{"id":4155,"date":"2015-10-26T15:32:15","date_gmt":"2015-10-26T17:32:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/2015\/10\/26\/assista-seminario-debateu-a-trajetoria-das-acoes-afirmativas-nas-universidades-brasileiras\/"},"modified":"2015-10-26T15:32:15","modified_gmt":"2015-10-26T17:32:15","slug":"assista-seminario-debateu-a-trajetoria-das-acoes-afirmativas-nas-universidades-brasileiras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/2015\/10\/26\/assista-seminario-debateu-a-trajetoria-das-acoes-afirmativas-nas-universidades-brasileiras","title":{"rendered":"Assista: Semin\u00e1rio debateu a trajet\u00f3ria das a\u00e7\u00f5es afirmativas nas universidades brasileiras"},"content":{"rendered":"

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Organizado pelo Observat\u00f3rio de A\u00e7\u00f5es Afirmativas (Afirme), com o apoio da Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o da UFSM, o 1\u00b0 Semin\u00e1rio Pol\u00edticas P\u00fablicas e A\u00e7\u00f5es Afirmativas<\/span><\/a><\/span> reuniu, nos dias 20 e 21 de outubro, pesquisadores para apresentar seus trabalhos e debater os processos de implementa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es afirmativas, seus efeitos e impactos. Foram apresentados 36 trabalhos nas quatro sess\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o de pesquisa. Contando com 144 inscritos, o semin\u00e1rio integrou a programa\u00e7\u00e3o da Jornada Acad\u00eamica Integrada.<\/span><\/p>\n

A noite de abertura do evento<\/span><\/a><\/span> teve a participa\u00e7\u00e3o do reitor Paulo Afonso Burmann; do professor Paulo Silveira, presidente da Comiss\u00e3o de A\u00e7\u00f5es Afirmativas; da professora Silvia Pav\u00e3o, presidente da Comiss\u00e3o de Acessibilidade; de Natanael Claudino, presidente da Comiss\u00e3o Ind\u00edgena. Na ocasi\u00e3o, ocorreram duas palestras: “Inclus\u00e3o na universidade: para que e para quem?”, com a professora e ex-reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Wrana Panizzi, e “Aprender e ensinar com a diversidade e a diferen\u00e7a cultural”, ministrada pelo professor Mauro Meirelles, do Centro Universit\u00e1rio La Salle e da UFRGS.<\/span><\/p>\n

As quest\u00f5es que envolvem o processo de amplia\u00e7\u00e3o das modalidades de acesso em institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, seus impactos nas pr\u00f3prias universidades e na sociedade foram a base das duas palestras. Ambos os palestrantes consideram que o acesso ao ensino universit\u00e1rio, ainda que relevante, precisa vir acompanhado de medidas de car\u00e1ter mais amplo, focadas na percep\u00e7\u00e3o social acerca das caracter\u00edsticas \u00e9tnicas, sociais e culturais da sociedade brasileira. A mesa foi coordenada pela pr\u00f3-reitora de Gradua\u00e7\u00e3o, professora Martha Bohrer Adaime, e pela coordenadora do Afirme, Ana L\u00facia Aguiar Melo.<\/span><\/p>\n

A segunda noite do semin\u00e1rio foi aberta pelo painel “As a\u00e7\u00f5es afirmativas na UFSM: trajet\u00f3ria e desafios”, ministrado pela coordenadora do Afirme e pelos professores Luis Felipe Lopes, Cleber Ori Cuti Martins, Enio Seidel e Rafaela Andolhe. Considerando os pouco mais de 10 anos da implementa\u00e7\u00e3o no Brasil da pol\u00edtica de cotas para acesso \u00e0s universidades \u2013 que, na UFSM, iniciou em 2008 \u2013, o painel tra\u00e7ou um panorama sobre o assunto. Os painelistas partiram da an\u00e1lise do processo de diversifica\u00e7\u00e3o da composi\u00e7\u00e3o \u00e9tnica de quem ingressa nas universidades como um dos efeitos das pol\u00edticas de cotas e reserva de vagas, no sentido de aumentar as possibilidades de ingresso para segmentos sociais tradicionalmente afastados, em termos gerais, dessa perspectiva.<\/span><\/p>\n

O painel tamb\u00e9m apresentou a metodologia, que vem sendo implementada h\u00e1 cerca de um ano, de organiza\u00e7\u00e3o, sistematiza\u00e7\u00e3o e tratamento estat\u00edstico para os dados relativos ao desempenho acad\u00eamico dos estudantes que ingressaram na UFSM pelo sistema de cotas, em suas v\u00e1rias modalidades, e pelo sistema universal, no per\u00edodo de 2008 a 2014. Os dados ser\u00e3o disponibilizados para os interessados em pesquisar e analisar a execu\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de cotas na universidade, com o objetivo de subsidiar processos de avalia\u00e7\u00e3o e diagn\u00f3stico sobre a sua implementa\u00e7\u00e3o, incluindo n\u00fameros sobre o acesso em cada curso da institui\u00e7\u00e3o, tempo de conclus\u00e3o, trajet\u00f3ria no pr\u00f3prio curso, aprova\u00e7\u00e3o e reprova\u00e7\u00e3o, entre outros.<\/span><\/p>\n

Na sequ\u00eancia da segunda noite, ocorreram as 36 comunica\u00e7\u00f5es de pesquisa. Os trabalhos apresentaram diferentes perspectivas sobre as quest\u00f5es que envolvem as a\u00e7\u00f5es afirmativas enquanto pol\u00edtica p\u00fablica, enfocando temas relativos \u00e0 diversidade \u00e9tnico-racial, pol\u00edticas inclusivas, seus efeitos e caracter\u00edsticas. Al\u00e9m disso, os trabalhos e os debates posteriores produziram par\u00e2metros anal\u00edticos sobre as a\u00e7\u00f5es afirmativas. Englobaram quest\u00f5es pedag\u00f3gicas, pol\u00edticas de perman\u00eancia e legisla\u00e7\u00e3o, estabelecendo um v\u00ednculo descritivo e anal\u00edtico entre as v\u00e1rias experi\u00eancias apresentadas com a ideia de abordar as a\u00e7\u00f5es afirmativas, em seus diversos aspectos, como pol\u00edtica p\u00fablica, gerando subs\u00eddios para sua compreens\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O semin\u00e1rio constituiu-se em um espa\u00e7o acad\u00eamico para a divulga\u00e7\u00e3o e debate sobre a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da UFSM e de v\u00e1rias outras institui\u00e7\u00f5es sobre o tema. A partir da\u00ed, \u00e9 poss\u00edvel estabelecer um processo permanente de interc\u00e2mbio de experi\u00eancias e difus\u00e3o de pesquisas sobre os diferentes tipos de a\u00e7\u00f5es afirmativas e seus efeitos nos espa\u00e7os sociais e nas institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/span><\/p>\n

Fonte: www.ufsm.br<\/span><\/a> <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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