Assim, criou-se a Resolu\u00e7\u00e3o 003\/2019<\/a>, que regulamenta a extens\u00e3o nos cursos. Ela \u00e9 amparada na Pol\u00edtica Nacional, Resolu\u00e7\u00e3o 007\/2018<\/a>, que estabelece as Diretrizes Nacionais de Extens\u00e3o, bem como na estrat\u00e9gia 12.7 do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, a qual assegura, no m\u00ednimo, 10% do total de cr\u00e9ditos curriculares exigidos para a gradua\u00e7\u00e3o em programas e projetos de extens\u00e3o universit\u00e1ria, orientando sua a\u00e7\u00e3o, prioritariamente, para \u00e1reas de grande pertin\u00eancia social.<\/p>\n Curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o na UFSM: meta para 2021<\/strong><\/p>\n \u00c9 comum que, ao estar em uma gradua\u00e7\u00e3o, o aluno busque por iniciativas e a\u00e7\u00f5es que permitam seu desenvolvimento intelectual e social. Por isso, a UFSM oferece, atualmente, 1300 a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o que permitem, ao estudante, aplicar tudo o que aprende em sala de aula na comunidade, no seu bairro, na escola ou at\u00e9 mesmo no posto de sa\u00fade. Afinal, extens\u00e3o \u00e9 isso: uma constante troca de conhecimentos.<\/p>\n Devido a essa import\u00e2ncia que a extens\u00e3o tem, a Resolu\u00e7\u00e3o 003\/2019 surgiu, neste ano, para regular sua inser\u00e7\u00e3o nos curr\u00edculos dos cursos. Na pr\u00e1tica, isso \u00e9 sin\u00f4nimo de contribui\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica, pessoal e social do estudante. \u201cA ideia \u00e9 formalizar, entendendo a extens\u00e3o como um eixo importante na forma\u00e7\u00e3o do nosso estudante. O que a gente vai fazer, a partir do momento em que se insira a extens\u00e3o nos curr\u00edculos, \u00e9 que, na forma\u00e7\u00e3o do nosso estudante, todos tenham que passar pela experi\u00eancia da extens\u00e3o. E o bacana disso \u00e9 que a gente tem uma forma\u00e7\u00e3o mais completa desses profissionais, que v\u00e3o estar mais comprometidos com as demandas da sociedade, assim como a universidade vai estar mais pr\u00f3xima das comunidades, para poder ouvi-las e transformar suas prioridades em a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o que venham a ser desenvolvidas\u201d, explica o Pr\u00f3-Reitor de Extens\u00e3o, Flavi Ferreira Lisb\u00f4a Filho.<\/p>\n Por isso, os Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o da UFSM precisar\u00e3o, a partir de agosto de 2021, assegurar, no m\u00ednimo, 10% do total dos cr\u00e9ditos curriculares exigidos para a gradua\u00e7\u00e3o em programas e projetos de extens\u00e3o universit\u00e1ria. Mas, na pr\u00e1tica, o que isso significa? Como inserir essas a\u00e7\u00f5es nos curr\u00edculos sem acr\u00e9scimo de carga hor\u00e1ria?<\/p>\n Semin\u00e1rio de Inser\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o nos curr\u00edculos<\/strong><\/p>\n Para sanar as d\u00favidas tanto de professores e alunos quanto da comunidade acad\u00eamica em geral, ser\u00e1 realizado, no dia 24 de setembro, com in\u00edcio \u00e0s 9h, no Audit\u00f3rio Wilson Aita, o Semin\u00e1rio de Inser\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o nos Curr\u00edculos, que ter\u00e1 como objetivo debater a import\u00e2ncia de vincular a\u00e7\u00f5es extensionistas com a grade curricular de cada curso de gradua\u00e7\u00e3o. Segundo o Pr\u00f3-Reitor de Extens\u00e3o, \u201co Semin\u00e1rio \u00e9 fundamental para nossa universidade poder refletir sobre o trabalho da institui\u00e7\u00e3o junto \u00e0 comunidade externa, al\u00e9m de cumprir seu compromisso social. Mas, ao mesmo tempo, pede uma organiza\u00e7\u00e3o bastante s\u00e9ria e respons\u00e1vel nossa para que essa extens\u00e3o possa ocorrer de maneira qualificada. N\u00f3s fizemos um trabalho bastante \u00e1rduo em 2018, na Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o (PRE), para poder definir com clareza, no \u00e2mbito da nossa institui\u00e7\u00e3o, o que \u00e9 a extens\u00e3o universit\u00e1ria, como ela se qualifica. A partir dessas defini\u00e7\u00f5es, sabendo o que \u00e9 extens\u00e3o e quais s\u00e3o as formas como ela ocorre, conseguimos pensar em como ela deve ser inclu\u00edda dentro dos curr\u00edculos\u201d.<\/p>\n Embora pare\u00e7a ser dif\u00edcil juntar algo t\u00e3o pr\u00e1tico ao universo acad\u00eamico, regularizar a extens\u00e3o dentro das universidades \u00e9, al\u00e9m de tudo, valorizar aquilo que \u00e9 produzido na academia e transmitido para a sociedade. Portanto, caber\u00e1, aos coordenadores de curso e aos N\u00facleos Docentes Estruturantes (NDEs), analisar e verificar como criar disciplinas extensionistas, para que, por exemplo, os alunos consigam ter, em seus curr\u00edculos, as horas destinadas \u00e0s a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o. Ainda, \u00e9 importante ressaltar que a carga hor\u00e1ria n\u00e3o ser\u00e1 aumentada em raz\u00e3o desse acr\u00e9scimo.<\/p>\n
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