{"id":1772,"date":"2017-01-09T13:10:49","date_gmt":"2017-01-09T15:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/orgaos-suplementares\/nte\/2017\/01\/09\/matematica-faz-sentido-estudantes-gravam-videoaulas-para-mostrar-que-sim\/"},"modified":"2017-01-09T13:10:49","modified_gmt":"2017-01-09T15:10:49","slug":"matematica-faz-sentido-estudantes-gravam-videoaulas-para-mostrar-que-sim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/2017\/01\/09\/matematica-faz-sentido-estudantes-gravam-videoaulas-para-mostrar-que-sim","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica faz sentido? Estudantes gravam videoaulas para mostrar que sim"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-size: 12.16px;\">H\u00e1 quem diga que estudar matem\u00e1tica \u00e9 cansativo, pesado, chato e at\u00e9 ma\u00e7ante. Na verdade, tudo depende da forma como a gente aprende. Foi pensando nisso que o professor Sandro das Trevas criou o\u00a0projeto\u00a0<em><strong>Matem\u00e1tica Faz Sentido<\/strong><\/em>. Alunos do 6\u00b0 ao 9\u00b0 ano de nove escolas municipais de Santa Maria tinham um desafio:\u00a0<strong>criar videoaulas para explicar\u00a0de onde v\u00eam as f\u00f3rmulas que aprendemos no col\u00e9gio<\/strong>. A ideia foi mostrar\u00a0que estudar matem\u00e1tica n\u00e3o \u00e9 a mesma coisa que decorar f\u00f3rmulas, mas entender o verdadeiro sentido de cada uma delas.<\/p>\n<p style=\"font-size: 12.16px;\">Ao todo, 15 v\u00eddeos foram\u00a0<strong>produzidos\u00a0no NTE<\/strong>\u00a0(N\u00facleo de Tecnologia Educacional &#8211; UFSM), que apoiou o projeto. Os roteiros foram\u00a0feitos pelos alunos, com a ajuda do professor Sandro, e gravados pela equipe de audiovisual do NTE. Para didatizar o conte\u00fado\u00a0de uma maneira atrativa, o designer\u00a0Matheus Tanuri criou anima\u00e7\u00f5es que\u00a0esclarecem cada explica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"font-size: 12.16px;\">O\u00a0projeto tamb\u00e9m ganhou\u00a0<strong>destaque na m\u00eddia<\/strong>. O Jornal do Almo\u00e7o, da RBS TV, veio at\u00e9 o NTE para fazer uma reportagem.\u00a0<a href=\"http:\/\/g1.globo.com\/rs\/rio-grande-do-sul\/jornal-do-almoco\/videos\/t\/santa-maria\/v\/ja-ideias-de-hoje-discute-as-alternativas-para-tornar-as-aulas-mais-atrativas\/5467950\/\">Assista aqui<\/a>.<\/p>\n<p style=\"font-size: 12.16px;\">Os v\u00eddeos j\u00e1 est\u00e3o dispon\u00edveis no ntetube.nte.ufsm.br. O resultado? At\u00e9 quem n\u00e3o gostava de\u00a0matem\u00e1tica passou a ter interesse.<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/ntetube.nte.ufsm.br\/e\/1483965580\" width=\"420\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>H\u00e1 quem diga que estudar matem\u00e1tica \u00e9 cansativo, pesado, chato e at\u00e9 ma\u00e7ante. Na verdade, tudo depende da forma como a gente aprende. Foi pensando nisso que o professor Sandro das Trevas criou o\u00a0projeto\u00a0Matem\u00e1tica Faz Sentido. Alunos do 6\u00b0 ao 9\u00b0 ano de nove escolas municipais de Santa Maria tinham um desafio:\u00a0criar videoaulas para explicar\u00a0de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","filesize_raw":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1772","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1772"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1772\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1772"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/cte\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}