{"id":4240,"date":"2016-02-22T17:28:50","date_gmt":"2016-02-22T20:28:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/2016\/02\/22\/cursos-da-ufsm-obtem-desempenho-positivo-no-enade\/"},"modified":"2016-02-22T17:28:50","modified_gmt":"2016-02-22T20:28:50","slug":"cursos-da-ufsm-obtem-desempenho-positivo-no-enade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/2016\/02\/22\/cursos-da-ufsm-obtem-desempenho-positivo-no-enade","title":{"rendered":"Cursos da UFSM obt\u00eam desempenho positivo no Enade"},"content":{"rendered":"

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Divulgados recentemente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), o Relat\u00f3rio de Curso, Relat\u00f3rio de IES e S\u00edntese de \u00c1rea do Enade 2014 permitem compreender uma s\u00e9rie de informa\u00e7\u00f5es estat\u00edsticas agrupadas por curso, por IES e por \u00e1rea de avalia\u00e7\u00e3o participante do Exame Nacional de Desempenho do Ensino Superior (leia mais aqui<\/a>).<\/p>\n

As notas do Enade 2014<\/a> j\u00e1 haviam sido divulgadas. Agora, com os relat\u00f3rios dos resultados, \u00e9 poss\u00edvel saber como as notas foram compostas, bem como estabelecer uma compara\u00e7\u00e3o entre o desempenho dos cursos da UFSM e o das demais institui\u00e7\u00f5es. Neste aspecto, o resultado \u00e9 considerado bastante positivo.<\/p>\n

O Enade 2014, aplicado em 23 de novembro de 2014, foi realizado pelos estudantes concluintes dos cursos previstos na Portaria N. 08\/2014<\/a> que se encontravam cursando o \u00faltimo ano da gradua\u00e7\u00e3o. Na UFSM, estavam habilitados a prestar o exame, no campus de Santa Maria, 977 alunos, dos quais 875 estiveram presentes. No campus de Frederico Westphalen, foram 77 habilitados e estiveram presentes 75 alunos. J\u00e1 no campus de Palmeira das Miss\u00f5es, eram habilitados 27 alunos e todos participaram do exame. A presen\u00e7a dos estudantes da UFSM na aplica\u00e7\u00e3o do exame foi de 90,38%.<\/p>\n

O exame \u00e9 composto por tr\u00eas instrumentos: dois question\u00e1rios (question\u00e1rio de percep\u00e7\u00e3o sobre a prova e question\u00e1rio do estudante) e uma prova.<\/p>\n

A aplica\u00e7\u00e3o do Question\u00e1rio do Estudante tem como objetivo compor o perfil dos alunos, integrando informa\u00e7\u00f5es do seu contexto \u00e0s suas percep\u00e7\u00f5es sobre a Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior (IES). A prova Enade\/2014, com dura\u00e7\u00e3o de quatro horas, apresentou um componente de avalia\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o geral, comum aos cursos de todas as \u00e1reas, e um componente espec\u00edfico de cada \u00e1rea.<\/p>\n

O objetivo do exame \u00e9 aferir o desempenho dos estudantes, em rela\u00e7\u00e3o aos conte\u00fados program\u00e1ticos previstos nas diretrizes curriculares dos respectivos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, \u00e0s suas habilidades para ajustamento \u00e0s exig\u00eancias decorrentes da evolu\u00e7\u00e3o do conhecimento e \u00e0s suas compet\u00eancias para compreender temas exteriores ao \u00e2mbito espec\u00edfico de sua profiss\u00e3o, ligados \u00e0s realidades brasileira e mundial e a outras \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n

O c\u00e1lculo do Conceito Enade \u00e9 realizado para o conjunto de cursos de uma institui\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o superior que comp\u00f5em uma \u00e1rea de abrang\u00eancia no Enade em um mesmo munic\u00edpio. A nota final do curso depende do desempenho dos estudantes concluintes no Componente de Conhecimento Espec\u00edfico e no Componente de Forma\u00e7\u00e3o Geral. A parte referente ao Componente Espec\u00edfico contribui com 75% da nota final, enquanto a parcela referente \u00e0 Forma\u00e7\u00e3o Geral contribui com 25%, em conson\u00e2ncia com o n\u00famero de quest\u00f5es da prova, 30 e 10, respectivamente.<\/p>\n

Os conceitos utilizados no Enade variaram de 1 a 5, e, \u00e0 medida que esse valor aumenta, melhor ter\u00e1 sido o desempenho no exame.<\/p>\n

Ressalta-se que o conceito Enade \u00e9 um dos componentes utilizados no c\u00e1lculo do Conceito Preliminar de Curso (CPC), al\u00e9m da dimens\u00e3o \u201ccorpo docente\u201d e \u201cinfraestrutura e organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica\u201d. Os CPCs da UFSM 2014 podem ser conferidos neste endere\u00e7o<\/a>.<\/p>\n

Os resultados dos cursos da UFSM foram obtidos com base nas an\u00e1lises que consideraram o total de estudantes convocados e presentes ao exame, podendo, portanto, ser estendidos ao total de estudantes concluintes da UFSM dos cursos avaliados.<\/p>\n

Com a an\u00e1lise do Relat\u00f3rio de IES referente aos resultados do Enade 2014<\/a>, foi poss\u00edvel tecer algumas considera\u00e7\u00f5es acerca do desempenho da UFSM em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s demais institui\u00e7\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n

Na compara\u00e7\u00e3o entre a m\u00e9dia geral da prova (componentes Forma\u00e7\u00e3o Geral e Conhecimento Espec\u00edfico) dos cursos da UFSM em rela\u00e7\u00e3o ao desempenho dos estudantes na mesma \u00e1rea, no Brasil, analisando os 34 cursos avaliados, \u00e9 poss\u00edvel perceber que em apenas tr\u00eas cursos a UFSM apresentou m\u00e9dia geral abaixo do desempenho dos cursos do Brasil como um todo, conforme o gr\u00e1fico 1<\/a>.<\/p>\n

Comparando-se apenas as notas do Componente Forma\u00e7\u00e3o Geral, a UFSM, em compara\u00e7\u00e3o com o desempenho dos estudantes do Brasil, apresentou melhor resultado em 24 cursos dos 34 avaliados, e em um curso apresentou a mesma m\u00e9dia do pa\u00eds, conforme o gr\u00e1fico 2<\/a>.<\/p>\n

Na an\u00e1lise das notas do Componente Conhecimento Espec\u00edfico, os resultados da UFSM foram satisfat\u00f3rios, apresentando apenas quatro cursos com m\u00e9dia abaixo da m\u00e9dia nacional, conforme o gr\u00e1fico 3<\/a>.<\/p>\n

Mesmo diante das limita\u00e7\u00f5es do instrumento enquanto mecanismo de avalia\u00e7\u00e3o de curso, os dados gerados podem ser bastante \u00fateis para orientar as a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e administrativas da Institui\u00e7\u00e3o, uma vez que contribuem significativamente para uma reflex\u00e3o interna com vistas \u00e0 melhoria da qualidade do ensino de gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os relat\u00f3rios por \u00e1rea avaliada podem ser acessados no portal do Inep<\/a> e tamb\u00e9m na p\u00e1gina do Enade – UFSM<\/a>.<\/p>\n

Fonte: www.ufsm.br,<\/a> com informa\u00e7\u00f5es da procuradora educacional institucional Marcia Helena do Nascimento Lorentz.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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