{"id":17824,"date":"2026-09-24T15:14:52","date_gmt":"2026-09-24T18:14:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/?p=17824"},"modified":"2026-09-24T15:30:21","modified_gmt":"2026-09-24T18:30:21","slug":"encontro-com-geoparque-cacapava-aproxima-comunidade-das-minas-do-camaqua-das-acoes-de-valorizacao-do-territorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/2026\/09\/24\/encontro-com-geoparque-cacapava-aproxima-comunidade-das-minas-do-camaqua-das-acoes-de-valorizacao-do-territorio","title":{"rendered":"Encontro com Geoparque Ca\u00e7apava aproxima comunidade das Minas do Camaqu\u00e3 das a\u00e7\u00f5es de valoriza\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio"},"content":{"rendered":"\t\t
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A comunidade das Minas do Camaqu\u00e3 e das Guaritas recebeu, na noite de 16 de setembro, uma edi\u00e7\u00e3o especial do Encontro com o Geoparque Ca\u00e7apava. Realizada no CTG Ronda Crioula, nas Minas do Camaqu\u00e3, em Ca\u00e7apava do Sul, a atividade integrou a programa\u00e7\u00e3o da Ronda da Escola Gladi Machado e reuniu aproximadamente 130 pessoas.<\/p>

Promovido pela Subdivis\u00e3o de Geoparque, vinculada \u00e0 CODER\/PRE, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), o encontro teve como principal objetivo aproximar a comunidade das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelo Geoparque Ca\u00e7apava e apresentar, de maneira acess\u00edvel e informal, o conceito de geoparque e a import\u00e2ncia do territ\u00f3rio de Ca\u00e7apava do Sul no contexto dos Geoparques Mundiais da UNESCO.<\/p>

A proposta do encontro foi levar o tema para al\u00e9m dos espa\u00e7os acad\u00eamicos e institucionais, criando um momento de conversa diretamente com a comunidade. A iniciativa buscou mostrar que um geoparque n\u00e3o se resume \u00e0s caracter\u00edsticas geol\u00f3gicas de um territ\u00f3rio, mas envolve tamb\u00e9m a valoriza\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria, da cultura, da educa\u00e7\u00e3o, das paisagens, das comunidades e das diferentes formas de rela\u00e7\u00e3o estabelecidas entre as pessoas e o lugar onde vivem.<\/p>

Participa\u00e7\u00e3o dos estudantes<\/b><\/h3>

Um dos momentos de destaque da programa\u00e7\u00e3o foi a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes da Escola Gladi Machado, que integram o projeto de podcast Vento Xucro. Em vez de uma apresenta\u00e7\u00e3o tradicional, os alunos conduziram uma s\u00e9rie de entrevistas com representantes de institui\u00e7\u00f5es relacionadas ao Geoparque Ca\u00e7apava.<\/p>

A din\u00e2mica permitiu que os pr\u00f3prios estudantes assumissem o papel de entrevistadores e conduzissem a conversa a partir de perguntas relacionadas ao Geoparque, ao territ\u00f3rio e \u00e0 import\u00e2ncia de reconhecer e valorizar o patrim\u00f4nio local. Foram entrevistadas Patricia Freitas, da Subdivis\u00e3o de Geoparque; Renata Miranda, administradora da Unipampa \u2013 Campus Ca\u00e7apava do Sul; e Alizandra da Silva, coordenadora do Geoparque Ca\u00e7apava.<\/p>

O projeto Vento Xucro, desenvolvido pelos estudantes, tamb\u00e9m representa uma possibilidade de utilizar ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o para registrar e divulgar conhecimentos, hist\u00f3rias e experi\u00eancias da comunidade. Ao abordar o Geoparque por meio do podcast e das entrevistas, os alunos contribu\u00edram para ampliar a circula\u00e7\u00e3o dessas informa\u00e7\u00f5es entre diferentes p\u00fablicos.<\/p>

Minas do Camaqu\u00e3 – Patrim\u00f4nio do territ\u00f3rio<\/b><\/h3>

Durante o encontro, as Minas do Camaqu\u00e3 foram apresentadas como um dos locais de destaque dentro do territ\u00f3rio do Geoparque Ca\u00e7apava. A regi\u00e3o possui uma forte rela\u00e7\u00e3o com a hist\u00f3ria do munic\u00edpio e re\u00fane elementos que permitem compreender diferentes aspectos da forma\u00e7\u00e3o e da ocupa\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio.<\/p>

O local tamb\u00e9m representa a conex\u00e3o entre patrim\u00f4nio geol\u00f3gico, hist\u00f3ria, cultura e mem\u00f3ria da comunidade. As marcas deixadas pela atividade de minera\u00e7\u00e3o fazem parte da identidade das Minas do Camaqu\u00e3 e ajudam a contar uma parcela importante da trajet\u00f3ria de Ca\u00e7apava do Sul.<\/p>

A abordagem do Geoparque busca justamente ampliar esse olhar sobre o territ\u00f3rio. Ao reconhecer os diferentes patrim\u00f4nios existentes em uma determinada regi\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel compreender como os elementos naturais e a presen\u00e7a humana se relacionam ao longo do tempo.<\/p>

Geoparque e comunidade<\/b><\/p>

A aproxima\u00e7\u00e3o com as comunidades \u00e9 considerada uma das dimens\u00f5es fundamentais do trabalho desenvolvido em um geoparque. Para a equipe do Geoparque Ca\u00e7apava, esse processo precisa ocorrer de maneira cont\u00ednua, por meio de atividades que dialoguem com diferentes p\u00fablicos e estejam presentes em espa\u00e7os frequentados pela comunidade.<\/p>

O encontro realizado nas Minas do Camaqu\u00e3 seguiu justamente essa proposta. Ao integrar a programa\u00e7\u00e3o de uma atividade tradicional da comunidade e utilizar uma linguagem informal, a a\u00e7\u00e3o possibilitou que o tema fosse apresentado em um ambiente de conviv\u00eancia, aproximando o Geoparque das pessoas.<\/p>

Presen\u00e7a de autoridades e representantes de institui\u00e7\u00f5es<\/b><\/h3>

O encontro contou com a presen\u00e7a do prefeito de Ca\u00e7apava do Sul, Marcelo Spode, que prestigiou a atividade. Tamb\u00e9m participaram a primeira-dama Cristina Spode, o secret\u00e1rio de Gest\u00e3o, Dilvane Loreto Jaime, a subprefeita das Minas do Camaqu\u00e3, Vit\u00f3ria Godinho, a secret\u00e1ria adjunta de Inova\u00e7\u00e3o, Cultura e Turismo, Ana M\u00e1rcia Marques, o coordenador do Tradicionalismo Municipal, Lucas Marques, e a presidente da Comiss\u00e3o dos Festejos Farroupilhas, Edila Fonseca.<\/p>

Tamb\u00e9m estiveram presentes representantes da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), da Escola Gladi Machado, do CTG Ronda Crioula, de entidades tradicionalistas e da comunidade local.<\/p>

Informa\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e pertencimento<\/b><\/h3>

Al\u00e9m das entrevistas e das conversas sobre o Geoparque, a programa\u00e7\u00e3o contou com um sorteio de brindes que movimentou o p\u00fablico e contribuiu para tornar o encontro ainda mais participativo.<\/p>

A atividade foi constru\u00edda a partir de uma perspectiva de di\u00e1logo com a comunidade. Assim, a proposta n\u00e3o foi apenas transmitir informa\u00e7\u00f5es, mas criar um espa\u00e7o para que os participantes conhecessem melhor o Geoparque e compreendessem como o reconhecimento do territ\u00f3rio pode contribuir para sua valoriza\u00e7\u00e3o.<\/p>

A sensibiliza\u00e7\u00e3o da comunidade \u00e9 um processo permanente. Por isso, atividades como o Encontro com o Geoparque Ca\u00e7apava representam oportunidades para fortalecer o v\u00ednculo entre a popula\u00e7\u00e3o e o territ\u00f3rio, estimulando o reconhecimento dos patrim\u00f4nios existentes e a participa\u00e7\u00e3o das comunidades nas a\u00e7\u00f5es desenvolvidas.<\/p>

Educa\u00e7\u00e3o como ferramenta de valoriza\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio<\/b><\/h3>

A participa\u00e7\u00e3o da Escola Gladi Machado teve papel importante na realiza\u00e7\u00e3o da atividade. A parceria demonstra como as escolas podem atuar como espa\u00e7os de constru\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre o territ\u00f3rio.<\/p>

O envolvimento dos estudantes no projeto Vento Xucro mostrou ainda que a comunica\u00e7\u00e3o pode ser utilizada como ferramenta de educa\u00e7\u00e3o patrimonial e de valoriza\u00e7\u00e3o da identidade local. Ao pesquisar, formular perguntas, entrevistar e compartilhar informa\u00e7\u00f5es, os alunos tornam-se participantes ativos do processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Essa aproxima\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o e Geoparque possibilita trabalhar conte\u00fados relacionados \u00e0 geologia e ao meio ambiente de forma integrada a aspectos hist\u00f3ricos e culturais presentes na vida da comunidade.<\/p>

A atividade encerrou a noite com uma mensagem central do trabalho do Geoparque: conhecer o territ\u00f3rio \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de valoriz\u00e1-lo. E, nesse processo, a participa\u00e7\u00e3o da comunidade, das escolas, das institui\u00e7\u00f5es e das diferentes organiza\u00e7\u00f5es locais \u00e9 fundamental para construir, coletivamente, novas formas de reconhecer, preservar e divulgar as riquezas de Ca\u00e7apava do Sul.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto: Laura Severo, bolsista de jornalismo da Subdivis\u00e3o de Divulga\u00e7\u00e3o e Editora\u00e7\u00e3o (PRE\/UFSM).<\/i><\/p>

Revis\u00e3o: Esther Costa Faria, bolsista de Letras \u2013 Portugu\u00eas da Subdivis\u00e3o de Divulga\u00e7\u00e3o e Editora\u00e7\u00e3o (PRE\/UFSM).<\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Atividade reuniu cerca de 130 pessoas no CTG Ronda Crioula e integrou a programa\u00e7\u00e3o da Ronda da Escola Gladi Machado<\/p>\n","protected":false},"author":9186,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[832,641,254,276,694,617,490,791],"tags":[88,290,364,342],"class_list":["post-17824","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dialogos-extensionistas","category-extensao-extensao","category-geoparques","category-noticias","category-progredir-geoparque-cacapava","category-progredir-geoparque-quarta-colonia","category-sociedade","category-territorio-imembuy","tag-extensao","tag-geoparque-quarta-colonia","tag-ods-04","tag-ods-17"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17824","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9186"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17824"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17824\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17824"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17824"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17824"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}