{"id":22,"date":"2019-05-14T17:01:42","date_gmt":"2019-05-14T20:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/template-laboratprio\/?page_id=22"},"modified":"2026-03-02T12:23:38","modified_gmt":"2026-03-02T15:23:38","slug":"informacoes-gerais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pet\/zootecnia\/informacoes-gerais","title":{"rendered":"Sobre"},"content":{"rendered":"\n

O que \u00e9 o PET?<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET) \u00e9 um programa de comprovada excel\u00eancia, o qual compromete-se fundamentalmente em aprimorar os cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Trabalha sob a tr\u00edade: Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, buscando formar cidad\u00e3os que desenvolvam habilidades como o trabalho em equipe, o esp\u00edrito de lideran\u00e7a, constante busca pelo desenvolvimento do grupo e institui\u00e7\u00e3o, bem como o compromisso com a gera\u00e7\u00e3o de conhecimento para a solu\u00e7\u00e3o dos mais diversos problemas. \u00c9 o \u00fanico programa institucional voltado para gradua\u00e7\u00e3o que trabalha no formato de grupo interdisciplinar, ancorado em alunos e professores e que recebe avalia\u00e7\u00e3o institucional e n\u00e3o individual.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0As normas operacionais do PET est\u00e3o estabelecidas no documento de Orienta\u00e7\u00f5es B\u00e1sicas do Programa, que define como objetivos principais: oferecer uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de excelente n\u00edvel, visando a forma\u00e7\u00e3o de um profissional cr\u00edtico e atuante; promover a integra\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica com a futura atividade profissional, especialmente no caso da carreira universit\u00e1ria; estimular a melhoria do ensino de gradua\u00e7\u00e3o formando jovens biling\u00fces, vers\u00e1teis, de iniciativa, de express\u00e3o oral e argumenta\u00e7\u00e3o, capazes tamb\u00e9m de fazer contatos, administrar o tempo e as tarefas.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Nas Orienta\u00e7\u00f5es B\u00e1sicas do PET est\u00e3o tamb\u00e9m estabelecidas caracter\u00edsticas que incluem: forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica ampla; atua\u00e7\u00e3o coletiva; intera\u00e7\u00e3o cont\u00ednua entre bolsistas e corpos docente e discente; implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es voltadas para a comunidade; planejamento e execu\u00e7\u00e3o de um programa com atividades diversificadas.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0O Programa visa n\u00e3o apenas proporcionar uma gama nova e diversificada de conhecimento acad\u00eamico, mas assume a responsabilidade de contribuir para sua melhor qualifica\u00e7\u00e3o como pessoa humana e como membro da sociedade.<\/p>\n

Para quem \u00e9?<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Alunos da gradua\u00e7\u00e3o em Zootecnia da UFSM – campus Sede que sejam interessados em fazer mais pela universidade, ir al\u00e9m da sala de aula, acad\u00eamicos que buscam fazer a diferen\u00e7a na sociedade e ter uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica mais ampla, encontrar\u00e3o no PET oportunidades para se desenvolver juntamente com a equipe.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Para isso \u00e9 necess\u00e1rio ter disponibilidade m\u00ednima de 20h semanais, sem v\u00ednculo empregat\u00edcio, e n\u00e3o receber nenhum outro tipo de bolsa. Ao bolsista de gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 permitida a perman\u00eancia at\u00e9 a conclus\u00e3o da sua gradua\u00e7\u00e3o, desde que obedecidas as normas do Programa.<\/p>\n

Como participar?<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0A sele\u00e7\u00e3o de bolsistas se d\u00e1 por inscri\u00e7\u00f5es via edital, onde, dentro das exig\u00eancias, est\u00e1 a an\u00e1lise de curr\u00edculo acad\u00eamico, entrevista individual e din\u00e2micas em grupo. Os editais s\u00e3o disponibilizados conforme a disponibilidade de vagas.\u00a0<\/p>\n

Sobre o PET Zootecnia:<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0O Grupo PET Zootecnia foi criado e, 15 de setembro de 2009 e, partiu do objetivo comum a todos os grupos da \u00e9poca de proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 aos seus componentes de forma inclusiva a partir de uma vis\u00e3o do mundo mais ampla que os bancos escolares, al\u00e9m de servir de suporte ao Curso ao qual estava vinculado, propondo atividades de forma\u00e7\u00e3o ampla, inclus\u00e3o da comunidade universit\u00e1ria e do aceitar a diversidade e diferen\u00e7as entre colegas e grupo.<\/p>\n

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