{"id":810,"date":"2021-03-16T17:04:00","date_gmt":"2021-03-16T20:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proinfra\/uma\/?p=810"},"modified":"2021-04-19T12:31:48","modified_gmt":"2021-04-19T15:31:48","slug":"como-os-projetos-da-ufsm-colaboram-a-favor-da-ods-13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proinfra\/uma\/2021\/03\/16\/como-os-projetos-da-ufsm-colaboram-a-favor-da-ods-13","title":{"rendered":"Como os Projetos da UFSM colaboram a favor da ODS 13"},"content":{"rendered":"\n

Por Caroline Siqueira | Bolsista de Jornalismo\u00a0<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Grupos do concurso de previs\u00e3o do tempo promovido pelo GruMA (Grupo de Modelagem Atmosf\u00e9rica da Santa Maria) em 2017<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00c9 no dia 16 de mar\u00e7o que se marca a data nacional de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Essa pauta se tornou recorrente em confer\u00eancias internacionais que re\u00fanem dezenas de pa\u00edses, em prol do futuro do meio ambiente. A temperatura da Terra come\u00e7ou a aumentar de forma anormal a partir da segunda metade do s\u00e9culo XVIII, com a ascens\u00e3o das Revolu\u00e7\u00f5es Industriais, conseguinte do processo massivo de urbaniza\u00e7\u00e3o, derrubada de \u00e1reas verdes e grande utiliza\u00e7\u00e3o de combust\u00edveis f\u00f3sseis como fonte de energia. A intensa libera\u00e7\u00e3o de g\u00e1s carb\u00f4nico e outros gases de efeito estufa (GEE) derivados desses processos na atmosfera proporcionaram o ganho de temperatura no planeta, o que causa diversos impactos negativos, como:<\/p>\n\n\n\n

  • Agravamento do Efeito Estufa: <\/strong>O Efeito Estufa \u00e9 um fen\u00f4meno natural essencial para a sobreviv\u00eancia humana e de outros animais. Ele corresponde a uma esp\u00e9cie de camada de gases (g\u00e1s carb\u00f4nico, metano, \u00f3xido nitroso e vapor d’\u00e1gua) que cobrem a superf\u00edcie da Terra, que ret\u00e9m o calor do sol na troposfera, mantendo o planeta aquecido. No entanto, a produ\u00e7\u00e3o de gases estufa em excesso promove a acentua\u00e7\u00e3o dessa ocorr\u00eancia, o que aumenta em n\u00edveis desproporcionais a temperatura da Terra.<\/li>
  • Derretimento das calotas polares:<\/strong> A regi\u00e3o polar do planeta \u00e9 atingida diretamente por esse agravamento da temperatura. As calotas polares, habitat natural de diversos animais, derretem e consequentemente, h\u00e1 uma perda de biodiversidade. Al\u00e9m disso, o n\u00edvel do mar aumenta com esse derretimento, o que pode incidir na vida terrestre de diversas ilhas e cidades litor\u00e2neas com grande densidade demogr\u00e1fica. <\/li>
  • Desequil\u00edbrio ambiental:<\/strong> A vida no planeta, principalmente a selvagem, seguem as demandas das esta\u00e7\u00f5es do ano. Muitas esp\u00e9cies se reproduzem no ver\u00e3o, migram no outono, hibernam no inverno. Por\u00e9m, com a desestabiliza\u00e7\u00e3o da temperatura na Terra, pode haver uma confus\u00e3o entre os ciclos, o que gera uma instabilidade entre as esp\u00e9cies, e muitas delas podem at\u00e9 serem amea\u00e7adas de extin\u00e7\u00e3o. Os seres humanos tamb\u00e9m correm um grande risco com esse desequil\u00edbrio ambiental, sendo v\u00edtimas de ocorr\u00eancias naturais de grande poder destrutivo, como tempestades, ondas de calor intensas, tornados, furac\u00f5es e tsunamis. A agricultura tamb\u00e9m \u00e9 impactada por essas mudan\u00e7as, agricultores podem perder safras inteiras em decorr\u00eancia do clima.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Ambientalistas e l\u00edderes mundiais est\u00e3o cientes da gravidade da situa\u00e7\u00e3o e possuem compromissos firmados para a diminui\u00e7\u00e3o da emiss\u00e3o de gases estufa. O Acordo de Paris, por exemplo, aprovado em 2015, prev\u00ea a redu\u00e7\u00e3o da emiss\u00e3o de CO2 por parte dos pa\u00edses envolvidos, incluindo o Brasil. Outras organiza\u00e7\u00f5es como o Painel Intergovernamental sobre Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas (IPCC) e a ONU tamb\u00e9m procuram estabelecer medidas a fim de amenizarem as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Uma delas \u00e9 a Agenda 2030, que engloba 17 objetivos, entre eles a a\u00e7\u00e3o contra a mudan\u00e7a global do clima (ODS 13), para que a Terra seja um planeta mais sustent\u00e1vel at\u00e9 2030.<\/p>\n\n\n\n

    A Universidade Federal de Santa Maria, comprometida em atender as demandas da Agenda 2030, conta com Projetos de Extens\u00e3o e de Pesquisa que colaboram para que o objetivo do clima seja cumprido. Logo abaixo, acompanhe os projetos e as metas que contemplam o ODS 13 – A\u00e7\u00e3o Contra a Mudan\u00e7a Global do Clima:<\/p>\n\n\n\n

    “13.b Promover mecanismos para a cria\u00e7\u00e3o de capacidades para o planejamento relacionado \u00e0 mudan\u00e7a do clima e \u00e0 gest\u00e3o eficaz, nos pa\u00edses menos desenvolvidos, inclusive com foco em mulheres, jovens, comunidades locais e marginalizadas”<\/em><\/p>\n\n\n\n

    • Meteorologia e suas aplica\u00e7\u00f5es<\/strong> – Coordenado pela doutoranda em Meteorologia pela USP, Nathalie Tissot Boiaski, e professora do Departamento de F\u00edsica, o projeto trabalha como um canal para presta\u00e7\u00e3o de consultoria t\u00e9cnico-cient\u00edfica especializada em Meteorologia para a Sociedade. Contando com dados, recursos computacionais, e humanos, o grupo de Meteorologia da UFSM faz o monitoramento e previs\u00e3o de tempo e clima em todos os pa\u00edses do Cone Sul, sendo refer\u00eancia t\u00e9cnico-cient\u00edfica regional.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
      • Capta\u00e7\u00e3o da \u00e1gua da chuva ESF – <\/strong>A doutora em Recursos H\u00eddricos e Saneamento Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rutineia Tassi, e o doutor em Engenharia Civil pela UFSM, Andr\u00e9 L\u00fcbeck, s\u00e3o os respons\u00e1veis pela coordena\u00e7\u00e3o do projeto Capta\u00e7\u00e3o da \u00e1gua da chuva para a organiza\u00e7\u00e3o Engenheiros Sem Fronteiras – N\u00facleo Santa Maria. \u00c9 uma iniciativa que visa exclusivamente o reaproveitamento da \u00e1gua da chuva para uso n\u00e3o pot\u00e1vel e, potencialmente, uso pot\u00e1vel.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

        “13.3 Melhorar a educa\u00e7\u00e3o, aumentar a conscientiza\u00e7\u00e3o e a capacidade humana e institucional sobre mitiga\u00e7\u00e3o global do clima, adapta\u00e7\u00e3o, redu\u00e7\u00e3o de impacto, e alerta precoce \u00e0 mudan\u00e7a do clima”<\/em><\/p>\n\n\n\n

        • Ci\u00eancia Cidad\u00e3: Como a participa\u00e7\u00e3o da comunidade externa auxilia no entendimento de evolu\u00e7\u00e3o e de mudan\u00e7as clim\u00e1ticas – <\/strong>Cristian de Sales Dambro, p\u00f3s-doutorando em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas pela UFMT e pela UFG, coordena o projeto de extens\u00e3o “Ci\u00eancia Cidad\u00e3”. O trabalho tem o objetivo de ensinar conceitos b\u00e1sicos de organiza\u00e7\u00e3o de computadores e de linguagem de programa\u00e7\u00e3o aos alunos do Ensino M\u00e9dio da regi\u00e3o de Santa Maria. Dentro desse processo, h\u00e1 o desenvolvimento de sensores de baixo custo para a pesquisa cient\u00edfica, para que haja uma investiga\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o das sociedades de insetos com sua resili\u00eancia a flutua\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
          • Meteorologia: Educa\u00e7\u00e3o e e Responsabilidade Ambiental – <\/strong>Coordenado por Debora Regina Roberti, doutora em F\u00edsica pela UFSM, este projeto visa despertar nos alunos de Ensino B\u00e1sico e M\u00e9dio da regi\u00e3o a sensibilidade para perceberem-se como integrantes do meio ambiente. Tem no seu planejamento a apresenta\u00e7\u00e3o dos fen\u00f4menos meteorol\u00f3gicos como base para o entendimento da responsabilidade ambiental.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
            • Projeto Interpolar de forma\u00e7\u00e3o de professores e oficinas pedag\u00f3gicas sobre Ant\u00e1rtica e Andes<\/strong> – A doutora e professora da \u00e1rea de Geografia F\u00edsica, Ensino e Cartografia, Carine Petsch, \u00e9 coordenadora deste projeto voltado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental. Esta extens\u00e3o ser\u00e1 desenvolvida a partir da realiza\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00f5es de docentes, oficinas pedag\u00f3gicas com alunos e professores e com a realiza\u00e7\u00e3o de eventos como a \u201cSemana Polar\u201d e o \u201cDia da Ant\u00e1rtica\u201d, criando um ambiente de discuss\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o ambiental da Criosfera.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

              “13.2 Integrar medidas da mudan\u00e7a do clima nas pol\u00edticas, estrat\u00e9gias e planejamentos nacionais”<\/em><\/p>\n\n\n\n

              • An\u00e1lise da influ\u00eancia da Dilui\u00e7\u00e3o do Combust\u00edvel com os Produtos da Combust\u00e3o Sobre o Aproveitamento da Energia – <\/strong>Nattan Roberto Caetano, p\u00f3s-doutorando pela UFRGS e atual professor de Engenharia Aeroespacial da UFSM coordena o projeto sobre o Aproveitamento de Energia. O projeto busca estudar te\u00f3rica e experimentalmente a influ\u00eancia da dilui\u00e7\u00e3o do combust\u00edvel com produtos da combust\u00e3o sobre a radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica emitida por chamas turbulentas n\u00e3o pr\u00e9-misturadas. Este trabalho contribui tanto para o desenvolvimento cient\u00edfico, quanto no aprimoramento de ferramentas laboratoriais e de engenharia, destinado \u00e0 processos de combust\u00e3o industriais. E ainda desenvolve recursos humanos na \u00e1rea de energia para a regi\u00e3o.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

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