Os resultados<\/strong><\/a> foram\u00a0divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), vinculado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), no dia 23 de abril. Em rela\u00e7\u00e3o aos dados de anos anteriores, a UFSM apresentou evolu\u00e7\u00e3o em seu desempenho.\u00a0<\/p>\n Nesta edi\u00e7\u00e3o do ranking, a Universidade obteve pontua\u00e7\u00e3o de 3,9068 no IGC cont\u00ednuo, classificando-se na faixa 4 (sendo 5 a m\u00e1xima poss\u00edvel). O \u00edndice \u00e9 superior ao obtido na avalia\u00e7\u00e3o de 2018, quando o IGC cont\u00ednuo foi de 3,8727.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Paulo Burmann, reitor da UFSM, avaliou o crescimento da Institui\u00e7\u00e3o no IGC de forma muito positiva: \u201cEstamos entre as melhores institui\u00e7\u00f5es do pa\u00eds em termos de qualidade no ensino e esse \u00e9 um resultado fant\u00e1stico. Falta muito pouco para chegarmos no conceito 5, que \u00e9 o conceito de excel\u00eancia em qualidade na educa\u00e7\u00e3o superior. Estamos em um processo crescente: a Universidade vem, ano a ano, melhorando seus \u00edndices de forma impressionante\u201d, destacou Burmann.<\/p>\n Os resultados obtidos pela UFSM v\u00e3o ao encontro do\u00a0Plano de Metas para 2022<\/a><\/strong>, integrado ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Estes visam tornar a UFSM uma Universidade de excel\u00eancia, buscando evoluir da nota 4 para 5 no \u00cdndice Geral de Cursos (IGC).\u00a0<\/p>\n O reitor tamb\u00e9m enfatizou que esses resultados evidenciam a capacidade da UFSM de atingir os objetivos tra\u00e7ados, bem como ressaltou o comprometimento de todos para o processo de qualifica\u00e7\u00e3o da Institui\u00e7\u00e3o. \u201cEstabelecemos um Plano de Desenvolvimento Institucional e, a partir dele, um Plano de Metas que est\u00e1 totalmente exequ\u00edvel, mesmo diante das adversidades e das dificuldades or\u00e7ament\u00e1rias que a Universidade vem enfrentando. E, ainda assim, no ritmo em que estamos crescendo, certamente essa meta ser\u00e1 batida. Esse resultado \u00e9 fruto do empenho de toda a comunidade universit\u00e1ria, dos docentes, dos t\u00e9cnico-administrativos em educa\u00e7\u00e3o, dos estudantes, dos gestores e da sociedade como um todo, a qual faz a sua cr\u00edtica e nos coloca em posi\u00e7\u00e3o de aten\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o aos passos que a Universidade precisa dar e como ela precisa responder a esse processo. Hoje, podemos resumir o sentimento como orgulho. Vamos seguir em frente e vamos em dire\u00e7\u00e3o ao alcance da meta para 2022 que \u00e9 o conceito 5 de excel\u00eancia\u201d, finalizou Burmann.\u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Sobre o IGC<\/b><\/p>\n O IGC\u00a0\u00a0abrange indicadores de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Nas gradua\u00e7\u00f5es, \u00e9 utilizada a m\u00e9dia dos conceitos preliminares de curso (CPC) da institui\u00e7\u00e3o, que tem como base o desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), e ainda vari\u00e1veis como corpo docente, infraestrutura e organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica.\u00a0\u00a0Assim, sintetiza num \u00fanico indicador a qualidade m\u00e9dia de tudo o que a Institui\u00e7\u00e3o oferece.<\/p>\n Os resultados destes indicadores podem ser utilizados de v\u00e1rias formas, tais como:<\/p>\n \u00a0<\/p>\n A lista de indicadores de qualidade separados por curso, est\u00e1 dispon\u00edvel para consulta no Sistema e-MEC<\/a><\/strong>, no\u00a0Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/strong><\/a>\u00a0e no\u00a0Portal do Inep<\/a><\/strong>. J\u00e1 as f\u00f3rmulas de c\u00e1lculos destes conceitos e as estat\u00edsticas completas podem ser encontradas aqui<\/a><\/strong>.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Texto: Paola Jung e Mariana Henriques \/ Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do Gabinete do Reitor da UFSM<\/em><\/p>\n Fonte: ufsm.br\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ranking foi divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira<\/p>\n","protected":false},"author":95,"featured_media":17227,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[106],"tags":[422,57,512,49,91,47],"class_list":["post-17226","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque","tag-coronavirus","tag-graduacao","tag-igc","tag-prograd","tag-ranking","tag-ufsm"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17226","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/95"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17226"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17226\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"evolu\u00e7\u00e3o-igc\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/2021\/04\/evolucao-igc.jpg\")
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