{"id":17462,"date":"2026-08-20T15:49:20","date_gmt":"2026-08-20T18:49:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/?p=17462"},"modified":"2026-08-20T16:03:18","modified_gmt":"2026-08-20T19:03:18","slug":"um-dia-no-museu-acervos-de-santa-maria-recebem-escolas-da-regiao-para-acao-voltada-a-valorizacao-do-patrimonio-cultural-e-historico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/2026\/08\/20\/um-dia-no-museu-acervos-de-santa-maria-recebem-escolas-da-regiao-para-acao-voltada-a-valorizacao-do-patrimonio-cultural-e-historico","title":{"rendered":"Um Dia no Museu: acervos de Santa Maria recebem escolas da regi\u00e3o para a\u00e7\u00e3o voltada \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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Na \u00faltima segunda-feira (17), a Prefeitura Municipal de Santa Maria e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) promoveram o evento<\/span> Um Dia no Museu<\/span><\/i>. A proposta integrou as atividades alusivas ao Dia Nacional do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico e ao Dia Estadual do Patrim\u00f4nio Cultural e teve como objetivo aproximar a comunidade do patrim\u00f4nio cultural, hist\u00f3rico e cient\u00edfico preservado na cidade.<\/span><\/p>

De acordo com informa\u00e7\u00f5es divulgadas no site da Prefeitura Municipal, mais de 800 estudantes e visitantes circularam por 11 espa\u00e7os museol\u00f3gicos e de mem\u00f3ria de Santa Maria. Cerca de 15 escolas do munic\u00edpio e tamb\u00e9m de S\u00e3o Francisco de Assis e Faxinal do Soturno participaram da programa\u00e7\u00e3o, que integrou ainda as atividades da 53\u00aa Feira do Livro de Santa Maria.<\/span><\/p>

Entre os espa\u00e7os participantes, estiveram alguns vinculados \u00e0 UFSM: o Laborat\u00f3rio de Arqueologia, Sociedades e Culturas das Am\u00e9ricas (LASCA), o Museu de Arte, Ci\u00eancia e Tecnologia (MACT) e o Planet\u00e1rio da Universidade, al\u00e9m do Acervo Art\u00edstico da UFSM. A abertura dos espa\u00e7os possibilitou que estudantes e visitantes conhecessem acervos, exposi\u00e7\u00f5es e atividades que fazem parte da rotina da Universidade, mas que nem sempre s\u00e3o acess\u00edveis ao p\u00fablico externo.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O passado que abre portas para o futuro<\/span><\/span><\/p><\/span><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A programa\u00e7\u00e3o reuniu diferentes espa\u00e7os dedicados \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o patrimonial. Al\u00e9m dos museus, participaram laborat\u00f3rios, cole\u00e7\u00f5es, acervos e espa\u00e7os voltados \u00e0 arte, \u00e0 ci\u00eancia e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, como o Planet\u00e1rio da UFSM.<\/span><\/p>\n

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De acordo com a muse\u00f3loga e chefe da Divis\u00e3o de Museus da UFSM, Aline Vargas, o pr\u00f3prio conceito de \u201cmuseu\u201d utilizado na programa\u00e7\u00e3o foi pensado de maneira ampla. A escolha amplia a compreens\u00e3o sobre os lugares onde o patrim\u00f4nio \u00e9 preservado e permite que a comunidade tenha contato com diferentes formas de produ\u00e7\u00e3o e compartilhamento do conhecimento.\u00a0<\/span><\/p>\n

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A proposta, segundo Aline, busca garantir autonomia ao visitante e ampliar as possibilidades de intera\u00e7\u00e3o com o patrim\u00f4nio. Ao abrir seus espa\u00e7os de pesquisa, mem\u00f3ria e preserva\u00e7\u00e3o, a UFSM fortalece a extens\u00e3o universit\u00e1ria e aproxima a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica da sociedade.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Essa diversidade \u00e9 importante para mostrar que a preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria e da cultura tamb\u00e9m acontece em espa\u00e7os que n\u00e3o s\u00e3o necessariamente identificados como museus. S\u00e3o institui\u00e7\u00f5es museol\u00f3gicas, digamos assim, que aplicam, em alguma medida, as caracter\u00edsticas de um museu, mas n\u00e3o s\u00e3o necessariamente um museu. Mas foi um t\u00edtulo bem chamativo para chamar as pessoas para entrar em contato com o patrim\u00f4nio cultural, material ou n\u00e3o, das nossas institui\u00e7\u00f5es.<\/span><\/span><\/p><\/span><\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

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Aline Vargas<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Muse\u00f3loga<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Valoriza\u00e7\u00e3o e acesso<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m refor\u00e7a o papel da extens\u00e3o universit\u00e1ria como ponte entre a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e a sociedade. Para os estudantes, a visita representa uma oportunidade de aprender fora da sala de aula os conhecimentos e estruturas que muitas vezes permanecem restritos ao cotidiano acad\u00eamico.<\/span><\/p>\n

A muse\u00f3loga destaca ainda que a proposta n\u00e3o se limita \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de visitas mediadas. O p\u00fablico tamb\u00e9m pode conhecer os espa\u00e7os de forma aut\u00f4noma, tendo acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es e aos objetos dispon\u00edveis, al\u00e9m de participar de oficinas e outras atividades educativas. \u201cParticipantes da mesma identidade, cada unidade permanece com a sua miss\u00e3o, com a sua natureza institucional, mas ele diz respeito \u00e0 experi\u00eancia dessa aproxima\u00e7\u00e3o\u201d, explica.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tem gente que n\u00e3o gosta de media\u00e7\u00e3o, por isso que a expans\u00e3o foi pensada para que as pessoas tenham essa autonomia intelectual de ter acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es, aos objetos, sem que tenha algu\u00e9m necessariamente do lado delas. A ideia era estimular e dizer: olha, estamos aqui, estamos sempre, estivemos sempre aqui.<\/span><\/span><\/p><\/span><\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

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Aline Vargas<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Muse\u00f3loga<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Um peda\u00e7o da hist\u00f3ria no cora\u00e7\u00e3o de Santa Maria<\/span><\/p><\/span><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A iniciativa buscou aproximar a comunidade dos espa\u00e7os de mem\u00f3ria e valoriza\u00e7\u00e3o da cultura material e imaterial, tanto da Universidade quanto de outras institui\u00e7\u00f5es. A parceria com a Prefeitura contribuiu para dar visibilidade a locais que j\u00e1 recebem o p\u00fablico, mas ainda s\u00e3o pouco conhecidos<\/span>, como o LASCA, localizado ao lado da antiga Reitoria da UFSM.\u00a0 <\/span><\/p>\n

No LASCA, a programa\u00e7\u00e3o foi voltada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o patrimonial e recebeu estudantes da rede municipal de ensino. Ao longo do dia, 42 estudantes acompanhados por professoras participaram das atividades. Durante o per\u00edodo da tarde, duas turmas da Escola Municipal F\u00e1tima, com 39 alunos dos anos iniciais, visitaram o laborat\u00f3rio. Al\u00e9m do p\u00fablico escolar, 12 visitantes espont\u00e2neos conheceram o espa\u00e7o durante a programa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

A visita incluiu a media\u00e7\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o <\/span>Escavando Hist\u00f3rias: a jornada da arqueologia atrav\u00e9s dos tempos<\/span> e uma oficina de escava\u00e7\u00e3o arqueol\u00f3gica simulada. As crian\u00e7as puderam experimentar, de maneira l\u00fadica e educativa, algumas das pr\u00e1ticas relacionadas ao trabalho arqueol\u00f3gico. Nas caixas utilizadas na atividade, foram disponibilizados materiais que remetem ao trabalho arqueol\u00f3gico, como pontas de flecha, machados l\u00edticos e f\u00f3sseis.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A experi\u00eancia tamb\u00e9m foi pensada para aproximar o p\u00fablico infantil do conhecimento produzido e preservado pela Universidade. A exposi\u00e7\u00e3o conta com recursos interativos e did\u00e1ticos, como uma ambienta\u00e7\u00e3o que reproduz uma caverna com pinturas rupestres e um painel de curiosidades que apresenta conceitos relacionados \u00e0 arqueologia e \u00e0 hist\u00f3ria, incluindo termos como zo\u00f3lito e patrim\u00f4nio cultural.<\/p>\n

Aline avalia que abrir esses espa\u00e7os tamb\u00e9m contribui para que a popula\u00e7\u00e3o reconhe\u00e7a a Universidade como parte da pr\u00f3pria cidade. \u201cO LASCA, a popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o acad\u00eamica, n\u00e3o universit\u00e1ria, n\u00e3o conhece muito, n\u00e3o sabe da exist\u00eancia do laborat\u00f3rio e fica bem do lado da antiga Reitoria. Ent\u00e3o foi um movimento bem importante de divulga\u00e7\u00e3o\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

A proposta do Um Dia no Museu n\u00e3o se restringe \u00e0 abertura dos espa\u00e7os para visita\u00e7\u00e3o. A iniciativa busca fortalecer a\u00e7\u00f5es que as institui\u00e7\u00f5es j\u00e1 desenvolvem regularmente e ampliar o acesso da comunidade aos seus acervos. No LASCA, por exemplo, o p\u00fablico pode realizar visitas espont\u00e2neas, com autonomia para explorar as informa\u00e7\u00f5es e os objetos dispon\u00edveis, al\u00e9m de participar de atividades mediadas e oficinas.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto e fotos: Kemyllin Haana Timm Dutra, jornalista da Subdivis\u00e3o de Divulga\u00e7\u00e3o e Editora\u00e7\u00e3o (PRE\/UFSM).<\/span><\/i><\/p>\n

Revis\u00e3o: Catharina Viegas, revisora de textos da Subdivis\u00e3o de Divulga\u00e7\u00e3o e Editora\u00e7\u00e3o (PRE\/UFSM).<\/i><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Programa\u00e7\u00e3o foi realizada pela Prefeitura Municipal em parceria com a Universidade Federal de Santa Maria<\/p>\n","protected":false},"author":8142,"featured_media":17463,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[837,881,832,640,659,497],"tags":[318,289,88,364,342],"class_list":["post-17462","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-acervo-artistico","category-antiga-reitoria","category-dialogos-extensionistas","category-extensao","category-extensao-nas-redes","category-planetario-2","tag-articulacao-e-fomento-a-extensao","tag-cultura-e-arte","tag-extensao","tag-ods-04","tag-ods-17"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17462"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17462\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17462"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17462"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}