{"id":4443,"date":"2020-10-01T00:01:00","date_gmt":"2020-10-01T03:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/?p=4443"},"modified":"2020-10-09T16:45:52","modified_gmt":"2020-10-09T19:45:52","slug":"eca-30-anos-e-extensao-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/2020\/10\/01\/eca-30-anos-e-extensao-ufsm","title":{"rendered":"Nos 30 anos do ECA, Extens\u00e3o da UFSM busca promover e assegurar os direitos das crian\u00e7as e dos adolescentes"},"content":{"rendered":"\t\t
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Em 1990, enquanto o mundo comemorava a liberta\u00e7\u00e3o de Nelson Mandela na \u00c1frica do Sul; os cientistas lan\u00e7avam o Telesc\u00f3pio Hubble para sua miss\u00e3o de inspecionar o universo; os homossexuais deixavam de ser considerados doentes pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade; e os alem\u00e3es se preparavam para a reunifica\u00e7\u00e3o do pa\u00eds; no Brasil, em 13 de julho, era promulgado, de forma pioneira no mundo, o <\/span><\/span><\/span>Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA)<\/b><\/span><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Esse conjunto de leis, espec\u00edfico para cidad\u00e3os brasileiros com at\u00e9 dezoito anos de idade, assegura os direitos fundamentais inerentes \u00e0 pessoa humana – tais como os direitos \u00e0 vida, \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, ao esporte e ao lazer, \u00e0 profissionaliza\u00e7\u00e3o, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, \u00e0 cultura, \u00e0 dignidade, ao respeito e \u00e0 conviv\u00eancia tanto familiar quanto comunit\u00e1ria. O ECA faz com que o Brasil, h\u00e1 30 anos, reconhe\u00e7a as crian\u00e7as e os adolescentes como sujeitos de direitos em condi\u00e7\u00e3o de desenvolvimento, tornando-as prioridades absolutas do Estado brasileiro. Isso implica n\u00e3o somente no processo de prote\u00e7\u00e3o e de promo\u00e7\u00e3o dos mecanismos legais para a inf\u00e2ncia, mas tamb\u00e9m na cria\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e na destina\u00e7\u00e3o privilegiada de recursos financeiros.<\/span><\/span><\/span><\/p>

O Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, que rompeu com a heran\u00e7a militar que ainda ecoava na jovem democracia brasileira, tamb\u00e9m segue as diretrizes da Conven\u00e7\u00e3o sobre os direitos da crian\u00e7a, que, adotada pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas em 1989, que passou a vigorar em setembro de 1990. A conven\u00e7\u00e3o foi assinada por 196 pa\u00edses e \u00e9 considerada o instrumento de direitos humanos mais aceito na hist\u00f3ria universal.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Entre os principais direitos assegurados pelo ECA, est\u00e3o os cuidados desde o per\u00edodo gestacional at\u00e9 o primeiro emprego, perpassando esferas do conv\u00edvio social e familiar, do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ao esporte e \u00e0 sa\u00fade, em uma rede de direitos indivis\u00edveis. Al\u00e9m disso, o ECA tamb\u00e9m cria um sistema de garantia dos direitos e institui medidas protetivas e socioeducativas para atos infracionais cometidos por crian\u00e7as ou adolescentes. <\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Na minha \u00e9poca n\u00e3o era assim<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ao longo dos 30 anos de sua exist\u00eancia, o Estatuto da Crian\u00e7a do Adolescente gerou transforma\u00e7\u00f5es profundas na sociedade brasileira. De acordo com o Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef Brasil), entre 1996 e 2017, a taxa nacional de mortalidade infantil caiu de 47,1 para 13,4 a cada mil nascidos vivos, salvando aproximadamente 827 mil vidas. Entre 1996 e 2006, a desnutri\u00e7\u00e3o cr\u00f4nica – medida pela baixa estatura da crian\u00e7a para a idade – caiu 50% no Brasil, passando de 13,4% para 6,7% das crian\u00e7as menores de 5 anos. J\u00e1 a desnutri\u00e7\u00e3o aguda (baixo peso em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 altura) passou a ser registrada em apenas 1,5% delas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Divulga\u00e7\u00e3o Unicef Brasil<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, os avan\u00e7os mais significativos foram na redu\u00e7\u00e3o da porcentagem de crian\u00e7as e adolescentes fora das escolas. Em 1990, quase 20% das crian\u00e7as de 7 a 14 anos (idade obrigat\u00f3ria na \u00e9poca) estavam fora da escola. Em 2009, a escolaridade obrigat\u00f3ria foi ampliada para 4 a 17 anos, sendo que, em 2018, apenas 4,2% de 4 a 17 anos estavam fora da sala de aula. A taxa de crian\u00e7as de 0 a 3 anos que passaram a frequentar creches entre 2010 e 2020 passou de 12,8% para 28,6%, de acordo com a Funda\u00e7\u00e3o Abrinq. <\/span><\/span><\/span><\/p>

Com a promulga\u00e7\u00e3o do ECA, entre 1992 e 2016, 6 milh\u00f5es de meninas e meninos ficaram livres do trabalho infantil. Apesar de comumente as pessoas atrelarem ao ECA a proibi\u00e7\u00e3o de qualquer forma de trabalho para menores de 18 anos, a lei apenas estabeleceu par\u00e2metros para o tratamento da rela\u00e7\u00e3o entre crian\u00e7as e adolescentes com o trabalho. De acordo com o Estatuto, apenas menores de 14 anos s\u00e3o proibidos de trabalharem – salvo em condi\u00e7\u00e3o de aprendizes. Al\u00e9m disso, o ECA veda trabalho noturno, perigoso ou que ofere\u00e7a danos \u00e0 sa\u00fade e \u00e0 vida, em locais prejudiciais ao desenvolvimento do adolescente e em hor\u00e1rios que coincidam com o per\u00edodo escolar. Tamb\u00e9m \u00e9 assegurada, pela legisla\u00e7\u00e3o, a forma\u00e7\u00e3o profissional adequada \u00e0s crian\u00e7as e aos adolescentes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Asegurados por lei, mas nem sempre cumpridos na sociedade<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Apesar dos avan\u00e7os obtidos com a promulga\u00e7\u00e3o do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, muitos direitos ainda n\u00e3o s\u00e3o cumpridos e in\u00fameras dificuldades sociais colocam \u00e0 prova uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria. 30 anos ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o do ECA, milh\u00f5es de meninas e meninos n\u00e3o t\u00eam acesso a todos os seus direitos no Brasil.<\/span><\/span><\/span><\/p>

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Divulga\u00e7\u00e3o Unicef Brasil<\/figcaption><\/figure>

Em 2018, 2,6 milh\u00f5es de estudantes de escolas estaduais e municipais foram reprovados no pa\u00eds. As popula\u00e7\u00f5es preta, parda e ind\u00edgena tiveram entre 9% e 13% de estudantes reprovados, enquanto, entre brancos, esse percentual foi de 6,5%, de acordo com dados do Unicef Brasil.<\/span><\/span><\/span><\/p>

A pobreza afeta de forma mais expressiva as crian\u00e7as, que est\u00e3o concentradas nos 30% mais pobres da popula\u00e7\u00e3o. A exclus\u00e3o atinge, em especial, crian\u00e7as e adolescentes negros e ind\u00edgenas. <\/span><\/span><\/span><\/p>

Segundo a Pnad Cont\u00ednua 2016, h\u00e1 mais de 2,4 milh\u00f5es de crian\u00e7as e adolescentes de 5 a 17 anos em situa\u00e7\u00e3o de trabalho infantil no pa\u00eds – 64,1% s\u00e3o negros. Somente nas cidades-sede da UFSM (Santa Maria, Frederico Westphalen, Palmeira das Miss\u00f5es e Cachoeira do Sul), de acordo com o IBGE, em 2010, havia mais 1.220 crian\u00e7as entre 10 e 13 anos trabalhando.<\/span><\/span><\/span><\/p>

E ainda h\u00e1 a viol\u00eancia, indicador que vem piorando no Brasil nas \u00faltimas tr\u00eas d\u00e9cadas. Entre 1990 e 2017, os homic\u00eddios de adolescentes mais que dobraram no Brasil. Em 2018, houve uma pequena redu\u00e7\u00e3o, mas os dados continuam altos: foram 9.781 meninas e meninos mortos, mais de um homic\u00eddio por hora no pa\u00eds – desses, 81% eram negros, conforme aponta o Unicef.<\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Os Direitos Humanos como elo principal entre a Extens\u00e3o e a inf\u00e2ncia<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Projeto Inspira\/Arquivo PRE<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A Extens\u00e3o Universit\u00e1ria liga o conhecimento popular e o conhecimento cient\u00edfico atrav\u00e9s do interc\u00e2mbio de saberes entre a academia e a sociedade. Al\u00e9m disso, \u00e9 um instrumento fundamental na forma\u00e7\u00e3o de novos agentes socialmente comprometidos e que lutem pelos direitos b\u00e1sicos dos cidad\u00e3os. Diante dos avan\u00e7os e das dificuldades encontradas na promo\u00e7\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as e dos adolescentes, a Extens\u00e3o \u00e9 fundamental.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Quando o tema envolve crian\u00e7as e adolescentes, o trabalho extensionista se desdobra em diversas faces: no apoio ao ensino e \u00e0 aprendizagem, atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es com professores, alunos e familiares; no atendimento em sa\u00fade e em campanhas de promo\u00e7\u00e3o do bem-estar; em conv\u00eanios com institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas que desenvolvam a\u00e7\u00f5es junto \u00e0 inf\u00e2ncia; e na promo\u00e7\u00e3o da cultura e valoriza\u00e7\u00e3o do contexto no qual os menores est\u00e3o inseridos.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Na UFSM, o principal elo entre a Extens\u00e3o e os grupos vulner\u00e1veis \u00e9 o<\/span><\/span><\/span> <\/b>Observat\u00f3rio de Direitos Humanos UFSM<\/b><\/u><\/span><\/span><\/span><\/span><\/a>. “Desde 2018, o Observat\u00f3rio de Direitos Humanos (ODH) tem aberto um edital de fomento a Projetos de Extens\u00e3o que atuem com pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. Um dos eixos abrangidos pelo edital \u00e9 justamente o da inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia, que vem sempre sendo o eixo populacional com o maior n\u00famero de projetos contemplados\u201d, ressalta o chefe do ODH, Victor De Carli Lopes.<\/span><\/span><\/span><\/p>

O Observat\u00f3rio apoia o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es nos quatro <\/span><\/span><\/span>campi<\/i><\/span><\/span><\/span> da UFSM. Al\u00e9m do financiamento da atividade extensionista, o ODH \u00e9 respons\u00e1vel por acompanhar alguns conv\u00eanios e termos de coopera\u00e7\u00e3o assinados entre a UFSM e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas do Rio Grande do Sul. Um destes <\/span><\/span><\/span>termos<\/b><\/span><\/span><\/span> \u00e9 com o <\/span><\/span><\/span>Minist\u00e9rio P\u00fablico do Rio Grande do Sul (MPRS) e a Funda\u00e7\u00e3o de Atendimento S\u00f3cio-Educativo (FASE)<\/b><\/span><\/span><\/span>, que desenvolve A\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o com jovens que cumprem medidas socioeducativas nas unidades do sistema FASE de Santa Maria: o CASE e o CASEmi. Os projetos atuam para incentivar os processos de reinser\u00e7\u00e3o social dos adolescentes, abrangendo diversas \u00e1reas e contando com uma resposta muito positiva do p\u00fablico.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Outra a\u00e7\u00e3o desenvolvida junto ao Observat\u00f3rio \u00e9 o <\/span><\/span><\/span>Projeto Inspira<\/b><\/span><\/span><\/span>. \u201cA a\u00e7\u00e3o \u00e9 um conv\u00eanio [da UFSM] com a Pol\u00edcia Federal e com a Superintend\u00eancia de Servi\u00e7os Penitenci\u00e1rios (SUSEPE), que, desde 2016, vem aproximando fam\u00edlias separadas pelas condena\u00e7\u00f5es das m\u00e3es – que cumprem pena no Pres\u00eddio Municipal de Santa Maria. Esse momento de aproxima\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias acontece tr\u00eas vezes por ano, uma em maio – pr\u00f3xima ao dia das m\u00e3es-; uma em outubro – em refer\u00eancia ao dia das crian\u00e7as -; e outra em dezembro, ensejada pelo natal. A \u00fanica oportunidade que muitas dessas crian\u00e7as t\u00eam de ver suas m\u00e3es durante o ano \u00e9 nesses encontros, carregando o espa\u00e7o de uma sensibilidade incr\u00edvel, onde se nota a import\u00e2ncia desse v\u00ednculo para ambos os lados\u201d, lembra Victor.<\/span><\/span><\/span><\/p>

O<\/span><\/span><\/span> Projeto Esperan\u00e7ado, <\/b><\/span><\/span><\/span>a\u00e7\u00e3o criada em 2019 com apoio do Observat\u00f3rio, auxilia os adolescentes que est\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es de acolhimento em Santa Maria atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de redes de apoio e colabora\u00e7\u00e3o que possibilitem a conquista da autonomia desses jovens<\/span><\/span><\/span>. <\/span><\/span><\/p>

Os projetos apoiados pelo Observat\u00f3rio de Direitos Humanos da UFSM, bem como os conv\u00eanios que ele participa e outras a\u00e7\u00f5es, voc\u00ea poder\u00e1 conhecer ao longo da s\u00e9rie de reportagens publicadas pela UFSM ou atrav\u00e9s do site do ODH.<\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Apresenta\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o durante o Descubra UFSM\/Arquivo PRE<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A promo\u00e7\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as para al\u00e9m dos arcos<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Para al\u00e9m das cidades que abrigam os\u00a0<\/span>campi<\/i><\/span>\u00a0da UFSM, a PRE tamb\u00e9m atua na promo\u00e7\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as e dos adolescentes em outros territ\u00f3rios ga\u00fachos. Atrav\u00e9s do projeto\u00a0<\/span>Geoparque Quarta Col\u00f4nia<\/b><\/span>, a institui\u00e7\u00e3o financia 30 A\u00e7\u00f5es Extensionistas para o desenvolvimento local sustent\u00e1vel e a conserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio dos nove munic\u00edpios da Quarta Col\u00f4nia – regi\u00e3o central do Rio Grande do Sul.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Uma dessas a\u00e7\u00f5es \u00e9 o projeto <\/span><\/span><\/span>Geoparque vai \u00e0 escola<\/b><\/span><\/span><\/span>, que busca produzir <\/span><\/span><\/span>kits<\/i><\/span><\/span><\/span> pedag\u00f3gicos para as escolas p\u00fablicas do territ\u00f3rio. Al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de jogos e materiais com conte\u00fados de descobertas tanto cient\u00edficas quanto hist\u00f3ricas da regi\u00e3o e de preserva\u00e7\u00e3o ambiental, o projeto contribui para a qualifica\u00e7\u00e3o profissional dos jovens – em especial na \u00e1rea do geoturismo – e no despertar do interesse desses alunos para atuarem na regi\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Outra a\u00e7\u00e3o apoiada pelo projeto Geoparques, atrav\u00e9s do projeto <\/span><\/span><\/span>Geoparque Ca\u00e7apava do Sul<\/b><\/span><\/span><\/span>, cidade hist\u00f3rica localizada ao sul de Santa Maria, \u00e9 a a\u00e7\u00e3o <\/span><\/span><\/span>Teatro e Comunidade<\/b><\/span><\/span><\/span>. O projeto objetiva o enriquecimento cultural e intelectual da popula\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio, contribuindo para que, atrav\u00e9s de t\u00e9cnicas teatrais, os participantes da a\u00e7\u00e3o possam construir uma identidade expressiva e fortalecer os v\u00ednculos da comunidade com o seu patrim\u00f4nio natural e cultural.<\/span><\/span><\/span><\/p>

A rede de promo\u00e7\u00e3o dos direitos das Crian\u00e7as e dos Adolescentes, mantida pela Extens\u00e3o da UFSM, tamb\u00e9m tem parcerias internacionais. Uma delas \u00e9 com o <\/span><\/span><\/span>Coletivo Amarra\u00e7\u00f5es<\/b><\/span><\/span><\/span>, que, criado em 2017, re\u00fane pesquisadores de diversas universidades brasileiras, al\u00e9m de docentes da Col\u00f4mbia, da Argentina e da Fran\u00e7a. A a\u00e7\u00e3o, que atua em rede nacional e internacional, dialoga com executores de pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas \u00e0 juventude, promovendo n\u00e3o s\u00f3 novas perspectivas sobre o valor da vida juvenil, mas tamb\u00e9m rotas alternativas \u00e0 viol\u00eancia urbana, \u00e0 criminalidade e \u00e0 mortalidade dos jovens.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Nos <\/span><\/span><\/span>campi<\/i><\/span><\/span><\/span> da Institui\u00e7\u00e3o, as A\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o s\u00e3o desenvolvidas em diversas \u00e1reas abordadas pelo ECA. Em Frederico Westphalen, o projeto <\/span><\/span><\/span>U<\/b><\/span><\/span><\/span>so de tecnologias digitais na inclus\u00e3o escolar de alunos surdos, <\/b><\/span><\/span><\/span>apoiado pelo Edital Fiex 2019<\/span><\/span><\/span>, <\/b><\/span><\/span><\/span>busca a inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia nas atividades educacionais do ensino b\u00e1sico regular. No <\/span><\/span><\/span>campus<\/i><\/span><\/span><\/span> de Palmeira das Miss\u00f5es, mesmo antes da pandemia da covid-19, o projeto <\/span><\/span><\/span>Tamb\u00e9m sou cientista<\/b><\/span><\/span><\/span> integrava alunos do ensino fundamental e discentes dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UFSM PM, aproximando conhecimentos sobre os microrganismos e sua rela\u00e7\u00e3o com a sa\u00fade. <\/span><\/span><\/span><\/p>

Em Cachoeira do Sul, a a\u00e7\u00e3o <\/span><\/span><\/span>Pedala Kids<\/b><\/span><\/span><\/span> vem promovendo a intera\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as com a mobilidade e o espa\u00e7o urbano, contribuindo para a sua forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 atrav\u00e9s de atividades n\u00e3o apenas l\u00fadicas em sala de aula, mas tamb\u00e9m pr\u00e1ticas, com base no uso de bicicletas. J\u00e1 no <\/span><\/span><\/span>campus <\/i><\/span><\/span><\/span>de Santa Maria, o projeto <\/span><\/span><\/span>Anemia na Inf\u00e2ncia<\/b><\/span><\/span><\/span> objetiva reduzir as taxas de anemia e de parasitoses em crian\u00e7as do primeiro ano do ensino b\u00e1sico de escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio de Santa Maria; e o projeto <\/span><\/span><\/span>Adote A\u00e7\u00e3o Polit\u00e9cnico<\/b><\/span><\/span><\/span>, que, referenciado pelo artigo 62 do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, visa \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional de jovens que estejam em acolhimento institucional em Santa Maria.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es na sociedade, a Extens\u00e3o da UFSM tamb\u00e9m mant\u00e9m espa\u00e7os de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e de relacionamento com a sociedade, como o Museu Educativo Gama D\u2019E\u00e7a, o Planet\u00e1rio UFSM e a Antiga Reitoria. Esses espa\u00e7os, al\u00e9m de receberem visitantes, s\u00e3o casas de A\u00e7\u00f5es Extensionistas desenvolvidas com diversos p\u00fablicos. Uma dessas A\u00e7\u00f5es \u00e9 fruto da parceria com a <\/span><\/span><\/span>Associa\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span> Orquestrando Arte<\/b><\/span><\/span><\/span>, que tem como objetivo a promo\u00e7\u00e3o da assist\u00eancia social, educacional e cultural de crian\u00e7as, adolescentes e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e\/ou risco social.<\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Saiba mais sobre o papel da Extens\u00e3o nos 30 anos do ECA<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Para comemorar os 30 anos do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente e o papel da Extens\u00e3o neste cen\u00e1rio, a Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o UFSM convida voc\u00ea a conhecer mais sobre as A\u00e7\u00f5es desenvolvidas pela institui\u00e7\u00e3o nas quatro cidades que abrigam os <\/span><\/span><\/span>campi<\/i><\/span><\/span><\/span> da Universidade. Ao longo do m\u00eas de outubro, voc\u00ea conhecer\u00e1 um pouco mais das atividades apoiadas pela PRE na luta pela efetiva\u00e7\u00e3o dos direitos b\u00e1sicos dos cidad\u00e3os menores de 18 anos.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Desse modo, queremos que voc\u00ea tamb\u00e9m fa\u00e7a parte dessa rede extensionista que est\u00e1 preocupada com o presente e com o futuro de nossas crian\u00e7as e de nossos adolescentes.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Reportagem e produ\u00e7\u00e3o: Wellington Felipe Hack\/PRE UFSM<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>

Apoio de produ\u00e7\u00e3o: Rubens Santos e Bernardo Abbad\/ PRE UFSM e Observat\u00f3rio de Direitos Humanos.<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>

Revis\u00e3o: Erica Medeiros\/PRE UFSM<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>

Edi\u00e7\u00e3o: Aline Saldanha\/PRE UFSM<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>

Social Media: Carla Ernesto\/PRE UFSM<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Agenda 2030 na UFSM<\/a><\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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As a\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o apresentadas neste texto atendem aos seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS)<\/strong>.<\/p>

Acesse as imagens para saber mais sobre cada um deles.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ODS 4<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ODS 10<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ODS 16<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ODS 17<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em 1990, enquanto o mundo comemorava a liberta\u00e7\u00e3o de Nelson Mandela na \u00c1frica do Sul; os cientistas lan\u00e7avam o Telesc\u00f3pio Hubble para sua miss\u00e3o de inspecionar o universo; os homossexuais deixavam de ser considerados doentes pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade; e os alem\u00e3es se preparavam para a reunifica\u00e7\u00e3o do pa\u00eds; no Brasil, em 13 de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1452,"featured_media":2609,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,276],"tags":[338,339,250,281,364,341,335,342],"class_list":["post-4443","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques","category-noticias","tag-criancas-e-adolescentes","tag-eca-30-anos","tag-geoparques","tag-odh-2","tag-ods-04","tag-ods-10","tag-ods-16","tag-ods-17"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1452"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4443"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4443\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2609"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4443"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4443"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}