{"id":1260,"date":"2014-08-12T13:19:04","date_gmt":"2014-08-12T16:19:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-executivos\/caed\/2014\/08\/12\/jovem-de-15-anos-cria-aparelho-que-ajuda-cegos-a-identificarem-cores\/"},"modified":"2014-08-12T13:19:04","modified_gmt":"2014-08-12T16:19:04","slug":"jovem-de-15-anos-cria-aparelho-que-ajuda-cegos-a-identificarem-cores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/2014\/08\/12\/jovem-de-15-anos-cria-aparelho-que-ajuda-cegos-a-identificarem-cores","title":{"rendered":"Jovem de 15 anos cria aparelho que ajuda cegos a identificarem cores"},"content":{"rendered":"<p>Mat\u00edas Apablaza, 15, \u00e9 um estudante do Instituto Tecnol\u00f3gico del Comahue, da cidade de Neuqu\u00e9n, na Patag\u00f4nia. O adolescente, que \u00e9 f\u00e3 do inventor Nikola Tesla e dos f\u00edsicos Albert Einstein, Isaac Newton e Max Planck, criou um equipamento que pode ajudar pessoas cegas a &#8220;enxergar&#8221; cores.<\/p>\n<p>Apablaza desenvolveu um dispositivo port\u00e1til e de baixo custo que converte a cor (um conceito abstrato) em sons associados. Cada cor seria representada por um som diferente.<\/p>\n<p> <!--more--> <\/p>\n<p>O adolescente, que aprendeu a programar por conta pr\u00f3pria vendo v\u00eddeos na internet desde os 9 anos de idade, buscou inspira\u00e7\u00e3o nos deficientes visuais de uma institui\u00e7\u00e3o que realiza trabalhos de macram\u00e9 (t\u00e9cnica de tecer fios) e t\u00eam dificuldade para reconhecer as cores das linhas usadas. Os deficientes contaram a Mat\u00edas Apablaza que os dispositivos existentes que distinguiam as cores eram muito caros e, portanto, inacess\u00edveis para a institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O jovem procurou ent\u00e3o criar um equipamento pequeno, que coubesse no bolso da cal\u00e7a, e que fosse f\u00e1cil de usar. Ele considerou ainda a possibilidade de alguns smartphones realizarem a convers\u00e3o de cores para sons, tornando a m\u00e1quina acess\u00edvel a todos.<\/p>\n<p>A inven\u00e7\u00e3o lhe valeu o primeiro lugar na primeira edi\u00e7\u00e3o argentina do concurso da Feira de Ci\u00eancia do Google. Com o pr\u00eamio no valor de US$ 1.000 (cerca de R$ 2.246), Mat\u00edas Apablaza pretende aprimorar seu dispositivo.<\/p>\n<p>No dia 22 de setembro, um vencedor global entre um grupo de 15 finalistas escolhidos, cujos nomes ser\u00e3o anunciados em agosto, ser\u00e1 premiado com US$ 50.000, uma viagem para as Ilhas Gal\u00e1pagos e experi\u00eancia no CERN (Organiza\u00e7\u00e3o Europeia para a Pesquisa Nuclear), no Google e no Grupo LEGO, al\u00e9m do livre acesso durante um ano aos arquivos digitais da &#8220;Scientific American&#8221; para a escola do vencedor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>FONTE:&nbsp;<a href=\"http:\/\/noticias.uol.com.br\/ciencia\/ultimas-noticias\/redacao\/2014\/07\/31\/jovem-de-15-anos-cria-aparelho-que-ajuda-cegos-a-identificarem-cores.htm\">UOL<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mat\u00edas Apablaza, 15, \u00e9 um estudante do Instituto Tecnol\u00f3gico del Comahue, da cidade de Neuqu\u00e9n, na Patag\u00f4nia. O adolescente, que \u00e9 f\u00e3 do inventor Nikola Tesla e dos f\u00edsicos Albert Einstein, Isaac Newton e Max Planck, criou um equipamento que pode ajudar pessoas cegas a &#8220;enxergar&#8221; cores. Apablaza desenvolveu um dispositivo port\u00e1til e de baixo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-1260","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-nucleo-acessibilidade"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1260","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1260"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1260\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}