{"id":866,"date":"2019-06-04T16:10:47","date_gmt":"2019-06-04T19:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/?page_id=866"},"modified":"2023-05-31T15:56:13","modified_gmt":"2023-05-31T18:56:13","slug":"projetos-infancia-e-adolescencia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/projetos-infancia-e-adolescencia","title":{"rendered":"Projetos do Eixo Inf\u00e2ncia e Adolesc\u00eancia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Projetos 2023:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Coordenadora<\/span>: Alice Lameira Farias<\/span><\/p>\n

O projeto de extens\u00e3o Esperan\u00e7ando surgiu em 2019 e busca fomentar uma rede de coopera\u00e7\u00e3o para auxiliar adolescentes entre 14 e 18 anos que moram nas duas institui\u00e7\u00f5es de acolhimento institucional do munic\u00edpio: a Institui\u00e7\u00e3o Beneficente Lar de Mirian e M\u00e3e Celita e a Aldeias Infantis SOS.<\/span><\/p>\n

Atrav\u00e9s do programa, ele consegue trabalhar a partir dos eixos de renda, cidadania e educa\u00e7\u00e3o, preparando esses jovens para o mercado de trabalho.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora<\/b>: Rosane Janczura<\/span><\/p>\n

Um projeto de extens\u00e3o realizado pelo Programa Mesa Brasil\/SESC e o N\u00facleo de Estudos, Pesquisa e Extens\u00e3o sobre a Crian\u00e7a e Adolescente (NUPECA) \/UFSM do curso de Servi\u00e7o Social. O projeto iniciou as oficinas no ano de 2016 e foi idealizado com objetivo de ampliar os conhecimentos das crian\u00e7as e adolescentes em rela\u00e7\u00e3o aos direitos previstos no Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (Brasil, 1990), fortalecer v\u00ednculos familiares e comunit\u00e1rios e tamb\u00e9m estimular uma consci\u00eancia cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o aos direitos humanos.<\/span><\/p>\n

A metodologia utilizada consiste no SESC de Santa Maria- RS convidar \u00e0s institui\u00e7\u00f5es j\u00e1 cadastradas no Programa Mesa Brasil a aderir a esta a\u00e7\u00e3o extensionista, organizando um cronograma para a realiza\u00e7\u00e3o das oficinas nos locais.<\/span><\/p>\n

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O projeto conta com a contribui\u00e7\u00e3o de recursos institucionais atrav\u00e9s do edital FIEX e j\u00e1 foi contemplado nos anos de 2016, 2018 e 2019, contudo no ano de 2017 o projeto contou apenas com volunt\u00e1rios. As a\u00e7\u00f5es contam, somente, com a presen\u00e7a de estudantes do curso de Servi\u00e7o Social, dentre eles um \u00e9 bolsista FIEX. Atualmente, est\u00e3o envolvidos em torno de tr\u00eas alunos. No ano de 2016 participaram das a\u00e7\u00f5es, por volta, de 127 crian\u00e7as e adolescentes. J\u00e1 no ano de 2017 a 2018, foram atingidos 369 crian\u00e7as e adolescentes. Participam das oficinas em m\u00e9dia 10 crian\u00e7as e adolescentes, por a\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora: Aruna Noal Correa<\/p>

O projeto prospecta ampliar conhecimentos que possam refletir na sa\u00fade materno-infantil, no\natendimento cl\u00ednico e pedag\u00f3gico, nacional e internacional, refletindo na qualifica\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o\ne garantia dos direitos das crian\u00e7as e de suas fam\u00edlias quanto ao atendimento de qualidade na rede\np\u00fablica. Entrela\u00e7ado a oportunidade formativa, e de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, de intera\u00e7\u00e3o m\u00fasicopedag\u00f3gica com grupos de beb\u00eas e suas fam\u00edlias, se apresentado como interven\u00e7\u00e3o a tempo\npositiva, acess\u00edvel e efetiva, com a vantagem de n\u00e3o se apresentar como terap\u00eautica tradicional,\nfavorecendo o la\u00e7o entre beb\u00ea e seu outro primordial. Sobremaneira, o projeto credita pot\u00eancia na\ninterlocu\u00e7\u00e3o entre a nossa Institui\u00e7\u00e3o e a comunidade externa, investindo na aten\u00e7\u00e3o aos beb\u00eas\ncom risco, e seus familiares, na interlocu\u00e7\u00e3o com as unidades de aten\u00e7\u00e3o a sa\u00fade infantil, o Hospital\nUniversit\u00e1rio, bem como, no trabalho entre Unidades de Ensino da UFSM. Investindo na sua\nindissociabilidade, potencializamos a forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica dos acad\u00eamicos envolvidos, assim\ncomo, a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica voltada \u00e0s \u00e1reas do projeto. Outrossim, salienta-se a efetiva\u00e7\u00e3o de\ndisciplinas da gradua\u00e7\u00e3o, Est\u00e1gios Supervisionados, orienta\u00e7\u00f5es na gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o,\ndentre outras. Ainda, dever\u00e1 se conectar ao grupo GAIA para um trabalho ainda mais pr\u00f3ximo com\nas equipes de aten\u00e7\u00e3o aos beb\u00eas e acolhimento de crian\u00e7as encaminhadas de interna\u00e7\u00f5es\ndiretamente para ado\u00e7\u00e3o.
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Coordenadora: Cl\u00e1udia Herte de Moraes<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o tem objetivo de realizar oficinas de educomunica\u00e7\u00e3o visando \u00e0 educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, voltada aos direitos humanos, junto ao p\u00fablico de crian\u00e7as e adolescentes de escola p\u00fablica em Frederico Westphalen. A educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e os direitos humanos s\u00e3o temas fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio, pois s\u00e3o ferramentas essenciais para o exerc\u00edcio da cidadania em uma sociedade democr\u00e1tica e pluralista. A educomunica\u00e7\u00e3o em entre seus objetivos desenvolver a capacidade cr\u00edtica e reflexiva dos alunos em rela\u00e7\u00e3o aos meios de comunica\u00e7\u00e3o, permitindo que eles compreendam as diversas formas de linguagem de m\u00eddias e suas implica\u00e7\u00f5es sociais, culturais e pol\u00edticas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora: Jane Schumacher<\/p>

O Brasil reconhece por meio do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (1990) e da\nResolu\u00e7\u00e3o n\u00ba. 41 (1995) assegurar \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes o direito de desfrutar de\nalguma forma de recrea\u00e7\u00e3o, programas de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade e acompanhamento do\ncurr\u00edculo escolar durante sua perman\u00eancia hospitalar. Portanto este projeto de extens\u00e3o\nest\u00e1 vinculado ao projeto maior Educa\u00e7\u00e3o Como Direito Fundamental, surgindo com o\nobjetivo de Desenvolver Atividades Pedag\u00f3gicas L\u00fadicas de Ensino Aprendizagem com\ncrian\u00e7as hospitalizadas no Centro de Tratamento a Crian\u00e7a com C\u00e2ncer (CTcriac),\nampliando-as para Unidade Pedi\u00e1trica e Ambulat\u00f3rio Pedi\u00e1trico doHospital Universit\u00e1rio de\nSanta Maria- RS. A a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica dentro do ambiente hospitalar, contribuir\u00e1 para o\nprocesso de ensino aprendizagem das crian\u00e7as\/adolescentes hospitalizados em virtude de\na continuidade ao aprendizado no per\u00edodo de interna\u00e7\u00e3o ser um direito garantido por Lei.\nAs a\u00e7\u00f5es possibilitar\u00e3o a esses alunos, momentos de descontra\u00e7\u00e3o, bem-estar, intera\u00e7\u00e3o,\ncompartilhamento e conquista de novos conhecimentos, fazendo com queassim, eles\npreencham o tempo, desliguem-se do mundo exterior e fiquem menos ansiosos pela alta\nm\u00e9dica, al\u00e9m de aproximar a Universidade Federal de Santa Mariacom as escolas de seu\nentorno social e espacial, atendendo \u00e0s exig\u00eancias e necessidades de alinhamento ao\nPlano de Desenvolvimento Institucional da UFSM (2016-2026). Portanto, o ensino,\npesquisa e extens\u00e3o proposta pela a\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental na forma\u00e7\u00e3o inicial possibilitando\nassim uma vis\u00e3o mais cr\u00edtica da realidade dos envolvidos. Tais iniciativas expressam o\ncompromisso de institui\u00e7\u00e3o para com o desenvolvimento educacional da crian\u00e7a e\nadolescente hospitalizado, dedicando especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos bolsistas\nenvolvidos contribuindo para o desenvolvimento da autonomia ao promover o\nacompanhamento do planejamento e desenvolvimento de pr\u00e1ticas de ensino nas quais os\nlicenciando transponha a teoria vista nos referenciais te\u00f3ricos durante a gradua\u00e7\u00e3o para a\nrealidade na qual est\u00e1 atuando, ou seja Atividades Pedag\u00f3gicas L\u00fadicas de Ensino\nAprendizagem com crian\u00e7as e adolescentes hospitalizados. 
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Coordenadora: K\u00e9sia Maria Maximiano de Melo <\/p>

Este projeto tem como objetivo articular nos n\u00edveis do ensino, pesquisa e extens\u00e3o,\na\u00e7\u00f5es de fomento \u00e0 cidadania, com jovens e adolescentes, a partir de territ\u00f3rios entendidos\ncomo vulner\u00e1veis, com o objetivo de, a partir de oficinas de car\u00e1ter cr\u00edtico-reflexivo, criar\nespa\u00e7os de trocas acerca de quest\u00f5es decorrentes das desigualdades sociais produzidas\npela diferen\u00e7a (ra\u00e7a, classe, g\u00eanero, sexualidade e gera\u00e7\u00e3o) e suas repercuss\u00f5es na\nconstitui\u00e7\u00e3o da vida cotidiana.\nAs a\u00e7\u00f5es do projeto ocorrem semanalmente, \u00e0s ter\u00e7as e sextas-feiras, junto a\nadolescentes e jovens, em equipamentos do territ\u00f3rio em parceria com o CRAS Norte por\nmeio da proposi\u00e7\u00e3o de oficinas de atividades, considerando seu potencial enquanto recurso\nmediador na aproxima\u00e7\u00e3o com as demandas dos jovens, parametrizadas pelas no\u00e7\u00f5es de\ncidadania, justi\u00e7a social, direitos humanos e participa\u00e7\u00e3o social. 
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Coordenador: Leonardo Bigolin Jantsch <\/p>

Trata-se de um projeto de extens\u00e3o, consolidado no munic\u00edpio de Palmeira das\nMiss\u00f5es desde 2019, que visa organizar e fortalecer os servi\u00e7os de aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria a\nsa\u00fade em servi\u00e7os duas Estrat\u00e9gias de Sa\u00fade da Fam\u00edlia, na perpectiva das consultas de\npuericulutra, no munic\u00edpio de Palmeira das Miss\u00f5es\/RS. Essa atividade extensionista\ntrabalha na perspectiva da promo\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o ou reabilita\u00e7\u00e3o da sa\u00fade das crian\u00e7as e\n2\nsuas fam\u00edlias. Suas atividades agregam a possibilidade de inser\u00e7\u00e3o de acad\u00eamicos de\nenfermagem no campo pr\u00e1tico da enfermagem pedi\u00e1trica assim, fortalecendo a forma\u00e7\u00e3o\ndo enfermeiro generalista na perspectiva do ensino, com a participa\u00e7\u00e3o direta do docente\nrespons\u00e1vel pela a\u00e7\u00e3o, em todas as atividades realizadas. Al\u00e9m de contribuir de forma\ndireta para sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de sa\u00fade, a a\u00e7\u00e3o, por meio da\nsistematiza\u00e7\u00e3o da consulta de puericultura e da utiliza\u00e7\u00e3o de instrumentos validados para\navalia\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade dessa popula\u00e7\u00e3o, contribuir\u00e1 para descri\u00e7\u00e3o de\nsubs\u00eddios para futuras pesquisas e descri\u00e7\u00e3o de perfis epidemiol\u00f3gicos e indicadores para\nos servi\u00e7os de sa\u00fade locais. 
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Coordenadora: Marcele Pereira da rosa Zucolotto <\/p>

O programa prev\u00ea a cria\u00e7\u00e3o de dispositivos cl\u00ednicos para circula\u00e7\u00e3o da palavra com\ncrian\u00e7as, adolescentes e jovens, em uma perspectiva de prote\u00e7\u00e3o integral para promo\u00e7\u00e3o\ndo desenvolvimento saud\u00e1vel. As atividades do ano de 2023 envolver\u00e3o o\ndesenvolvimento das atividades do programa com adolescentes que cumprem medida\nsocioeducativa no Centro de Atendimento Socioeducativo Regional de Santa Maria\n(CASE-SM) e frequentam a Escola Humberto de Campos, situada no CASE-SM. Com\nisso, espera-se contribuir com o processo de reconstru\u00e7\u00e3o de seus projetos de vida,\nvisando \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania e \u00e0 reintegra\u00e7\u00e3o social, aspectos centrais para o\nprocesso socioeducativo. Para atuar na dire\u00e7\u00e3o da desvincula\u00e7\u00e3o dos adolescentes com\na pr\u00e1tica infracional, considera-se fundamental acess\u00e1-los, conhecer suas hist\u00f3rias de\nvida e tudo o que os vinculou \u00e0 pr\u00e1tica de atos infracionais, para mobiliz\u00e1-los a projetar\noutros caminhos para o futuro, sendo esse o principal prop\u00f3sito dos dispositivos cl\u00ednicos\npara circula\u00e7\u00e3o da palavra. A viola\u00e7\u00e3o de direitos faz parte da hist\u00f3ria de vida e da pr\u00f3pria\ninstitucionaliza\u00e7\u00e3o de muitos adolescentes que cometem atos infracionais, os quais s\u00e3o,\nou invisibilizados socialmente, ou apenas vis\u00edveis de forma pejorativa e preconceituosa,\nde forma que acess\u00e1-los, escut\u00e1-los e apoi\u00e1-los s\u00e3o a\u00e7\u00f5es fundamentais para que\nconquistem outros status sociais e tenham garantidos os direitos humanos e a cidadania. 
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Coordenadora: Marcia Berselli<\/p>

O projeto de extens\u00e3o prop\u00f5e o desenvolvimento de oficinas de teatro para grupo h\u00edbrido, formado por pessoas com e sem defici\u00eancia, com e sem experi\u00eancia\npr\u00e9via no campo das Artes C\u00eanicas, com e sem interesse na profissionaliza\u00e7\u00e3o na \u00e1rea. O incentivo a a\u00e7\u00f5es art\u00edsticas com p\u00fablico diverso, especialmente nos\natravessamentos entre Teatro e Dan\u00e7a, \u00e9 o maior objetivo do projeto. As pr\u00e1ticas de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica que fundamentam o projeto est\u00e3o centradas na perspectiva da\nvaloriza\u00e7\u00e3o dos repert\u00f3rios t\u00e9cnicos e sens\u00edveis dos e das colaboradoras, buscando na diferen\u00e7a pistas para uma sociedade acess\u00edvel. 
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Coordenador: Natanael Rodrigues Gomes <\/p>

Este projeto reflete um conceito do trabalho acad\u00eamico que integra universidade e\nsociedade, promove uma auto-reflex\u00e3o cr\u00edtica, autonomia te\u00f3rica e pr\u00e1tica dos estudantes\nenvolvidos na avalia\u00e7\u00e3o, bem como, o significado comunit\u00e1rio do trabalho acad\u00eamico na\n\u00e1rea da tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o. A consolida\u00e7\u00e3o deste\nprinc\u00edpio presume a realiza\u00e7\u00e3o de projetos comuns de trabalho que se descrevem na\navalia\u00e7\u00e3o institucional, no planejamento institucional e na aprecia\u00e7\u00e3o que leve em conta o\ninteresse da maioria social, dessa forma, tem-se um elo para integrar e promover a\ncomunica\u00e7\u00e3o entre pessoas ou setores, ou seja, essa \u00e1rea tem um papel fundamental\npara o desenvolvimento pessoal e acad\u00eamico. 
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Coordenadora: Neila Santini de Souza<\/p>

O Programa de extens\u00e3o tem como objetivo promover a\u00e7\u00f5es colaborativas\nem rede para crian\u00e7as, fam\u00edlias e comunidade, visando a inclus\u00e3o social, monitoramento\ne preven\u00e7\u00e3o de complica\u00e7\u00f5es das comorbidades na inf\u00e2ncia. Como objetivos pretende-se\nrealizar a\u00e7\u00f5es com foco na sa\u00fade infantil, no acompanhamento de crian\u00e7as com doen\u00e7as\ncr\u00f4nicas e na media\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o social de crian\u00e7as com defici\u00eancia; apoiar a\u00e7\u00f5es\n2\nregionais que visam o empoderamento de fam\u00edlias, associa\u00e7\u00f5es e organiza\u00e7\u00f5es sociais\nna \u00e1rea da cronicidade e defici\u00eancia na inf\u00e2ncia; divulgar a cartilha educativa para escolas\ne fam\u00edlias, que foi produzida a partir das demandas de a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o em 2022 em\nparceria com CTE\/UFSM, produzir materiais informativos a fim de divulgar orienta\u00e7\u00f5es\npara a crian\u00e7a, fam\u00edlia e comunidade, com foco na tem\u00e1tica da cronicidade e defici\u00eancia,\nauxiliando na supera\u00e7\u00e3o de desafios cotidianos para o autocuidado e na potencialidade\ndas habilidades individuais; promover a\u00e7\u00f5es regionais de educa\u00e7\u00e3o permanente aos\nprofissionais de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da cronicidade e defici\u00eancia na inf\u00e2ncia\n9atualiza\u00e7\u00f5es, cursos e oficinas). S\u00e3o utilizadas metodologias l\u00fadicas, individuais e\ngrupais, utilizando apoio das m\u00eddias, a parceria com os servi\u00e7os p\u00fablicos locais, para fins\nde acompanhamento das fam\u00edlias e crian\u00e7as em grupos de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade,\nacompanhamento cl\u00ednico e colaborativo na cl\u00ednica escola para os casos de cronicidade.\nEntre os resultados esperados est\u00e3o: fortalecimento da rede colaborativa na aten\u00e7\u00e3o \u00e0\nsa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o na inf\u00e2ncia, incluindo pol\u00edticas p\u00fablicas locais e regionais, que facilitem\na inclus\u00e3o de crian\u00e7as com doen\u00e7as cr\u00f4nicas, comorbidades e defici\u00eancias, garantindo\nseus direitos com base no ECA
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Coordenador: Reisoli Bender Filho<\/p>

O projeto extensionista Autonomia prop\u00f5e-se a apresentar novas perspectivas a crian\u00e7as\ne jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, atendidas por servi\u00e7os de acolhimento, a\npartir do acesso a educa\u00e7\u00e3o financeira, contribuindo, desse modo, com a democratiza\u00e7\u00e3o\ndo tema para essa parcela da popula\u00e7\u00e3o, e fomentando os avan\u00e7os relacionados \u00e0\nmelhora da qualidade vida dos brasileiros e brasileiras.
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Coordenador: Renato Aquino Z\u00e1chia <\/p>

A a\u00e7\u00e3o pretende atender a demanda de buscar crian\u00e7as e adolescentes que estejam\nfora da escola e criar um grupo de aprendizagem comunit\u00e1ria que possa gerar\natendimento \u00e0s demandas educacionais do ensino fundamental para este p\u00fablico,\nreinserindo-os no contexto escolar e reintegrando-os de forma inclusiva \u00e0 forma\u00e7\u00e3o\nb\u00e1sica. Busca utilizar o espa\u00e7o do Jardim Bot\u00e2nico e o ensino n\u00e3o formal como\nespa\u00e7os facilitadores para forma\u00e7\u00e3o desta comunidade de aprendizagem. 
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Projetos 2022:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Coordenadora<\/span>: Alice Lameira Farias<\/span><\/p>\n

O projeto de extens\u00e3o Esperan\u00e7ando surgiu em 2019 e busca fomentar uma rede de coopera\u00e7\u00e3o para auxiliar adolescentes entre 14 e 18 anos que moram nas duas institui\u00e7\u00f5es de acolhimento institucional do munic\u00edpio: a Institui\u00e7\u00e3o Beneficente Lar de Mirian e M\u00e3e Celita e a Aldeias Infantis SOS.<\/span><\/p>\n

Atrav\u00e9s do programa, ele consegue trabalhar a partir dos eixos de renda, cidadania e educa\u00e7\u00e3o, preparando esses jovens para o mercado de trabalho.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora<\/b>: Rosane Janczura<\/span><\/p>\n

Um projeto de extens\u00e3o realizado pelo Programa Mesa Brasil\/SESC e o N\u00facleo de Estudos, Pesquisa e Extens\u00e3o sobre a Crian\u00e7a e Adolescente (NUPECA) \/UFSM do curso de Servi\u00e7o Social. O projeto iniciou as oficinas no ano de 2016 e foi idealizado com objetivo de ampliar os conhecimentos das crian\u00e7as e adolescentes em rela\u00e7\u00e3o aos direitos previstos no Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (Brasil, 1990), fortalecer v\u00ednculos familiares e comunit\u00e1rios e tamb\u00e9m estimular uma consci\u00eancia cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o aos direitos humanos.<\/span><\/p>\n

A metodologia utilizada consiste no SESC de Santa Maria- RS convidar \u00e0s institui\u00e7\u00f5es j\u00e1 cadastradas no Programa Mesa Brasil a aderir a esta a\u00e7\u00e3o extensionista, organizando um cronograma para a realiza\u00e7\u00e3o das oficinas nos locais.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

O projeto conta com a contribui\u00e7\u00e3o de recursos institucionais atrav\u00e9s do edital FIEX e j\u00e1 foi contemplado nos anos de 2016, 2018 e 2019, contudo no ano de 2017 o projeto contou apenas com volunt\u00e1rios. As a\u00e7\u00f5es contam, somente, com a presen\u00e7a de estudantes do curso de Servi\u00e7o Social, dentre eles um \u00e9 bolsista FIEX. Atualmente, est\u00e3o envolvidos em torno de tr\u00eas alunos. No ano de 2016 participaram das a\u00e7\u00f5es, por volta, de 127 crian\u00e7as e adolescentes. J\u00e1 no ano de 2017 a 2018, foram atingidos 369 crian\u00e7as e adolescentes. Participam das oficinas em m\u00e9dia 10 crian\u00e7as e adolescentes, por a\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\u00a0Coordenadora<\/b>: Valeska Maria Fortes de Oliveira\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o e Imagin\u00e1rio Social \u2013 GEPEIS \u2013 vem nos \u00faltimos vinte anos trabalhando com pesquisa, ensino e extens\u00e3o na \u00e1rea de Forma\u00e7\u00e3o de Professores, alicer\u00e7ado no campo te\u00f3rico do Imagin\u00e1rio Social de Cornelius Castoriadis. Participam deste grupo alunos colaboradores e bolsistas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da gradua\u00e7\u00e3o, mestrandos, doutorandos e professores de escolas da rede municipal e estadual e de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. Este \u00e9 um projeto que pretende construir rela\u00e7\u00f5es e viv\u00eancias de professores com o cinema. <\/span><\/p>\n

De um lado, o que se refere \u00e0s suas hist\u00f3rias pessoais e profissionais e \u00e0s formas pelas quais o cinema nelas se faz presente, buscando compreender as vis\u00f5es e concep\u00e7\u00f5es, os saberes e fazeres docentes acerca desta arte em suas vidas. De outro, interrogamos n\u00e3o somente a forma como o cinema se faz presente, ou as raz\u00f5es de sua aus\u00eancia no trabalho docente no cotidiano da escola, mas cuidamos de conhecer os significados e sentimentos inscritos nos encontros dos docentes \u2013 suas pr\u00e1ticas \u2013 com o cinema dentro e fora da escola.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Essa a\u00e7\u00e3o extensionista objetiva consolidar, atrav\u00e9s da media\u00e7\u00e3o do cinema como dispositivo de forma\u00e7\u00e3o, as parcerias entre Universidades Federais, Estaduais e Privadas, Institutos Federais de Educa\u00e7\u00e3o, ONGs, escolas das Redes Municipal e Estadual de ensino. A proposta de trabalho para este ano amplia as parcerias com a concep\u00e7\u00e3o de subprojetos institucionais, tendo como refer\u00eancia o projeto que ora apresentamos, chegando em regi\u00f5es at\u00e9 ent\u00e3o n\u00e3o atendidas pela forma\u00e7\u00e3o em cinema e educa\u00e7\u00e3o, na busca de um novo olhar das comunidades sobre os seus pr\u00f3prios espa\u00e7os imaginados.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\u00a0Coordenadora:<\/b> Rita Ines Paetzhold Pauli<\/p>\n

Este projeto objetiva o desenvolvimento de materiais v\u00eddeos e folders digitais de ensino de pr\u00e1ticas capazes de qualificar o conhecimento dos escolares na import\u00e2ncia da sustentabilidade ambiental e, especialmente da problem\u00e1tica que envolve o destino do res\u00edduo s\u00f3lido e sua capacidade de transforma\u00e7\u00e3o do setor agroalimentar a partir da disponibiliza\u00e7\u00e3o de ferramentas eficazes de capacita\u00e7\u00e3o de tecnologias de produ\u00e7\u00e3o alimentar sustent\u00e1vel.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0Diagnosticou-se a necessidade dessas incurs\u00f5es a partir de relatos de profissionais de educa\u00e7\u00e3o e de pesquisas anteriores acerca da necessidade de tornar mais efetiva as diretrizes da pol\u00edtica p\u00fablica do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar \u2013 PNAE. A proposta ancora-se em preceitos que dialogam com experi\u00eancias anteriores de pesquisadores e institui\u00e7\u00f5es aptas ao pleno desenvolvimento dessa proposta inovadora.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora: <\/b><\/span>Jucemara Antunes <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

O projeto prop\u00f5e aqui estender suas a\u00e7\u00f5es para al\u00e9m das Escolas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil de Santa Maria. Nesse sentido, entendemos necess\u00e1rio em nossa sociedade haver tamb\u00e9m em outras institui\u00e7\u00f5es e locais p\u00fablicos a\u00e7\u00f5es que promovam a dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos cient\u00edficos sobre a inf\u00e2ncia, sobre o desenvolvimento infantil e como potencializ\u00e1-lo, sobre formas de promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o respeitosa e seu papel primordial, decisivo e impactante durante toda a vida do ser humano. <\/span><\/p>\n

Com isso, reiterando o entendimento das crian\u00e7as como sujeitos de direitos, potentes e competentes, concep\u00e7\u00e3o estabelecida desde a Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos de 1948. Assim, pretende-se desenvolver atividades com crian\u00e7as de 02 a 14 anos, filhos\/ filhas de mulheres presas no Pres\u00eddio Regional de Santa Maria\/RS,com objetivo de: qualificar os espa\u00e7os e tempos de socializa\u00e7\u00e3o, brincadeiras e intera\u00e7\u00e3o m\u00e3e e filho\/filha, com materiais naturais e de largo alcance.<\/span><\/p>\n

Elaborar e disponibilizar, de forma colaborativa, de 20 a 30 kits brincantes para entregar para as crian\u00e7as, juntamente com folderes orientadores aos familiares, sobre possibilidades de explora\u00e7\u00f5es dos materiais, bem como folderes que expliquem sobre aspectos do desenvolvimento infantil e auxiliem os familiares a entender e promover os direitos das crian\u00e7as.\u00a0<\/span><\/p>\n



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Coordenadora: <\/b><\/span>Jana Gon\u00e7alves Zappe<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Este projeto prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de oficinas de interven\u00e7\u00e3o psicossocial a adolescentes que cumprem medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o no Centro de Atendimento Socioeducativo Regional de Santa Maria (CASE-SM) e frequentam a Escola Humberto de Campos, que se situa dentro do CASE-SM. Os encontros ser\u00e3o planejados conjuntamente com os adolescentes e profissionais da Escola, buscando-se levar em considera\u00e7\u00e3o as singularidades e desejos dos adolescentes, que indicar\u00e3o atividades e aprendizagens que gostariam de desenvolver. <\/span><\/p>\n

Cada oficina ter\u00e1 frequ\u00eancia semanal e dura\u00e7\u00e3o de cerca de duas horas. As oficinas pretendem oferecer um espa\u00e7o de conviv\u00eancia, reflex\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica que poder\u00e1 contribuir para o desenvolvimento psicossocial dos adolescentes, auxiliando-os a refletir sobre sua trajet\u00f3ria passada, compreender o momento presente e projetar seus planos para o futuro. Com isso, espera-se contribuir para a promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento psicossocial dos adolescentes e para a reconstru\u00e7\u00e3o de seus projetos de vida, visando \u00e0 reintegra\u00e7\u00e3o social, aspecto central para a socioeduca\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Projetos 2021:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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No ano de 2021, 11 projetos da UFSM foram contemplados com o recurso do Observat\u00f3rio de Direitos Humanos da UFSM no eixo Inf\u00e2ncia e Adolesc\u00eancia. Para saber mais sobre os projetos, acesse:<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Horta comunit\u00e1ria no Col\u00e9gio Estadual Professora Edna May Cardoso<\/span><\/p>\n

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Coordenador: Prof. Dr. Alejandro Javier Lezcano Schwarzkopf<\/span><\/p>\n

O projeto tem como objetivo colaborar com a iniciativa da Horta Comunit\u00e1ria do Col\u00e9gio Estadual Professora Edna May Cardoso, do Munic\u00edpio de Santa Maria. A escola Edna desenvolve uma atividade \u2013 em conjunto com a Unidade B\u00e1sica de Sa\u00fade Municipal Walter Aita \u2013 que visa promover a sa\u00fade mental da comunidade mediante a produ\u00e7\u00e3o de alimentos e o resgate cultural de plantas medicinais. Portanto, o presente projeto de extens\u00e3o, visa inserir-se de forma complementar a essa iniciativa, conscientizando os estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio, sobre a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o de recursos ambientais para a produ\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel de alimentos, atrav\u00e9s de uma ecoalfabetiza\u00e7\u00e3o. Para esse objetivo, aportaremos conhecimentos de professores e de estudantes de diversos cursos do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico (UFSM) para complementar a horta comunit\u00e1ria, integrando a extens\u00e3o universit\u00e1ria \u00e0 participa\u00e7\u00e3o da comunidade escolar num espa\u00e7o de educa\u00e7\u00e3o ambiental mediante pr\u00e1ticas de produ\u00e7\u00e3o de alimentos. A produ\u00e7\u00e3o da horta ser\u00e1 realizada com a participa\u00e7\u00e3o de bolsistas e volunt\u00e1rios. Paralelo a produ\u00e7\u00e3o ser\u00e3o realizadas \u2013 durante o per\u00edodo letivo do ano 2021 \u2013 palestras e oficinas sobre as diferentes dimens\u00f5es da sustentabilidade. O p\u00fablico-alvo no projeto est\u00e1 formada pela comunidade da Cohab Fernando Ferrari, Camobi, Santa Maria. Espera-se integrar o conhecimento e o debate sobre sustentabilidade nos programas de diversas disciplinas; aprimorar o manejo de t\u00e9cnicas de agroecologia; estudar a possibilidade de integrar a produ\u00e7\u00e3o de alimentos e plantas medicinais em cursos do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico.<\/p>\n

Para acessar o portal no Portal de Projetos da UFSM,\u00a0clique aqui.<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Servi\u00e7o de Psicologia junto ao N\u00facleo de Assist\u00eancia Judici\u00e1ria: uma orienta\u00e7\u00e3o familiar \u2013 fase II<\/h1>\n
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Coordenador: Prof. Dr<\/span>.\u00a0Dorian Mornica Arpini<\/span><\/p>\n

Este programa visa, atrav\u00e9s de um trabalho interdisciplinar, mediar situa\u00e7\u00f5es que envolvam conflitos familiares a fim de minimizar o sofrimento das fam\u00edlias que passam por momentos de crise, separa\u00e7\u00f5es ou situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia. O programa ser\u00e1 desenvolvido junto ao N\u00facleo de Assist\u00eancia Judici\u00e1ria, \u00d3rg\u00e3o Suplementar do Centro de Ci\u00eancias Sociais e Humanas, vinculado \u00e0 Universidade Federal de Santa Maria. Atrav\u00e9s de uma triagem permanente, realizada pela Assistente Social do N\u00facleo, os casos referentes ao Direito de Fam\u00edlia ser\u00e3o encaminhados para o servi\u00e7o de Psicologia. Em seguida, ser\u00e1 feito o agendamento de uma entrevista inicial com a parte que procurou o Servi\u00e7o. Ap\u00f3s, se agendar\u00e1 uma media\u00e7\u00e3o com as partes envolvidas, na qual se far\u00e3o presentes um dos estagi\u00e1rios do Curso de Psicologia, a assistente social do N\u00facleo e um acad\u00eamico estagi\u00e1rio do Curso de Direito. Ambas as partes ser\u00e3o ouvidas, cada qual com sua vers\u00e3o, e dar-se-\u00e1 in\u00edcio \u00e0 busca pelo di\u00e1logo, dentro das inten\u00e7\u00f5es buscadas pela Media\u00e7\u00e3o. Todos os casos atendidos ser\u00e3o registrados em um prontu\u00e1rio do Servi\u00e7o de Psicologia. Pretende-se com este trabalho, ir al\u00e9m da resolu\u00e7\u00e3o da demanda judicial, estabelecendo um espa\u00e7o de di\u00e1logo em que a solu\u00e7\u00e3o para o conflito \u00e9 constru\u00edda conjuntamente, contribuindo desta forma para o protagonismo das partes e resgate das rela\u00e7\u00f5es familiares.<\/p>\n

Para acessar o projeto no Portal de Projetos da UFSM,\u00a0clique aqui.<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador: Prof. Dr. M\u00e1rcio Badke<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora: Prof. Dr\u00aa Jana Gon\u00e7alves Zappe<\/span><\/p>\n

Este projeto prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de oficinas de interven\u00e7\u00e3o psicossocial a adolescentes que cumprem medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o no Centro de Atendimento Socioeducativo Regional de Santa Maria (CASE-SM) e frequentam a Escola Humberto de Campos, que se situa dentro do CASE-SM. Os encontros ser\u00e3o planejados conjuntamente com os adolescentes e profissionais da Escola, buscando-se levar em considera\u00e7\u00e3o as singularidades e desejos dos adolescentes, que indicar\u00e3o atividades e aprendizagens que gostariam de desenvolver. Cada oficina ter\u00e1 frequ\u00eancia semanal e dura\u00e7\u00e3o de cerca de duas horas. As oficinas pretendem oferecer um espa\u00e7o de conviv\u00eancia, reflex\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica que poder\u00e1 contribuir para o desenvolvimento psicossocial dos adolescentes, auxiliando-os a refletir sobre sua trajet\u00f3ria passada, compreender o momento presente e projetar seus planos para o futuro. Com isso, espera-se contribuir para a promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento psicossocial dos adolescentes e para a reconstru\u00e7\u00e3o de seus projetos de vida, visando \u00e0 reintegra\u00e7\u00e3o social, aspecto central para a socioeduca\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para saber mais sobre o projeto,\u00a0clique aqui<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Atendimento psicol\u00f3gico cl\u00ednico especializado voltado para as demandas de acolhimento institucional para crian\u00e7as e adolescentes<\/h1>\n
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Coordenadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Aline Siqueira<\/span><\/p>\n

Bolsista: Claudia Schramm Scaramussa<\/span><\/p>\n

O presente projeto de extens\u00e3o visa \u00e0 oferta de atendimento psicol\u00f3gico a crian\u00e7as e aos adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de acolhimento institucional, em processo de ado\u00e7\u00e3o, como tamb\u00e9m \u00e0s suas fam\u00edlias adotivas. Nesse sentido, tem como objetivo proporcionar um espa\u00e7o de escuta a popula\u00e7\u00e3o infanto-juvenil; acolher as hist\u00f3rias de viol\u00eancia presentes na trajet\u00f3ria de vida das crian\u00e7as e adolescentes com vistas \u00e0 supera\u00e7\u00e3o; e, orientar os acolhidos e profissionais que atuam no atendimento a estes. A a\u00e7\u00e3o extensionista ser\u00e1 realizada na cl\u00ednica escola do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Maria, no primeiro e segundo semestre de 2020. Participar\u00e3o crian\u00e7as e adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de acolhimento institucional na Institui\u00e7\u00e3o Beneficente Lar de Miriam e M\u00e3e Celita. A a\u00e7\u00e3o ser\u00e1 desenvolvida por estudantes de gradua\u00e7\u00e3o do curso de Psicologia da UFSM. Quanto aos encaminhamentos das crian\u00e7as e adolescentes para o atendimento cl\u00ednico, os mesmos ocorrem a partir das demandas que a equipe t\u00e9cnica da institui\u00e7\u00e3o de Acolhimento identifica. Os atendimentos ser\u00e3o realizados de maneira individual, semanalmente e ter\u00e3o dura\u00e7\u00e3o de 50 minutos aproximadamente. Os atendimentos ter\u00e3o como refer\u00eancia metodol\u00f3gica a psican\u00e1lise. Quanto \u00e0queles em processo de ado\u00e7\u00e3o, a a\u00e7\u00e3o extensionista oferecer\u00e1 tamb\u00e9m atendimento breve aos pais adotivos com o objetivo de auxili\u00e1-los no processo de constru\u00e7\u00e3o da parentalidade e forma\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia. A partir da a\u00e7\u00e3o, espera-se que crian\u00e7as e adolescentes acolhidos possam elaborar suas viv\u00eancias pessoais e institucionais, minimizar os sintomas apresentados, mudar os comportamentos e construir um novo projeto de vida. Al\u00e9m disso, espera-se promover o rompimento do ciclo de viol\u00eancia, possibilitando a n\u00e3o repeti\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es vivenciadas, reduzindo tamb\u00e9m problemas de doen\u00e7a mental. Tamb\u00e9m se espera que os atendimentos aos pais adotivos os ajudem a consolidar a parentalidade e fortalece-los enquanto cidad\u00e3os de direitos e deveres.<\/p>\n

Para saber mais sobre o projeto,\u00a0clique aqui<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Leitura, a\u00e7\u00e3o: Dramatiza\u00e7\u00e3o<\/h1>\n<\/header>\n
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Coordenadora: prof. Dra. Jane Schumacher<\/strong><\/p>\n

Bolsistas: Alicia de Oliveira Gon\u00e7alves, J\u00e9ssica Pereira Righi e Viviane Maciel de Almeida<\/strong><\/p>\n

O presente proposta parte da afirma\u00e7\u00e3o de Bonin (1998, p. 58) de que \u201co ser humano \u00e9 tamb\u00e9m um animal, mas um animal que difere dos outros por ser cultural\u201d. Com este princ\u00edpio, entendemos que o desenvolvimento humano \u00e9 resultado da intera\u00e7\u00e3o entre o individual e o cultural, portanto, neste contexto o adolescente em conflito com a lei, deve ser compreendido como um indiv\u00edduo hist\u00f3rico-social que, segundo o mesmo autor, \u201c\u00e9 tamb\u00e9m um ser biol\u00f3gico, se constitui atrav\u00e9s da rede de inter-rela\u00e7\u00f5es sociais. (BONIN, 1998, p. 59). Nesse sentido, a problem\u00e1tica do adolescente autor de ato infracional deve ser situada no contexto hist\u00f3rico-social no qual se desenvolve para ser compreendida. Esses jovens muitas vezes enfrentam situa\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade social e viol\u00eancia, o que resulta na invisibilidade social desses jovens e envolvimento com o crime. Portanto a oficina: Leitura, a\u00e7\u00e3o: Dramatiza\u00e7\u00e3o parte da compreens\u00e3o de que o ato de Ler \u00e9 antes de tudo um ato social ,haja vista que todo texto s\u00f3 se completa na intera\u00e7\u00e3o com o leitor. Propomos, com esta oficina, repensar a pr\u00e1tica da leitura no ambiente do Centro de Atendimento Socioeducativo de Santa Maria\/RS, cujo o sentido \u00e9 perceber sua contribui\u00e7\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o de leitores cr\u00edticos, fomentando por meio das oficinas, a forma\u00e7\u00e3o pelo gosto liter\u00e1rio utilizando-nos da leitura dramatizada como t\u00e9cnica de ensino, por acreditarmos que a leitura dramatizada pode despertar maior interesse nos jovens, por seu car\u00e1ter din\u00e2mico e de aproxima\u00e7\u00e3o entre leitor e texto, uma vez que \u00e9 o leitor quem d\u00e1 voz e \u201cverdade\u201d ao texto, apostamos na forma\u00e7\u00e3o de leitores cr\u00edticos, capazes de ler com profundidade, relacionando o texto ao seu contexto e \u00e0 realidade.<\/p>\n

Para acessar o projeto no Portal de Projetos da UFSM,\u00a0clique aqui<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora: Prof. Dr\u00aa Kalinca L\u00e9ia Becke<\/span>r<\/p>\n

Bolsistas: Jeferson Delavusca Gon\u00e7alves, Josu\u00e9 Ricardo Fran\u00e7ois Walhbrinck e Lorenzo Corr\u00eaa Barichello<\/p>\n

O uso de drogas \u00e9 um assunto de grande interesse p\u00fablico, tanto na \u00e1rea jur\u00eddica, pois gera um mercado consumidor para uma atividade il\u00edcita, quanto na \u00e1rea de seguran\u00e7a, j\u00e1 que o consumo e a comercializa\u00e7\u00e3o da droga desencadeiam uma s\u00e9rie de eventos violentos, e tamb\u00e9m na \u00e1rea da sa\u00fade, devido ao consumo de drogas aumentar a probabilidade de ocorr\u00eancia de doen\u00e7as e poder desencadear dist\u00farbios neurol\u00f3gicos. Essas situa\u00e7\u00f5es trazem custos econ\u00f4micos para a sociedade, pois aumentam a demanda pelo sistema de sa\u00fade e pela seguran\u00e7a p\u00fablica e prejudicam a forma\u00e7\u00e3o do capital humano, devido ao comprometimento cognitivo dos usu\u00e1rios e tamb\u00e9m \u00e0s v\u00edtimas da viol\u00eancia gerada pelo consumo e pela comercializa\u00e7\u00e3o da droga. Essa problema tamb\u00e9m integra a realidade social de Santa Maria. Conforme o Departamento Penitenci\u00e1rio Nacional (DEPEN) at\u00e9 o primeiro semestre de 2017 o tr\u00e1fico de entorpecentes era respons\u00e1vel por cerca de 28% de todas as pris\u00f5es realizadas no estado ga\u00facho. Diante disso, este projeto de extens\u00e3o procura contribuir com a discuss\u00e3o a respeito da preven\u00e7\u00e3o e enfrentamento do consumo de drogas na cidade de Santa Maria, bem como de seus determinantes, buscando trazer resultados e a\u00e7\u00f5es que possam auxiliar na formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas. Para isso, as a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o organizadas em duas frentes, enfrentamento e preven\u00e7\u00e3o. A a\u00e7\u00e3o de enfrentamento consiste em analisar as informa\u00e7\u00f5es e caracter\u00edsticas socioecon\u00f4micas das pessoas privadas de liberdade em Santa Maria pelo crime de tr\u00e1fico de drogas, a fim de obter maior elucida\u00e7\u00e3o acerca de algumas vari\u00e1veis que s\u00e3o determinantes dessa atividade criminosa no munic\u00edpio. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o realizadas as atividades de discuss\u00e3o abertas \u00e0 comunidade, relacionadas aos impactos do tr\u00e1fico e do consumo de drogas. As a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o consistem em atividades com os alunos do Ensino M\u00e9dio em algumas escolas p\u00fablicas de Santa Maria para a conscientiza\u00e7\u00e3o dos malef\u00edcios o uso de drogas, seguindo a metodologia proposta no Manual do Programa Sa\u00fade na Escola (PSE, 2015), que cont\u00e9m a\u00e7\u00f5es voltadas a preven\u00e7\u00e3o do consumo de drogas. Assim, o projeto agrega atividades de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, uma vez que ser\u00e3o realizadas atividades de an\u00e1lise dos dados do tr\u00e1fico de drogas (pesquisa), com base na Teoria Econ\u00f4mica do Crime e ferramental estat\u00edstico, que s\u00e3o elementos integrantes do processo de forma\u00e7\u00e3o do Economista (ensino) de modo a contribuir com a elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas para o enfrentamento do tr\u00e1fico de drogas e preven\u00e7\u00e3o do consumo entre os jovens (extens\u00e3o).<\/p>\n

Para acessar o projeto no Portal de Projetos da UFSM, clique\u00a0aqui<\/a>.<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenadora: Prof Dr. Leonardo Bigolin Jantsch<\/span><\/p>

Bolsistas: Andressa Castelli Rupp, Bruna Segabinazzi Scheid e Luana Bartsch<\/p>

A mortalidade infantil brasileira aumentou na \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o anual, o que alerta para necess\u00e1rias melhorias nos servi\u00e7os de aten\u00e7\u00e3o a sa\u00fade da crian\u00e7a, principalmente no primeiro ano de vida. Nesse contexto, o fortalecimento da puericultura por meio da aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria a sa\u00fade, contribui de forma direta para redu\u00e7\u00e3o da morbimortalidade infantil. Para tanto, a presente proposta extensionista, de car\u00e1ter presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o, tem por objetivo: Realizar consulta de enfermagem na puericultura em uma Estrat\u00e9gia de Sa\u00fade da Fam\u00edlia. As consultas ser\u00e3o baseadas pela consulta de enfermagem e as orienta\u00e7\u00f5es\/pr\u00e1ticas estabelecidas no caderno n\u00ba 33 da Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica a Sa\u00fade, realizadas de forma sistematizada e organizada em uma Estrat\u00e9gia de Sa\u00fade da Fam\u00edlia do munic\u00edpio de Palmeira das Miss\u00f5es\/RS. Ser\u00e3o realizadas consultas, por meio de agendamento pr\u00e9vio e busca ativa, de crian\u00e7as de 0 a 12 anos, com periodicidade estabelecida nos protocolos do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Ser\u00e1 reservado um turno semanalmente para realiza\u00e7\u00e3o da atividade em que o servi\u00e7o disponibilizar\u00e1 da estrutura f\u00edsica para tal atividade. A consulta ser\u00e1 realizada\/supervisionada por enfermeiro especialista na \u00e1rea pedi\u00e1trica e com a participa\u00e7\u00e3o de acad\u00eamicos de enfermagem da UFSM\/PM, integrantes do projeto. Com isso, al\u00e9m da melhoria para sa\u00fade da crian\u00e7a, na perspectiva da preven\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, h\u00e1 contribui\u00e7\u00e3o direta para forma\u00e7\u00e3o de enfermeiros bem como o fortalecimento de uma agenda e sistematiza\u00e7\u00e3o do cuidado a crian\u00e7a e fam\u00edlia.<\/p>

Para acessar o projeto no Portal de Projetos da UFSM, clique aqui<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador: Marcio Rossato Badke<\/span><\/p>\n

Pr\u00e1ticas integrativas e complementares em sa\u00fade (PICS) s\u00e3o recursos terap\u00eauticos, de car\u00e1ter multiprofissional, que buscam estimular os mecanismos naturais de preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7a e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. As PICS representam novas possibilidades de oferta de cuidado, partindo-se do pressuposto de olhar para as necessidades individuais de cada usu\u00e1rio. No Brasil, foram reconhecidas em 2006, com aumento na oferta pelo Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) em 2017 e, novamente, em 2018. Atualmente, totalizam 29 pr\u00e1ticas reconhecidas e fomentadas em nosso pa\u00eds. O projeto de pesquisa matricial que se pretende desenvolver tem por objetivo avaliar as Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares em Sa\u00fade (PICS) na promo\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as. Durante o desenvolvimento desta pesquisa, ser\u00e3o trabalhados com o m\u00e9todo qualitativo, quantitativo, quali-quanti, m\u00e9todos mistos e ensaio cl\u00ednico randomizado. Sendo que cada subprojeto definir\u00e1 um ou mais m\u00e9todos para responder a cada objetivo proposto. Participar\u00e3o as pessoas que ser\u00e3o encaminhadas, pelo N\u00facleo de Vigil\u00e2ncia Epidemiol\u00f3gia do HUSM (NVEH), Coordenadoria de Sa\u00fade e Qualidade de Vida do Servidor (CQVS), N\u00facleo de Apoio Aprendizagem em Educa\u00e7\u00e3o (\u00c2NIMA) e a Secret\u00e1ria Municipal de Sa\u00fade de Santa Maria, com agendamento pr\u00e9vio com cada pesquisador. Pretende-se desenvolver no per\u00edodo de maio de 2019 a dezembro de 2024 . Espera-se, com a execu\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa, contemplar os objetivos da Pol\u00edtica Nacional de Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares, a inser\u00e7\u00e3o de estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e resid\u00eancias, bem como profissionais das diversas \u00e1reas do conhecimento, fortalecendo os estudos das PICS para o cuidado \u00e1 sa\u00fade, com vistas na efetiva implanta\u00e7\u00e3o destas pr\u00e1ticas no Sistema \u00fanico de Sa\u00fade.<\/p>\n

Para saber mais,\u00a0acesse o link<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador: Rita Ines Paetzhold Pauli<\/span><\/p>\n

Este projeto objetiva o desenvolvimento de materiais v\u00eddeos e folders digitais de ensino de pr\u00e1ticas capazes de qualificar o conhecimento dos escolares na import\u00e2ncia da sustentabilidade ambiental e, especialmente da problem\u00e1tica que envolve o destino do res\u00edduo s\u00f3lido e sua capacidade de transforma\u00e7\u00e3o do setor agroalimentar a partir da disponibiliza\u00e7\u00e3o de ferramentas eficazes de capacita\u00e7\u00e3o de tecnologias de produ\u00e7\u00e3o alimentar sustent\u00e1vel. Diagnosticou-se a necessidade dessas incurs\u00f5es a partir de relatos de profissionais de educa\u00e7\u00e3o e de pesquisas anteriores acerca da necessidade de tornar mais efetiva as diretrizes da pol\u00edtica p\u00fablica do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o escolar \u2013 PNAE. A proposta ancora-se em preceitos que dialogam com experi\u00eancias anteriores de pesquisadores e institui\u00e7\u00f5es aptas ao pleno desenvolvimento dessa proposta inovadora.<\/p>\n

Para saber mais,\u00a0acesso link<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador: Valeska Maria Fortes de Oliveira<\/p>\n

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o e Imagin\u00e1rio Social \u2013 GEPEIS \u2013 vem nos \u00faltimos vinte anos trabalhando com pesquisa, ensino e extens\u00e3o na \u00e1rea de Forma\u00e7\u00e3o de Professores, alicer\u00e7ado no campo te\u00f3rico do Imagin\u00e1rio Social de Cornelius Castoriadis. Participam deste grupo alunos colaboradores e bolsistas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da gradua\u00e7\u00e3o, mestrandos, doutorandos e professores de escolas da rede municipal e estadual e de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. Este \u00e9 um projeto que pretende construir rela\u00e7\u00f5es e viv\u00eancias de professores com o cinema. De um lado, o que se refere \u00e0s suas hist\u00f3rias pessoais e profissionais e \u00e0s formas pelas quais o cinema nelas se faz presente, buscando compreender as vis\u00f5es e concep\u00e7\u00f5es, os saberes e fazeres docentes acerca desta arte em suas vidas. De outro, interrogamos n\u00e3o somente a forma como o cinema se faz presente, ou as raz\u00f5es de sua aus\u00eancia no trabalho docente no cotidiano da escola, mas cuidamos de conhecer os significados e sentimentos inscritos nos encontros dos docentes \u2013 suas pr\u00e1ticas \u2013 com o cinema dentro e fora da escola. Essa a\u00e7\u00e3o extensionista objetiva consolidar, atrav\u00e9s da media\u00e7\u00e3o do cinema como dispositivo de forma\u00e7\u00e3o, as parcerias entre Universidades Federais, Estaduais e Privadas, Institutos Federais de Educa\u00e7\u00e3o, ONGs, escolas das Redes Municipal e Estadual de ensino. A proposta de trabalho para este ano amplia as parcerias com a concep\u00e7\u00e3o de subprojetos institucionais, tendo como refer\u00eancia o projeto que ora apresentamos, chegando em regi\u00f5es at\u00e9 ent\u00e3o n\u00e3o atendidas pela forma\u00e7\u00e3o em cinema e educa\u00e7\u00e3o, na busca de um novo olhar das comunidades sobre os seus pr\u00f3prios espa\u00e7os imaginados.<\/p>\n

Para saber mais,\u00a0acesse o link<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Projetos 2019 e 2020:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Coordenadora:\u00a0<\/span>Prof. Dr\u00aa.<\/span>\u00a0Luciana Davi Traverso<\/span><\/p>\n

O objetivo do projeto \u00e9 fomentar uma rede de coopera\u00e7\u00e3o para auxiliar os jovens que ao completarem os 18 anos precisam deixar o abrigo onde moravam. Para tanto, o projeto prev\u00ea as seguintes a\u00e7\u00f5es a serem realizadas:<\/p>\n

1. Elaborar e implementar um Plano de Acompanhamento Individual (PAIn) piloto para um\/a adolescente em acolhimento, com 16 anos;<\/p>\n

2. Mapear o perfil, as demandas e necessidades dos adolescentes em processo de desacolhimento institucional para identificar o perfil profissional, visando a inser\u00e7\u00e3o compat\u00edvel ao mercado de trabalho;<\/p>\n

3. Estabelecer parcerias com empresas, organiza\u00e7\u00f5es sociais e outras institui\u00e7\u00f5es que possam ofertar oportunidades de est\u00e1gio e\/ou emprego;<\/p>\n

4. Capacitar um dos colaboradores do projeto, participando do Encontro Nacional dos Grupos de Apoio \u00e0 Ado\u00e7\u00e3o \u2013ENAPA\/ANGAAD;<\/p>\n

5. Multiplicar os conhecimentos obtidos no ENAPA, especialmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 palestra: \u201cPreparo dos adolescentes \u2013trilhas para autonomia\u201d; e<\/p>\n

6. Estabelecer a estrutura e as diretrizes de funcionamento da rede de coopera\u00e7\u00e3o que trabalhar\u00e1 com os adolescentes.<\/p>\n

O projeto conta com a parceria do Grupo de Apoio a Ado\u00e7\u00e3o de Santa Maria(GAIA), o qual tem uma forte rede de colaboradores, sendo reconhecido localmente por suas a\u00e7\u00f5es de apoio \u00e0 inf\u00e2ncia e \u00e0 juventude. Contudo, a proposta tem justamente o objetivo de articular e ampliar a parceria com: outras unidades da UFSM, outras institui\u00e7\u00f5es de ensino, as casas de acolhimento, organiza\u00e7\u00f5es de classe e empresas a fim de se estabelecer a estrutura e as diretrizes para funcionamento do projeto em 2020.<\/p>\n

A execu\u00e7\u00e3o do projeto tem impacto direto para os adolescentes que n\u00e3o possuem o amparo de suas fam\u00edlias e necessitam de prepara\u00e7\u00e3o para o in\u00edcio da vida adulta e enfrentar todos os desafios de uma vida independente. Acredita-se que os resultados poder\u00e3o contribuir para minimizar um pouco as ang\u00fastias e dificuldades destas pessoas nessa fase da vida e proporcionar condi\u00e7\u00f5es de constru\u00edrem uma vida digna. Al\u00e9m disso, almeja-se que os resultados deste projeto os auxiliem para que consigam se apropriar de seus espa\u00e7os na sociedade e para que consigam se estabelecer de maneira aut\u00f4noma, livre e consciente de seus direitos e responsabilidades. Outro aspecto importante \u00e9 a realiza\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio que trar\u00e1 para discuss\u00e3o da sociedade a situa\u00e7\u00e3o desses adolescentes. Acredita-se, portanto, que este projeto contribua com a universidade no cumprimento da miss\u00e3o institucional, especialmente no que diz respeito ao seu\u00a0compromisso social<\/span>.<\/p>\n

Para acessar o projeto no Portal de Projetos da UFSM, clique\u00a0aqui<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador: Prof. Dr. Jos\u00e9 Luiz de Moura Filho.<\/span><\/p>\n

O projeto \u00e9 parte do Programa de Extens\u00e3o\u00a0N\u00facleo Interdisciplinar de Intera\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica Comunit\u00e1ria\/Resid\u00eancia \u2013 NIIJuC\/R<\/em>, e visa \u00e0 instala\u00e7\u00e3o de equipamentos e capacita\u00e7\u00e3o de lideran\u00e7as comunit\u00e1rias e servidores p\u00fablicos \u2013 especialmente professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u2013 das cidades sob a jurisdi\u00e7\u00e3o do Juizado Regional da Inf\u00e2ncia e Juventude de Santa Maria (RS) que n\u00e3o sejam sede de Comarca, para o exerc\u00edcio de pr\u00e1ticas de Justi\u00e7a Restaurativa.<\/p>\n

O projeto visa desenvolver estrat\u00e9gias para dissemina\u00e7\u00e3o da cultura da paz, por meio da estrutura\u00e7\u00e3o de redes de servi\u00e7os de assist\u00eancia, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e entidades estatais e privadas, com vistas ao estabelecimento de pol\u00edticas p\u00fablicas de coes\u00e3o territorial.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m s\u00e3o objetivos:<\/p>\n

1) Estudar a legisla\u00e7\u00e3o brasileira referente aos direitos das crian\u00e7as e dos adolescentes, \u00e0 luz da doutrina e da jurisprud\u00eancia, inclusive internacional; (Semin\u00e1rios)<\/p>\n

2) Discutir os principais problemas sociais do territ\u00f3rio, como habita\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a, lazer, trabalho, renda e consumo; (Document\u00e1rios)<\/p>\n

3) Conhecer a estrutura e funcionamento dos servi\u00e7os destinados \u00e0 prote\u00e7\u00e3o integral \u00e0s crian\u00e7as, adolescentes e suas fam\u00edlias ou entidades respons\u00e1veis, em especial aqueles atinentes \u00e0 Assist\u00eancia Social; (Visitas t\u00e9cnicas)<\/p>\n

4) Receber treinamento acerca das pr\u00e1ticas de Justi\u00e7a Restaurativa; (Curso)<\/p>\n

5) Incentivar a cria\u00e7\u00e3o de oportunidades de atividades em grupo e conv\u00edvio intergeracional, por meio de festas, feiras de trocas, oficinas, gincanas, concursos, etc.; (Oficinas)<\/p>\n

6) Propor a cria\u00e7\u00e3o de equipamentos do tipo Centrais de Pr\u00e1ticas Restaurativas nas comunidades locais; (Planejamento Participativo)<\/p>\n

7) Propiciar o cumprimento de Servi\u00e7os Prestados \u00e0 Comunidade no \u00e2mbito da Universidade Federal de Santa Maria, especialmente seus \u00f3rg\u00e3os de apoio.<\/p>\n

Tendo em vista que as Centrais de Pr\u00e1ticas Restaurativas nas Comunidades tem por fim n\u00e3o s\u00f3 a media\u00e7\u00e3o entre adolescentes que praticaram atos infracionais e as v\u00edtimas (diretas e indiretas, como fam\u00edlias, sociedade, etc.) mas, tamb\u00e9m, a dissemina\u00e7\u00e3o da cultura da paz, o projeto (na modalidade itinerante) busca propiciar a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de conviv\u00eancia \u2013especialmente intergeracional \u2013e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, nos munic\u00edpios que se encontram sob a jurisdi\u00e7\u00e3o do Juizado Regional da Inf\u00e2ncia e Juventude de Santa Maria (RS), reduzindo assim as ocorr\u00eancias e reincid\u00eancias com tais caracter\u00edsticas.<\/p>\n

Da mesma forma, pretende-se disseminar a cultura de respeito e observ\u00e2ncia das normas de prote\u00e7\u00e3o integral \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes, seja na sociedade, seja junto ao Poder P\u00fablico, influindo assim, diretamente, nas Pol\u00edticas P\u00fablicas afetas \u00e0 tem\u00e1tica, ainda que de forma transversal, como s\u00e3o os casos da Sa\u00fade e da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para acessar o projeto no Portal de Projetos da UFSM, clique\u00a0aqui<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador: Prof. Dr. Ademar Pozzati J\u00fanior<\/span><\/p>\n

O presente projeto prev\u00ea ciclos de Cinema sobre tem\u00e1ticas espec\u00edficas de direitos humanos, com a devida capacita\u00e7\u00e3o dos alunos extensionistas atrav\u00e9s dos Ciclo de Debates e a prepara\u00e7\u00e3o do corpo docente da Escola beneficiada, atrav\u00e9s das Oficinas de Direitos Humanos.<\/p>\n

As a\u00e7\u00f5es deste Projeto acontecer\u00e3o em parceria com a Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Dr. Walter Jobim. A Escola vai ceder o espa\u00e7o f\u00edsico e auxiliar com a divulga\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o da sala de proje\u00e7\u00e3o com equipamentos de \u00e1udio e v\u00eddeo e prepara\u00e7\u00e3o dos professores e alunos da Escola para receber o projeto. Tamb\u00e9m aceitaram participar das a\u00e7\u00f5es o Poder P\u00fablico, atrav\u00e9s da defensoria p\u00fablica e de um juiz de direito sens\u00edvel a tem\u00e1tica, que participar\u00e3o das Oficinas preparat\u00f3rias para os professores da Escola. Tamb\u00e9m foram convidados os coletivos de direitos humanos e ONGs municipais, bem como movimentos sociais e l\u00edderes comunit\u00e1rios. O Projeto tem uma parceria com o Oir\u00e3 \u2013 Grupo de Pesquisa e extens\u00e3o em Coopera\u00e7\u00e3o Regional e com o Observat\u00f3rio de Justi\u00e7a Ecol\u00f3gica, ambos da UFSC. Quanto as parcerias internas, o Projeto articula professores e alunos extensionistas tanto do DERI quanto do DIR, bem como as coordena\u00e7\u00f5es dos Cursos de Direito e Rela\u00e7\u00f5es Internacionais.<\/p>\n

Em termos substanciais, o projeto deve contribuir para: (1) estimular nos atores comunit\u00e1rios o senso cr\u00edtico, a politiza\u00e7\u00e3o e a organiza\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da dilui\u00e7\u00e3o do provincianismo e (2) fomentar a consci\u00eancia da inter-rela\u00e7\u00e3o entre as esferas normativas nacionais e internacionais e a percep\u00e7\u00e3o das consequ\u00eancias locais das pr\u00e1ticas globais. Em termos de impacto acad\u00eamico, o projeto deve contribuir para: (1) desenvolver nos alunos a autonomia e o protagonismo, dois conceitos que representam dois pressupostos de uma mesma \u00e9tica, a \u00e9tica da alteridade, que dialoga, compreende e reconhece(se) (n)o outro em sua inteireza e integralidade; (2) incorporar o prazer, a paix\u00e3o e o l\u00fadico na pr\u00e1tica universit\u00e1ria \u00e9 condi\u00e7\u00e3o de possibilidade para (re)pensar e acessar o direito internacional, a partir da busca de novas perspectivas e pedagogias capazes de desvelar as rela\u00e7\u00f5es de poder e de opress\u00e3o difusas na sociedade. Trata-se de reconhecer no\/com outro possibilidades sempre renovadas de transformar essa realidade, atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o do instrumental internacionalista; (3) elabora\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos com apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o dos m\u00e9todos e resultados das a\u00e7\u00f5es extensionistas, a organiza\u00e7\u00e3o de um livro com contribui\u00e7\u00f5es dos participantes do Programa ou de um n\u00famero especial em revista de alcance nacional ou internacional. A visibilidade que a a\u00e7\u00e3o trar\u00e1 se dar\u00e1 em tr\u00eas n\u00edveis: municipal (imprensa), estadual (participa\u00e7\u00e3o dos foros regionais de extens\u00e3o) e nacional (artigos sobre as a\u00e7\u00f5es).<\/p>\n

Para acessar o projeto no Portal de Projetos na UFSM,\u00a0clique aqui.<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador: Prof. Dr. Jo\u00e3o Marcos Kanieski<\/span><\/p>\n

O Engenheiros sem Fronteiras (EsF) \u00e9 uma ONG internacional que busca promover a transforma\u00e7\u00e3o social por meio da promo\u00e7\u00e3o de projetos de engenharia que ofere\u00e7am infraestrutura, saneamento, educa\u00e7\u00e3o, servi\u00e7os ambientais que incidam em problemas desta \u00e1rea. H\u00e1, atualmente, mais de 60 grupos nos mais diversos pa\u00edses do mundo. O Brasil conta com 35 n\u00facleos, espalhados em 10 estados e somando quase 800 membros. A sede nacional dos ESF-Brasil localiza-se em Vi\u00e7osa, Minas Gerais.<\/p>\n

O n\u00facleo de Santa Maria rompe as fronteiras da engenharia e inspira o protagonismo nas pessoas de Santa Maria para construir uma sociedade mais colaborativa e sustent\u00e1vel. Por meio de projetos como o\u00a0Lares sem Frestas\u00a0<\/span>que visa melhorar o conforto t\u00e9rmico das resid\u00eancias proporcionando melhor qualidade de vida para os moradores, atendendo 20 fam\u00edlias;\u00a0Sede\u00a0<\/span>: Troca de conhecimento no espa\u00e7o colaborativo permite reflex\u00f5es, debates, empoderamento, pr\u00e1ticas de bem estar, sa\u00fade e lazer, al\u00e9m de exibi\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais;\u00a0Educa\u00a0<\/span>: Empoderamento de crian\u00e7as e adolescentes, fomentando a busca pelo ensino superior, al\u00e9m de desenvolver m\u00e9todos de ensino que melhorem o desempenho e o interesse dos alunos em sala de aula, envolvendo cerca de 70 alunos;\u00a0AMPLA\u00a0<\/span>: Incentiva o voluntariado, senso de comunidade, instiga as pessoas a desenvolverem senso cr\u00edtico acerca da realidade em que est\u00e3o inseridas, desenvolvendo a\u00e7\u00f5es com mais de 350 pessoas impactando diretamente a comunidade Dom Ivo, onde residem 1500 fam\u00edlias.<\/p>\n

Para acessar o projeto no Portal de Projetos da UFSM,\u00a0clique aqui.<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Coordenador:\u00a0<\/span>R<\/span>afael Salles Gon\u00e7alves<\/span><\/p>\n

O projeto visa promover oficinas de liberta\u00e7\u00e3o criativa, como produ\u00e7\u00e3o musical e de videoclipes com os internos da CASE- SM. As a\u00e7\u00f5es previstas ir\u00e3o contemplar em torno de 6 internos da CASE-SM por m\u00eas, totalizando 30 envolvidos ao final, al\u00e9m dos professores e monitores, e s\u00e3o as seguintes:<\/p>\n

\u2013 Oficinas de abertura ao audiovisual;<\/p>\n

\u2013 Oficinas de cria\u00e7\u00e3o musical;<\/p>\n

\u2013 Oficinas de cria\u00e7\u00e3o de conceito e argumento para videoclipes;<\/p>\n

\u2013 Oficinas de produ\u00e7\u00e3o audiovisual \/ grava\u00e7\u00e3o de videoclipes;<\/p>\n

\u2013 Edi\u00e7\u00e3o de videoclipes<\/p>\n

\u2013 Exibi\u00e7\u00e3o em diferentes espa\u00e7os da CASE-SM entre o per\u00edodo do final do ano e in\u00edcio de 2020 para internos, monitores, professores e familiares, e exibi\u00e7\u00f5es em espa\u00e7os da UFSM, como o II F\u00f3rum de Direitos Humanos da UFSM.<\/p>\n

Considerando muito satisfat\u00f3rio o resultado e retorno da institui\u00e7\u00e3o CASE e escola Humberto de Campos \u00e0s atividades realizadas no ano de 2018, o projeto pretende impulsionar as produ\u00e7\u00f5es neste ano, a fim de que possam sair do espa\u00e7o interno e impactar na sociedade. Dado o grande interesse dos jovens pela m\u00fasica, em especial o rap e hip-hop, o projeto pretende criar letras e m\u00fasicas com os internos, gravar videoclipes sem revelar suas identidades e divulgar essas obras fora dos muros do CASE, trazendo aos internos a possibilidade de criar uma obra de sua autoria estimula seus processos de autonomia e empoderamento, al\u00e9m de ter sua voz amplificada.<\/p>\n

Para acessar o Projeto no Portal de Projetos da UFSM,\u00a0clique aqui.<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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O objetivo do Projeto \u00e9 assessorar as fam\u00edlias de adolescentes que cumprem a medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o Centro de Atendimento Socioeducativo de Santa Maria (CASE-SM) com as demandas advindas desse contexto. O projeto tamb\u00e9m objetiva proporcionar encontros, realizados de forma grupal, com os familiares de adolescentes em cumprimento da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o; Problematizar o contexto da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o e os impactos desta no \u00e2mbito familiar;<\/p>\n

Possibilitar momentos de manifesta\u00e7\u00e3o de sentimentos advindos da priva\u00e7\u00e3o de liberdade do adolescente membro familiar; Permitir o compartilhamento de experi\u00eancias entre os familiares, sem que haja preocupa\u00e7\u00f5es com julgamentos ou preconceitos.<\/p>\n

Sendo assim, no decorrer do ano, o presente projeto pretende realizar as seguintes a\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

\u2013 Estabelecer um di\u00e1logo e articula\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o junto \u00e0 equipe t\u00e9cnica da institui\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

\u2013 Contatos telef\u00f4nicos com os familiares dos adolescentes que cumprem medida socioeducativa no CASE-SM para convite ou reitera\u00e7\u00e3o de convite ao longo dos encontros;<\/p>\n

-Encontros quinzenais, de dura\u00e7\u00e3o aproximada de 1h, com os familiares (35 participantes).<\/p>\n

-Momento de encerramento com a equipe e com os familiares ao final das atividades.<\/p>\n

Espera-se proporcionar um momento de escuta \u00e0s situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia que permeiam, muitas vezes, os contextos familiares e sociais dos adolescentes que cumprem medida na institui\u00e7\u00e3o em quest\u00e3o. Nesse sentido, espera-se possibilitar um espa\u00e7o de acolhimento e al\u00edvio \u00e0s ang\u00fastias dos familiares, bem como problematizar o contexto da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o e os impactos desta no \u00e2mbito familiar. Ainda, acredita-se que o trabalho com os familiares poder\u00e1 gerar uma maior participa\u00e7\u00e3o e implica\u00e7\u00e3o dos mesmos com a medida socioeducativa de seus filhos. Nesse sentido, espera-se possibilitar a compreens\u00e3o aos familiares de que o momento de cumprimento da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o pode se apresentar como de grande potencial para promover aproxima\u00e7\u00f5es e reflex\u00f5es para todos os membros do contexto familiar.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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O objetivo do Projeto \u00e9 assessorar as fam\u00edlias de adolescentes que cumprem a medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o Centro de Atendimento Socioeducativo de Santa Maria (CASE-SM) com as demandas advindas desse contexto. O projeto tamb\u00e9m objetiva proporcionar encontros, realizados de forma grupal, com os familiares de adolescentes em cumprimento da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o; Problematizar o contexto da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o e os impactos desta no \u00e2mbito familiar;<\/p>\n

Possibilitar momentos de manifesta\u00e7\u00e3o de sentimentos advindos da priva\u00e7\u00e3o de liberdade do adolescente membro familiar; Permitir o compartilhamento de experi\u00eancias entre os familiares, sem que haja preocupa\u00e7\u00f5es com julgamentos ou preconceitos.<\/p>\n

Sendo assim, no decorrer do ano, o presente projeto pretende realizar as seguintes a\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

\u2013 Estabelecer um di\u00e1logo e articula\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o junto \u00e0 equipe t\u00e9cnica da institui\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

\u2013 Contatos telef\u00f4nicos com os familiares dos adolescentes que cumprem medida socioeducativa no CASE-SM para convite ou reitera\u00e7\u00e3o de convite ao longo dos encontros;<\/p>\n

-Encontros quinzenais, de dura\u00e7\u00e3o aproximada de 1h, com os familiares (35 participantes).<\/p>\n

-Momento de encerramento com a equipe e com os familiares ao final das atividades.<\/p>\n

Espera-se proporcionar um momento de escuta \u00e0s situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia que permeiam, muitas vezes, os contextos familiares e sociais dos adolescentes que cumprem medida na institui\u00e7\u00e3o em quest\u00e3o. Nesse sentido, espera-se possibilitar um espa\u00e7o de acolhimento e al\u00edvio \u00e0s ang\u00fastias dos familiares, bem como problematizar o contexto da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o e os impactos desta no \u00e2mbito familiar. Ainda, acredita-se que o trabalho com os familiares poder\u00e1 gerar uma maior participa\u00e7\u00e3o e implica\u00e7\u00e3o dos mesmos com a medida socioeducativa de seus filhos. Nesse sentido, espera-se possibilitar a compreens\u00e3o aos familiares de que o momento de cumprimento da medida socioeducativa de interna\u00e7\u00e3o pode se apresentar como de grande potencial para promover aproxima\u00e7\u00f5es e reflex\u00f5es para todos os membros do contexto familiar.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Outras a\u00e7\u00f5es:<\/span>
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Coletivo Amarra\u00e7\u00f5es<\/a>
Conv\u00eanio FASE<\/a>
Adote A\u00e7\u00e3o Polit\u00e9cnico<\/a><\/p>\n

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Projetos 2023: Esperan\u00e7ando Coordenadora: Alice Lameira Farias O projeto de extens\u00e3o Esperan\u00e7ando surgiu em 2019 e busca fomentar uma rede de coopera\u00e7\u00e3o para auxiliar adolescentes entre 14 e 18 anos que moram nas duas institui\u00e7\u00f5es de acolhimento institucional do munic\u00edpio: a Institui\u00e7\u00e3o Beneficente Lar de Mirian e M\u00e3e Celita e a Aldeias Infantis SOS. Atrav\u00e9s […]<\/p>\n","protected":false},"author":5696,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-866","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/866","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5696"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=866"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/866\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=866"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=866"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/observatorio-de-direitos-humanos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=866"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}