Ci\u00eancias da Religi\u00e3o<\/strong><\/a> na UFSM e tamb\u00e9m em universidades p\u00fablicas federais do sul do pa\u00eds. A Universidade Federal de Santa Maria, caracterizada por seu pioneirismo na forma\u00e7\u00e3o de professores em diversos cursos de licenciatura, n\u00e3o poderia ser diferente na \u00e1rea da forma\u00e7\u00e3o da religiosidade escolar como \u00e1rea do conhecimento. O curso est\u00e1 vinculado ao departamento de Fundamentos da Educa\u00e7\u00e3o do Centro de Educa\u00e7\u00e3o da UFSM.<\/p>\n\u00c9 uma experi\u00eancia gestada a partir do projeto de pesquisa, desenvolvido no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, da UFSM, sob o t\u00edtulo \u201cCat\u00e1strofe, Trauma e Resist\u00eancia: a Experi\u00eancia Est\u00e9tica na Forma\u00e7\u00e3o de Professores\u201d, aprovado no Edital Universal, do CNPq, de 2013 a 2016. O projeto teve origem a partir do acontecimento da boate Kiss, com o intuito de levantar a autoestima da nossa cidade e da pr\u00f3pria universidade, abalada pela trag\u00e9dia.<\/p>\n
O projeto escutou o depoimento de alunos e professores de escolas e, ainda, entrevistou autoridades ou mesmo pessoas leigas que vivenciaram de perto a trag\u00e9dia da boate Kiss e que atuaram no socorro \u00e0s v\u00edtimas. Entrevistou tamb\u00e9m professores que tiveram perdas de alunos em suas turmas na Universidade Federal de Santa Maria \u2013 UFSM, para saber o que modificou, depois do ocorrido, em seu cotidiano pedag\u00f3gico. Os resultados das entrevistas trouxeram \u00e0 tona a import\u00e2ncia da religi\u00e3o na vida das pessoas, no sentido da busca de uma explica\u00e7\u00e3o e forma de resili\u00eancia para interpretar e dar um sentido ao sucedido. Como forma de tornar a discuss\u00e3o do tema da religi\u00e3o mais presente no dia-a-dia da Universidade, os coordenadores do projeto trabalharam no sentido de oferecer um curso nessa \u00e1rea para formar professores de Ensino Religioso.<\/p>\n
O profissional habilitado na \u00e1rea poder\u00e1 atuar tamb\u00e9m na assessoria a movimentos sociais, empresas, comunidades de base, igrejas e partidos pol\u00edticos, entre outras institui\u00e7\u00f5es, fomentando o cultivo da espiritualidade com vistas \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o das adversidades com valores como respeito, toler\u00e2ncia, reconhecimento e inclus\u00e3o do outro. O Ensino Religioso \u00e9 uma das cinco \u00e1reas definidas como priorit\u00e1rias pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e carece de profissionais licenciados na \u00e1rea de Ci\u00eancias da Religi\u00e3o. O Ensino Religioso busca contribuir para o reconhecimento e respeito \u00e0s diferentes express\u00f5es religiosas provindas das diversidades culturais dos povos, possibilitando diferentes leituras sobre o mesmo fen\u00f4meno religioso.<\/p>\n
Fonte: Centro de Educa\u00e7\u00e3o UFSM<\/em><\/p>\n\u00a0<\/p>\n