo pol\u00edtico. N\u00e3o nos parece uma quest\u00e3o de tentar encaixar a desinforma\u00e7\u00e3o nas pr\u00e1ticas do campo da comunica\u00e7\u00e3o, mas, mais do que isso, comprometer o campo da comunica\u00e7\u00e3o com o estudo de uma quest\u00e3o que lhe atravessa fundamentalmente\u201d, complementam.<\/span><\/p>\n

Na pr\u00f3xima ter\u00e7a-feira, dia 20\/04, a partir das 13h, o PET Comunica\u00e7\u00e3o Social se reunir\u00e1 para debater a tem\u00e1tica a partir de uma atividade de pesquisa que ir\u00e1 refletir sobre o artigo \u201cO joio, o trigo e os filtros bolha: uma discuss\u00e3o sobre fake news, jornalismo, credibilidade e afetos nos tempos das redes\u201d, da pesquisadora Sylvia Moretzsohn. O texto escolhido \u00e9 uma indica\u00e7\u00e3o da Professora Dra. Laura Storch e pode ser acessado <\/span>aqui<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n