{"id":4669,"date":"2017-09-21T03:17:50","date_gmt":"2017-09-21T06:17:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/2017\/09\/21\/pet-indigena-nande-reko-mostra-a-diversidade-cultural-no-descubra-ufsm\/"},"modified":"2017-09-21T03:17:50","modified_gmt":"2017-09-21T06:17:50","slug":"pet-indigena-nande-reko-mostra-a-diversidade-cultural-no-descubra-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/2017\/09\/21\/pet-indigena-nande-reko-mostra-a-diversidade-cultural-no-descubra-ufsm","title":{"rendered":"PET Ind\u00edgena \u00d1ande Reko mostra a diversidade cultural no Descubra UFSM"},"content":{"rendered":"

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\"Visitantes<\/a><\/span><\/p>\n

Desde 1979, quando foi criado, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET), subsidiado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e pela Secretaria de Ensino Superior (SESu), tem o objetivo de propiciar aos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, com a ajuda de um professor tutor, condi\u00e7\u00f5es para realizar atividades extracurriculares. Essas devem complementar a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, atender \u00e0s necessidades do curso e ampliar os objetivos e os conte\u00fados da grade curricular. Atualmente, na Universidade Federal de Santa Maria existem 19 grupos PET, entre eles os de Agronomia, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, F\u00edsica, Letras e o \u00d1ande Reko.<\/span><\/p>\n

Criado em 2010, por meio do Edital Conex\u00f5es de Saberes, o PET Ind\u00edgena \u00d1ande Reko, express\u00e3o que significa “Nosso modo de ser Guarani”, atua desde 2011. O projeto foi desenvolvido pelo professor do Departamento do Curso de Hist\u00f3ria da UFSM, Andr\u00e9 Luis Ramos Soares, o qual trabalha com a tem\u00e1tica de povos origin\u00e1rios desde os anos 90. Para ele a quest\u00e3o ind\u00edgena dentro da Universidade e no PET \u00e9 extremamente v\u00e1lida em quest\u00f5es de inclus\u00e3o social e de di\u00e1logo entre culturas, devido ao fato que os estudantes participantes v\u00eam de \u00e1reas onde h\u00e1 pouca experi\u00eancia com a escolaridade e o mundo acad\u00eamico formal.<\/span><\/p>\n

\u201cO objetivo do PET \u00e9 inseri-los dentro da Universidade, n\u00e3o na forma de uma Universidade branca, mas de um lugar que dialogue com a quest\u00e3o ind\u00edgena, com os saberes tradicionais. Portanto, possa ser uma via de m\u00e3o dupla, no sentido de compreender esses saberes e dialogar com eles, como tamb\u00e9m levar o saber acad\u00eamico. A fun\u00e7\u00e3o do PET \u00e9 capacitar, instrumentalizar e melhorar a condi\u00e7\u00e3o de acesso \u00e0s comunidades ind\u00edgenas e tamb\u00e9m de formar profissionais de primeira linha\u201d afirma Soares.<\/span><\/p>\n

Junto aos grupos PET, \u00d1ande Reko esteve presente no Descubra UFSM, que ocorreu durante os dias 14 e 16. Para a estudante do quinto semestre de Enfermagem, Cristiane Andreia Bento, que participa do PET h\u00e1 dois anos, \u00e9 importante participar desse tipo de evento da Institui\u00e7\u00e3o para dar visibilidade aos projetos que o grupo desenvolve dentro e fora UFSM.<\/span><\/p>\n

\"Estande<\/a><\/span><\/p>\n

No estande, situado pr\u00f3ximo \u00e0 pra\u00e7a de alimenta\u00e7\u00e3o do Descubra<\/a>, foram expostos banners e panfletos das atividades realizadas no campus e em comunidades ind\u00edgenas, al\u00e9m de artesanatos. Segundo Emerson Hivgor Ribeiro, aluno do terceiro semestre de Engenharia Civil, integrante do \u00d1ande Reko desde 2013, quando ingressou em Tecnologia de Alimentos, a estrutura oferecida no Descubra \u00e9 muito mais que um simples lugar. \u201cEssa tenda \u00e9 para mostrar que a Universidade \u00e9 um lugar de todos, que n\u00f3s ind\u00edgenas tamb\u00e9m estamos aqui, e para que as pessoas que v\u00eam de fora descubram que a Universidade possui uma diversidade cultural, ent\u00e3o a cultura ind\u00edgena tamb\u00e9m est\u00e1 presente na UFSM\u201d, comenta o acad\u00eamico.<\/span><\/p>\n

Atualmente, o PET \u00d1ande Reko conta com 13 alunos, entre bolsistas e volunt\u00e1rios. Essa \u00e9 a segunda vez que est\u00e3o no evento. Para a equipe, o Descubra UFSM \u00e9 muito mais do que uma ajuda na escolha de curso dos jovens do ensino m\u00e9dio, o ambiente serve para mostrar a comunidade acad\u00eamica que existem ind\u00edgenas de v\u00e1rias etnias na universidade, e que t\u00eam condi\u00e7\u00f5es de permanecer neste lugar e obter sucesso nas \u00e1reas escolhidas.<\/span><\/p>\n

\u201cO principal ponto, tanto do Descubra quanto das outras atividades, \u00e9 mostrar a visibilidade ind\u00edgena, mostrar que esses \u00edndios entram na universidade, passam pelo PET, se formam e j\u00e1 est\u00e3o colocados em suas respectivas profiss\u00f5es. O que demonstra um sucesso do PET\u201d, ressalta Andr\u00e9 Luis, que n\u00e3o se considera tutor do grupo, mas se v\u00ea como um porta-voz.<\/span><\/p>\n

Iniciativas como essas demonstram que a UFSM \u00e9 um espa\u00e7o de todos e que apesar dos empecilhos que est\u00e3o instaurados na sociedade h\u00e1 anos, causas como a ind\u00edgena t\u00eam conquistado espa\u00e7o n\u00e3o apenas dentro do campus, mas tamb\u00e9m fora.<\/span><\/p>\n

Texto e fotos: Victoria Lopes, acad\u00eamica de Jornalismo e bolsista da Ag\u00eancia de Not\u00edcias<\/em><\/span><\/p>\n

Edi\u00e7\u00e3o: Maur\u00edcio Dias<\/em><\/span><\/p>\n

Fonte: www.ufsm.br<\/a> <\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

     Desde 1979, quando foi criado, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET), subsidiado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e pela Secretaria de Ensino Superior (SESu), tem o objetivo de propiciar aos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, com a ajuda de um professor tutor, condi\u00e7\u00f5es para realizar atividades extracurriculares. Essas devem complementar a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, atender \u00e0s […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4669","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4669","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4669"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4669\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4669"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4669"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}