Dois projetos de extensão oferecem aulas de pré-vestibular gratuitas na antiga reitoria da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O Coletivo de Educação Práxis, popularmente conhecido apenas como Práxis, e o Pré-Universitário Popular Alternativa (PUPA), mais conhecido como Alternativa, têm sua sede no Complexo Multicultural Antiga Reitoria. 

Ambos os projetos foram criados no fim dos anos 90 e início dos anos 2000, com o objetivo de oferecer educação popular e de qualidade à comunidade, principalmente para o público que deseja ingressar no ensino superior. As iniciativas promovem cursos para estudantes de baixa renda que estão se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros vestibulares.

Coletivo de Educação Práxis 

O Coletivo de Educação Práxis é um projeto de extensão criado em 1999 por acadêmicos, principalmente de História e licenciatura, ligados ao movimento estudantil. Até hoje, o Práxis oferece uma educação popular e crítica para seus estudantes. 

Para Laura Kunde, mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação e Ciências e educadora do Práxis desde 2021, o objetivo do projeto sempre foi trazer a democratização do acesso ao ensino superior. “A gente faz isso ofertando o cursinho pré-vestibular para quem não tem condições de pagar um particular, como uma forma de dar algum acesso a essas pessoas para a universidade”.

Segundo Laura, o público é bastante diversificado, abrangendo desde estudantes do ensino médio até aqueles que já saíram da escola há 20 ou 30 anos e decidiram voltar a estudar: “Nós temos de tudo um pouco”. Ela também destaca a diversidade no quadro de educadores: “Tem pessoas com as mais diversas formações, licenciatura, engenharia, bacharelado, relações públicas, de todas as áreas que possam imaginar”.

A educadora também menciona o envolvimento do Práxis com entidades ligadas a movimentos sociais, como a Vila Resistência, assentamento no bairro Pinheiro Machado com viés anarquista, e o Ateliê Griô, um espaço de arte e construção coletiva. Além disso, Laura destaca o Práxis Cultural, realizado em 2024 e aprovado pela Lei Paulo Gustavo, que visa comemorar os 25 anos do coletivo com ações socioculturais em parceria com esses movimentos. 

“A concentração social-educacional é extremamente importante, porque é assim que o sujeito toma consciência de si, da sua cidadania, ele toma consciência do espaço que ele pertence e de por que ele pertence. E, ao descobrir isso, ao tomar consciência disso, ele percebe que ele tem que estar dentro das decisões da sociedade, que ele não é só uma pessoa, que ele é o povo, igual Paulo Freire falava. Ele tem que ajudar a decidir, ele tem que ser um sujeito ativo, ser um cidadão pleno. Então a educação é uma forma de conscientizar, de formar sujeitos críticos, o que é extremamente importante e decisivo para que a gente possa criar uma política, criar uma sociedade que seja boa para todos, não só para quem tem muito recurso financeiro” – Laura Kunde.

Pré-Universitário Popular Alternativa 

O Pré-Universitário Popular Alternativa (PUPA) é um programa criado em 2000 e, inicialmente, acolhido como projeto de extensão da UFSM. O projeto foi criado por integrantes do movimento estudantil, oriundos do Centro de Ciências Rurais, em resposta ao contexto de elitização do acesso à universidade, com a proliferação de cursinhos pré-vestibulares particulares. Até os dias atuais, o Alternativa atende vestibulandos que não tem condições de pagar um cursinho preparatório e que buscam a aprovação no ENEM e vestibulares, oferecendo educação popular e gratuita. 

Giulia Zimmer, graduanda do oitavo semestre de Terapia Ocupacional na UFSM e integrante da coordenação do projeto desde 2022, explica o objetivo do programa: “Contribuir para a democratização do acesso ao ensino superior por meio da educação popular, sendo inclusiva para todas as pessoas, independentemente de quaisquer características sociais”. Para alcançar isso, o programa oferece aulas no período noturno, facilitando o acesso de pessoas vindas de diferentes regiões da cidade. 

Um dos critérios de seleção para ingresso no Alternativa é a renda. Giulia, assim como Laura, também define o público do programa como bastante diverso, incluindo não só pessoas em vulnerabilidade socioeconômica, mas também minorias sociais, como membros da comunidade LGBTQIA+, pessoas com deficiência e idosos, entre outros. “Atualmente, temos um corpo discente com bastante diversidade e prezamos que seja um espaço confortável e seguro para todes”. 

Com exceção dos coordenadores, o quadro de educadores do Alternativa é composto apenas por docentes voluntários. Giulia enfatiza a importância do voluntariado para o programa: “Sem eles, o PUPA não teria como existir”. Ela explica ainda o objetivo do projeto com os docentes voluntários: “Buscamos capacitar educadores que desenvolvam o pensamento crítico sobre a educação brasileira, explorando as possibilidades do ensino-aprendizagem popular por meio de uma metodologia dialógica que vai contra o que conhecemos do ensino tradicional”. 

Além das disciplinas tradicionais dos vestibulares, o programa inclui disciplinas extracurriculares para promover debates que atravessam os conteúdos mais tradicionais do ENEM e vestibulares, preparando os alunos para a vida acadêmica com espaços de acolhimento e dinâmicas de ensino voltadas ao diálogo. O programa também conta com equipes de educação especial e multidisciplinar. 

Impacto na sociedade 

O Práxis acredita que a educação pública de qualidade impacta positivamente a sociedade, pois, dessa forma, a mobilização social se torna efetiva. Como educadora, Laura dá ênfase ao objetivo principal do projeto: “Nós não servimos para fazer caridade, servimos para conscientizar politicamente as pessoas e facilitar o acesso à universidade”.

De acordo com Giulia, o Alternativa acredita que a educação pública atua como um agente de transformação social: “Acreditamos que garantir que esses espaços sejam ocupados por pessoas da periferia, pessoas trans, racializadas, trabalhadores e trabalhadoras, é o caminho para pensar não só em uma mudança da realidade socioeconômica, mas também de autoestima e valorização dessa população”. 

Quando perguntadas sobre a importância de manter um polo de extensão como sede dos cursinhos no Centro de Santa Maria, ambas destacam a acessibilidade: “Estar no centro é uma forma de aproximar, querendo ou não, porque é uma possibilidade maior de pegar um ônibus, estar mais perto desses alunos”, comenta Laura. Além disso, a falta de recursos para mobilidade ainda é um obstáculo: “E um dos motivos é a falta de recurso para as passagens, pois ainda não possuímos esse tipo de recurso institucionalizado para oferecer aos nossos educandos, então acabamos resolvendo isso internamente por meio de doações realizadas pelos próprios educadores”, acrescenta Giulia.

Texto: Thomas, Subdivisão de Ações Comunitárias da CODERC/PRE

Edição: Micael dos Santos Olegário, Subdivisão de Divulgação e Editoração (PRE/UFSM)

Revisão: Valéria Luzardo, Subdivisão de Divulgação e Editoração (PRE/UFSM)

Neste ano, uma nova fase de ocupação das instalações do espaço, situadas em uma localização privilegiada no centro de Santa Maria, começou a ser posta em prática, visando a ofertar, à comunidade, Ações de Extensão desenvolvidas pela UFSM. “Essa chamada foi uma experiência para que nós pudéssemos verificar a adesão e o interesse da comunidade acadêmica em ter Ações de Extensão sendo desenvolvidas no prédio do centro. Felizmente, o resultado foi positivo, e tivemos ações participantes de diversas áreas do saber”, comenta a administradora e chefe do Setor de Ações Comunitárias da PRE UFSM, Ana Paula Perlin. De acordo com a servidora, a PRE estuda a possibilidade de desenvolver novas chamadas, ao longo do ano, para o espaço, ampliando o escopo de Ações de Extensão ofertadas à comunidade santa-mariense, conforme disponibilidade de novas salas no prédio.

Paulo Burmann, Reitor da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), destaca que o espaço já é a casa de várias ações da universidade, como o Laboratório de Pesquisa Arqueológicas e uma extensão do Restaurante Universitário para os residentes da Casa do Estudante do centro de Santa Maria. “A adequação do prédio da Antiga Reitoria, para receber novos projetos de interação com a sociedade, continua em um ritmo bastante acelerado. Para além dos projetos que já estão atuando no local, como a Assistência Judiciária e a Incubadora Social, queremos ampliar essa relação com a sociedade através das ações da UFSM”, enfatiza o Reitor.

Para o Vice-Reitor da UFSM, Professor Luciano Schuch, o espaço, que apresenta um grande valor histórico para a Instituição, também passará a ser um forte elo de atuação junto à sociedade. “Esse espaço de coworking será muito importante, possibilitando diversas Ações de Extensão, além dos trabalhos desenvolvidos pela Incubadora Social, pela Incubadora Tecnológica e pelas Empresas Juniores. Esse espaço de comunicação e troca de experiências proporcionará uma grande interação da UFSM com a comunidade”, ressalta Schuch.

Os servidores da Instituição que concorreram à chamada de ocupação das instalações deveriam explicitar, em suas submissões, a justificativa em desenvolver suas atividades no centro de Santa Maria, e não nas instalações da Cidade Universitária, localizada no Bairro Camobi. Esse argumento serviu de apoio para a seleção dos 10 projetos que, inicialmente, serão desenvolvidos no espaço, pensando na sua relação e articulação com a comunidade tanto local quanto regional. De acordo com Ana Paula, a promoção dessas ações no centro de Santa Maria fortalece o elo entre a UFSM e a sociedade. “Muitas vezes, a comunidade tem dificuldade em se deslocar até o campus da UFSM. Pensando nesta dificuldade, levaremos algumas ações para atender à sociedade naquele Prédio, que está sendo projetado para atender as demandas sociais”. A chefe do Setor de Ações Comunitárias também destaca que, embora os projetos já estejam selecionados, o início das atividades está condicionado ao retorno das atividades presenciais na UFSM, ainda sem data estabelecida.

Conheça, a seguir, as dez ações selecionadas nesta primeira chamada interna, que desenvolverão suas atividades no prédio.

Assessoria a Imigrantes e Refugiados (MIGRAIDH/CSVM)

O Programa de Extensão Assessoria a Imigrantes e Refugiados, vinculado ao Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos e Mobilidade Humana Internacional da UFSM, Cátedra Sérgio Vieira de Mello (MIGRAIDH/CSVM), tem como objetivo a promoção de ações para o acesso a direitos da população migrante e refugiada. As atividades têm como eixo o reconhecimento de direitos e o desenvolvimento de processos legislativos e políticas públicas sobre a temática, além de apoio psicossocial e promoção de ações de integração local desta população, através da assessoria técnico-jurídica, de ações de acolhimento, de atividades com foco na acessibilidade linguística, de atendimento psicológico, de fortalecimento de redes e de atuação política.

Assessoria de formação associada à segurança e aos controles internos para a Associação dos Familiares de Vítimas e de Sobreviventes da Tragédia de Santa Maria

A ação visa à formação de uma consciência profissional através do planejamento de atividades inovadoras e questionadoras, além de promover análise e reflexões sobre a realidade na qual os participantes estão inseridos. A Assessoria busca oportunizar aos acadêmicos uma formação para ser um diferencial no mercado de trabalho, possibilitando que docentes e discentes interajam de forma construtiva na condução da uma entidade parceira. Dentre as metas estabelecidas pela ação, está a constituição de uma Associação de Pessoas; o acompanhamento na área de segurança; o treinamento de pessoal administrativo do quadro efetivo da Associação; e a inclusão de profissionais na área de psicologia, psiquiatria e terapia ocupacional.

Curso de Extensão em Música da Universidade Federal de Santa Maria – Fase III

O Curso de Extensão em Música permite acesso à prática musical através de aulas ministradas por discentes do Departamento de Música UFSM. As aulas são voltadas para a comunidade de Santa Maria e região, abrangendo desde crianças até adultos. A ação proporciona, à comunidade, o acesso à cultura e à formação musical, através de aulas ministradas por alunas e alunos dos cursos de Música da UFSM, que, por sua vez, poderão pôr em prática conhecimentos adquiridos, aliando, assim, prática e teoria. As atividades do Projeto contemplam a oportunidade, para os discentes da Instituição, de atuação pedagógica de seus respectivos instrumentos, voz e iniciação musical; a formação de futuros alunos para os cursos do Departamento de Música; e a realização de cursos de formação de curta duração através de palestras, oficinas e masterclasses.

Desenvolvimento de Ações em Saúde Mental no Espaço Nise da Silveira & Associação de Familiares, Amigos e Bipolares (AFAB)

A Associação de Familiares, Amigos e Bipolares (AFAB), criada em maio de 1997, visa ao estímulo da autonomia e à reinserção social de usuários dos serviços de saúde, por meio de atividades de psicoeducação, grupos terapêuticos e eventos abertos à comunidade. A AFAB esteve inserida junto aos serviços da psiquiatria do Hospital Universitário de Santa Maria por 18 anos, sobretudo vinculada ao Ambulatório de Transtornos do Humor. As atividades abrangem ações de promoção à saúde, prevenção de agravos causados pelos transtornos mentais, além de criar espaço de discussão sobre Políticas Públicas de Saúde, inclusão social e empoderamento dos usuários de serviços de saúde. Nas ações desenvolvidas pelo Espaço Nise da Silveira & AFAB, estão incluídos dispositivos como: acolhimento, clínica ampliada e cogestão, visando à integralidade da atenção, o incentivo à autonomia e o empoderamento dos associados.

Esperançando

O Esperançando é um Projeto de Extensão vinculado ao Observatório de Direitos Humanos (ODH) e ao Fundo de Incentivo de Extensão (FIEX). Foi criado no primeiro semestre de 2019, por três servidoras da UFSM e integrantes do Grupo de Apoio e Incentivo à Adoção de Santa Maria (GAIA-SM). A ação tem como propósito construir uma rede de apoio para jovens que precisam deixar as instituições de acolhimento da cidade de Santa Maria quando atingem 18 anos de idade. Essa rede de apoio busca auxiliá-los na transição para a vida pós-acolhimento, havendo quatro frentes de atuação: educação, moradia, renda e cidadania.

Práxis – Coletivo de Educação Popular

O Práxis é um coletivo autogestionado que, anualmente, reformula-se, buscando atender os anseios e as demandas daqueles que o constroem, buscando inspirar-se em experiências anteriores, tanto para a autocrítica quanto para a constante renovação, expansão e melhoria das atividades. Com mais de 18 anos de existência, o Práxis - Pré-Universitário Popular vem desenvolvendo um trabalho que possibilita que os acadêmicos da Universidade Federal de Santa Maria criem, desenvolvam e experienciem atividades voltadas à educação, não mais como discentes, mas como docentes em formação. Tais atividades se dão a partir de metodologias de ensino e de gestão educacional na perspectiva da educação popular. A opção político-pedagógica da ação tem por base os moldes libertários e autônomos da educação popular, que privilegiam a autonomia e a democracia entre os envolvidos com o Projeto, partindo do princípio de transformação e de reflexão acerca das práticas educacionais mais utilizadas nos espaços de ensino.

Pré-Universitário Popular Alternativa

O Pré-Universitário Popular Alternativa (PUPA) visa a contribuir com a formação tanto de aspirantes ao Ensino Superior sem condições socioeconômicas de financiar um curso pré-universitário particular quanto de acadêmicos de cursos de licenciatura e/ou bacharelado que buscam experiências de atuação como educadores. Além disso, o Projeto tem por objetivo a democratização do acesso ao ensino superior e o fortalecimento de condições para a permanência dos educandos pela via da educação popular. O Projeto de Extensão da UFSM, que já atua há quase 21 anos, teve início em 2000, através da articulação de um grupo de alunos do Centro de Ciências Rurais, o Ecópolis, que via a proliferação de cursinhos pagos na cidade de Santa Maria como a intensificação das desvantagens aos alunos de baixa renda e provenientes da escola pública. No mesmo ano, a Pró-Reitoria de Extensão acolheu o Projeto, tornando-o um dos Projetos de Extensão estratégicos da UFSM na comunidade. Atualmente, conta com mais de 100 educadores voluntários, estudantes de graduação e pós-graduação da UFSM e de outras universidades da cidade, que estão organizados em 18 disciplinas, aí incluídas Teatro, Música e Relações Internacionais. O curso, desta forma, tem, como público alvo, candidatos ao ENEM de famílias de baixa renda, oriundos de escolas públicas ou bolsistas de escolas particulares.

Programa Orquestrando Arte - Incubadora Sociocultural

O Programa Orquestrando Arte - Incubadora Social, vinculado à Associação Orquestrando Arte, tem por objetivo formar e manter orquestras, coros, grupos de dança, teatro, apoio pedagógico, formação humana, entre outros, com o intuito de atender gratuitamente crianças, adolescentes e jovens, de 6 a 29 anos de idade, no contra turno escolar. Desde o ano passado, a ação também passou a atender a população adulta, através do canto coral, sendo este no período noturno, como forma de potencializar ações comunitárias. O programa é uma ferramenta estratégica para a redução das desigualdades sociais e a promoção da cidadania através da inclusão, da proteção e da transformação social. O trabalho, de caráter continuado, visa ao fortalecimento da função protetiva da família e à prevenção da ruptura dos vínculos familiares e comunitários, promovendo o acesso e o usufruto dos direitos sociais e culturais.

Projeto Pilão

O Projeto Pilão atua junto às comunidades Quilombolas no resgate e na implementação de seus conhecimentos e tradições. A ação tem por objetivo proporcionar aos povos tradicionais a valorização de sua cultura nas diferentes áreas, como saúde, educação, meio ambiente e comunicação. Além disso, o Projeto também impacta as gerações futuras dessas comunidades, defendendo e difundindo a cultura popular e as raízes afrodescendentes que essas pessoas trazem consigo. Dentre as metas estabelecidas pela ação, estão a implementação de uma biblioteca itinerante, a plantação de espécies frutíferas, a promoção de eventos sobre educação ambiental e a realização de oficinas sobre estética afro.

UFSM nas ruas: mais portas, menos muros para catadores de materiais recicláveis e pessoas em situação de rua

A ação UFSM nas ruas visa à estimulação da cidadania ativa, das relações de convivência, de oficinas terapêuticas aos indivíduos, do processo de acolhimento e de sensibilização dos cidadãos, objetivando desencadear e adequar atividades promotoras de troca de saberes aos sujeitos moradores em situação de rua em Santa Maria (RS). O Projeto tem como base a Política Nacional de Assistência Social (PNAS) e as pressuposições teórico/práticas da área de cidadania e justiça, promovendo ações territoriais – individuais e coletivas – para fortalecer as redes relacionais de famílias e de pessoas em situação de rua. Assim, a ação de extensão tem o desafio de proporcionar a cidadania ativa para esses sujeitos, consolidando as relações de convivência e respeito mútuo entre os universitários da graduação e da pós-graduação, os professores e as pessoas em situação de rua e de risco social, num processo de acolhimento e de sensibilização.

Redação: Wellington Felipe Hack/Pró-Reitoria de Extensão UFSM

Revisão: Erica Medeiros/Pró-Reitoria de Extensão UFSM

Agenda 2030 na UFSM

A ação de Extensão apresentada neste texto atende aos seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

Acesse as imagens para saber mais sobre cada um deles.