{"id":7359,"date":"2026-08-13T14:51:29","date_gmt":"2026-08-13T17:51:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/?p=7359"},"modified":"2026-08-13T18:10:01","modified_gmt":"2026-08-13T21:10:01","slug":"orientacoes-sobre-tdah-para-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/caed\/2026\/08\/13\/orientacoes-sobre-tdah-para-professores","title":{"rendered":"Orienta\u00e7\u00f5es sobre TDAH para professores"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"7359\" class=\"elementor elementor-7359\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-56f902a0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"56f902a0\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-c04b702\" data-id=\"c04b702\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-333306d9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"333306d9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Ol\u00e1, professor(a)!<\/p>\n<p><span>O Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH) \u00e9 um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por padr\u00f5es persistentes de desaten\u00e7\u00e3o, hiperatividade e impulsividade, que podem impactar significativamente os processos de aprendizagem e a trajet\u00f3ria acad\u00eamica dos estudantes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 16px\">Estudantes com TDAH frequentemente apresentam dificuldades em fun\u00e7\u00f5es executivas, que s\u00e3o fundamentais para o desempenho acad\u00eamico, pois est\u00e3o diretamente relacionadas \u00e0 capacidade de iniciar, organizar e finalizar atividades. Por isso, as dificuldades enfrentadas podem representar desafios para os estudantes e para os professores tamb\u00e9m.<\/span><\/p>\n<p>Por isso, buscando auxiliar no trabalho com os estudantes com TDAH, a Subdivis\u00e3o de Apoio \u00e0 Aprendizagem da CAEd-PROGRAD organizou um material com indica\u00e7\u00f5es importantes. Para acessar, <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/391\/2026\/08\/Orientacoes-TDAH-para-professores-1.pdf\"><strong>CLIQUE AQUI<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><!-- \/wp:tadv\/classic-paragraph --><!-- wp:image {\"id\":7357,\"sizeSlug\":\"large\",\"linkDestination\":\"none\"} --><\/p>\n<figure><\/figure>\n<p><!-- \/wp:image --><!-- wp:tadv\/classic-paragraph \/--><!-- wp:tadv\/classic-paragraph \/--><!-- wp:tadv\/classic-paragraph \/--><!-- wp:tadv\/classic-paragraph \/--><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ol\u00e1, professor(a)! 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