Seis estudantes do curso de Qu\u00edmica, da Universidade Estadual do Oeste do Paran\u00e1 (Unioeste), campus Toledo, no oeste do Paran\u00e1, est\u00e3o desenvolvendo um projeto para a constru\u00e7\u00e3o de uma tabela peri\u00f3dica em resina cristal para deficientes visuais.<\/p>\n
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De acordo com o professor Marcos Freitas de Moraes, a ideia surgiu em 2008, quando outra turma de alunos fez a pesquisa para o trabalho de conclus\u00e3o de curso. \u201cEu tinha participado de um curso sobre inclus\u00e3o oferecido pelo programa institucional de a\u00e7\u00f5es relativas \u00e0s pessoas com necessidades especiais (PEE), na Unioeste, campus de Cascavel, e tive contato com materiais para a educa\u00e7\u00e3o de deficientes, escrevi artigos a respeito e dei a sugest\u00e3o de tema para o grupo\u201d, conta. Por\u00e9m, ap\u00f3s a conclus\u00e3o do curso pelos universit\u00e1rios, o projeto ficou na gaveta por quatro anos.
Em 2013, a aluna Let\u00edcia Costa Curta, sugeriu ao professor que o projeto fosse retomado. \u201cEu falei que iriamos precisar de mais gente porque era trabalhoso e de imediato apareceram mais alunas interessadas\u201d, relembra o professor. Junto com Let\u00edcia e orientadas por Moraes, as alunas Anna Caroline Rodmann, Bruna Rafaella da Silva, Ligiany Rodrigues Passos, Karolina Royer e Paula Nogueira resgataram o projeto.<\/p>\n
A estudante Ligyani conta que entrou no grupo porque precisava de um trabalho de pesquisa e extens\u00e3o, mas acabou se envolvendo. \u201cTive um crescimento social com a pesquisa e, ainda, estou colaborando para o desenvolvimento da sociedade\u201d, salienta.
O material usado para fazer a tabela foi escolhido depois de muita pesquisa. \u201cAs tabelas tradicionalmente usadas em braile s\u00e3o de papel e com o tempo ficam desgastadas porque o deficiente aperta e as marca\u00e7\u00f5es acabam sumindo. Na busca pelo material ideal descartamos o pl\u00e1stico porque precisa de uma m\u00e1quina para aquecer e \u00e9 muito caro. Ent\u00e3o, chegamos \u00e0 resina cristal, que \u00e9 usada em chaveiros e \u00e9 f\u00e1cil de moldar, al\u00e9m de secar r\u00e1pido\u201d, explica o professor.
De acordo com o professor, no papel a tabela peri\u00f3dica tamb\u00e9m funciona no ensino, mas n\u00e3o \u00e9 pr\u00e1tica para o aluno. \u201c\u00c9 muito grande e fica complicado o manuseio em sala de aula porque a carteira \u00e9 pequena. E o abrir, fechar e passar os dedos faz com que o relevo comece a desaparecer. Na resina o aluno aperta a vontade e sente melhor as informa\u00e7\u00f5es contidas\u201d, complementa.<\/p>\n
Depois que o prot\u00f3tipo foi montado, o grupo decidiu inscrever a pesquisa no programa de incentivo da Funda\u00e7\u00e3o Parque Tecnol\u00f3gico Itaipu (FPTI) em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Arauc\u00e1ria, e conseguiram uma bolsa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de R$ 72.9 mil. \u201cCome\u00e7aram tudo do zero, e dois meses depois abriu o edital da FPTI, fizemos e inscri\u00e7\u00e3o as meninas ganharam a bolsa de dois anos e o projeto recebeu uma verba para a compra de material\u201d.
A pesquisa tamb\u00e9m tem o apoio do N\u00facleo Regional de educa\u00e7\u00e3o de Toledo e o objetivo do grupo \u00e9 visitar as seis escolas que ensinam alunos cegos. \u201cEstamos trabalhando com uma aluna do Centro Estadual de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de Jovens e Adultos (CEEBJA), mas a partir de outubro ou setembro vamos come\u00e7ar a visitar os col\u00e9gios da regi\u00e3o para os professores e alunos conhecerem o material\u201d, diz.
O grupo acredita que o projeto ser\u00e1 distribu\u00eddo nas escolas depois que a pesquisa for conclu\u00edda. \u201cSe a Funda\u00e7\u00e3o achar que deve ser distribu\u00eddo em larga escala, eles v\u00e3o registrar a patente e fazer a distribui\u00e7\u00e3o por conta. A gente acredita que eles fa\u00e7am, sim\u201d, diz o professor confiante. \u201cPosso ajudar outros alunos a terem a mesma oportunidade que eu tive de estudar\u201d, finaliza Ligyani.<\/p>\n
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