{"id":4964,"date":"2023-04-06T12:04:15","date_gmt":"2023-04-06T15:04:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proinova\/?p=4964"},"modified":"2023-04-06T12:15:05","modified_gmt":"2023-04-06T15:15:05","slug":"parceria-entre-ufsm-e-a-startup-inversevr-desenvolve-ambientes-no-metaverso-para-ensino-de-conteudos-da-area-de-computacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proinova\/2023\/04\/06\/parceria-entre-ufsm-e-a-startup-inversevr-desenvolve-ambientes-no-metaverso-para-ensino-de-conteudos-da-area-de-computacao","title":{"rendered":"Parceria entre UFSM e a startup InverseVR desenvolve ambientes no Metaverso para ensino de conte\u00fados da \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
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(Foto: Divulga\u00e7\u00e3o InverseVR)<\/figcaption><\/figure>\n

UFSM e startup incubada InverseVR fecham acordo para desenvolver pesquisas que contribuam no ensino dos conte\u00fados introdut\u00f3rios da \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o por meio do Metaverso. Isso permitir\u00e1 que o ensino de conceitos te\u00f3ricos abstratos como: no\u00e7\u00f5es de algoritmos, estruturas de dados, c\u00e1lculos e circuitos digitais possam ser aprendidos por meio da realidade virtual.\u00a0<\/span><\/p>\n

O termo de coopera\u00e7\u00e3o tem como objetivo capacitar os alunos nas tecnologias necess\u00e1rias para realiza\u00e7\u00e3o da modelagem tridimensional, estimular o aprendizado das principais ferramentas para desenvolvimento de jogos digitais, projetar e implementar ambientes tridimensionais para aprimorar o ensino dos conceitos introdut\u00f3rios da \u00e1rea da Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

O acordo visa criar um espa\u00e7o para ensino e aprendizagem dos conte\u00fados da \u00e1rea da computa\u00e7\u00e3o sobre realidade virtual. Para isto, ser\u00e3o constru\u00eddos ambientes para usu\u00e1rios, avatares e itens tridimensionais que permitir\u00e3o ensinar os fundamentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos da \u00e1rea da computa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

O ensino<\/b><\/h3>\n

O projeto \u00e9 coordenado pelo professor do Departamento de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o do campus de Frederico Westphalen, Ricardo Macedo. Ele conta que os alunos t\u00eam dificuldade em compreender conte\u00fados introdut\u00f3rios dos cursos da \u00e1rea da computa\u00e7\u00e3o em raz\u00e3o de car\u00eancias vindas do ensino b\u00e1sico:<\/span><\/p>\n

\u201cO curso de computa\u00e7\u00e3o tem algumas disciplinas da \u00e1rea da programa\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o disciplinas como algoritmos ou programa\u00e7\u00e3o e estrutura de dados exigem dos alunos um n\u00edvel de maturidade e tamb\u00e9m de abstra\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica que muitas vezes eles n\u00e3o v\u00eam preparados do ensino m\u00e9dio. \u00c9 uma car\u00eancia que n\u00f3s temos no nosso ensino e ent\u00e3o eles acabam tendo dificuldade em abstrair esses conceitos e desempenhar essas tarefas relacionadas com a programa\u00e7\u00e3o de computadores\u201d, diz.\u00a0<\/span><\/p>\n

O docente tamb\u00e9m explica que a partir desse problema demandas de mercado tamb\u00e9m n\u00e3o s\u00e3o atendidas em raz\u00e3o da alta evas\u00e3o dos alunos que n\u00e3o conseguem aprender os conte\u00fados.\u00a0 De acordo com uma pesquisa divulgada em 2019 pela Brasscom (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira das Empresas de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o), 69% dos alunos de cursos de Tecnologia n\u00e3o se formam. Uma proje\u00e7\u00e3o divulgada pela mesma pesquisa aponta que at\u00e9 2024 o mercado ter\u00e1 uma demanda de pelo menos 60% a mais de profissionais da \u00e1rea.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cPor mais que exista uma grande demanda desses profissionais no mercado de trabalho, acaba existindo uma evas\u00e3o muito grande por parte dos alunos. Ent\u00e3o, mesmo sendo um curso gratuito como \u00e9 o caso da UFSM, o mercado n\u00e3o consegue suprir as suas demandas em fun\u00e7\u00e3o de dificuldades pedag\u00f3gicas que surgem. \u00c9 nesse contexto que surge essa possibilidade de coopera\u00e7\u00e3o com InverseVR de desenvolver ambientes que venham potencializar o ensino desses conte\u00fados para os alunos\u201d, explica.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

O que \u00e9 Metaverso?<\/b><\/h3>\n

Metaverso \u00e9 uma esp\u00e9cie de nova camada da realidade que integra os mundos real e virtual. Na pr\u00e1tica, \u00e9 um ambiente virtual imersivo constru\u00eddo por meio de diversas tecnologias, como Realidade Virtual, Realidade Aumentada e hologramas. Muitos entusiastas enxergam no metaverso um componente-chave da<\/span> web 3.0<\/span><\/a>. Esse termo \u00e9 usado para se referir a uma internet mais imersiva, descentralizada e aberta.<\/span><\/p>\n

O Metaverso est\u00e1 sendo idealizado como um ambiente virtual tridimensional, altamente imersivo, de larga escala e capaz de servir como uma realidade paralela ao mundo f\u00edsico, dando suporte para um grande n\u00famero de usu\u00e1rios realizar suas atividades cotidianas. Dentre estas atividades, pode-se mencionar as atividades de ensino e aprendizagem, as quais poder\u00e3o ser reformuladas para acompanhar esta evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Nesse universo, que ainda n\u00e3o \u00e9 real em sua totalidade, as pessoas poderiam interagir umas com as outras, trabalhar, estudar e ter uma vida social por meio de seus avatares (bonecos virtuais customizados) 3D. Ou seja, o objetivo \u00e9 que as pessoas n\u00e3o sejam apenas observadores do virtual, mas fa\u00e7am parte dele.<\/span><\/p>\n

A realidade virtual \u00e9 um universo digital que vai al\u00e9m da internet que \u00e9 conhecida hoje. Essa vis\u00e3o para o estado futuro da web tem o potencial de transformar totalmente as intera\u00e7\u00f5es sociais, negocia\u00e7\u00f5es comerciais e a economia da Internet em geral.<\/span><\/p>\n

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Sobre a InverseVR<\/b><\/h3>\n

A InverseVR \u00e9 uma startup de Frederico Westphalen incubada na Pulsar Incubadora da UFSM. Ela oferece produtos e servi\u00e7os para ajudar pessoas e empresas a usufru\u00edrem de experi\u00eancias digitais imersivas e interativas no Metaverso.<\/span><\/p>\n

Para a startup, o projeto \u00e9 uma oportunidade para dar visibilidade ao trabalho desenvolvido na InverseVR:<\/span><\/p>\n

\u201cA ideia \u00e9 criar estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o mostrando o valor da nossa tecnologia atrav\u00e9s dos nossos cases de sucesso. Como startup a gente j\u00e1 desenvolveu gamifica\u00e7\u00e3o com diferentes diferentes propostas. Com esse trabalho poderemos mostrar como pode ser utilizada a nossa tecnologia em diferentes \u00e1reas\u201d, explica a respons\u00e1vel pela comunica\u00e7\u00e3o da startup, Joice Zanatta.<\/span><\/p>\n

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Texto escrito por D\u00e9bora Hundertmarck – Estagi\u00e1ria de Comunica\u00e7\u00e3o da Proinova e\u00a0Luka de Andrade \u2013 Bolsista de Comunica\u00e7\u00e3o da Proinova<\/em><\/p>\n

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