Coordenadora: Celia Helena de Pelegrini Della Méa

O GIC é um grupo interdisciplinar de convivência (GIC) entre sujeitos com e sem afasia (distúrbio de fala ocasionado por lesão cerebral), interessados em compartilhar suas experiências, manifestando as múltiplas semioses envolvidas nas variadas formas de expressão no processo interativo (oral e escrito). Nesse intuito, promovem-se reuniões semanais, com duração de duas horas e trinta minutos, a fim de, por meio da promoção de ações com situações reais de interações diversas, proporcionar acompanhamento interdisciplinar aos sujeitos com afasia (usuários do Serviço de Atendimento Fonoaudiológico). As ações no GIC, além de privilegiarem o uso da linguagem verbal e não verbal e o desenvolvimento dos demais processos cognitivos, por meio de atividades articuladas pela ótica de vários campos do conhecimento, como jogos, leituras diversas, filmes, trocas de receitas culinárias, produção textual, etc, buscando a reorganização da linguagem, promovem a interação social e cultural dos participantes com a reinserção desses sujeitos na cultura e na sociedade em geral. 

Coordenadora: Jaqueline Schneider Lemes 

A extensão universitária é uma interação dialógica entre universidade e sociedade, constituindo-se em um espaço de aprendizageme integracáo come o meio social. O projeto visa executar atividades equoterápicas voltadas ao desenvolvimento das capacidades nas áreas educativa e biopsicossocial, envolvendo docentes e discentes da UFSM, discentes e a equipe multiprofissional da APAE de Paimeira das Missões. As sessões de equoterapia ocorrerão semanalmente, no periodo de junho a dezembro de 2023, com a recepção dos praticantes e da equipe multprofissional da APAE de Paimeira das Missões no Setor de Equideocultura da UFSM Os discentes da UFSM, bolsistas ou voluntários do projeto, seráo responsáveis pela aimentaçao e manejo diário dos animais, bem como pela condução do cavalo terapeuta durante as sessões O animal atua como um espelho, onde sâo projetadas as dificuldades, progressos e vitórias para o praticante. Além disso, propicia novas vivências e estimulos aqueles que apresentam limitaçÖes nas atividades fisicas e motoras Levando o praticante a experimentar sentimentos deliberdade, independència e capacidade. Sentimentos importantes para aquisicão da auto-confianca, realizacãoe auto-estima, Desse modo, espera se atingir, através da prática equoterápica, a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensåo, bem Como a aprend1zagem coletiva de todos os envolvidos, transformando a comunidade em que vivem.