{"id":14030,"date":"2025-10-17T21:05:07","date_gmt":"2025-10-18T00:05:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/?p=14030"},"modified":"2025-10-17T21:05:44","modified_gmt":"2025-10-18T00:05:44","slug":"forum-regional-permanente-de-extensao-reune-quase-300-participantes-e-apresenta-acoes-extensionistas-de-destaque-em-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/2025\/10\/17\/forum-regional-permanente-de-extensao-reune-quase-300-participantes-e-apresenta-acoes-extensionistas-de-destaque-em-2025","title":{"rendered":"F\u00f3rum Regional Permanente de Extens\u00e3o re\u00fane quase 300 participantes e apresenta a\u00e7\u00f5es extensionistas de destaque em 2025"},"content":{"rendered":"\t\t
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O F\u00f3rum Regional Permanente de Extens\u00e3o ocorreu na tarde desta quinta-feira (16) no audit\u00f3rio Wilson Aita, localizado no Centro de Tecnologia (CT) da UFSM. O evento contava, inicialmente, com 234 inscritos, no entanto, o n\u00famero se superou e, ao todo, quase 300 pessoas marcaram presen\u00e7a no evento.\u00a0<\/p>\n

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O discurso de abertura do f\u00f3rum foi realizado pelo Pr\u00f3-Reitor de Extens\u00e3o, Flavi Ferreira Lisboa<\/strong>. Logo ap\u00f3s, a t\u00e9cnica em assuntos educacionais e servidora da Coordenadoria de Articula\u00e7\u00e3o e Fomento da Extens\u00e3o (CAFE), Gis\u00e9li Bastos, explicou o Censo da Extens\u00e3o, realizado com dados do ano de 2024.\u00a0<\/p>\n

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Durante sua fala, o Pr\u00f3-Reitor de Extens\u00e3o prestou agradecimentos a todas as equipes da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o (PRE) e tamb\u00e9m refor\u00e7ou a inten\u00e7\u00e3o do F\u00f3rum Regional de Extens\u00e3o. \u201cO f\u00f3rum \u00e9 um espa\u00e7o de di\u00e1logo e troca de experi\u00eancias, reconhecendo a import\u00e2ncia das comunidades e institui\u00e7\u00f5es que caminham conosco para a realiza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o\u201d relata o pr\u00f3-reitor.\u00a0<\/p>\n

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O Pr\u00f3-Reitor de Extens\u00e3o, Flavi Lisboa durante a abertura do evento.<\/span><\/figure>\n

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Ap\u00f3s a abertura, teve in\u00edcio a programa\u00e7\u00e3o de apresenta\u00e7\u00f5es. Os resultados do Censo da Extens\u00e3o foram apresentados pela servidora Gis\u00e9li Bastos. Em seguida, a exposi\u00e7\u00e3o de cinco projetos desenvolvidos pela extens\u00e3o e, por fim, o debate e a vota\u00e7\u00e3o sobre melhorias para a extens\u00e3o.\u00a0<\/p>\n

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Apresenta\u00e7\u00e3o do Censo\u00a0<\/strong><\/h2>\n

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O Censo Piloto da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria <\/strong>foi uma iniciativa conduzida pela PRE com o objetivo de mapear e avaliar o impacto das a\u00e7\u00f5es extensionistas realizadas em 2024. O estudo buscou compreender como a extens\u00e3o tem contribu\u00eddo para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes e para a transforma\u00e7\u00e3o social das comunidades envolvidas.<\/p>\n

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Segundo Gis\u00e9li Duarte Bastos<\/strong>, t\u00e9cnica em Assuntos Educacionais da PRE e uma das respons\u00e1veis pelo levantamento, o Censo surgiu da necessidade de sistematizar dados que permitam um panorama mais preciso sobre o alcance e os efeitos das a\u00e7\u00f5es extensionistas. \u201cA justificativa para a realiza\u00e7\u00e3o do Censo \u00e9 justamente a aus\u00eancia de informa\u00e7\u00f5es organizadas que nos permitam compreender o impacto da extens\u00e3o, tanto na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes quanto na transforma\u00e7\u00e3o social das comunidades\u201d, explicou a servidora.<\/p>\n

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Para a execu\u00e7\u00e3o do Censo, foram selecionados 20 estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFSM<\/strong> para atuarem como recenseadores. Eles visitaram entidades parceiras das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o fomentadas pela Pr\u00f3-Reitoria em 2024. Coordenadores e estudantes vinculados \u00e0s a\u00e7\u00f5es responderam a formul\u00e1rios eletr\u00f4nicos.<\/p>\n

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As entidades localizadas em outros munic\u00edpios foram contatadas por meio de reuni\u00f5es virtuais, garantindo representatividade de diferentes regi\u00f5es do Rio Grande do Sul. No total, o levantamento abrangeu 294 a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o<\/strong>, das quais participaram ativamente do processo de coleta de dados 142 entidades<\/strong>, 72 estudantes<\/strong> e 68 coordenadores<\/strong>. \u201cEscolhemos a\u00e7\u00f5es iniciadas em 2024 para garantir que j\u00e1 houvesse pelo menos um ano de contato com a comunidade, possibilitando uma avalia\u00e7\u00e3o mais completa dos resultados\u201d, explicou Gis\u00e9li.<\/p>\n

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Gis\u00e9li Bastos durante sua apresenta\u00e7\u00e3o<\/span><\/figure>\n

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Os dados sobre os perfis dos extensionistas<\/strong> revelaram um forte protagonismo feminino<\/strong>: a maioria dos estudantes e coordenadores das a\u00e7\u00f5es s\u00e3o mulheres. Entre os estudantes, predominam jovens de 21 a 25 anos<\/strong>, majoritariamente de gradua\u00e7\u00e3o. J\u00e1 entre os coordenadores, o perfil mais comum \u00e9 de docentes acima de 40 anos.\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Grande parte das a\u00e7\u00f5es ocorre em escolas, confirmando a relev\u00e2ncia da parceria entre a universidade e o setor educacional. As respostas das entidades indicam envolvimento frequente e colaborativo com as equipes extensionistas, refor\u00e7ando a presen\u00e7a ativa da UFSM nas comunidades.<\/p>\n

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J\u00e1 a respeito sobre os impactos<\/strong> na comunidade, <\/strong>os resultados mostram que mais de 80% dos coordenadores<\/strong> percebem alto impacto<\/strong> das a\u00e7\u00f5es junto \u00e0s comunidades. Entre os principais efeitos identificados est\u00e3o: fortalecimento de v\u00ednculos, <\/strong>sentimento de pertencimento e mudan\u00e7as subjetivas relacionadas a h\u00e1bitos de sa\u00fade, meio ambiente e comportamento social. Em alguns casos, as a\u00e7\u00f5es contribu\u00edram diretamente para o desenvolvimento econ\u00f4mico local, estimulando a autonomia e a gera\u00e7\u00e3o de renda nas comunidades atendidas.<\/p>\n

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Na forma\u00e7\u00e3o estudantil<\/strong>, os impactos tamb\u00e9m se mostraram expressivos. Do total, 93,1% <\/strong>dos participantes afirmaram que a extens\u00e3o contribuiu muito para seu aprendizado, 83,3%<\/strong> relataram que desenvolveram habilidades e compet\u00eancias que n\u00e3o seriam adquiridas apenas com o ensino e a pesquisa, e 79% <\/strong>disseram que a experi\u00eancia influenciou seus planos de carreira. As compet\u00eancias mais desenvolvidas foram organiza\u00e7\u00e3o e planejamento, pensamento cr\u00edtico, empatia e trabalho em equipe.<\/strong><\/p>\n

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\u201cDescobri uma paix\u00e3o por uma \u00e1rea da minha futura profiss\u00e3o que nunca havia cogitado seguir\u201d, relatou uma estudante. \u201cA experi\u00eancia foi transformadora e humanizadora, mostrando a import\u00e2ncia de sair da bolha acad\u00eamica\u201d, destacou outro participante do estudo.<\/p>\n

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Entre os desafios<\/strong> mais citados pelos participantes est\u00e3o a falta de recursos financeiros e materiais, <\/strong>as dificuldades de transporte, deslocamento e gest\u00e3o do tempo para conciliar atividades acad\u00eamicas e extensionistas. Coordenadores tamb\u00e9m apontam entraves como excesso de burocracia, <\/strong>baixa participa\u00e7\u00e3o estudantil e limita\u00e7\u00f5es de infraestrutura. <\/strong>As comunidades, por sua vez, sugeriram maior comunica\u00e7\u00e3o e devolutiva por parte da Universidade, al\u00e9m da necessidade de a\u00e7\u00f5es mais duradouras e cont\u00ednuas. \u201cA comunidade n\u00e3o quer apenas ser sujeito das a\u00e7\u00f5es, mas acompanhar os resultados e construir junto com a Universidade\u201d, resumiu Gis\u00e9li.<\/p>\n

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Com base nas an\u00e1lises do Censo, a PRE elencou uma s\u00e9rie de compromissos e diretrizes futuras<\/strong> para fortalecer o papel da extens\u00e3o na UFSM:<\/p>\n

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