O processo de criação, ajuste e reformulação de projetos pedagógicos de curso, no âmbito do ensino de graduação, é orientado pela Resolução UFSM n. 17/2000. A CADE participa deste processo a partir das seguintes ações:

            – promoção de seminários para orientação dos requisitos pedagógicos, educacionais e legais envolvidos na criação, no ajuste e na reformulação de projetos pedagógicos;

            – orientação e revisão pedagógica e legal das propostas de criação, ajuste e reformulação de projetos pedagógicos, considerando regulamentos e legislações institucionais, nacionais e profissionais vigentes, bem como o instrumento de avaliação dos cursos de graduação, elaborado pelo INEP/MEC;

            – guarda dos projetos pedagógicos aprovados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) e pelo Conselho Universitário (CONSU), quando for o caso;

            – cadastro, no sistema SIE, do conteúdo dos projetos pedagógicos aprovados pelo CEPE e dos objetivos, programas e bibliografias das disciplinas integrantes dos projetos, para atualização do Portal do Ementário.

            Orientações gerais:

            Fluxograma do processo de criação de curso (arquivo .png)

            Fluxograma do processo de reformulação curricular (arquivo .png)

As disciplinas complementares de graduação (DCG), orientadas pela Resolução UFSM n. 27/99, fazem parte do núcleo flexível do currículo e se destinam a aprofundar e atualizar conhecimentos referentes ou à área de conhecimento do aluno ou aos objetivos do curso. A CADE é responsável por receber das coordenações dos cursos as solicitações de criação de disciplinas e fazer o encaminhamento ao DERCA, para registro e codificação.

            Orientações gerais:

            Fluxograma do processo de criação e registro de DCG (arquivo .jpg)