{"id":5941,"date":"2021-09-08T14:55:21","date_gmt":"2021-09-08T17:55:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/?page_id=5941"},"modified":"2021-09-14T16:51:03","modified_gmt":"2021-09-14T19:51:03","slug":"salas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/augm\/salas","title":{"rendered":"Salas de apresenta\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\t\t
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Todas as apresenta\u00e7\u00f5es de trabalho ser\u00e3o realizadas atrav\u00e9s da plataforma Google Meet<\/strong>. Para acessar \u00e0 sala \u00e9 preciso ter um conta de e-mail vinculada ao Google.<\/em><\/p>

As salas tamb\u00e9m s\u00e3o abertas para n\u00e3o inscritos no evento, visando \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o e \u00e0 populariza\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Institucionaliza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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eixo de trabalhos 01<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Eixo 1 - Sala 01<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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08h30 as 10h30<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
Integralidad de funciones a partir de un proyecto de extensi\u00f3n universitaria<\/td><\/tr>
Curriculariza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria e Obrigatoriedade da Digitaliza\u00e7\u00e3o de Documentos Acad\u00eamicos: Desafios para uma Gest\u00e3o Integrada<\/td><\/tr>
La Extensi\u00f3n en Debate: Replanteando la Integraci\u00f3n con la Docencia y la Investigaci\u00f3n<\/td><\/tr>
A intera\u00e7\u00e3o entre universidade e setor p\u00fablico sob a perspectiva da extens\u00e3o universit\u00e1ria: um estudo de caso da Universidade Estadual de Campinas1<\/td><\/tr>
O processo da democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento tecnol\u00f3gico no Oeste do Par\u00e1: primeiros frutos.<\/td><\/tr>
Repensando en extenso pr\u00e1cticas y conceptos. Polinizando intercambio de saberes para la acci\u00f3n<\/td><\/tr>
Proyectos y Pr\u00e1cticas de Extensi\u00f3n de Educaci\u00f3n Experiencial. Gesti\u00f3n y articulaci\u00f3n de acciones en pandemia Covid-19.<\/td><\/tr>

Sinergias entre la Universidad y el territorio, pr\u00e1cticas curriculares en el contexto actual<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

+ Potencialidades extensionistas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o: inser\u00e7\u00e3o social dos Mestrados Profissionais em Educa\u00e7\u00e3o<\/p>

+ Los desaf\u00edos de la Red de Editoees de Revistas de Extensi\u00f3n Universitaria para consolidar el campo editorial y promover el debate universitario.<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Eixo 1 - Sala 02<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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08h30 as 10h30<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Extens\u00e3o: as contribui\u00e7\u00f5es do Projeto ASTROEM para o desenvolvimento de compet\u00eancias e habilidades previstas na BNCC para o Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
Reinven\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o Universit\u00e1ria: possibilidades e limites do trabalho remoto.<\/td><\/tr>
Competencias docentes para una universidad vinculada. Reflexiones desde la teor\u00eda cr\u00edtica<\/td><\/tr>
Caminhos para a institucionaliza\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica de Avalia\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o da Universidade Federal de Minas Gerais1<\/td><\/tr>
Reflex\u00f5es sobre a Extens\u00e3o Universit\u00e1ria no Instituto de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da Universidade Federal de Goi\u00e1s: Relato de Experi\u00eancia<\/td><\/tr>
Curriculariza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o e as Novas Diretrizes Curriculares das Engenharias<\/td><\/tr>
\u201cExtens\u00e3o ou comunica\u00e7\u00e3o?\u201d: aproxima\u00e7\u00f5es da obra de Paulo Freire e com a extens\u00e3o realizada na contemporaneidade<\/td><\/tr>
A Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o e a curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o na Universidade Federal da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana (UNILA)<\/td><\/tr>
Redefiniciones y desaf\u00edos de la extensi\u00f3n universitaria en la pandemia<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Eixo 1 - Sala 03<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
Consolidando La Evaluaci\u00f3n De Extensi\u00f3n En UNL. Planificaci\u00f3n E Indicadores entre 2014-2021<\/td><\/tr>
A autoavalia\u00e7\u00e3o institucional da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria no Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/td><\/tr>
Inser\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria nos Curr\u00edculos de Gradua\u00e7\u00e3o das Universidades Federais Brasileiras: quais as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o?<\/td><\/tr>
\u00a0<\/td><\/tr>
O lugar do saber na escuta: impasses e possibilidades da pr\u00e1tica extensionista<\/td><\/tr>
Extensi\u00f3n, integralidad y pandemia: nociones que triangulan desaf\u00edos para la universidad uruguaya 1<\/td><\/tr>
El rol de la extensi\u00f3n universitaria en tiempos de pandemia: experiencia de los Centros de extensi\u00f3n universitaria de Mar del Plata<\/td><\/tr>
Uma Breve An\u00e1lise das Redes Interuniversit\u00e1rias e da Internacionaliza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/td><\/tr>
Sentidos de la Vinculaci\u00f3n con el Medio en Chile: Misi\u00f3n Universitaria en Disputa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Eixo 1 - Sala 04<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mi Misi\u00f3n-es Verte Sonre\u00edr 2da. Parte, extensi\u00f3n en tiempo de pandemia<\/td><\/tr>
La formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en sinergia con la extensi\u00f3n 1<\/td><\/tr>
Respet\u00e1ndonos Intensamente: Relaciones saludables entre compa\u00f1eros de los cuartos b\u00e1sicos C y D de la Escuela Jos\u00e9 de San Mart\u00edn<\/td><\/tr>
Breve Hist\u00f3ria do Coletivo Pr\u00e1xis – Educa\u00e7\u00e3o Popular na Extens\u00e3o Universit\u00e1ria<\/td><\/tr>
Aprendizaje Basado en Problemas en la asignatura Nutrici\u00f3n Animal de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina<\/td><\/tr>
Avalia\u00e7\u00e3o Para As Aprendizagens em A\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria: Um Estudo Explorat\u00f3rio.<\/td><\/tr>
La extensi\u00f3n universitaria en el modelamiento de los futuros profesionales para la implementaci\u00f3n de la estrategia de APS, en los territorios<\/td><\/tr>
Instrumento para an\u00e1lise de projetos de extens\u00e3o: relato de experi\u00eancia<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u201cLos proyectos de extensi\u00f3n en la UNL: revisi\u00f3n de mecanismos y estrategias institucionales en el contexto actual\u201d<\/td><\/tr>
Desafios e Perspectivas do Projeto Visitas Monitoradas ao Instituto de Ci\u00eancias Agr\u00e1rias da UFMG<\/td><\/tr>
Consulta de Aprendizaje Vinculado al Medio en la Universidad de Chile: resultados preliminares<\/td><\/tr>
Bio Na Rua: Estreitando La\u00e7os Entre Produ\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Sociedade<\/td><\/tr>
An\u00e1lise do imagin\u00e1rio sociodiscursivo em Olindo Antonio Toaldo (1977), fil\u00f3sofo extensionista brasileiro (nota de rodap\u00e9)1<\/td><\/tr>
Compartilhando possibilidades da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria atrav\u00e9s da apresenta\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es extensionistas na sa\u00fade humana<\/td><\/tr>
A Educa\u00e7\u00e3o permanente em interface com a extens\u00e3o para o aperfei\u00e7oamento do planejamento em Sa\u00fade<\/td><\/tr>
Relato de Experi\u00eancia de alunos Extensionistas como tutores no Curso EAD \u201cCantina Saud\u00e1vel: a Gente Apoia Essa Ideia!”<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Produ\u00e7\u00e3o de Material Conjunto com Docentes dos Munic\u00edpios do Condesus \u2013 Geoparque Quarta Col\u00f4nia na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial<\/td><\/tr>
La aplicaci\u00f3n del programa PUPLEC19 en la UNLP: hacia la curricularizaci\u00f3n de la extensi\u00f3n universitaria.<\/td><\/tr>
Narrativas de las diferencias: Una propuesta educativa para ni\u00f1as y ni\u00f1os de sectores populares<\/td><\/tr>
\u201cTITULO: Voluntariado y Pr\u00e1cticas Acad\u00e9micas Solidarias. Reflexionando sobre el valor pedag\u00f3gico, acad\u00e9mico y solidario.\u201d<\/td><\/tr>
Eixo 3 \u2013 Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, Estado e Sociedade<\/td><\/tr>
Escola de Dan\u00e7as e Ritmos Sarandeiros – Projeto \u201cSaranlives\u201d<\/td><\/tr>
Ateli\u00ea de Ci\u00eancias Sociais e Ensino: arte, corpo e doc\u00eancia na extens\u00e3o universit\u00e1ria1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Educa\u00e7\u00e3o infantil em higiene pessoal<\/td><\/tr>
VIV\u00caNCIA EM EMPRESAS JUNIORES: UM RELATO DE EMPREENDEDORISMO NA SA\u00daDE<\/td><\/tr>
Marketing Social e Causas Sociais: Novos Caminhos<\/td><\/tr>
\u201cPor Un Futuro Sin Violencia Hacia Nuestros Ni\u00f1os, Ni\u00f1as Y Adolescentes\u201d<\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial atrav\u00e9s de Escava\u00e7\u00e3o Arqueol\u00f3gica Simulada no LASCA-UFSM1<\/td><\/tr>
Proyecto \u201cOMB\u00daes. Valores asociados a la naturaleza\u201d<\/td><\/tr>
Projeto de Extens\u00e3o: Grupo de Estudos da Agricultura Familiar UFMG<\/td><\/tr>
Elabora\u00e7\u00e3o de livro digital como a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o: registro de experi\u00eancias pedag\u00f3gicas no per\u00edodo de pandemia1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O projeto \u201cAtividades f\u00edsicas, culturais e de lazer para a terceira idade\u201d do N\u00facleo Universit\u00e1rio da Terceira Idade da Universidade Federal do Rio Grande: conting\u00eancias e adapta\u00e7\u00f5es frente \u00e0 pandemia de Covid-19<\/td>\n<\/tr>\n
Espa\u00e7os de Leitura: da Invisibilidade ao Protagonismo de Beb\u00eas e Crian\u00e7as Pequenas<\/td>\n<\/tr>\n
O Programa de Empreendedorismo J\u00fanior como pr\u00e1tica extensionista1<\/td>\n<\/tr>\n
Diversifica\u00e7\u00e3o do fomento \u00e0 extens\u00e3o na UFMG: os editais da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
Movimento Tratado Cidad\u00e3o (MTC) em Santa Maria e Regi\u00e3o: 10 anos de atua\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
Fondo Valent\u00edn Letelier: 10 a\u00f1os promoviendo la extensi\u00f3n y vinculaci\u00f3n con el medio en Chile1<\/td>\n<\/tr>\n
Portal Ci\u00eancia e Consci\u00eancia: Aproximando a Ci\u00eancia da Sociedade<\/td>\n<\/tr>\n
Apoio \u00e0 Aquicultura ornamental no Munic\u00edpio de Patroc\u00ednio do Muria\u00e9 – MG1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>+ A inser\u00e7\u00e3o social do grupo de pesquisa Redes: extens\u00e3o universit\u00e1ria para a gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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08h30 as 10h30<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o de Projetos: Uma Experi\u00eancia de Fomento das A\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o na Faculdade de Odontologia da UFMG.<\/td><\/tr>
Programa de Formaci\u00f3n en Gesti\u00f3n Ambiental Universitaria de la Universidad de la
Rep\u00fablica<\/td><\/tr>
A produ\u00e7\u00e3o de materiais e cursos on-line: notas preliminares sobre um projeto de extens\u00e3o 1<\/td><\/tr>
\u201cPropuesta de marco te\u00f3rico, para el desarrollo de la extensi\u00f3n preuniversitaria en el Colegio Nacional (UNLP)\u201d<\/td><\/tr>
Confec\u00e7\u00e3o De Modelos Relacionados \u00e0 Biologia Celular Como Recurso Did\u00e1tico Para o Ensino M\u00e9dio<\/td><\/tr>
\u00a0<\/td><\/tr>
Pol\u00edticas y Estrategias para la Mediaci\u00f3n Cultural: la Formaci\u00f3n de Mediadores en el Marco de la Red Encuentro de Universidades por la Cultura Comunitaria1<\/td><\/tr>
Contribui\u00e7\u00f5es do Modelo de Excel\u00eancia em Gest\u00e3o (MEG) para Laborat\u00f3rios de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) e a sua rela\u00e7\u00e3o com a norma ABNT NBR ISO\/IEC 170251<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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13h30 as 15h30<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Consonancias. Una experiencia musicoterap\u00e9utica en el \u00e1mbito p\u00fablico hospitalario durante la pandemia de COVID-19<\/td><\/tr>
Mentoria Virtual Durante a Pandemia de Covid-19: Percep\u00e7\u00f5es de Mentorandos e Mentores<\/td><\/tr>
Liga de Sa\u00fade e Cidadania Em Fronteiras: 6 anos de Assist\u00eancia, Ensino e Pesquisa<\/td><\/tr>
Recuperando Tu Sonrisa: Atenci\u00f3n Primaria De La Salud en Personas Con Discapacidad En El Contexto De La Pandemia<\/td><\/tr>
Perfil epidemiol\u00f3gico e de necessidades para o planejamento do cuidado integral \u00e0 comunidade M\u00e1rio Cardim<\/td><\/tr>
Interven\u00e7\u00f5es educativas sobre Higiene das M\u00e3os para Profissionais de Sa\u00fade de um hospital comunit\u00e1rio do Sul do Brasil<\/td><\/tr>
Doen\u00e7as Cr\u00f4nicas Relatadas No Internato Regional do Curso de Medicina da UFSM e sua import\u00e2ncia no desenvolvimento da rela\u00e7\u00e3o entre aluno e sociedade<\/td><\/tr>
WORKSHOP EM SA\u00daDE MENTAL: UM AUX\u00cdLIO EM MEIO \u00c0 PANDEMIA DE CORONAV\u00cdRUS<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Eixo 1 - Sala 11<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
O impacto das Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares na Sa\u00fade do Trabalhador em um Hospital Escola do mun\u00edcipio de Belo Horizonte, Minas Gerais, como projeto de extens\u00e3o: um relato de experi\u00eancia<\/td><\/tr>
Trabalho apresentado no Eixo 1 – Cartilha NEMAEFS em tempos de Pandemia da COVID-19: Exerc\u00edcios F\u00edsicos no Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria\/RS<\/td><\/tr>
Preven\u00e7\u00e3o da COVID-19 no retorno \u00e0s aulas presenciais: Avalia\u00e7\u00e3o de capacita\u00e7\u00e3o com Servidores da Educa\u00e7\u00e3o de Palmeira das Miss\u00f5es-RS<\/td><\/tr>
Promoviendo el autocuidado en rehabilitaci\u00f3n oral con un abordaje biopsicosocial<\/td><\/tr>
Plantas Bioativas e Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade no Contexto da Pandemia de Covid-19<\/td><\/tr>
Projeto de Extens\u00e3o Conex\u00e3o Cuidado Colaborativo<\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade para Pacientes com L\u00fapus Eritematoso Sist\u00eamico e seus Familiares: um Programa de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria1<\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade e Educa\u00e7\u00e3o Permanente no Enfrentamento \u00e0 Pandemia da COVID-19<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Relato de Experi\u00eancia: Atendimento Multiprofissional de Rec\u00e9m-Nascidos de Alto Risco em Seguimento Ambulatorial de uma Institui\u00e7\u00e3o Filantr\u00f3pica<\/td><\/tr>
Promo\u00e7\u00e3o de Sa\u00fade em Traumatismos Dent\u00e1rios: Cuidados Imediatos<\/td><\/tr>
Sa\u00fade e Educa\u00e7\u00e3o: interface em foco<\/td><\/tr>
Promoci\u00f3n de la salud atrav\u00e9s de la cultura en la ciudad de Esperanza. La Universidad y el sistema de salud p\u00fablica integrando extensi\u00f3n, docencia e investigaci\u00f3n en la ciudad de Esperanza (Santa Fe).\u201d<\/td><\/tr>
Adote Uma Les\u00e3o: Um Projeto Interdisciplinar De Aten\u00e7\u00e3o Em Sa\u00fade<\/td><\/tr>
Propuesta: \u201cEspacio de encuentros virtuales para mantener el cerebro activo y sano\u201d. Vivencias con adultos mayores en entornos de pandemia\u201d1<\/td><\/tr>
Sa\u00fade \u00danica: programa de estrat\u00e9gias visando a manuten\u00e7\u00e3o do conceito1<\/td><\/tr>
Extensi\u00f3n, ciencias y pandemia. Aportes de las universidades en tiempos de COVID<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Produ\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e Cultural<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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eixo de trabalhos 02<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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08h30 as 10h30<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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M\u00fasica da presen\u00e7a: a celebra\u00e7\u00e3o dos 40 anos do projeto Unim\u00fasica em tempos de distanciamento social.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Festival de Teatro Negro UFMG: arte para resistir na pandemia.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Comunidades y participaci\u00f3n. Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n del Plan de P\u00fablicos para Sala Negra de la Escuela de Teatro Universidad de Valpara\u00edso.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A C\u00e9lula ao Alcance da M\u00e3o \u2013 Inclus\u00e3o Aliada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Aprendizaje art\u00edstico y vinculaci\u00f3n con el medio en la Universidad de Chile. Creaci\u00f3n musical, talentos diversos e infancia.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Idade M\u00e9dia e Arquivos Online: a cria\u00e7\u00e3o de um curso aberto de paleografia medieval<\/div><\/div><\/td><\/tr>
O Correio Braziliense e as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o e cultura da UFG no processo de canoniza\u00e7\u00e3o de Cora Coralina nas d\u00e9cadas de 1960 e 1970<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A\u00e7\u00f5es do Laborat\u00f3rio Aberto de Conserva\u00e7\u00e3o e Restaura\u00e7\u00e3o de Bens Culturais a Partir da Pandemia de Covid-19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Rede de Museus da UFMG: Uma Experi\u00eancia de Gest\u00e3o do Patrim\u00f4nio Cient\u00edfico-cultural<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Kilombo Liter\u00e1rio: Rodas de Leitura e Descoloniza\u00e7\u00e3o<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Resgate cultural atrav\u00e9s dos usos das plantas medicinais no \u00e2mbito do saber popular: Curso de extens\u00e3o universit\u00e1ria em parceria com a prefeitura de Concei\u00e7\u00e3o do Mato Dentro \u2013 MG.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Arte sin barreras<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Salvemos al planeta. Arte y naturaleza, conciencia en acci\u00f3n<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Laborat\u00f3rio Experimental de Dire\u00e7\u00e3o de Arte: o formato laboratorial como estrat\u00e9gia de mapeamento etnogr\u00e1fico na pr\u00e1tica extensiva<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Extensi\u00f3n para la emergencia de otras miradas. Reflexiones sobre el EFI Creaci\u00f3n Audiovisual Participativa<\/div><\/div><\/td><\/tr>
PIPOCA E PAISAGEM: INCLUS\u00c3O E INTERDISCIPLINARIDADE<\/div><\/div><\/td><\/tr>
FACTORS 8.0: Propaga\u00e7\u00e3o digital do in loco ao online<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Galeria Bar\u00e3o de Santo \u00c2ngelo: desafios da difus\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e intelectual durante a pandemia do COVID 19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A Descoloniza\u00e7\u00e3o pela Materialidade: o Experimental no Centro das Pr\u00e1ticas Art\u00edsticas<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Plataforma Verter: relato de experi\u00eancia com internet art<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o do Departamento de Tradi\u00e7\u00f5es Ga\u00fachas Noel Guarany em tempos de pandemia de Covid-19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Festejo junino com o Sarandeiros na pandemia do COVID-19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Teatre! Espa\u00e7o de aproxima\u00e7\u00e3o, acolhimento e express\u00e3o art\u00edstica de pessoas trans<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A ADMINISTRA\u00c7\u00c3O DOS GRUPOS ESCOLARES DO SARANDEIROS EM TEMPOS PAND\u00caMICOS<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Memoria l\u00fadica y patrimonio cultural en el barrio Paso de las Duranas<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Espacio de Formaci\u00f3n Integral Comunicaci\u00f3n y Accesibilidad \u2013 creando puentes de acceso a la cultura.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Escola S\u00e3o Carlos De Dona Francisca: O Ber\u00e7o Das Irm\u00e3s Palotinas Do Brasil<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o e Arte – Patrim\u00f4nio Cultural de Frederico Westphalen: Seu Olhar na Nossa Hist\u00f3ria<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Po\u00e9ticas de Arena<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Atividades de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial em Escolas do Munic\u00edpio de Dona Francisca \u2013 RS<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Museu do Passado e Futuro do Sul do Brasil<\/div><\/div><\/td><\/tr>
\u201cSomos um cl\u00e3\u201d: Clube de Leitura da FLISM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, Patrim\u00f4nio e Hist\u00f3ria<\/div><\/div><\/td><\/tr>
\u201cGermina\u00e7\u00e3o\u201d \u201cDespertar\u201d e \u201cPortal\u201d: Tr\u00eas A\u00e7\u00f5es Pict\u00f3ricas Itinerantes Executadas no Col\u00e9gio Estadual Coronel Pilar<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/colgroup>
A Import\u00e2ncia da Interdisciplinaridade no Desenvolvimento do Projeto da Sala de Cultura Aeroespacial<\/div><\/div><\/td><\/tr>
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Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, Estado e Sociedade<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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eixo de trabalhos 03<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Eixo 3 - <\/span>Sala 01<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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08h30 as 10h30<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Valoriza\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola local atrav\u00e9s do mapeamento colaborativo dos locais de com\u00e9rcio de alimentos vegetais em Cachoeira do Sul<\/td><\/tr>
Construcci\u00f3n de Circuitos Socioecon\u00f3micos de Alimentos: Experiencias de Central Cooperativa y Alta Red<\/td><\/tr>
Produ\u00e7\u00e3o e Comercializa\u00e7\u00e3o da Agricultura Familiar em Feiras em Santana do Livramento (RS)<\/td><\/tr>
Velhas e Novas formas de Comercializa\u00e7\u00e3o de Produtos Org\u00e2nicos na Regi\u00e3o Central do Rio Grande do Sul: Feiras e Grupos de Consumo<\/td><\/tr>
A\u00e7\u00e3o para Desenvolvimento de Comunidades de Agricultura Familiar no Munic\u00edpio de Pomp\u00e9u-MG<\/td><\/tr>
Rede de Agricultura Familiar e Agroecologia da UFMG \u2013 RAFA<\/td><\/tr>
An\u00e1lisis multidimensional de la agroecolog\u00eda en producciones hort\u00edcolas de Florencio Varela<\/td><\/tr>
Assessoria t\u00e9cnica ao Movimento dos Pequenos Agricultores: A atua\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o universit\u00e1ria em um circuito curto de comercializa\u00e7\u00e3o de cestas<\/td><\/tr>
Influ\u00eancia da clora\u00e7\u00e3o da \u00e1gua nos par\u00e2metros de qualidade do leite<\/td><\/tr>
Apoio \u00e0 aquicultura ornamental no munic\u00edpio de Patroc\u00ednio do Muria\u00e9 \u2013 MG<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
Horta Agroecol\u00f3gica Comunit\u00e1ria Neide Vaz: Plantando sa\u00fade<\/td><\/tr>
Compostagem – Gest\u00e3o de Res\u00edduos Org\u00e2nicos e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Horta Agroecol\u00f3gica Comunit\u00e1ria Neide Vaz<\/td><\/tr>
CAPACITACI\u00d3N DE COOPERATIVAS DE RECUPERADORES DE RESIDUOS S\u00d3LIDOS URBANOS EN GRAN LA PLATA<\/td><\/tr>
Seguimos Recuperando y Cooperando<\/td><\/tr>
Dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de una gu\u00eda did\u00e1ctica orientada a sensibilizar y motivar a reducir el desperdicio de alimentos en la comunidad educativa<\/td><\/tr>
Projeto RTE \u2013 Reciclagem, Tecnologia e Educa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
Uso da Cama Sobreposta (Deep Bedding) na Cria\u00e7\u00e3o de Su\u00ednos – Difus\u00e3o na Regi\u00e3o Central do Rio Grande Do SuL<\/td><\/tr>
O Impacto da Pandemia da COVID-19 a Ind\u00edgenas Kaingang<\/td><\/tr>
Dano-morte, Necroeconomia e Dano Existencial no Rompimento da Barragem da Vale S.A. em Brumadinho, MG<\/td><\/tr>
Observat\u00f3rio Socioecon\u00f4mico da Covid-19 como Prestador de Servi\u00e7o \u00e0 Sociedade: Propostas de Ferramental de Cursos e Planos de Combate \u00e0 Crise para Recupera\u00e7\u00e3o Econ\u00f4mica e Social<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u201cCampo La Cruz\u201d desde la extensi\u00f3n universitaria: una experiencia de colaboraci\u00f3n y co-construcci\u00f3n<\/td><\/tr>
La \u201cRed de Apoyo a Ollas y Merenderos Solidarios del Cerro, por autonom\u00eda y vida digna\u201d y el Programa APEX-Cerro de la Universidad de la Rep\u00fablica: co-construcci\u00f3n de poder y saber popular local<\/td><\/tr>
Tecnologias Sociais e Sustent\u00e1veis no Cerrado: o Uso do Pequi como Fonte de Renda no Quilombo de Pontinha, Minas Gerais, Brasil<\/td><\/tr>
Complexidades Socioambientais na Extra\u00e7\u00e3o e Comercializa\u00e7\u00e3o do Minhocu\u00e7u: Atua\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria na Sustentabilidade e mitiga\u00e7\u00e3o de conflitos<\/td><\/tr>
Planejamento Colaborativo de Interven\u00e7\u00f5es para Mobilidade Urbana Sustent\u00e1vel na Cidade de Estrela Velha\/RS<\/td><\/tr>
Paradiplomacia em Forma\u00e7\u00e3o: Coopera\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento do Geoparque Quarta Col\u00f4nia<\/td><\/tr>
Construcci\u00f3n de un Modelo de Gesti\u00f3n de la Incubadora de Empresas Cocina Comunitaria del Parque Tecnol\u00f3gico Industrial del Cerro de Montevideo, Uruguay<\/td><\/tr>
Experiencia de Emprendedurismo para el Desarrollo Comunitario<\/td><\/tr>
Democratiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os livres p\u00fablicos em Estrela Velha\/RS<\/td><\/tr>
Reflexiones acerca de la ejecuci\u00f3n del proyecto de extensi\u00f3n \u201cFortaleciendo comerciantes emprendedores\u201d<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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C\u00e1tedra Sustentabilidade e Vis\u00f5es de Futuro: a Unifesp em di\u00e1logo com a sociedade<\/td><\/tr>
A extens\u00e3o universit\u00e1ria e os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel: um estudo sobre o Observatorio de Cooperaci\u00f3n Ciudad-Universidad<\/td><\/tr>
Sustentabilidade em Artesanato de Bonecas de Pano<\/td><\/tr>
A\u00e7\u00f5es pela sustentabilidade florestal na cultura do tabaco<\/td><\/tr>
Horizonte Sens\u00edveis: produtos extensionistas sobre os conflitos socioambientais<\/td><\/tr>
Rede de Apoio a Pol\u00edticas Inclusivas para o Desenvolvimento e Ordenamento Socioterritorial Sustent\u00e1vel<\/td><\/tr>
Projeto Energizando o Futuro<\/td><\/tr>
Implanta\u00e7\u00e3o de uma Horta Org\u00e2nica Urbana como Estrat\u00e9gia de Sustentabilidade<\/td><\/tr>
(Com)partilha na Feira: Sabores e Saberes da Alimenta\u00e7\u00e3o como Patrim\u00f4nio<\/td><\/tr>
Salv\u00e1 tu Aire: un proyecto superador ante la deuda cient\u00edfica de la educaci\u00f3n ambiental<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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INDI y la Evaluaci\u00f3n del Desarrollo Infantil a Gran Escala: El Involucramiento de los Actores Educativos a trav\u00e9s de Dispositivos Estables de Formaci\u00f3n<\/td><\/tr>
La Universidad en las pol\u00edticas p\u00fablicas: una experiencia uruguaya de articulaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y salud, para la promoci\u00f3n del desarrollo sostenible en primera infancia<\/td><\/tr>
Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un espacio interactivo educacional en el Centro Agroecol\u00f3gico El Vergel, de la Universidad de Valpara\u00edso<\/td><\/tr>
A sustentabilidade como instrumento do Comit\u00ea Executivo Movimento Minas 2032 e sua dissemina\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
OFICINAS VIRTUAIS DE EXTENS\u00c3O DO JARDIM BOT\u00c2NICO: A AGENDA 2030 NA REDE B\u00c1SICA DE EDUCA\u00c7\u00c3O<\/td><\/tr>
PROJETO ESTUDANTE \u2013 INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: O EQUIL\u00cdBRIO E O USO RACIONAL DOS RECURSOS NATURAIS<\/td><\/tr>
PROJETO SERVIDOR – RELA\u00c7\u00d5ES ENTRE O AMBIENTE, USOS DA \u00c1GUA E HORTA ESCOLAR<\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o Ambiental presente na norma ISO 26000<\/td><\/tr>
Normalizaci\u00f3n Alimentaria como Estrategia de Ense\u00f1anza en Escuela de Educaci\u00f3n Agraria de la Provincia de Buenos Aires, Argentina<\/td><\/tr>
U-Ant\u00e1rtica, un punto de encuentro entre la sociedad y el continente m\u00e1s alejado del mundo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Planejamento Ambiental Da Quarta Col\u00f4nia: motivando a comunidade pela implanta\u00e7\u00e3o de um Geoparque<\/td><\/tr>
Manual de Paradiplomacia: Capacita\u00e7\u00e3o em coopera\u00e7\u00e3o internacional descentralizada \u00e0s autoridades locais dos Geoparques Ca\u00e7apava e Quarta Col\u00f4nia<\/td><\/tr>
Capta\u00e7\u00e3o de Recursos Internacionais para o Geoparque Aspirante Ca\u00e7apava<\/td><\/tr>
Abordaje del Entramado Productivo del Territorio en Relaci\u00f3n al Turismo<\/td><\/tr>
A composi\u00e7\u00e3o de produtos e servi\u00e7os tur\u00edsticos no territ\u00f3rio Geoparque Quarta Col\u00f4nia\/RS \u2013 Brasil]<\/td><\/tr>
Caminando sobre Gliptodontes y Tigres Dientes de Sable. Paleontolog\u00eda y Patrimonio desde un Enfoque Multisensorial<\/td><\/tr>
Reserva privada de bosque nativo \u201cEl Amanecer\u201d: un desafio tecnol\u00f3gico y acad\u00e9mico en el centro de Argentina<\/td><\/tr>
Proyecto Granada, la comunidad de estudiantes de innovaci\u00f3n social de la Universidad de Chile<\/td><\/tr>
Os Obst\u00e1culos da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Contra a Explora\u00e7\u00e3o Mineral<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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DI\u00c1LOGOS CONTEXTUALES: MEPA, UNIVERSIDAD Y EXTENSIONISMO<\/td><\/tr>
Relacionamiento interinstitucional y divulgaci\u00f3n de conocimientos. Un ejemplo de aplicaci\u00f3n en Uruguay<\/td><\/tr>
Experiencias de Extensi\u00f3n Universitaria del grupo Suelos, en el territorio rural del \u00c1rea Metropolitana de Buenos Aires, Argentina<\/td><\/tr>
Incubadora Tecnol\u00f3gica de Cooperativas Populares (ITCP) da Unicamp: 20 Anos de Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Programa COMUNI<\/td><\/tr>
3\u00ba Col\u00f3quio de Extens\u00e3o Rural e Desenvolvimento: Perspectivas Sobre o Rural Brasileiro e o Di\u00e1logo com Experi\u00eancias Internacionais<\/td><\/tr>
Ciclo de Palestras: Experi\u00eancias de Pesquisa em Extens\u00e3o Rural<\/td><\/tr>
Design e Inova\u00e7\u00e3o Social: Panorama dos Projetos de Extens\u00e3o Registrados no SIGProj<\/td><\/tr>
Promoci\u00f3n de V\u00ednculos para la Integraci\u00f3n Laboral<\/td><\/tr>
Assist\u00eancia em Levantamentos Topogr\u00e1ficos: Aplica\u00e7\u00f5es Urbanas e Rurais<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Forma\u00e7\u00e3o de Cidadania, Direitos Humanos e Inclus\u00e3o<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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eixo de trabalhos 04<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Eixo 4 - <\/span>Sala 01<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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G\u00e9nero y Territorio en las Pr\u00e1cticas Socio Comunitarias<\/div><\/div><\/td><\/tr>
(Re)pensando aspectos de inclus\u00e3o: conex\u00f5es entre debates geogr\u00e1ficos e a terceira idade<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Hacia el Interior de los Alimentos: Una Propuesta de Extensi\u00f3n interdisciplinaria Para Trabajar Contenidos de Matem\u00e1tica y Ciencias Naturales<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Universidade Aberta \u00e0 Terceira Idade (UNATI) – IntegrandoIdosos<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A percep\u00e7\u00e3o dos estudantes de um centro de ensino de uma Universidade Federal sobre a acessibilidade e inclus\u00e3o no contexto universit\u00e1rio<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Destellos de memoria: Una exploraci\u00f3n art\u00edstica desde el silencio pol\u00edtico<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A Import\u00e2ncia da L\u00edngua e da Literaturana Forma\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3 do Aluno da EJA<\/div><\/div><\/td><\/tr>
O impacto do projeto Semear EPM na vida dos alunos do CampusS\u00e3o Paulo<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Deriva do bem: Cidade, encontro, mem\u00f3ria e fotografia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Extensi\u00f3n y Derechos Humanos: una experiencia de extensi\u00f3n universitaria sobre memoria reciente con organizaciones canarias (2018-2020)<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Una experiencia de cambio estructural de acciones de intervenci\u00f3n en un proyecto de extensi\u00f3n,en situaci\u00f3n de pandemia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A UNATI como espa\u00e7o de constru\u00e7\u00e3o coletiva de novos saberes: As discuss\u00f5essobre a Agenda 2030 eas trocas culturais em tempos de pandemia<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Sa\u00fade e Cidadania em Fronteiras<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Relato De Experi\u00eanciaDa Organiza\u00e7\u00e3o Do Curso De Forma\u00e7\u00e3o: Atendimento \u00c0 Popula\u00e7\u00e3o Em Situa\u00e7\u00e3o De Rua Realizado Pelo NAJUP-PN Durante A Pandemia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
ENTRAMADOS CULTURALES: fortalecimiento de las identidades culturales<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Acessibilidade e Inclus\u00e3o em Pessoascom Defici\u00eancias<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Danzaterapia para adultos mayores del Pum (Programa Universitario de Mayores Une)<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Pr\u00e1cticas Deportivas y Derechos de Infancia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A educa\u00e7\u00e3o em tempos digitais e de mobilidade como condi\u00e7\u00e3o para a cidadania: a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o de um grupode pesquisa 1<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Promoci\u00f3n del Desarrollo Integral de Ni\u00f1os y Ni\u00f1as en Primera Infancia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Educar para la igualdad: Curso de Derechos Humanos y Extensi\u00f3n Universitaria<\/div><\/div><\/td><\/tr>
LEPGHU: atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o para o ensinode Geografia Humana<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Destina\u00e7\u00e3o do Imposto de Renda Pessoa F\u00edsica 2021: Quem s\u00e3o os Destinadores de Santa Maria\/RS?<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Coletivo Feminista Universit\u00e1rio como Estrat\u00e9gia de Educa\u00e7\u00e3o para Igualdade de G\u00eanero<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Curso de Extens\u00e3o em Direitos Humanos para Professores da Rede P\u00fablica de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de Florian\u00f3polis e Regi\u00e3o<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Visibilidade Ind\u00edgena – amplifica vozes na pot\u00eancia transformadora de recontar hist\u00f3rias das suas pr\u00f3prias perspectivas e vis\u00f5es de mundo.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
VIRA\u00c7\u00c3O – um projeto que luta na educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1ticapela comunica\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica numa sociedade cada vez mais plural<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Podcast S\u00edntese – Mulheres com Defici\u00eancia nas Organiza\u00e7\u00f5es P\u00fablicas a Privadas<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Projeto de Extens\u00e3o \u201cCasa Rosa S\u00e3o Jos\u00e9da Lapa\u201d: um Relatode Experi\u00eancia no Per\u00edodo da Pandemiade COVID- 19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Reinven\u00e7\u00e3o de Caminhos: Cursinho Popular Guimar\u00e3es Rosa em Tempos de Isolamento Social<\/div><\/div><\/td><\/tr>
ASSESSORAMENTO T\u00c9CNICO EM URBANISMO NA VILA RESIST\u00caNCIA, EM SANTA MARIA (RS)<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Universidades privadas, dimensi\u00f3nsocial y concepto deciudadano. Un estudio de caso<\/div><\/div><\/td><\/tr>
A Telefisioterapia Como Uma Formade Reinclus\u00e3o dos Trabalhadores<\/div><\/div><\/td><\/tr>
UFSM Model United Nations (UFSMUN)<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Acessibilidade Para Pessoas Com Nanismo<\/div><\/div><\/td><\/tr>
O desafio da diferen\u00e7a: acolhimentode Povos Origin\u00e1rios do Brasil na Universidade<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Cinema na Escola em Tempos Emergentes: Direitos Humanos em \u00c9pocas de Distanciamento<\/div><\/div><\/td><\/tr>
O Laborat\u00f3rio L\u00fadico Pedag\u00f3gico \u2013 LALUPE e as a\u00e7\u00f5es extensionistas para promo\u00e7\u00e3o do direito \u00e0educa\u00e7\u00e3o<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Lixo n\u00e3o \u00e9 lixo: reciclando pr\u00e1ticas e ideias<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Quedas e Fraturas: \u00c9 poss\u00edvel Prevenir? Constru\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Educativo para Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Import\u00e2ncia da audiodescri\u00e7\u00e3o para as pessoas com defici\u00eancia visual<\/div><\/div><\/td><\/tr>
X CEHCAABI: o Compartilhamento de Experi\u00eancias Antirracistas<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Accesibilidad Educativa: Vicisitudes de la Intervinculaci\u00f3n entre Instituciones<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Projeto de Urbanismo – Vila Resist\u00eancia, Santa Maria \u2013 RS<\/div><\/div><\/td><\/tr>
La pandemia que vivimos como oportunidad para democratizar el conocimiento<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Estudio epidemiol\u00f3gico de enfermedades gastrointestinales y promoci\u00f3n de salud en ni\u00f1os de la ciudad de San Luis, Argentina<\/div><\/div><\/td><\/tr>
El desaf\u00edo de aportar ala planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n de espacios verdes en la Unidad Penitenciaria Nro 61<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Experiencia de trabajo extensionista en funci\u00f3n de la situaci\u00f3nde pandemia por Covid-19<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Voluntariado de Trabajo Social en tiempos de COVID-19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Crian\u00e7as em Participa\u00e7\u00e3o e Novos Processos de Produ\u00e7\u00e3odo Territ\u00f3rio na Ocupa\u00e7\u00e3o Vila Resist\u00eancia \u2013 Santa Maria \u2013 RS – Brasil<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Programa de Assist\u00eancia T\u00e9cnica para Habita\u00e7\u00e3o de Interesse Social e Reurbaniza\u00e7\u00e3o de Assentamentos Humanos Prec\u00e1rios daUFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Promoviendo Cuidados de Salud Bucal en Alumnos dela Escuela Especial CARIDI.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o de Professores Alfabetizadores e o Direito \u00e0 Aprendizagem<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Exerc\u00edcios F\u00edsicos nas Doen\u00e7as Cardiovasculares durante a Pandemia de Coronav\u00edrus<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Acceso a Justicia de Personas Pertenecientes a Pueblos Ind\u00edgenas enla Provincia del Chaco, Argentina<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Projeto de Regulariza\u00e7\u00e3o Fundi\u00e1ria – Vila Resist\u00eancia, Santa Maria- RS<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Projeto de Arquitetura \u2013 Vila Resist\u00eancia,Santa Maria \u2013 RS<\/div><\/div><\/td><\/tr>
O que voc\u00ea estava vestindo? Precisamosfalar sobre Viol\u00eancia Sexual<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Programa Gritos do Sil\u00eancio em novo formato: narrativas epossibilidades<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Acessibilidade na Pandemia: Libras eL\u00edngua Portuguesapara Surdos1<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos no ensino superior: reflex\u00f5es com estudantes migrantes e refugiados(as) na UFPR<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Ser parte del Juego. El arte como herramienta de transformaci\u00f3n social<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Desafios Para Inclus\u00e3ode Idosos na Universidade Aberta para Terceira Idade no Contexto da Pandemia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Extens\u00e3o como pr\u00e1ticada liberdade<\/div><\/div><\/td><\/tr>
O direito de existir namorte: mem\u00f3ria, inclus\u00e3o e cidadaniano reconhecimento de cemit\u00e9rios quilombolas de Ca\u00e7apava do Sul \u2013 RS<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Olericultura e Plantas Medicinais na Forma\u00e7\u00e3o Agroecol\u00f3gica e Hortoterapia com Adolescentes em Conflito com a Lei<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Projeto de Extens\u00e3o Enlaces: Interven\u00e7\u00f5esem Terapia Familiar ede Casal<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Informa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos napromo\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o e do Acesso \u00e0 Justi\u00e7a<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Aplicaci\u00f3n de una asignatura de rol social en el curr\u00edculo de formaci\u00f3n temprana de Qu\u00edmicay Farmacia, en la Universidad de Santiago de Chile<\/div><\/div><\/td><\/tr>
M\u00e1quina de Ativismosem Direitos Humanos:por novos caminhos de inter(a\u00e7\u00e3o) com a sociedade<\/div><\/div><\/td><\/tr>
“J\u00e1! Mais Educa\u00e7\u00e3o: Educa\u00e7\u00e3o InspirandoVidas Direitos Humanos,Redes e Conex\u00f5es<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Dor Cr\u00f4nica: Compartilhando Saberes em Tempo dePandemia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Informativo EduConex\u00e3o: uma proposta para a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica por meio da extens\u00e3ouniversit\u00e1ria<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Ruta de memoria y derechos humanos enIndependencia: un espacio para fortalecer la memoriacolectiva y los v\u00ednculos en el territorio<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Feminismos e Acesso\u00e0 Justi\u00e7a: uma an\u00e1lisea partir das obras de Silvia Federici e Nancy Fraser e da atua\u00e7\u00e3o daextens\u00e3o do RECAJ\/UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Trabajadores\/as Comunitarios\/as en Salud en la estrategiade Testeo, Trazabilidad y Aislamiento; durantela pandemia por COVID-19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
APS al d\u00eda, una propuesta democratizadora para fomentar el empoderamiento ciudadano1<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Projeto de Extens\u00e3o Filosofia e Cidadania \u2013 Terceira Edi\u00e7\u00e3o<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Corredores Culturais: Empoderamento das Comunidades Ind\u00edgenas e Quilombolas do Corredor InternacionalBrasil\/Uruguai.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o Permanentee Inclus\u00e3o de Pessoascom Defici\u00eancia: Fazendo Extens\u00e3o Durante a Pandemia da COVID-19<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Para al\u00e9m do Quarto de Despejo: Reflex\u00f5essobre a atua\u00e7\u00e3o do Programa RECAJ-UFMG e do Projeto P\u00edlulas Jur\u00eddicas<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Trabalho e Vida: A\u00e7\u00f5es com Mulheres Recicladoras<\/div><\/div><\/td><\/tr>
No embalo dos livros:o aconchego da literatura para os profissionais de sa\u00fade<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Conex\u00f5es Maternas: reflex\u00f5es sobre o trabalho produtivo e reprodutivo no contexto da pandemia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
\u00bfSalud y enfermedad? Integrando miradas desde la cosmovisi\u00f3n de los pueblos originarios dela Regi\u00f3n de Valpara\u00edso<\/div><\/div><\/td><\/tr>
De la casa a la ciudad.La construcci\u00f3n de lo com\u00fan en la vivienda cooperativa en Uruguay<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos: Vozes das Crian\u00e7as, Adolescentes e Jovens<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Entramado en la formaci\u00f3n del\/la Licenciado\/a en Nutrici\u00f3n y la Extensi\u00f3n Universitaria: socializaci\u00f3n de untaller educativo nutricional sobre lapercepci\u00f3n de la imagen corporal.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Efeitos da pandemia de Covid-19 sobre ospovos origin\u00e1rios do Paran\u00e1<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Con las Manos en la Granja, Generando Competencias para la Inserci\u00f3n Laboral en Actividades Agr\u00edcolas<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Recordar para el futuro. Recuperaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de la memoria en relaci\u00f3n al terrorismo de Estado en la localidad de Sauce (departamento de Canelones) junto al colectivo Memoria en Libertad, la Asociaci\u00f3n civil \u00c1GORA y el Centro Cultural Casa de Artigas.1<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Educaci\u00f3n, Cultura y Salud.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Sexualidade: Mitos e Verdades<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Experi\u00eancias do Trabalho e dos Trabalhadores da Minera\u00e7\u00e3o em Tempos de Pandemia:mem\u00f3ria social do impacto do vale do Rio Doce<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Informa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos napromo\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o e do Acesso \u00e0 Justi\u00e7a<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Encarceramento, Inf\u00e2ncia e Direitos Humanos: quest\u00f5es para a Educa\u00e7\u00e3o<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Primeiros Cuidados Psicol\u00f3gicos como Estrat\u00e9gia de Preven\u00e7\u00e3o e Promo\u00e7\u00e3oda Sa\u00fade Durante a Pandemia de Covid-19 – Extens\u00e3o COVIDPsiq<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Horta Agroecol\u00f3gica Comunit\u00e1ria Neide Vaz: Rel\u00f3gio Biol\u00f3gico1<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Programa Ecol\u00e2ndia: continuidade da produ\u00e7\u00e3o radiof\u00f4nicadurante a pandemia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Saber Social: Desenvolvimento do Marketing em Organiza\u00e7\u00f5es Sociais<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Entre la tutela y la autogesti\u00f3n: aprendizajes universitarios en el proceso de organizaci\u00f3n colectivade las personas en situaci\u00f3n de calle<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Organiza\u00e7\u00e3o e Participa\u00e7\u00e3o da Sociedade Civil no Controle Social da Pol\u00edtica de Assist\u00eanciaSocial: espa\u00e7o para a extens\u00e3o universit\u00e1ria<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Cinema e Educa\u00e7\u00e3o em Tempos de Pandemia: Construindo e Estabelecendo La\u00e7osde Aproxima\u00e7\u00e3o em \u00c9pocas de Distanciamento<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Coletivo Conversae e Ressignificares: Debatendo a Cultura Machista e a Masculinidade T\u00f3xica Entre Homens<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e a Atua\u00e7\u00e3o do Migraidh e C\u00e1tedraS\u00e9rgio Vieira de Melloda UFSM: Migrantes eRefugiados e Reconhecimento do Sujeito de Direitos<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Acolhimento de Migrantes e Refugiados pela Experi\u00eancia Extensionista das Rodas de Conversa do Migraidh e C\u00e1tedra S\u00e9rgio Vieira de Mello da UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Atua\u00e7\u00e3o do Projeto de Extens\u00e3o UFSM nas Ruas: menos muros e mais portas para catadoresde materiais recicl\u00e1veis e pessoasem situa\u00e7\u00e3o de rua<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
A\u00e7\u00f5es Educativas acerca das Infec\u00e7\u00f5es Sexualmente Transmiss\u00edveis nas Unidades Prisionais deSanta Maria\/RS: Relato de Experi\u00eancia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Constru\u00e7\u00e3o de um banco de sinais gesto-visuais para osistema digest\u00f3rio<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Dictadura en Uruguay. Reflexiones acerca del trabajo sobre memorias e identidades localesen un contexto pand\u00e9mico<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Cons\u00f3rcios Quilombolas<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Liberdade na pandemia: Experi\u00eanciade um Programa de R\u00e1dio Produzido por Usu\u00e1rios de Sa\u00fade Mental<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Democratizaci\u00f3n comunitaria en salud mental; relatos de experiencias desde el Colectivo ensalud mental comunitaria Onda Libre<\/div><\/div><\/td><\/tr>
UNA PLATAFORMA PARA DEMOCRATIZARLA GENERACI\u00d3NDE ACTIVIDADES M\u00d3VILES: E-BASURA, UN CASO DE ESTUDIO<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Ciclo de Charlas Virtu@les. Las Mujeres en los tiempos de Occidente: G\u00e9neros, Derechos y Diversidades.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Am\u00e9rica Latina: Un An\u00e1lisis Cr\u00edtico De Los Discursos Presidenciales<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o para preceptoria em sa\u00fadesob o olhar da interprofissionalidade – aproxima\u00e7\u00f5es ensino-servi\u00e7o-comunidade<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Atua\u00e7\u00e3o de estudantes de Enfermagem na campanha de vacina\u00e7\u00e3o contra a Covid-19: relato deexperi\u00eancia<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Contribuci\u00f3n a la construcci\u00f3n colectivade la memoria y la b\u00fasqueda de justicia con generaciones nacidasen dictadura.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
\u201cExperiencias Extensionistas Significativas en la Regi\u00f3n Nea. Concientizaci\u00f3n sobrelos Derechos fundamentales\u201d.<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Adaptando la extensi\u00f3n universitariade lo presencial a lo virtual: Aprendizajes sobre Alimentaci\u00f3n Saludable, Reciclado yHuerta Org\u00e1nica<\/div><\/div><\/td><\/tr>
La experiencia de las c\u00e1tedras interdisciplinarias de la Vicerrector\u00eda de Extensi\u00f3n y Comunicaciones de la Universidad de Chile<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Trabajo de estudiantes en Extensi\u00f3n Universitaria desde la promoci\u00f3n de la Salud<\/div><\/div><\/td><\/tr>
Di\u00e1logo entre universidade e sociedade: um olhar a partir do projeto de Extens\u00e3o Humaniza\u00e7\u00e3o do Atendimento<\/div><\/div><\/td><\/tr>
(Com)partilha na Feira: Sabores e Saberes da Alimenta\u00e7\u00e3o como Patrim\u00f4nio<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Comunica\u00e7\u00e3o e Redes<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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eixo de trabalhos 05<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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08h30 as 10h30<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
1. Comunica\u00e7\u00e3o Solid\u00e1ria Covid-19:uma experi\u00eancia comunicacional de Extens\u00e3o pela manuten\u00e7\u00e3o da vida nas periferias de Belo Horizonte, Minas Gerais \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
2. Construcci\u00f3n de herramientas comunicacionales para ejercicio de la extensi\u00f3n en pandemia \u2013 UNLPam\/ UFSCar<\/div><\/div><\/td><\/tr>
3. Uso do Instagram em tempos de Pandemia da Covid-19: estrat\u00e9gia de inova\u00e7\u00e3o educacional para divulga\u00e7\u00e3o da humaniza\u00e7\u00e3o em sa\u00fade \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
4. Os desafios na divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre a COVID-19 para as popula\u00e7\u00f5es perif\u00e9ricas: a R\u00e1dio Janela e suas redes sociais. \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
5. Conscientiza\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade na Sociedade em Tempos de Pandemia – UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
6. Comunicaci\u00f3n interpersonal en la gesti\u00f3n de proyectos de extensi\u00f3n universitaria durante la pandemia por COVID-19: estudio de caso \u2013 UMA<\/div><\/div><\/td><\/tr>
7. Observando o mundo pand\u00eamico: uma poss\u00edvel dilui\u00e7\u00e3o das fronteiras entre centro e periferia: TICs e informa\u00e7\u00e3o na perspectiva da extens\u00e3o a partir do Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
8. Pesquisa, ensino e extens\u00e3o na pandemia: o Laborat\u00f3rio de Arqueologia, Sociedades e Culturas das Am\u00e9ricas da UFSM. \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
9. COVIDPsiq na m\u00eddia:A\u00e7\u00f5es de um projeto de extens\u00e3o em sa\u00fade mental durante a pandemia. \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
10. Uso Do Instagram Como Ferramenta Para Divulga\u00e7\u00e3o De Informa\u00e7\u00f5es Seguras Para Pessoas Que Vivem E Convivem Com HIV Em Tempos De Pandemia De Covid-19 – UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
1.Cartografia viral e o papel dos mapas na divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
2. O uso do Instagram\u00ae como ferramenta de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade nas disfun\u00e7\u00f5es do trato urin\u00e1rio inferior \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
3. Gerando respostas \u2013 Voc\u00ea pergunta e o engenheiro de energia responde \u2013 UABC<\/div><\/div><\/td><\/tr>
4. V\u00eddeos Educativos em Sa\u00fade Obst\u00e9trica \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
5. O uso das Redes Sociais para Dissemina\u00e7\u00e3o de Informa\u00e7\u00f5es Acerca da Efici\u00eancia Energ\u00e9tica. \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
6. O Papel das Redes Sociais na Pr\u00e1tica da Comunica\u00e7\u00e3o na Transla\u00e7\u00e3o do Conhecimento em Odontologia em Sa\u00fade P\u00fablica \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
7. Instagram\u00ae Como Uma Ferramenta de Comunica\u00e7\u00e3o das A\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o na Faculdade de Odontologia da UFMG. \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
8. A divulga\u00e7\u00e3o de conte\u00fado cient\u00edfico em m\u00eddias sociais como ferramenta informativa sobre a Sa\u00fade da mulher, com foco no carcinoma de colo uterino \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
9. Redes Sociais como uma potencial ferramenta para a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade: um relato de experi\u00eancia \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
10. Log&amp;Mob 2021: Minicurso Online sobre Log\u00edstica e Mobilidade \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
11. Como a Veterin\u00e1ria N\u00e3o Parou: O Protagonismo da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria Na Escola de Veterin\u00e1ria da UFMG no Contexto da Pandemia do COVID-19. \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
12. Telemonitoramento dos pacientes do Projeto Terapia Periodontal de Suporte da Faculdade de Odontologia da UFMG \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
13. Projeto de extens\u00e3o Pe\u00e7onhentos & Venenosos – IFRS<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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<\/colgroup>
1. Qu\u00e9 comunicaci\u00f3n para cu\u00e1l extensi\u00f3n : Aportes para el abordaje en procesos de extensi\u00f3n \u2013 UDELAR<\/div><\/div><\/td><\/tr>
2. Projeto de Extens\u00e3o Minuto no Campo \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
3. Sobre la Revista Ext de la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n Universitaria de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba (Argentina) \u2013 UNC<\/div><\/div><\/td><\/tr>
4. Comunicaci\u00f3n p\u00fablica, territorial y digital: las pol\u00edticas de extensi\u00f3n en los medios de comunicaci\u00f3n de la UNLP \u2013 UNLP<\/div><\/div><\/td><\/tr>
5. Percurso de Forma\u00e7\u00e3o:Acesso \u00e0 Posse da Terra os Direitos Humanos \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
6. Desarrollo de Red de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n em Fluoruroy y Fluorosis dental em Latinoam\u00e9rica. \u2013 UCHILE<\/div><\/div><\/td><\/tr>
7. EL PODCAST COMO RECURSO DE VISIBILIZACI\u00d3N DE LA EXTENSI\u00d3N \u2013 UNL<\/div><\/div><\/td><\/tr>
8. Projeto de Extens\u00e3o sobre a promo\u00e7\u00e3o do uso racional e seguro de medicamentos para animais e seu Impacto na Sociedade \u2013 UFG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
9. Na Onda da Aquacultura, um Mergulho dos Organismos Aqu\u00e1ticos na UFMG \u2013 UFMG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
10. Revista Extensi\u00f3n em red. Comunicar para articular con los territorios Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social. – UNLP<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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1.Projeto Omixdata: Difus\u00e3o do Conhecimento de Bioinform\u00e1tica Nas Redes Sociais \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
2. 4C Lab de Marcas da Quarta Col\u00f4nia: Col\u00f4nia, Caminhos, Criatividade &amp;Comunidade \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
3. Compostagem Comunit\u00e1ria e Comunica\u00e7\u00e3o: um bin\u00f4mio bem sucedido no Projeto Comp\u00f4 \u2013 UFG<\/div><\/div><\/td><\/tr>
4. \u201cAs vozes que n\u00e3o ouvimos\u201d: por uma pr\u00e1tica jornal\u00edstica antirracista e pr\u00f3- igualdade de g\u00eanero \u2013 UNISINOS<\/div><\/div><\/td><\/tr>
5. Iniciativas Editoriais Acad\u00eamicas: Rede de Ideias \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
6. PETCom TV: o audiovisual impulsionando conhecimento cient\u00edfico para al\u00e9m dos muros da universidade \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
7. Programa de capacita\u00e7\u00e3o para o uso de tecnologias digitais na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como alternativa para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o para o ensino remoto \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
8. Aqui Tem UFSM: Assessoria de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas do Centro de Ci\u00eancias da Sa\u00fade da Universidade Federal de Santa Maria \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
9. Museu Virtual CAPPA: imers\u00e3o e interatividade para educa\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o cient\u00ecfica em Paleontologia \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
10. Astronomia a Dist\u00e2ncia: Abrindo as Janelas da UFSM para o Universo Atrav\u00e9s da Internet: um resumo do projeto \u2013 UFSM<\/div><\/div><\/td><\/tr>
11. La comunicaci\u00f3n em red: una experi\u00eancia de acercamiento al territorio en la descentralizaci\u00f3n universitaria em Uruguay – UDELAR<\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tP\u00e1gina inicial<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Todas as apresenta\u00e7\u00f5es de trabalho ser\u00e3o realizadas atrav\u00e9s da plataforma Google Meet. Para acessar \u00e0 sala \u00e9 preciso ter um conta de e-mail vinculada ao Google. As salas tamb\u00e9m s\u00e3o abertas para n\u00e3o inscritos no evento, visando \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o e \u00e0 populariza\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico. Institucionaliza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria eixo de trabalhos 01 Eixo 1 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1452,"featured_media":5974,"parent":5443,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[457],"tags":[283],"class_list":["post-5941","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-congresso-augm","tag-augm"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5941","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1452"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5941"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5941\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5443"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5974"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5941"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5941"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}