{"id":926,"date":"2021-06-23T17:36:11","date_gmt":"2021-06-23T20:36:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proinfra\/uma\/?p=926"},"modified":"2021-06-23T17:51:49","modified_gmt":"2021-06-23T20:51:49","slug":"mulheres-sustentaveis-e-transformadoras-simone-messina-e-o-ods-15","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proinfra\/uma\/2021\/06\/23\/mulheres-sustentaveis-e-transformadoras-simone-messina-e-o-ods-15","title":{"rendered":"Mulheres Sustent\u00e1veis e Transformadoras – Simone Messina e o ODS 15"},"content":{"rendered":"\t\t
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Caroline Siqueira | Bolsista de Jornalismo do Projeto Universidade Meio Ambiente (UMA)<\/strong><\/p>\n

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A Terra abriga milh\u00f5es de esp\u00e9cies de animais e plantas, colecionando uma s\u00e9rie de seres vivos \u00fanicos que ocupam espa\u00e7o fundamental no ecossistema. Quando falamos disso, \u00e9 necess\u00e1rio que saibamos que a sobreviv\u00eancia desses organismos depende de fatores bi\u00f3ticos (todos os organismos vivos envolvidos) e abi\u00f3ticos (fatores f\u00edsicos e qu\u00edmicos do ambiente, como disponibilidade e qualidade de \u00e1gua).<\/p>\n

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Problemas ambientais como desmatamento, queimadas, ca\u00e7a ilegal, tr\u00e1fico e polui\u00e7\u00e3o h\u00eddrica v\u00eam colocando toda essa biodiversidade em risco. Um relat\u00f3rio produzido pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), <\/a>publicado em janeiro deste ano, indica que cerca de um milh\u00e3o de esp\u00e9cies de animais est\u00e3o sob risco de extin\u00e7\u00e3o no mundo. A Conven\u00e7\u00e3o sobre o Com\u00e9rcio Internacional das Esp\u00e9cies da Fauna e da Flora Silvestres Amea\u00e7adas de Extin\u00e7\u00e3o (CITES) protege aproximadamente 5.950 esp\u00e9cies de animais e 32.800 esp\u00e9cies de plantas de todo o mundo, separadas em tr\u00eas anexos de acordo com o grau de amea\u00e7a.\u00a0<\/p>\n

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Diante desse contexto, surge dentro da Agenda 2030 da ONU o Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) n\u00famero 15, que prev\u00ea a prote\u00e7\u00e3o da vida na Terra.<\/p>\n

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\u201cTomar medidas urgentes e significativas para reduzir a degrada\u00e7\u00e3o de habitat naturais, estancar a perda de biodiversidade e, at\u00e9 2020, proteger e evitar a extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies amea\u00e7adas.\u201d<\/em><\/p>\n

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Artigo 5 do ODS 15<\/em><\/p>\n

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A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) abra\u00e7a essa causa e dentre v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es e projetos que atendem ao ODS 15, trazemos em destaque hoje, no 15\u00ba epis\u00f3dio da s\u00e9rie Mulheres Sustent\u00e1veis e Transformadoras, o trabalho da T\u00e9cnica em Assuntos Educacionais da UFSM Simone Messina. Servidora da UFSM h\u00e1 oito anos, Simone Messina atua hoje como coordenadora do N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Socioambiental do Jardim Bot\u00e2nico e tamb\u00e9m do projeto Telhado Verde.<\/p>\n

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Fachada do Jardim Bot\u00e2nico da UFSM. Foto por Aline Dalpont (2020).<\/figcaption><\/figure>\n

O N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Socioambiental do Jardim Bot\u00e2nico visa ao desenvolvimento de atividades de ensino e pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o ambiental. Por meio de oficinas e v\u00eddeos educativos, o N\u00facleo sensibiliza visitantes do Jardim e escolas que entram em contato e solicitam atividades voltadas \u00e0s tem\u00e1ticas ambientais. Devido \u00e0 pandemia (COVID-19), essas a\u00e7\u00f5es est\u00e3o sendo realizadas de forma virtual. A\u00a0 partir de julho, as oficinas de educa\u00e7\u00e3o socioambiental do Jardim Bot\u00e2nico ser\u00e3o ofertadas para as escolas da regi\u00e3o de Santa Maria, todas realizadas remotamente.<\/p>\n

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Nessas oficinas, \u00e9 salientada a import\u00e2ncia do ecossistema e a sua complexidade: \u201cO ecossistema \u00e9 todo interligado. Uma \u00e1rvore, por exemplo, n\u00e3o \u00e9 somente um organismo fornecedor de oxig\u00eanio para os seres humanos, \u00e9 tamb\u00e9m um lugar onde os p\u00e1ssaros moram, insetos se alimentam\u2026\u201d, <\/strong>relata a t\u00e9cnica.<\/p>\n

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Fonte no Telhado Verde do Jardim Bot\u00e2nico.<\/figcaption><\/figure>\n

J\u00e1 o Telhado Verde \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o universit\u00e1ria que envolve tr\u00eas dimens\u00f5es: a engenharia sustent\u00e1vel, o paisagismo e a educa\u00e7\u00e3o socioambiental. \u201cO Telhado verde \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o inovadora, pois envolve tecnologia e ambiente\u201d,<\/strong> diz Messina. O objetivo dessa a\u00e7\u00e3o \u00e9 abordar os problemas\u00a0 ambientais no meio urbano e mostrar como o Telhado Verde pode ser uma solu\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel para o desenvolvimento sustent\u00e1vel. Al\u00e9m disso, o Telhado Verde conta com a presen\u00e7a de plantas nativas da regi\u00e3o e algumas ex\u00f3ticas, sendo um importante espa\u00e7o de conserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n

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Messina tamb\u00e9m \u00e9 envolvida com a participa\u00e7\u00e3o do Jardim no UFSM em Rede com a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong><\/a>, programa de desenvolvimento institucional que visa produzir, colaborativamente, recursos e materiais did\u00e1tico-curriculares para alunos(as) sem acesso \u00e0 internet, veiculando, atrav\u00e9s de canal aberto de TV e programas de r\u00e1dio, os principais conte\u00fados das diferentes \u00e1reas\/campos do conhecimento, nos diferentes n\u00edveis da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com interlocu\u00e7\u00e3o e protagonismo de professores(as) das redes de ensino p\u00fablico de munic\u00edpios do estado do Rio Grande do Sul.\u00a0<\/p>\n

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O Jardim Bot\u00e2nico ainda \u00e9 um guarda-chuva de outros projetos, envolvendo \u00e1reas como Arquitetura, Engenharia Florestal, Turismo, Artes, Paisagismo, entre outros. A t\u00e9cnica atua para que o Jardim esteja numa posi\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica de visibilidade dentro do campus e na regi\u00e3o central do RS,\u00a0 sendo atrativo ao p\u00fablico, focando na sustentabilidade ambiental.<\/p>\n

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Entretanto, a rela\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica com o Jardim Bot\u00e2nico vem antes disso. Enquanto ainda estava na sua gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas na UFSM, Messina foi bolsista no Jardim, durante tr\u00eas anos, pelo Fundo de Incentivo \u00e0 Extens\u00e3o (FIEX) sendo a primeira monitora de educa\u00e7\u00e3o ambiental neste espa\u00e7o. \u201cNunca imaginei que o mundo ia dar essa volta e eu voltaria a trabalhar agora como servidora e coordenadora de educa\u00e7\u00e3o socioambiental no Jardim Bot\u00e2nico\u201d<\/strong>, diz a t\u00e9cnica.\u00a0<\/p>\n

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Durante toda a sua jornada, Messina teve e ainda tem um forte v\u00ednculo com a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, com especializa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea e participa\u00e7\u00e3o em projetos como o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Socioambiental Multicentros (2010-2020). Assim que se formou, ela chegou a trabalhar como professora de ci\u00eancias de escola particular, mas logo surgiu a oportunidade do concurso p\u00fablico da UFSM, no qual foi aprovada e ingressou na institui\u00e7\u00e3o em 2013.<\/p>\n

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Na UFSM, a servidora foi alocada no curso de Letras, onde trabalhou por cinco anos at\u00e9 que, em 2018,\u00a0 recebeu o convite do Diretor Renato Z\u00e1chia para trabalhar no Jardim Bot\u00e2nico e o aceitou. L\u00e1, ela teve a responsabilidade de coordenar o N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Socioambiental do Jardim, devido a suas experi\u00eancias.\u00a0<\/p>\n

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Antigamente, o Jardim recebia as escolas e era oferecido somente um tour pelas depend\u00eancias e Messina percebeu que o Jardim tinha muito mais a oferecer, visto que \u00e9 um espa\u00e7o de conserva\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies nativas, bem como de ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Ent\u00e3o, em conjunto com a equipe (alunos da UFSM e professores do Depto. de Biologia), a t\u00e9cnica implantou um sistema de oficinas educativas de diversos temas, como plantas carn\u00edvoras, plantas medicinais e plantas nativas, al\u00e9m de montar uma exposi\u00e7\u00e3o de animais taxidermizados (cedidos pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Biodiversidade Animal\/UFSM) no Jardim.<\/p>\n

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As visitas escolares eram agendadas por um formul\u00e1rio virtual e eram realizadas presencialmente, antes da pandemia. No ano de 2019, o Jardim Bot\u00e2nico recebeu 10.000 visitantes. A RBS TV, inclusive, realizou uma reportagem sobre as a\u00e7\u00f5es do Jardim e, logo no outro final de semana, ap\u00f3s a publica\u00e7\u00e3o do conte\u00fado, o Jardim recebeu 300 visitantes. Infelizmente, essa movimenta\u00e7\u00e3o teve uma paralisa\u00e7\u00e3o completa devido \u00e0 pandemia e \u00e0 suspens\u00e3o das atividades presenciais, pela Portaria UFSM n. 9733\/2020.<\/p>\n

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Simone Messina no Telhado Verde do Jardim Bot\u00e2nico da UFSM.<\/figcaption><\/figure>\n

Hoje, s\u00e3o quase 20 alunos ligados ao Jardim, entre estagi\u00e1rios, bolsistas e volunt\u00e1rios. \u201cA Equipe \u00e9 muito unida. Gra\u00e7as a todo esse empenho que a gente fez, o Jardim hoje \u00e9 mais conhecido pela comunidade santa-mariense e regi\u00e3o\u201d<\/strong>, diz a t\u00e9cnica. Entre eles, est\u00e1 a antiga bolsista do Jardim Daiane Oliveira, formada em Paisagismo e atual estudante de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da UFSM, a qual trabalhou junto \u00e0 Simone e com o aux\u00edlio de uma indica\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica, ela conseguiu um emprego na empresa SulClean nos servi\u00e7os de jardinagem do Jardim. \u201cSinto que nasci para ajudar pessoas a desenvolver seus potenciais\u201d<\/strong>, revela Simone. Ela ainda diz que gosta de estar\u00a0 pr\u00f3xima \u00e0 equipe em todas as a\u00e7\u00f5es e participa ativamente desde o planejamento at\u00e9 a implementa\u00e7\u00e3o das atividades, sejam educacionais ou pr\u00e1ticas. \u201cMe sinto realizada em poder contribuir com o Jardim Bot\u00e2nico da UFSM e com o nosso p\u00fablico.\u201d <\/strong>diz Messina.<\/p>\n

A t\u00e9cnica relembra que antes de entrar no curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, foi inspirada por uma professora de Biologia e hoje ela se sente realizada em poder inspirar outras pessoas tamb\u00e9m. Atualmente, ela est\u00e1 fazendo doutorado na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o com foco em extens\u00e3o universit\u00e1ria.<\/span><\/p>\n

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