{"id":10614,"date":"2024-10-17T08:52:43","date_gmt":"2024-10-17T11:52:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/?p=10614"},"modified":"2024-10-17T08:52:45","modified_gmt":"2024-10-17T11:52:45","slug":"fazer-extensao-na-encruzilhada-dos-saberes-e-fazeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/2024\/10\/17\/fazer-extensao-na-encruzilhada-dos-saberes-e-fazeres","title":{"rendered":"Fazer extens\u00e3o na encruzilhada dos saberes e fazeres"},"content":{"rendered":"\n
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Projeto promove a valoriza\u00e7\u00e3o de saberes e culturas populares – Foto: Acervo projeto Encruzilhadas<\/figcaption><\/figure>\n

Extens\u00e3o universit\u00e1ria como escuta e conflu\u00eancia. Essa \u00e9 uma das maneiras de se descrever a atua\u00e7\u00e3o do projeto <\/span>\u201cEncruzilhada de saberes e fazeres: partilhas e cirandas\u201d<\/b>. A iniciativa atua no <\/span>Territ\u00f3rio Imembuy<\/b>, com atividades feitas em coopera\u00e7\u00e3o com comunidades tradicionais e segmentos populares. Entre os principais grupos e entidades co-produtoras do projeto est\u00e3o o Il\u00ea \u00c0se Iy\u00e1 Omin \u00d2run<\/strong>, em Santa Maria, e o Clube Recreativo Harmonia<\/strong>, em Ca\u00e7apava do Sul.<\/span><\/p>\n

\u201cO intuito \u00e9 entender a pot\u00eancia da Universidade fazer essa escuta plena destes saberes e fazeres que n\u00e3o s\u00e3o saberes can\u00f4nicos e hegem\u00f4nicos\u201d, explica Fl\u00e1vio Campos, coordenador do projeto e professor do curso de bacharelado em Dan\u00e7a da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). As atividades do Encruzilhada incluem rodas de conversa, oficinas, palestras e participa\u00e7\u00f5es em eventos tem\u00e1ticos, como o <\/span>\u201cJulho das Pretas\u201d<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

Mais do que abrir as portas da Universidade para diferentes saberes ancestrais e populares, o projeto busca promover partilhas equilibradas, ou seja, os grupos e pessoas da comunidade n\u00e3o apenas participam, mas constroem junto as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o. \u201cFazendo um trocadilho mas que \u00e9 elevado muito a s\u00e9rio, n\u00f3s estamos aqui para dar escuta\u201d, afirma Fl\u00e1vio Campos.\u00a0<\/span><\/p>\n

De acordo com ele, a iniciativa surgiu justamente do contato com essas manifesta\u00e7\u00f5es culturais de grupos, por vezes, negligenciados no universo acad\u00eamico. Atualmente, o projeto est\u00e1 realizando uma s\u00e9rie de oficinas de dan\u00e7as em escolas p\u00fablicas da regi\u00e3o. As duas primeiras a receberem as atividades foram as escolas municipais Patr\u00edcio Dias Ferreira e Elaine Bassi de Melo, ambas em Ca\u00e7apava do Sul.<\/span><\/p>\n

Extens\u00e3o em conflu\u00eancia e partilha<\/b><\/h3>\n

\u201cA nossa participa\u00e7\u00e3o nesse projeto foi determinante no processo de recupera\u00e7\u00e3o da <\/span>mem\u00f3ria e da ancestralidade da dan\u00e7a afro<\/b> aqui em Ca\u00e7apava\u201d, conta C\u00e1tia Cilene Morais Dutra, professora e integrante do <\/span>Grupo Clara Nunes de Dan\u00e7a Afro-Brasileira<\/b>, um dos respons\u00e1veis por promover as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o junto ao projeto Encruzilhadas de Saberes e Fazeres. Formado em 1988, o grupo atua junto ao Clube Recreativo Harmonia e foi criado com objetivo de valorizar a cultura, a m\u00fasica e a dan\u00e7a afro na Regi\u00e3o Sul. C\u00e1tia Cilene pontua que as trocas por meio do Encruzilhadas ajudam a quebrar barreiras que antes dificultavam a atua\u00e7\u00e3o do grupo, como a falta de visibilidade e espa\u00e7os em eventos oficiais.\u00a0<\/span><\/p>\n

O grupo conta com a participa\u00e7\u00e3o de cerca de 30 pessoas, incluindo representantes de diferentes faixas et\u00e1rias. \u201cNo caso, a pessoa com a menor idade no grupo tem 6 anos de idade e a mais velha tem 81\u201d, complementa C\u00e1tia Cilene. Desde as m\u00fasicas, passando pelas coreografias e incluindo os trajes e figurinos, o grupo tamb\u00e9m resgata o legado da cantora Clara Nunes, importante nome da m\u00fasica brasileira.<\/span><\/p>\n

Na vis\u00e3o de C\u00e1tia Cilene, a din\u00e2mica adotada pelo projeto permite que se coloque em pauta a realidade da comunidade preta e perif\u00e9rica. \u201cDa mesma forma que a gente aprende com a Universidade, <\/span>\u00e9 importante que a gente esteja presente dentro da Universidade para que ela tamb\u00e9m possa evoluir e levar em conta o que nos afeta<\/b>\u201d, descreve a professora e bailarina.<\/span><\/p>\n

Essa atua\u00e7\u00e3o em prol do fortalecimento m\u00fatuo tamb\u00e9m \u00e9 percebida pela Iyalorix\u00e1 Silvia de Osun. Matriarca do Il\u00ea \u00c0se Iy\u00e1 Omin \u00d2run<\/strong><\/span>, ela afirma que as atividades ajudam a envolver a comunidade do bairro Jo\u00e3o Goulart, onde fica o terreiro, fundado em 2013. \u201cMotiva nossa juventude perif\u00e9rica a estudar e ingressar na Universidade tamb\u00e9m\u201d, ressalta Silvia de Osun.<\/span><\/p>\n

Em geral, cerca de 50 a 80 pessoas participam das atividades, que duram um dia todo, descreve a Iyalorix\u00e1,. Al\u00e9m das oficinas de dan\u00e7a, os encontros do Encruzilhadas contam com almo\u00e7o com pratos t\u00edpicos e espa\u00e7os para di\u00e1logo. Segundo ela, um dos temas que t\u00eam ganhado \u00eanfase nos encontros s\u00e3o os cuidados com a natureza.<\/span><\/p>\n

\u201cPrecisamos da mata, da \u00e1gua e da terra. Ent\u00e3o a gente tem feito uma conscientiza\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia do cuidado com o meio ambiente, at\u00e9 mesmo na quest\u00e3o de materiais que muitas vezes v\u00e3o ser entregues como oferenda. Ter esse cuidado de n\u00e3o levar o papel ou pl\u00e1stico\u201d, explica a matriarca do Il\u00ea \u00c0se Iy\u00e1 Omin \u00d2run.<\/strong><\/span><\/p>\n

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Atividades promovem trocas entre Universidade e comunidades – Foto: Acervo projeto Encruzilhadas<\/figcaption><\/figure>\n

Como o projeto surgiu?<\/b><\/h3>\n

O projeto \u201cEncruzilhada de saberes e fazeres\u201d come\u00e7ou em 2016, a partir do contato que Fl\u00e1vio Campos come\u00e7ou a estabelecer com esses grupos, nomeados por ele como \u201cescolas exist\u00eancias\u201d. Ele explica que a metodologia utilizada no trabalho junto dessas comunidades se baseia no m\u00e9todo do Bailarino-Pesquisador-Int\u00e9rprete (BPI), o que, segundo o professor do curso de bacharelado em Dan\u00e7a, permite uma abertura para conhecer e aprender com o outro.<\/span><\/p>\n

De acordo com Fl\u00e1vio Campos, entre as bases que orientam as a\u00e7\u00f5es da iniciativa est\u00e3o os ensinamentos e saberes de autores como Ant\u00f4nio Bispo dos Santos, pensador quilombola conhecido como N\u00eago Bispo. \u201c<\/span>Talvez assim possamos aprender a somar e pensar os nossos modos de produzir conhecimento<\/b>, de forma mais acolhedora, mais afetuosa e respeitosa. Para falar de conceito, em uma perspectiva contracolonial\u201d, explica o docente da UFSM.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, as a\u00e7\u00f5es promovem uma troca de saberes e visitas, fazendo com que o professor e os estudantes v\u00e3o at\u00e9 \u00e0s comunidades, mas tamb\u00e9m trazendo seus representantes para serem escutados no espa\u00e7o acad\u00eamico. Ao mencionar o impacto do \u201cEncruzilhadas\u201d, Fl\u00e1vio Campos ilustra o papel que o projeto exerce de conectar ensino, extens\u00e3o e pesquisa, considerando um projeto para mapear as atividades culturais e os segmentos socioculturais de Santa Maria e da regi\u00e3o.<\/span><\/p>\n

A perspectiva dos estudantes<\/b><\/h3>\n

Natural de Toledo (PR), Felipe Soares \u00e9 um dos estudantes do bacharelado em Dan\u00e7a da UFSM que atuam como bolsistas do projeto. Ao falar sobre as atividades, ele menciona as diferentes rodas de conversa e oficinas com as comunidades. \u201cA partir dessas a\u00e7\u00f5es, pude partilhar dos v\u00e1rios conhecimentos que se desenvolvem na sociedade e que nos auxiliam nas compreens\u00f5es e fomenta\u00e7\u00f5es da arte enquanto ferramenta de transforma\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o social\u201d, afirma o estudante do 4\u00b0 semestre do curso.<\/span><\/p>\n

Para Felipe, mais que apenas atividades para conhecer outras perspectivas sobre o universo da dan\u00e7a, as a\u00e7\u00f5es permitem romper com exclus\u00f5es e desigualdades que afastam a cultura popular da Universidade. \u201cAs atividades do programa deslocam as oportunidades de fala e de compreens\u00e3o para al\u00e9m de uma hierarquia designada em alguns ambientes, proporcionando um contato direto da comunidade com a Universidade\u201d, destaca ele.<\/span><\/p>\n

Perto de se formar, Anna Beatriz Souza de Campos come\u00e7ou a participar das atividades do \u201cEncruzilhadas de Saberes e Fazeres\u201d para conhecer mais detalhes da cultura afro-diasp\u00f3rica. Nascida em Itaqui, na fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, ela acredita que a participa\u00e7\u00e3o e os conhecimentos compartilhados nos encontros podem a ajudar tamb\u00e9m depois de formada.<\/span><\/p>\n

\u201cApesar de todas as dificuldades, com nossos esfor\u00e7os conseguimos fazer esse projeto virar realidade e espero poder continuar apoiando e acompanhando o projeto, mesmo quando n\u00e3o fizer mais parte da comunidade acad\u00eamica\u201d, afirma Anna Beatriz. Al\u00e9m da extens\u00e3o, o projeto tamb\u00e9m faz parte de suas pesquisas para o trabalho de conclus\u00e3o do curso.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 poss\u00edvel acompanhar a programa\u00e7\u00e3o de atividades do \u201cEncruzilhadas de Saberes e Fazeres\u201d pelo Instagram <\/span>@encruzilhadasufsm<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

Texto: Micael dos Santos Oleg\u00e1rio, da Subdivis\u00e3o de Divulga\u00e7\u00e3o e Eventos da PRE.<\/em><\/p>\n

Revis\u00e3o: Catharina Viegas de Carvalho, da Subdivis\u00e3o de Divulga\u00e7\u00e3o e Eventos da PRE.<\/span><\/i><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Extens\u00e3o nas redes: projeto da UFSM promove escuta e partilha de experi\u00eancias por meio da dan\u00e7a com comunidades tradicionais do Territ\u00f3rio Imembuy<\/p>\n","protected":false},"author":8051,"featured_media":10615,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[288,640,659,791],"tags":[],"class_list":["post-10614","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cultura-e-arte","category-extensao","category-extensao-nas-redes","category-territorio-imembuy"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10614","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8051"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10614"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10614\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10614"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10614"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}