{"id":1139,"date":"2022-04-29T09:17:15","date_gmt":"2022-04-29T12:17:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-de-apoio\/silveira-martins\/?page_id=1139"},"modified":"2025-06-10T09:17:16","modified_gmt":"2025-06-10T12:17:16","slug":"nucleo-de-estudos-da-paisagem-nepa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/nucleo-de-estudos-da-paisagem-nepa","title":{"rendered":"N\u00daCLEO DE ESTUDOS DA PAISAGEM (NEPA)"},"content":{"rendered":"\t\t
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O que \u00e9<\/strong>
O N\u00facleo de Estudos da Paisagem congrega pesquisadores, professores, acad\u00eamicos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e outros profissionais que desenvolvem atividades de pesquisa, extens\u00e3o e ensino nas tem\u00e1ticas que articulam os estudos da paisagem, nas diversas \u00e1reas do conhecimento. Comp\u00f5em o n\u00facleo tr\u00eas grupos de pesquisa j\u00e1 consolidados no contexto cient\u00edfico do pa\u00eds: Grupo de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o e Territ\u00f3rio \u2013 GPET, o Laborat\u00f3rio de Geologia Ambiental \u2013 LAGEOLAM e o Grupo Patrim\u00f4nio Natural, Geoconserva\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o da \u00c1gua \u2013 PANGEA, todos registrados na plataforma de Grupos de Pesquisa do CNPq e certificados pela institui\u00e7\u00e3o. O n\u00facleo constitui um espa\u00e7o de reflex\u00e3o-a\u00e7\u00e3o conjunta e interdisciplinar, voltado n\u00e3o apenas para a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento, mas tamb\u00e9m na socializa\u00e7\u00e3o e populariza\u00e7\u00e3o do saber, tendo por finalidade a valoriza\u00e7\u00e3o, o reconhecimento, a preserva\u00e7\u00e3o, a conserva\u00e7\u00e3o e a divulga\u00e7\u00e3o da paisagem ga\u00facha, brasileira e platina, e do patrim\u00f4nio paisag\u00edstico a ela associado. Sua implanta\u00e7\u00e3o no Campus Silveira Martins atende a uma demanda n\u00e3o s\u00f3 de espa\u00e7o f\u00edsico, j\u00e1 indispon\u00edvel no campus sede, mas ao imperativo da localiza\u00e7\u00e3o em meio a uma das paisagens mais singulares do estado do Rio Grande do Sul e do Brasil, cuja configura\u00e7\u00e3o decorre do entrela\u00e7amento entre sociedade e natureza que marca a especificidade desse lugar. A localiza\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Estudo da Paisagem \u00e9 emblem\u00e1tica nesse sentido, pois se situa no cora\u00e7\u00e3o da Quarta Col\u00f4nia de Imigra\u00e7\u00e3o Italiana do Rio Grande do Sul, regi\u00e3o que sofre com o processo de destrui\u00e7\u00e3o-reconstru\u00e7\u00e3o-revaloriza\u00e7\u00e3o de paisagens em decorr\u00eancia do avan\u00e7o das rela\u00e7\u00f5es capitalistas, pela intensifica\u00e7\u00e3o do emprego da tecnologia nas diversas atividades econ\u00f4micas e pela substitui\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas tradicionais por atividades modernas. Constitui-se, desta forma, em laborat\u00f3rio de processos que ocorrem no espa\u00e7o brasileiro, em decorr\u00eancia da hist\u00f3rica presen\u00e7a dos imigrantes de origem italiana, da agricultura familiar e da natureza caracter\u00edstica, revestindo-se de singularidades espec\u00edficas, que instigam seu estudo e investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O que faz<\/strong>
A implanta\u00e7\u00e3o do n\u00facleo viabiliza os estudos e pesquisas nessa tem\u00e1tica, como possibilidade de aprofundamento te\u00f3rico, tecnol\u00f3gico e emp\u00edrico, centrado na import\u00e2ncia das articula\u00e7\u00f5es sociedade-natureza, e campo-cidade, como necess\u00e1rio e fundamental na busca do reconhecimento, da valoriza\u00e7\u00e3o e da preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio paisag\u00edstico, constantemente amea\u00e7ado, presente no espa\u00e7o ga\u00facho, brasileiro e platino, sobretudo nessa regi\u00e3o espec\u00edfica. Ele tem como objetivo geral: Implantar o N\u00facleo de Estudos da Paisagem na Universidade Federal de Santa Maria, campus Silveira Martins, proporcionando atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o, congregando reflex\u00f5es e a\u00e7\u00f5es, relacionadas a esse tema e articuladas ao contexto s\u00f3cio regional. Participam do N\u00facleo de Estudo da Paisagem pesquisadores e estudantes de tr\u00eas grupos de pesquisa:<\/p>\n

Grupos de Pesquisa Participantes<\/strong><\/p>\n

1.1- Grupo de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o e Territ\u00f3rio \u2013 GPET:<\/strong> Formado por pesquisadores e acad\u00eamicos de diferentes \u00e1reas do conhecimento que desenvolvem suas atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o atrav\u00e9s de tem\u00e1ticas que articulam a educa\u00e7\u00e3o e o territ\u00f3rio. Est\u00e1 cadastrado na Plataforma de Grupos de Pesquisa do CNPq e certificado pela institui\u00e7\u00e3o desde 2005.Atendendo ao Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico da UFSM, no que tange as estrat\u00e9gias para incentivo \u00e0 pesquisa e \u00e0 extens\u00e3o, o grupo desenvolve atividades sistem\u00e1ticas atentas as demandas da comunidade, articulando teoria-pr\u00e1tica e as diferentes dimens\u00f5es escalares. Tem por objetivo desenvolver projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, atentos as necessidades sociais emergentes que promovam a produ\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o do conhecimento e da cultura, a capacita\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, da gest\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, dos movimentos sociais, da reforma agr\u00e1ria e do trabalho rural, na perspectiva da preserva\u00e7\u00e3o e sustentabilidade ambiental. Suas atividades centram-se em duas linhas de investiga\u00e7\u00e3o: Din\u00e2micas territoriais rurais \u2013 Din\u00e2micas e conflitos das territorialidades rurais historicamente produzidas pelo capitalismo, os movimentos de resist\u00eancia e as alternativas de desenvolvimento. Re\u00fane projetos que em seu conjunto trabalham com as territorialidades rurais da sociedade brasileira em suas diferentes dimens\u00f5es e escalas. Os temas estudados concentram-se nas conflitualidades da quest\u00e3o agr\u00e1ria brasileira e sul-americana, nas din\u00e2micas socioecon\u00f4micas ligadas \u00e0s atividades agr\u00edcolas e n\u00e3o-agr\u00edcolas, nas problem\u00e1ticas da agricultura familiar e camponesa e nos desafios, sentidos e problemas do desenvolvimento rural na contemporaneidade. Educa\u00e7\u00e3o e sociedade \u2013 educa\u00e7\u00e3o do campo \u2013 A educa\u00e7\u00e3o constitui-se como processo que se faz com os outros, educandos, educadores e comunidades implicadas. Essas comunidades podem ser escolas institu\u00eddas e mantidas pelo poder p\u00fablico ou privado, movimentos sociais organizados ou em processo de organiza\u00e7\u00e3o, cooperativas, associa\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais entre outros. Re\u00fane projetos de pesquisa e extens\u00e3o que tratam dos seguintes temas: Educa\u00e7\u00e3o do Campo, Pedagogia dos\/nos Movimentos Sociais e Comunidades Tradicionais, Geografia e ensino em diferentes espa\u00e7os pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

1.2- Laborat\u00f3rio de Geologia Ambiental \u2013 LAGEOLAM:<\/strong> O Laborat\u00f3rio de Geologia Ambiental iniciou suas atividades no ano de 1996, coordenado pelo prof. Luis Eduardo de Souza Robaina, com o objetivo de agregar professores\/pesquisadores que desenvolvem atividades nas \u00e1reas de diagn\u00f3stico ambiental e geologia aplicada. Desde ent\u00e3o, o laborat\u00f3rio tem buscado se consolidar atrav\u00e9s da integra\u00e7\u00e3o de trabalhos, qualifica\u00e7\u00e3o de sua infraestrutura e estabelecimento de conv\u00eanios. V\u00e1rios alunos desenvolvem trabalhos de final de curso de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em n\u00edvel de especializa\u00e7\u00e3o e mestrado junto ao laborat\u00f3rio. Trabalhos na \u00e1rea de extens\u00e3o t\u00eam ocorrido junto \u00e0s escolas da regi\u00e3o central do Rio Grande do Sul, onde s\u00e3o proferidas palestras e amostras de educa\u00e7\u00e3o ambiental. Al\u00e9m disso, disp\u00f5e de uma amostra permanente de rochas e minerais, recebendo visitas de escolas de todo o Estado. A pesquisa tem se constitu\u00eddo na prioridade do laborat\u00f3rio. Atualmente est\u00e3o sendo desenvolvidos v\u00e1rios trabalhos com apoio de diversas institui\u00e7\u00f5es de fomento, como FAPERGS e CNPq. Conta atualmente com v\u00e1rios bolsistas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica FIPE\/UFSM, FIEX\/UFSM, PROLICEN\/UFSM, FAPERGS e PIBICIC\/CNPq, executando trabalhos de campo e de laborat\u00f3rio. Os primeiros alunos formados t\u00eam mostrado aspectos bastante positivos, pela reconhecida qualifica\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho. Os resultados das pesquisas desenvolvidas s\u00e3o apresentados nos encontros cient\u00edficos. Os professores e alunos que desenvolvem atividades no laborat\u00f3rio t\u00eam participado dos encontros nacionais e internacionais da \u00e1rea de Geologia de Engenharia e Ambiental, de Geomorfologia e de Geografia F\u00edsica. Muitos estudantes d\u00e3o continuidade aos seus trabalhos de pesquisa iniciados no laborat\u00f3rio, ingressando em cursos de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em outros Departamentos e institui\u00e7\u00f5es, como na linha de Sensoriamento Remoto junto ao Centro de Ci\u00eancias Rurais\/UFSM; em Saneamento Ambiental, junto ao Centro Tecnol\u00f3gico\/UFSM e; em n\u00edvel de mestrado e doutorado em Geografia em outras universidades como a UFRGS e a UFSC. As pesquisas desenvolvidas no LAGEOLAM concentram-se em duas vertentes. A primeira est\u00e1 associada com o mapeameamento geol\u00f3gico-geomorfol\u00f3gico e \u00e0 an\u00e1lise dos processos erosivos relacionados a din\u00e2mica superficial no Oeste do Estado do Rio Grande do Sul. Nesta linha de pesquisa, os trabalhos desenvolvidos buscam, dentro da tem\u00e1tica dos processos erosivos e sua rela\u00e7\u00e3o com a din\u00e2mica superficial, a elabora\u00e7\u00e3o de um mapeamento geoambiental da bacia hidrogr\u00e1fica do Rio Ibicu\u00ed. A segunda linha de pesquisa est\u00e1 relacionada ao estudo da problem\u00e1tica das \u00e1reas de risco e dos desastres naturais em \u00e1reas urbanas do Rio Grande do Sul. Estes trabalhos buscam realizar o mapeamento e a an\u00e1lise de \u00e1reas de risco geomorfol\u00f3gico, com destaque para a cidade de Santa Maria e Porto Alegre. Tamb\u00e9m est\u00e3o sendo realizados levantamentos de desastres j\u00e1 ocorridos em cidades do Rio Grande do Sul. As novas metas est\u00e3o relacionadas ao desenvolvimento de pesquisas com outras institui\u00e7\u00f5es como a Universidade Federal de Tocantins e a Universidade Estadual de Maring\u00e1.<\/p>\n

1.3- Patrim\u00f4nio Natural, Geoconserva\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o da \u00c1gua \u2013 PANGEA: <\/strong>O Grupo de Pesquisa Patrim\u00f4nio Natural, Geoconserva\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o da \u00c1gua (PANGEA), formado oficialmente em 2015 e vinculado ao PPGGEO\/UFSM, constitui-se de pesquisadores e estudantes das \u00e1reas de geografia, geologia, gest\u00e3o ambiental, engenharia florestal, arquitetura e turismo. Realiza pesquisas relacionadas ao estudo da paisagem, do patrim\u00f4nio natural, da geodiversidade, dos recursos h\u00eddricos, das unidades de conserva\u00e7\u00e3o e da educa\u00e7\u00e3o ambiental e patrimonial, promovendo igualmente eventos e iniciativas de extens\u00e3o universit\u00e1ria com foco nesses assuntos. Seus integrantes trabalham as dimens\u00f5es da conserva\u00e7\u00e3o da natureza, da educa\u00e7\u00e3o e sensibiliza\u00e7\u00e3o para as quest\u00f5es ambientais, do turismo sustent\u00e1vel e do desenvolvimento end\u00f3geno.<\/p>\n

Coordena\u00e7\u00e3o<\/strong>
Cesar de David | Depto. de Geoci\u00eancias<\/p>\n

Vice-Coordena\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Carmen Rejane Flores | Depto. de Geoci\u00eancias <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O que \u00e9O N\u00facleo de Estudos da Paisagem congrega pesquisadores, professores, acad\u00eamicos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e outros profissionais que desenvolvem atividades de pesquisa, extens\u00e3o e ensino nas tem\u00e1ticas que articulam os estudos da paisagem, nas diversas \u00e1reas do conhecimento. Comp\u00f5em o n\u00facleo tr\u00eas grupos de pesquisa j\u00e1 consolidados no contexto cient\u00edfico do pa\u00eds: Grupo […]<\/p>\n","protected":false},"author":8855,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1139","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1139","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8855"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1139"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1139\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1139"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1139"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/silveira-martins\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}