{"id":1360,"date":"2020-11-30T22:24:03","date_gmt":"2020-12-01T01:24:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/descubra\/?page_id=1360"},"modified":"2023-10-24T16:38:09","modified_gmt":"2023-10-24T19:38:09","slug":"geografia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/descubra\/geografia","title":{"rendered":"Geografia"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\n\t\n\t\n<\/svg>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Geografia<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Bacharelado\u200b<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

A Geografia Bacharelado permite que o profissional atue em m\u00faltiplos campos. Trabalhando em grupos e de forma interdisciplinar, essa profiss\u00e3o permite que voc\u00ea conhe\u00e7a e pense o mundo de forma aprofundada e cr\u00edtica. O (a) Ge\u00f3grafo(a) \u00e9 o(a) profissional cuja \u00e1rea de estudo e interven\u00e7\u00e3o \u00e9 a intera\u00e7\u00e3o entre a natureza e a sociedade, enfatizando todas as din\u00e2micas que decorrem dessa rela\u00e7\u00e3o. O(a) Bacharel(a) possui habilita\u00e7\u00e3o para trabalhar com estudos ambientais, planejamento e ordenamento territorial, mapeamentos e entre outras diversas atribui\u00e7\u00f5es, definidas pela Lei Federal n\u00b0 6.664 de 1979. O \u00f3rg\u00e3o que fiscaliza a atua\u00e7\u00e3o profissional no Brasil \u00e9 o Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA) e seus Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia (CREA).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Os(as) Ge\u00f3grafos(as) se ocupam de trabalhos que envolvem o meio f\u00edsico, por meio de mapas, estudos climatol\u00f3gicos, pensam sobre o relevo ao estudarem geologia e geomorfologia, potencializam a geoconserva\u00e7\u00e3o, discutindo sobre a paisagem, lugar, territ\u00f3rio e regi\u00e3o, mas tamb\u00e9m se ocupam de quest\u00f5es sociais, pensando sobre economia, pol\u00edtica, desigualdades sociais e sa\u00fade. Tal fato \u00e9 elucidado durante a pandemia da COVID-19, onde in\u00fameros Ge\u00f3grafos e Ge\u00f3grafas se dedicaram a mapear e entender esse fen\u00f4meno, contribuindo para a redu\u00e7\u00e3o de danos e auxiliando a promo\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas para a conten\u00e7\u00e3o das infec\u00e7\u00f5es pelo \u201cnovo\u201d coronav\u00edrus.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O mercado de trabalho est\u00e1 aquecido e em constante crescimento para os(as) Ge\u00f3grafos(as) em fun\u00e7\u00e3o da crescente preocupa\u00e7\u00e3o da sociedade com o ambiente, assim como sobre a necessidade de pensar e planejar o ordenamento territorial. Para isso, por meio de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o Geogr\u00e1fica (SIG), produ\u00e7\u00e3o, consulta e an\u00e1lise de bancos de dados e gera\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o confi\u00e1vel sobre o mundo, esse(a) profissional pode colaborar em distintos campos do conhecimento e atuar em prol de um mundo melhor.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A atua\u00e7\u00e3o profissional pode ocorrer em ag\u00eancias p\u00fablicas e privadas. Pode-se destacar a atua\u00e7\u00e3o dos(as) Ge\u00f3grafos(as) em institui\u00e7\u00f5es como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), Minist\u00e9rio do Planejamento, Ag\u00eancia Nacional de \u00c1guas (ANA) e diversos \u00f3rg\u00e3os estaduais e municipais e em empresas de engenharia, consultoria ambiental, gest\u00e3o ambiental, geomarketing, entre outras. Al\u00e9m disso, \u00e9 poss\u00edvel seguir carreira acad\u00eamica ingressando em uma P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com, por exemplo, o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Geografia (PPGGeo) da UFSM.<\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Licenciatura<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

<\/a> A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a ferramenta mais poderosa para mudarmos o mundo e construirmos uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria. Por meio de metodologias de ensino inovadoras, pr\u00e1ticas comprometidas com a realidade e com reconhecimento das caracter\u00edsticas e desafios de cada comunidade escolar o(a) professor(a) de Geografia pode colaborar, efetivamente, para o desvelamento do mundo. Assim, o(a) Licenciado(a) em Geografia pode ministrar aulas nas s\u00e9ries finais do Ensino Fundamental e no Ensino M\u00e9dio, bem como realiza assessoria pedag\u00f3gica e para ministrar cursos de curta dura\u00e7\u00e3o em temas pertinentes \u00e0s \u00e1reas de estudo afins \u00e0 Geografia. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ao desenvolver diversificados projetos e pesquisas voltados a educa\u00e7\u00e3o e ao ensino de Geografia, pode efetivamente contribuir para (re)pensarmos a educa\u00e7\u00e3o brasileira e possibilitarmos que os estudantes aprendam de forma mais prazerosa, l\u00fadica e capaz de desperta o pensamento cr\u00edtico-reflexivo, promovendo interven\u00e7\u00f5es conscientes no seu espe\u00e7o vivido. O(A) docente pode atuar, ainda, no reconhecimento, levantamento, planejamento e pesquisa nas \u00e1reas da Geografia, considerando-a a ci\u00eancia que estuda a interface sociedade e natureza e buscando superar as dicotomias que ainda permanecem no seu campo de atua\u00e7\u00e3o, como a divis\u00e3o Geografia F\u00edsica e Geografia Humana. Suas pesquisas e proposi\u00e7\u00f5es podem estar ligadas a tem\u00e1tica ambiental, ao urbano e ao rural. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, por meio de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas conectadas com os estudantes do s\u00e9culo XXI, o(a) professor(a) de Geografia pode motiv\u00e1-los a entenderem o lugar onde vivem, bem como trabalhar de forma interdisciplinar e integrada com todas as disciplinas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Pelo objeto de conhecimento da Geografia, conseguimos transitar por diferentes temas e assuntos e contribuir com discuss\u00f5es pertinentes ao espa\u00e7o escolar e a aprendizagem significativa dos estudantes.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Este profissional pode atuar na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Escolas Federais, Estaduais, Municipais, tanto p\u00fablicas como particulares; ministrar aulas em cursinhos de diversos seguimentos; atuar em centros de forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formais e espa\u00e7os de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento, como: museus e organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais em projetos diversos. Al\u00e9m disso, \u00e9 poss\u00edvel seguir carreira acad\u00eamica ingressando em uma P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com, por exemplo, o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Geografia (PPGGeo), da UFSM, ou o Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional, tamb\u00e9m, com coordena\u00e7\u00e3o na UFSM.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Bacharelado\u200b<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t