{"id":330,"date":"2021-06-21T09:35:13","date_gmt":"2021-06-21T12:35:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pet\/comunicacao-social\/?p=330"},"modified":"2021-06-21T09:36:03","modified_gmt":"2021-06-21T12:36:03","slug":"em-atividade-de-ensino-petcom-debate-representatividade-e-protagonismo-nas-producoes-midiaticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pet\/comunicacao-social\/2021\/06\/21\/em-atividade-de-ensino-petcom-debate-representatividade-e-protagonismo-nas-producoes-midiaticas","title":{"rendered":"Em Atividade de Ensino, PETCom debate Representatividade e Protagonismo nas Produ\u00e7\u00f5es Midi\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n

\"Foto<\/p>\n

Na \u00faltima ter\u00e7a-feira, dia 15, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial da Comunica\u00e7\u00e3o Social da UFSM (PETCom) realizou mais uma atividade de ensino, intitulada \u201cRepresentatividade e Protagonismo em Produ\u00e7\u00f5es Midi\u00e1ticas\u201d<\/em>,\u00a0 que contou com a participa\u00e7\u00e3o de Aleone Higidio, jornalista e mestre em Comunica\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e doutorando em Comunica\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A atividade foi realizada pela plataforma Google Meet e contou com cerca de 30 participantes.<\/span><\/p>\n

A atividade iniciou com a fala de Aleone, que contou sobre sua trajet\u00f3ria e experi\u00eancias, as dificuldades que enfrentou para acessar e permanecer no ensino superior e o encontro com a Comunica\u00e7\u00e3o Social e o audiovisual. Aleone tamb\u00e9m falou sobre o document\u00e1rio dirigido por ele: \u201cLGBT de periferia: resist\u00eancia, luta e empoderamento\u201d, expondo como foi produzi-lo, as dificuldades e tamb\u00e9m os aprendizados proporcionados pelo contato com os entrevistados.\u00a0<\/span><\/p>\n

A atividade ainda debateu como a representa\u00e7\u00e3o de minorias sociais \u00e9 importante e como, para al\u00e9m da representa\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio que essas minorias sejam protagonistas, de uma forma n\u00e3o estereotipada. Ainda, foi abordada a necessidade de pol\u00edticas afirmativas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e como a falta desse apoio fica vis\u00edvel no baixo n\u00famero de educadores negros no ensino superior brasileiro.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, o debate de Aleone com os convidados abordou como a publicidade faz uso da representatividade de minorias, destacando a necessidade da comunica\u00e7\u00e3o, em todos os seus \u00e2mbitos, olhar para esse ponto. Por fim, o ministrante indicou leituras e obras audiovisuais que conversavam com a tem\u00e1tica da atividade, como o livro \u201cPequeno Manual Antirracista”, da fil\u00f3sofa Djamila Ribeiro.<\/span><\/p>\n

Na pr\u00f3xima ter\u00e7a-feira, dia 22 de junho, o PETCom realizar\u00e1 uma Leitura Compartilhada, onde ser\u00e1 debatido o artigo “Jovem de ‘periferia’ como o outro na m\u00eddia: assimetria e leituras dissonantes”<\/strong>, de Rosaly de Seixas Brito, Danila Gentil Rodriguez Cal e Alda Cristina Silva da Costa. O texto pode ser acessado no link: <\/span>https:\/\/periodicos.ufsm.br\/animus\/article\/view\/17880\/pdf<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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