{"id":4094,"date":"2021-04-18T20:11:15","date_gmt":"2021-04-18T23:11:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-executivos\/caed\/?p=4094"},"modified":"2021-04-18T20:24:25","modified_gmt":"2021-04-18T23:24:25","slug":"praticas-integrativas-e-complementares-no-cuidado-a-saude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/2021\/04\/18\/praticas-integrativas-e-complementares-no-cuidado-a-saude","title":{"rendered":"PR\u00c1TICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO CUIDADO \u00c0 SA\u00daDE"},"content":{"rendered":"\n
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T\u00edtulo<\/span>
PR\u00c1TICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO CUIDADO \u00c0 SA\u00daDE<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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N\u00famero do projeto<\/span>
049735<\/span><\/div>\n
N\u00famero do processo<\/span>
23081.034494\/2018-14<\/a><\/div>\n<\/div>\n
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Classifica\u00e7\u00e3o principal<\/span>
Extens\u00e3o<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Resumo<\/span>
Pr\u00e1ticas integrativas e complementares em sa\u00fade (PICS) s\u00e3o recursos terap\u00eauticos, de car\u00e1ter multiprofissional, que buscam estimular os mecanismos naturais de preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7a e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. As PICS representam novas possibilidades de oferta de cuidado, partindo-se do pressuposto de olhar para as necessidades individuais de cada usu\u00e1rio. No Brasil, foram reconhecidas em 2006, com aumento na oferta pelo Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) em 2017 e, novamente, em 2018. Atualmente, totalizam 29 pr\u00e1ticas reconhecidas e fomentadas em nosso pa\u00eds. O projeto de extens\u00e3o que se pretende desenvolver tem por objetivo geral aplicar PICS na comunidade santameriense e regi\u00e3o, bem como em estudantes e servidores da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Dentre os objetivos espec\u00edficos, est\u00e3o: proporcionar a comunidade atendida o (re) conhecimento e os benef\u00edcios das PICS no cuidado a sua sa\u00fade; atendimento aos mun\u00edcipes de Santa Maria e regi\u00e3o, bem como a estudantes, servidores e usu\u00e1rios do Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria (HUSM) e da UFSM; divulgar o Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares em Sa\u00fade (LAPICS); estimular a participa\u00e7\u00e3o no ensino, pesquisa e extens\u00e3o dos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e de resid\u00eancia, quanto as PICS; possibilitar visitas de car\u00e1ter educativo no LAPICS e realizar estudos avaliativos referentes \u00e0s PICS aplicadas no LAPICS. A metodologia se caracteriza como multiplicadora de ideias e fomentadora do cuidado e autocuidado \u00e0 sa\u00fade, por meio do uso das PICS na qualidade de vida das pessoas. Poder\u00e3o participar a comunidade santamariense e da regi\u00e3o, bem como estudantes e servidores da UFSM, os encaminhamentos aos atendimentos ser\u00e3o encaminhados pela Secret\u00e1ria Municipal de Sa\u00fade do Munic\u00edpio de Santa Maria, Coordenadoria de Sa\u00fade e Qualidade de Vida do Servidor (CQVS) – UFSM e pelo N\u00facleo de Apoio \u00e0 Aprendizagem em Educa\u00e7\u00e3o (\u00c2NIMA) – UFSM, com agendamento pr\u00e9vio. Pretende-se desenvolver no per\u00edodo de dezembro de 2017 a dezembro de 2022. Espera-se, com a execu\u00e7\u00e3o do projeto, al\u00e9m do fortalecimento do LAPICS, \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o did\u00e1tico multidisciplinar na regi\u00e3o central da cidade de Santa Maria e de f\u00e1cil acesso, que possibilite o (re) conhecimento das PICS, independente das condi\u00e7\u00f5es socioecon\u00f4micas, culturais e religiosas dos participantes. Que este espa\u00e7o, seja um importante instrumento educativo e transformador no cuidado e autocuidado \u00e0 sa\u00fade humana, bem como um local de refer\u00eancia no desenvolvimento de ensino, pesquisa e extens\u00e3o sobre as PICS no referido munic\u00edpio em parceria com a UFSM.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Objetivos<\/span>
OBJETIVO GERAL Aplicar PICS na comunidade santameriense e regi\u00e3o, bem como em estudantes e servidores da Universidade Federal de Santa Maria. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS – proporcionar a comunidade atendida o (re)conhecimento e os benef\u00edcios das PICS no cuidado a sua sa\u00fade; – atendimento aos mun\u00edcipes de Santa Maria e regi\u00e3o, bem como a estudantes, servidores e usu\u00e1rios do Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria(HUSM) e da UFSM; – divulgar o Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares em Sa\u00fade (LAPICS); -estimular a participa\u00e7\u00e3o no ensino, pesquisa e extens\u00e3o dos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e de resid\u00eancia, quanto as PICS; – possibilitar visitas de car\u00e1ter educativo no LAPICS – realizar estudos avaliativos referentes \u00e0s PICS aplicadas no LAPICS<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Justificativa<\/span>
As Pr\u00e1ticas integrativas e complementares em sa\u00fade (PICS) representam recursos terap\u00eauticos diferenciados, que valorizam a escuta acolhedora, promovem o autocuidado e estimulam naturalmente mecanismos de preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. Fazem um contraponto \u00e0 fragmenta\u00e7\u00e3o do cuidado \u00e0 sa\u00fade humana, pois observam a pessoa integralmente e em conjunto com o meio ambiente e a sociedade (BRASIL, 2018). Logo, oferec\u00ea-las como op\u00e7\u00e3o de cuidado os servidores e alunos de uma Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior representa inovar e multiplicar op\u00e7\u00f5es de terap\u00eauticas n\u00e3o convencionais, al\u00e9m dos claros benef\u00edcios \u00e0 qualidade de vida das pessoas atendidas. Acredita-se que as PICS contribuam significativamente, n\u00e3o s\u00f3 para o resgate e preserva\u00e7\u00e3o da diversidade cultural, mas tamb\u00e9m, para dar maior autonomia ao usu\u00e1rio no que diz respeito ao seu pr\u00f3prio cuidado (ALVIM, 1999; TESSER, BARROS, 2008). Al\u00e9m disso, com a execu\u00e7\u00e3o desse projeto e a cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o did\u00e1tico multidisciplinar (Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares em Sa\u00fade- LAPICS), h\u00e1 um ganho no que diz respeito ao (re) conhecimento das PICS, independente das condi\u00e7\u00f5es socioecon\u00f4micas, culturais e religiosas dos usu\u00e1rios. Este espa\u00e7o possui importante potencial enquanto instrumento educativo e transformador no cuidado e autocuidado \u00e0 sa\u00fade humana, com a inser\u00e7\u00e3o de alunos de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e resid\u00eancias, bem como profissionais das diversas \u00e1reas do conhecimento, tornando o LAPICS um local de refer\u00eancia no desenvolvimento de ensino, pesquisa e extens\u00e3o sobre as PICS na referida Universidade.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Resultados esperados<\/span>
Com a realiza\u00e7\u00e3o deste projeto, pretende contemplar os objetivos da Pol\u00edtica Nacional de Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares, que s\u00e3o: – Incorporar e implementar as Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares no SUS, na perspectiva da preven\u00e7\u00e3o de agravos e da promo\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, com \u00eanfase na aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, voltada ao cuidado continuado, humanizado e integral em sa\u00fade; -.Contribuir ao aumento da resolubilidade do Sistema e amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 PNPIC, garantindo qualidade, efic\u00e1cia, efici\u00eancia e seguran\u00e7a no uso; -Promover a racionaliza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de sa\u00fade, estimulando alternativas inovadoras e socialmente contributivas ao desenvolvimento sustent\u00e1vel de comunidades e; -Estimular as a\u00e7\u00f5es referentes ao controle\/participa\u00e7\u00e3o social, promovendo o envolvimento respons\u00e1vel e continuado dos usu\u00e1rios, gestores e trabalhadores nas diferentes inst\u00e2ncias de efetiva\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de sa\u00fade. Neste pensar, pretende desenvolver estrat\u00e9gias de qualifica\u00e7\u00e3o em PICS para profissionais, em conformidade com os princ\u00edpios e diretrizes estabelecidos para educa\u00e7\u00e3o permanente; divulga\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o dos conhecimentos b\u00e1sicos das PICS para profissionais de sa\u00fade, gestores e usu\u00e1rios do SUS, considerando as metodologias participativas e o saber popular e tradicional; est\u00edmulo \u00e0s a\u00e7\u00f5es intersetoriais, buscando parcerias que propiciem o desenvolvimento integral das a\u00e7\u00f5es e fortalecimento da participa\u00e7\u00e3o social; Proporcionar o incentivo \u00e0 pesquisa em PICS com vistas ao aprimoramento da aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, avaliando efici\u00eancia, efic\u00e1cia, efetividade e seguran\u00e7a dos cuidados prestados e desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es de acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o da PICS, para instrumentaliza\u00e7\u00e3o de processos de gest\u00e3o. As atividades multidisciplinares poder\u00e3o ser realizadas, podendo se tornar um ponto de conhecimento para diversas \u00e1reas de estudo, al\u00e9m de possibilitar a promo\u00e7\u00e3o de coopera\u00e7\u00e3o nacional e internacional das experi\u00eancias das PICS nos campos da aten\u00e7\u00e3o, da educa\u00e7\u00e3o permanente e da pesquisa em sa\u00fade. Com a elabora\u00e7\u00e3o desta atividade de extens\u00e3o, espera-se tamb\u00e9m que os usu\u00e1rios percebam cada pr\u00e1tica integrativa e complementar como uma pr\u00e1tica de cuidado a sa\u00fade, usufruindo dos benef\u00edcios trazidos por ela.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtuloPR\u00c1TICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO CUIDADO \u00c0 SA\u00daDE N\u00famero do projeto049735 N\u00famero do processo23081.034494\/2018-14 Classifica\u00e7\u00e3o principalExtens\u00e3o ResumoPr\u00e1ticas integrativas e complementares em sa\u00fade (PICS) s\u00e3o recursos terap\u00eauticos, de car\u00e1ter multiprofissional, que buscam estimular os mecanismos naturais de preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7a e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. As PICS representam novas possibilidades de oferta de cuidado, partindo-se do pressuposto […]<\/p>\n","protected":false},"author":252,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4094","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/252"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4094"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4094\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4094"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4094"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}