{"id":14882,"date":"2019-05-24T15:33:33","date_gmt":"2019-05-24T18:33:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/?p=14882"},"modified":"2019-05-24T15:34:15","modified_gmt":"2019-05-24T18:34:15","slug":"anais-compartilhando-saberes-2a-edicao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/2019\/05\/24\/anais-compartilhando-saberes-2a-edicao","title":{"rendered":"Anais &#8211; Compartilhando Saberes (2\u00aa Edi\u00e7\u00e3o)"},"content":{"rendered":"\n<h4>Em processo de atualiza\u00e7\u00e3o\u2026<\/h4>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o Inovadora e Transformadora<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Dandara-Perlin-Pereira-Por-uma-Historia-prazerosa-e-consequente.pdf\">\u201cPOR UMA HIST\u00d3RIA PRAZEROSA E CONSEQUENTE\u201d: MITOLOGIA GREGA, G\u00caNERO E DOCUMENTOS HIST\u00d3RICOS EM SALA DE AULA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Ana-Maria-da-Luz-Schollmeier-A-EDUCACAO-AMBIENTAL-NA-EJA-E-OLHAR-DO-ESTUDANTE-SOBRE-A-INTERDISCIPLINARIDADE.pdf\">A EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA EJA E OLHAR DO ESTUDANTE SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Yasmine-Espindola-Porto-A-BIBLIOTECA-DO-CENTRO-DE-EDUCA\u00c7\u00c3O-REPENSANDO-SEU-ESPACO.pdf\">A BIBLIOTECA DO CENTRO DE EDUCA\u00c7\u00c3O REPENSANDO SEU ESPA\u00c7O \u2013 PROPOSTA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O COM EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Patricia-Zanon-Peripolli-A-FLUENCIA-TECNOLOGICA-NA-CONSTITUICAO-DOS-SABERES-DOCENTES-NO-CONTEXTO-DA-EDUCACAO-PROFISSIONAL.pdf\">A FLU\u00caNCIA TECNOL\u00d3GICA NA CONSTITUI\u00c7\u00c3O DOS SABERES DOCENTES NO CONTEXTO DA EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Taina-Selli-A-Importancia-das-vivencias-praticas-para-a-formacao-em-Terapia-Ocupacional-na-opiniao-de-uma-graduanda.pdf\">A IMPORT\u00c2NCIA DAS VIV\u00caNCIAS PR\u00c1TICAS PARA A FORMA\u00c7\u00c3O EM TERAPIA OCUPACIONAL NA OPINI\u00c3O DE UMA GRADUANDA.<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Thanise-Beque-Ramos-A-importancia-da-pratica-na-formacao-dos-Saberes-Docentes.pdf\">A IMPORT\u00c2NCIA DA PR\u00c1TICA NA FORMA\u00c7\u00c3O DOS SABERES DOCENTES: RELATO DE UMA EXPERI\u00caNCIA<\/a><\/strong><br \/><br \/><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Franciele-de-Lima-Machado-A-importancia-dos-saberes-na-constituicao-do-profissional-no-ambito-da-EPT.pdf\">A IMPORT\u00c2NCIA DOS SABERES NA CONSTITUI\u00c7\u00c3O DO PROFESSIONAL NO \u00c2MBITO DA EPT<\/a><\/strong><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Bianca-Chuma-Alves-APLICACAO-DE-CONHECIMENTOS-DA-CONTABILIDADE-ATRAVES-DE-UMA-COMPETICAO....pdf\"><strong>APLICA\u00c7\u00c3O DE CONHECIMENTOS DA CONTABILIDADE ATRAV\u00c9S DE UMA COMPETI\u00c7\u00c3O ENTRE ALUNOS DE CI\u00caNCIAS CONT\u00c1BEIS EM \u00c2MBITO NACIONAL: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Maira-Lara-Couto-a-utilizacao-do-jogo-na-reflexao-social.pdf\">A UTILIZA\u00c7\u00c3O DO JOGO NA REFLEX\u00c3O SOCIAL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Rafael-Marques-dos-Santos-APRENDENDO-COMO-TER-UMA-ALIMENTACAO-SAUDAVEL....pdf\">APRENDENDO COMO TER UMA ALIMENTA\u00c7\u00c3O SAUD\u00c1VEL ATRAV\u00c9S DA AN\u00c1LISE DOS R\u00d3TULOS DE EMBALAGENS DE PRODUTOS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Mauren-Larangeira-Ramos-Cientista-Por-Um-Dia.pdf\">CIENTISTA POR UM DIA: PERSPECTIVA DO LICENCIANDO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Bruna-Montardo-Appel-ATLETISMO-NA-EDUCACAO-FISICA-ESCOLAR.pdf\">ATLETISMO NA EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Martha-Helena-Segatto-Pereira-CIENCIAS-DA-RELIGIAO-UFSM-UAB.pdf\">CI\u00caNCIAS DA RELIGI\u00c3O UFSM\/UAB: a g\u00eanese e desafios do curso constru\u00eddo ap\u00f3s a viv\u00eancia de uma trag\u00e9dia<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Anthony-Scapin-Eichner-CONTRIBUICOES-DA-UTILIZACAO....pdf\">CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DA UTILIZA\u00c7\u00c3O DE RECURSOS DID\u00c1TICOS NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO M\u00c9DIO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Amanda-Simoes-Martins-CONSTRUCAO-DO-MATERIAL-DIDATICO-EM-SALA-DE-AULA.pdf\">CONSTRU\u00c7\u00c3O DO MATERIAL DID\u00c1TICO EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA PARA O LAN\u00c7AMENTO DE DISCO ENVOLVENDO AS M\u00cdDIAS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Danielly-da-Fonseca-Pivoto-DESENHO-INDUSTRIAL-GRIFE-UFSM.pdf\">DESENHO INDUSTRIAL + GRIFE UFSM:\u00a0 APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Renata-Nasinhaka-Tex-de-Vasconcellos-Educacao-em-Direitos-Humanos.pdf\">EDUCA\u00c7\u00c3O EM DIREITOS HUMANOS: PRIMEIROS OLHARES<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Kenedy-Matiasso-Portella-DESENVOLVIMENTO-E-APLICACAO-DE-UMA-BANCADA-DIDATICA....pdf\">DESENVOLVIMENTO E APLICA\u00c7\u00c3O DE UMA BANCADA DID\u00c1TICA DE P\u00caNDULO INVERTIDO PARA APRENDIZADO DE T\u00c9CNICAS DE CONTROLDE DIGITAL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Ana-Paula-Koeche-ESPORTE-ORIENTACAO-NO-CAMPUS.pdf\">ESPORTE ORIENTA\u00c7\u00c3O NO CAMPUS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Giovana-Duarte-Estereotipos-de-Genero-e-Divisao-sexual-do-trabalho.pdf\">ESTERE\u00d3TIPOS DE G\u00caNERO E DIVIS\u00c3O SEXUAL DO TRABALHO: UMA REFLEX\u00c3O SOBRE A REALIDADE DO TRABALHO FEMININO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Juliana-Appel-Mortari-ESTAGIO-CURRICULAR-SUPERVISIONADO.pdf\">EST\u00c1GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA COM T\u00caNIS DE CAMPO NA EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA ESCOLAR.<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Samuel-Baesso-Muller-Experiencias-Praticas-de-Aprendizado-na-UFSM.pdf\">EXPERI\u00caNCIAS PR\u00c1TICAS DE APRENDIZADO NA UFSM \u2013 Campus Cachoeira do Sul Mediante T\u00e9cnicas de Project-Based Learning<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Mikael-Maraschin-Estrategia-de-Ensino-com-Prototipagem-de-Trocadores-de-Calor.pdf\">ESTRAT\u00c9GIA DE ENSINO COM PROTOTIPAGEM DE TROCADORES DE CALOR<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Rosemeri-Henn-FORMACAO-EM-CONTEXTO-COMO-ESTRATEGIA-DE-MELHORIA-DA-OFERTA-EDUCATIVA.pdf\">FORMA\u00c7\u00c3O EM CONTEXTO COMO ESTRAT\u00c9GIA DE MELHORIA DA OFERTA EDUCATIVA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Nathalie-Assun\u00e7\u00e3o-Minuzi-INOVACAO-NA-FORMACAO-DE-PROFESSORES-PARA-A-EDUCACAO-PROFISSIONAL-E-TECNOGICA.pdf\">INOVA\u00c7\u00c3O NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E TECNOL\u00d3GICA: DIALOGANDO COM A INSER\u00c7\u00c3O DAS TECNOLOGIAS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Luana-Writzl-GEOGRAFIA-E-PRATICAS-EDUCATIVAS.pdf\">GEOGRAFIA E PR\u00c1TICAS EDUCATIVAS: A INFORMA\u00c7\u00c3O GEOGR\u00c1FICA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Cassia-Bordim-Santi-MATERIAL-CONCRETO.pdf\">MATERIAL CONCRETO \u2013 UMA PROPOSTA DE ENSINO NA CONSTRU\u00c7\u00c3O DOS CONCEITOS DE MULTIPLICA\u00c7\u00c3O DE MON\u00d4MIOS E POLIN\u00d4MIOS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Marcela-Bautista-Nunez-EDUCACAO-GENERO-E-ARTE-CONTEMPORANEA.pdf\"><del>MOVIMENTOS DE RESIST\u00caNCIA ENTRE G\u00caNERO, ARTE CONTEMPOR\u00c2NEA E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/del><\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Janaina-de-Arruda-Carilo-Schmitt-METODOLOGIAS-ATIVAS-COMO-RECURSO-DIDATICO-NA-EDUCACAO-PROFISSIONAL-E-TECNOLOGICA-DE-ADULTOS-EM-ESCOLA-TECNICA-PUBLICA-D.pdf\">METODOLOGIAS ATIVAS COMO RECURSO DID\u00c1TICO NA EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E TECNOL\u00d3GICA DE ADULTOS EM ESCOLA T\u00c9CNICA P\u00daBLICA DE SANTA MARIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Joao-Bohrer_O-Acesso-Remoto....pdf\">O ACESSO REMOTO COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE PROJETO NOS CURSOS DE ARQUITETURA E URBANISMO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Mariete-Taschetto-Uberti-O-CINEMA-COMO-POTENCIA....pdf\">O CINEMA COMO POT\u00caNCIA EDU(VO)CATIVO NA EDUCA\u00c7\u00c3O PELO GRUPO DE ESTUDOS CINEMA E EDUCA\u00c7\u00c3O (GECED)<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Karen-Cristiane-Pereira-deMorais-O-LUDICO-COMO-FERRAMENTA-DE-APRENDIZADO-NO-PROJETO-BOMBEIRO-MIRIM.pdf\">O L\u00daDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO NO PROJETO BOMBEIRO MIRIM.<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Talia-Giacomini-Tomazi-O-CONTEXTO-HISTORICO-DE-EXPANSAO-DO-CTISM.pdf\">O CONTEXTO HIST\u00d3RICO DE EXPANS\u00c3O DO CTISM: REFLEX\u00d5ES INICIAIS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Fabiane-da-Rosa-Dominguez-O-TRABALHO-PEDAGOGICO-DO-PROFESSOR-INICIANTE-NO-CONTEXTO-DO-PEG-UM-OLHAR-PARA-A-ESCUTA-SENSIVEL.pdf\">O TRABALHO PEDAG\u00d3GICO DO PROFESSOR INICIANTE NO CONTEXTO DO PEG: UM OLHAR PARA A ESCUTA SENS\u00cdVEL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Leocla-Vanessa-Brandt-RELATO-DE-EXPERIENCIA-SOBRE-O-USO-DA-TECNOLOGIA-NAS-AULAS....pdf\">RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE O USO DA TECNOLOGIA NAS AULAS DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA DE UMA ESCOLA P\u00daBLICA DE SANTA MARIA\/RS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/CARDOZO-Joao-Alles-RPG.pdf\">OFICINAS DE RPG PEDAG\u00d3GICO: ATIVIDADES DE ENSINO DO PET CI\u00caNCIAS SOCIAIS APLICACADAS (PET CISA)<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>A\u00e7\u00f5es de pesquisa, ensino e extens\u00e3o voltadas para sociedade<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Gabrielle-Assuncao-Minuzi-A-ALIMENTAXCAO-E-AS-CLASSES-SOCIAIS.pdf\">A ALIMENTA\u00c7\u00c3O E AS CLASSES SOCIAIS: UMA AN\u00c1LISE DIAL\u00c9TICA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Leticia-Bortolotto-Flores-A-PRECARIZACAO-E-O-DESINVESTIMENTO-NA-REDE-DE-ENFRENTAMENTO-A-VIOLENCIA-CONTRA-AS-MULHERES.pdf\">A PRECARIZA\u00c7\u00c3O E O DESINVESTIMENTO NA REDE DE ENFRENTAMENTO \u00c0 VIOL\u00caNCIA CONTRA AS MULHERES<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Hack_Da-Matta_Da-Rosa_A-comunicacao-como-in-formadora-social.pdf\">A COMUNICA\u00c7\u00c3O COMO (IN)FORMADORA SOCIAL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Paula-Aparecida-Cavalheiro-Ponciano-As-contribuicoes-da-abordagem-Montessoriana-para-o-protagonismo-das-criancas-na-Educacao-In.pdf\">AS CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DA ABORDAGEM MONTESSORIANA PARA O PROTAGONISMO DAS CRIAN\u00c7AS NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Nisiael-de-Oliveira-Kaufman-ACOES-PARA-A-PERMANENCIA-E-EXITO-ESCOLAR-NA-EDUCACAO-PROFISSIONAL-E-TECNOLOGICA.pdf\">A\u00c7\u00d5ES PARA A PERMAN\u00caNCIA E \u00caXITO ESCOLAR NA EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E TECNOL\u00d3GICA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Willian-Grecillo-dos-Santos-ABORDAGEM-TEMATICA-E-O-CONTEXTO-DO-PRE-UNIVERSITARIO-POPULAR-ALTERNATIVA.pdf\">ABORDAGEM TEM\u00c1TICA E O CONTEXTO DO PR\u00c9-UNIVERSIT\u00c1RIO POPULAR ALTERNATIVA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Amanda-Moraes-de-Liz-ATIVIDADE-DE-EXTENSAO.pdf\">ATIVIDADE DE EXTENS\u00c3O: PRIMEIROS SOCORROS NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Vanessa-Ines-Wenzel-BASE-NACIONAL-COMUM-CURRICULAR-NA-EDUCACAO-FISICA.pdf\">BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA: ELABORA\u00c7\u00c3O DE UM MATERIAL DID\u00c1TICO A PARTIR DA L\u00d3GICA INTERNA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Diane-Bremm-ATLETISMO-NA-ESCOLA.pdf\">ATLETISMO NA ESCOLA: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA DE ENSINO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Rafaela-Hesse-CONECTANDO-REDES-DE-APOIO-A-EDUCA\u00c7\u00c3O-BASICA.pdf\">CONECTANDO REDES DE APOIO A EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA: A FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA E INICIAL DE PROFESSORES PARA A GEST\u00c3O ESCOLAR<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Camila-dos-Santos-CONTADOR-GEIGER.pdf\">CONTADOR GEIGER \u2013 HIST\u00d3RIAS EM R\u00c1DIO- ATIVIDADE: UM EXPERIMENTO DE TRANSM\u00cdDIA EM R\u00c1DIO E ARTES C\u00caNICAS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Djenifer-Geske-Nascimento-FERIDANDO.pdf\">\u201cFERIDANDO\u201d NAS ESCOLAS: IMAGEM VIRA DAN\u00c7A E PROFESSOR, POESIA!<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Tamara-Keller-do-Canto-Desafios-e-Possibilidades-do-Ensino-da-Matem\u00e1tica-para-Futuros-Professores.pdf\">DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DA MATEM\u00c1TICA PARA FUTUROS PROFESSORES<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Janaina-Guimaraes-Formacao-docente.pdf\">FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE: REPENSAR O PENSAMENTO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/LARISSA-SCHLOTTFELDT-HOFSTADLERDEIQUES-INCLUSAO-DE-TECNOLOGIAS-DIGITAIS-DA-INFORMA\u00c7\u00c3O-E-COMUNICACAO-NO-PROCESSO....pdf\">INCLUS\u00c3O DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMA\u00c7\u00c3O E COMUNICA\u00c7\u00c3O NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM UMA ESCOLA DO CAMPO EM SANTA MARIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Michael-Flores-Milani-I-SEMINARIO-EM-ESTAGIO-CURRICULAR-SUPERVISIONADO-EM-EDUCACAO-FISICA.pdf\">I SEMIN\u00c1RIO EM EST\u00c1GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Marta-de-Vargas-Romero-LEVANTAMENTO-DAS-QUEIXAS-DE-LEITURA-EM-ESCOLARES-E-CORRELACAO-COM-FLUENCIA-EM-LEITURA.pdf\">LEVANTAMENTO DAS QUEIXAS DE LEITURA EM ESCOLARES E CORRELA\u00c7\u00c3O COM FLU\u00caNCIA EM LEITURA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Myllena-Camargo-de-Oliveira-O-CONTEUDO-GINASTICA-A-PARTIR-DA-ABORDAGEM-CRITICO-EMANCIPATORIA.pdf\">O CONTE\u00daDO GIN\u00c1STICA A PARTIR DA ABORDAGEM CR\u00cdTICO-EMANCIPAT\u00d3RIA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Nicollas-Cayann-MOLIERE-PARA-INICIANTES.pdf\">MOLI\u00c8RE PARA INICIANTES: PROJETO DE ENSINO EM ESTUDOS FRANC\u00d3FONOS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Gabriell-Loureiro-de-Avila-Costa-O-ENSINO-SUPERIOR-REQUER-NOVAS-METODOLOGIAS.pdf\">O ENSINO SUPERIOR REQUER NOVAS METODOLOGIAS: UM OLHAR SOBRE AS PR\u00c1TICAS DE ENSINO NO CURSO DE ADMINISTRA\u00c7\u00c3O DE UMA INSTITUI\u00c7\u00c3O PRIVADA DE PORTO ALEGRE (RS)<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Julia-Urach-Donata-de-Oliveira-PRIMEIRAS-EXPERIENCIAS-NA-DOCENCIA.pdf\">PRIMEIRAS EXPERI\u00caNCIAS NA DOC\u00caNCIA: AS DIFICULDADES DE ESCOLHER OUTRO CAMINHO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Fernanda-de-Figueiredo-Ferreira-Panc-s.pdf\">PANC\u2019S: PLANTAS ALIMENT\u00cdCIAS N\u00c3O CONVENCIONAIS, CONSUMO CONSCIENTE E NUTRI\u00c7\u00c3O NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL.<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Juli-Pedroso-Dotta-Refletindo-sobre-a-dimensao-das-pedagogias-de-dan\u00e7a-em-ambientes-nao-formais-de-ensino.pdf\">REFLETINDO SOBRE A DIMENS\u00c3O DAS PEDAGOGIAS DA DAN\u00c7A EM AMBIENTES N\u00c3O FORMAIS DE ENSINO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Marcia-Silveira-Cassol-Seminarios-Tematicos-do-LAVI-M.pdf\">SEMIN\u00c1RIOS TEM\u00c1TICOS DO LAVI\/M: ARTE, CULTURA VISUAL, EDUCA\u00c7\u00c3O E PRODU\u00c7\u00c3O DE SENTIDO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Tamara-Conti-Machado-REGIONALIDADES-DO-SUL.pdf\">REGIONALIDADES\u00a0 DO SUL: PROTAGONISMO BIOGR\u00c1FICO E NARRATIVAS DE VIDA NO UNIVERSO ESCOLAR E ACAD\u00caMICO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Tiago-Saidelles-SISTEMA-DE-MAPEAMENTO-SOCIECONOMICO-PARA-ENTIDADES-DE-ASSISTENCIA-A-VULNERAVEIS.pdf\">SISTEMA DE MAPEAMENTO SOCIECON\u00d4MICO PARA ENTIDADES DE ASSIST\u00caNCIA \u00c0 VULNER\u00c1VEIS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Joseane-Alba-UM-OLHAR-SOBRE-A-ESCOLA-INDIGENA-COM-BASE-NA-EDUCACAO-FISICA.pdf\">UM OLHAR SOBRE A ESCOLA IND\u00cdGENA COM BASE NA EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Fernanda-Machado-de-Miranda-TRANSFORMANDO-OS-ESPACOS-DE-APRENDIZAGEM.pdf\">TRANSFORMANDO OS ESPA\u00c7OS DE APRENDIZAGEM: A IMPORT\u00c2NCIA DOS SABERES DOCENTES E DA FLU\u00caNCIA TECNOL\u00d3GICA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Andressa-Brenner-Fernandes-UM-TRABALHO-DISCURSIVO-NA-AULA-DE-LINGUA-PORTUGUESA.pdf\">UM TRABALHO DISCURSIVO NA AULA DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Luciane-Maffini-Schlottfeldt-USO-DE-RECURSOS-EDUCACIONAIS-ABERTOS-NAS-AULAS-DE-HISTORIAS....pdf\">USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NAS AULAS DE HIST\u00d3RIAS NA ESCOLA DO CAMPO INTENDENTE MANOEL RIBAS<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Interculturalidade e Diversidade nas A\u00e7\u00f5es Educacionais<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Bernardete-de-Lourdes-Rocha-Outrar-se.pdf\"><strong>\u201cOUTRAR-SE\u201d: UMA PROPOSTA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O DA DISCIPLINA DAN\u00c7A E INCLUS\u00c3O<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Dienifer-Tiane-Pereira-Zitzmann-A-MOTRICIDADE-DAS-CRIANCAS-NOS-ANOS-INICIAIS....pdf\">A MOTRICIDADE DAS CRIAN\u00c7AS NOS ANOS INICIAIS: INVESTIGA\u00c7\u00c3O A PARTIR DE EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO DE ENSINO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Denise-Meller-Losekann-ENSINO-DE-ARTES-VISUAIS-E-DOCENCIA-3.pdf\">ENSINO DE ARTES VISUAIS E DOC\u00caNCIA: EXPERIMENTA\u00c7\u00d5ES\u00a0 A PARTIR DO CORPO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Marcela-Bautista-Nunez-EDUCACAO-GENERO-E-ARTE-CONTEMPORANEA-1.pdf\">EDUCA\u00c7\u00c3O, G\u00caNERO E ARTE CONTEMPOR\u00c2NEA: PRODUZINDO RESIST\u00caNCIAS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Rafael-Agatti-Durante-ENTRE-TRAMAS-E-FABULACOES.pdf\">ENTRE TRAMAS E FABULA\u00c7\u00d5ES: SOBRE LINHAS QUE COMP\u00d5EM A DOC\u00caNCIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/coral.ufsm.br\/compartilhandosaberes\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/Maria-Helena-Nascimento-Romero-Museu-Escolar-Ensino-Patrimonio-e-Memoria.pdf\">MUSEU ESCOLAR: PATRIM\u00d4NIO, MEM\u00d3RIA E ENSINO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Ana-Carla-Bayer-da-Silva-EXPERIENCIAS-VIVIDAS-NA-UEIIA.pdf\">EXPERI\u00caNCIAS VIVIDAS NA UEIIA: A IMPORT\u00c2NCIA DE UM TRABALHO CENTRADO NA ESCUTA DAS CRIAN\u00c7AS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Alessandra-Stefanello-RESGATE-CULTURAL-E-HISTORICO-POR-MEIO-DO-ENSINO-EM-UMA-ESCOLA-MUNICIPAL-DE-SILVEIRA-MARTINS.pdf\">RESGATE CULTURAL E HIST\u00d3RICO POR MEIO DO ENSINO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SILVEIRA MARTINS<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Camila-da-Cruz-SAINT-SEIYA.pdf\">SAINT SEYA: UMA ABORDAGEM PEDAG\u00d3GICA DAS MASCULINIDADES<\/a><\/strong><\/li>\n<li>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Mariana-Viero-Carpes-AVALIACAO-INSTITUCIONAL-NO-CONTEXTO-DO-CENTRO-DE-CIENCIAS-RURAIS-CSA-CCR-2.pdf\">AVALIA\u00c7\u00c3O INSTITUCIONAL NO CONTEXTO DO CENTRO DE CI\u00caNCIAS RURAIS (CSA\/CCR)<\/a><\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><br \/><strong><br \/>Institui\u00e7\u00f5es, Gest\u00e3o e Compromisso Social<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Nathana-Marina-Diska-SABERES-NA-ESCOLAE-DISCUSSOES-DENTRO-DO-ESCOPOMETODOLOGICO-1.pdf\"><strong>SABERES NA ESCOLA E DISCUSS\u00d5ES DENTRO DO ESCOPO METODOL\u00d3GICO<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Isadora-de-Seixas-e-Souza-Barrios-O-ENSINO-MEDIO-INTEGRADO.pdf\">O ENSINO M\u00c9DIO INTEGRADO NO CTISM\/UFSM: QUEM S\u00c3O SEUS SUJEITOS?<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Elisa-Fortes-Vilhalba-Levantamento-epidemiologico-de-ISTs.pdf\">LEVANTAMENTO EPIDEMIOL\u00d3GICO DE ISTs A PARTIR DOS REGISTROS DE ENFERMAGEM SOBRE OS TESTES R\u00c1PIDOS REALIZADOS EM UMA ESTRAT\u00c9GIA SA\u00daDE DA FAM\u00cdLIA (ESF) EM SANTA MARIA, RS: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-content\/uploads\/sites\/342\/2019\/05\/Thais-Ribeiro-Lauz-RELATO-DE-EXPERIENCIA-SOBRE-INTERVENCOES-DA-PSICOLOGIA-....pdf\">RELATO DE EXPERI\u00caNCIA SOBRE INTERVEN\u00c7\u00d5ES DA PSICOLOGIA EM UMA UNIDADE DE APOIO PEDAG\u00d3GICO<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em processo de atualiza\u00e7\u00e3o\u2026 Educa\u00e7\u00e3o Inovadora e Transformadora \u201cPOR UMA HIST\u00d3RIA PRAZEROSA E CONSEQUENTE\u201d: MITOLOGIA GREGA, G\u00caNERO E DOCUMENTOS HIST\u00d3RICOS EM SALA DE AULA A EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA EJA E OLHAR DO ESTUDANTE SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE A BIBLIOTECA DO CENTRO DE EDUCA\u00c7\u00c3O REPENSANDO SEU ESPA\u00c7O \u2013 PROPOSTA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O COM EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL A FLU\u00caNCIA TECNOL\u00d3GICA 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