{"id":4680,"date":"2021-11-05T09:19:17","date_gmt":"2021-11-05T12:19:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/?page_id=4680"},"modified":"2025-08-28T15:33:07","modified_gmt":"2025-08-28T18:33:07","slug":"resolucao-ufsm-n-064-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/resolucao-ufsm-n-064-2021","title":{"rendered":"RESOLU\u00c7\u00c3O UFSM N\u00b0 064\/2021"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t<b>RESOLU\u00c7\u00c3O UFSM N. 064, DE 03 DE NOVEMBRO DE 2021<\/b><\/title>\r\n\r\n\r\n<div align=\"center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/wp-content\/uploads\/sites\/344\/2019\/09\/brasao-da-republica-do-brasil-logo.png\" alt=\"Bras\u00e3o Rep\u00fablica Federativa do Brasil\" width=\"6%\" height=\"6%\"><\/div> <h1><font color=\"blue\"><font size=\"5\"><div align=\"center\">MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/div><\/font><\/font><\/H1>\r\n<b><font color=\"0000blue\"><div align=\"center\">UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA<\/div><\/font><\/b>\r\n<p><div align=\"center\"><b><a href=\"https:\/\/portal.ufsm.br\/documentos\/publico\/documento.html?idDocumento=13828565\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\">RESOLU\u00c7\u00c3O UFSM N\u00b0 064, DE 03 DE NOVEMBRO DE 2021<\/font><\/a><\/b><\/div>\r\n<br>\r\n<p><div align=\"right\"><font color=\"800000\">Disciplina a Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).<\/font><\/div>\r\n<br>\r\n<br><div align=\"justify\">\r\n<p>O REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, no uso de suas atribui\u00e7\u00f5es legais e estatut\u00e1rias e considerando:<\/p>\r\n<p>- a necessidade de combater a desigualdade de g\u00eanero no \u00e2mbito institucional;<\/p>\r\n<p>- as demandas levantadas junto \u00e0 comunidade acad\u00eamica da UFSM;<\/p>\r\n<p>- a diversidade de projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o em andamento na UFSM sobre as tem\u00e1ticas de g\u00eanero e direitos;<\/p>\r\n<p>- o compromisso assumido pela UFSM ao aderir ao Movimento ElesPorElas (<b>HeforShe<\/b>) de Solidariedade da ONU Mulheres pela Igualdade de G\u00eanero que, no \u00e2mbito das universidades, busca o envolvimento de homens na promo\u00e7\u00e3o da igualdade de g\u00eanero e no empoderamento feminino;<\/p>\r\n<p>- a autonomia universit\u00e1ria, constante no art. 207, da <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicao.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Constitui\u00e7\u00e3o Federal<\/u><\/font><\/a>, bem como nos arts. 53 e 54, da <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l9394.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Lei N. 9.394, de 20 de dezembro de 1996<\/u><\/font><\/a>;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/brazil\/declaracao-universal-dos-direitos-humanos\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos (1948, ONU)<\/u><\/font><\/a>, na qual se afirma: \u201cTodas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos [...]\u201d;<\/p>\t\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicao.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988<\/u><\/font><\/a> \u2013 Art. 5\u00ba \u201cTodos s\u00e3o iguais perante a lei, sem distin\u00e7\u00e3o de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pa\u00eds a inviolabilidade do direito \u00e0 vida, \u00e0 liberdade, \u00e0 igualdade, \u00e0 seguran\u00e7a e \u00e0 propriedade\u201d;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/1970-1979\/l6202.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Lei N. 6.202, de 17 de abril de 1975<\/u><\/font><\/a>, que atribui \u00e0 estudante em estado de gesta\u00e7\u00e3o o regime de exerc\u00edcios domiciliares institu\u00eddo pelo <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/decreto-lei\/del1044.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Decreto-lei N. 1.044, de 1969<\/u><\/font><\/a>, e d\u00e1 outras provid\u00eancias;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l8112cons.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Lei N. 8.112, de 11 de dezembro de 1990<\/u><\/font><\/a>, que disp\u00f5e sobre o regime jur\u00eddico dos servidores p\u00fablicos civis da Uni\u00e3o, das autarquias e das funda\u00e7\u00f5es p\u00fablicas federais;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2004-2006\/2006\/lei\/l11340.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Lei Maria da Penha, N. 11.340, de 7 de agosto de 2006<\/u><\/font><\/a>, que cria mecanismos para coibir a viol\u00eancia dom\u00e9stica e familiar contra a mulher, nos termos do \u00a78\u00ba do art. 226 da <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicao.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Constitui\u00e7\u00e3o Federal<\/u><\/font><\/a>;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2011-2014\/2014\/lei\/l13005.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Lei N. 13.005, de 25 de junho de 2014<\/u><\/font><\/a>, que aprova o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 PNE (2014-2024) e d\u00e1 outras provid\u00eancias;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2015-2018\/2016\/lei\/l13257.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Lei N. 13.257, de 08 de mar\u00e7o de 2016<\/u><\/font><\/a>, que institui o Marco Legal da Primeira Inf\u00e2ncia, que garante a prote\u00e7\u00e3o integral \u00e0 primeira inf\u00e2ncia;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2015-2018\/2018\/lei\/L13718.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Lei N. 13.718, de 24 de setembro de 2018<\/u><\/font><\/a>, que altera o <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/decreto-lei\/del2848.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Decreto-Lei N. 2.848, de 7 de dezembro de 1940 (C\u00f3digo Penal)<\/u><\/font><\/a>, para tipificar os crimes de importuna\u00e7\u00e3o sexual e de divulga\u00e7\u00e3o de cena de estupro, tornar p\u00fablica incondicionada a natureza da a\u00e7\u00e3o penal dos crimes contra a liberdade sexual e dos crimes sexuais contra vulner\u00e1vel, estabelecer causas de aumento de pena para esses crimes e definir como causas de aumento de pena o estupro coletivo e o estupro corretivo; e revoga dispositivo do <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/decreto-lei\/del3688.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Decreto-Lei N. 3.688, de 3 de outubro de 1941 (Lei das Contraven\u00e7\u00f5es Penais)<\/u><\/font><\/a>;<\/p>\r\n<p>- o <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/decreto\/d1171.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Decreto N. 1.171, de 22 de junho de 1994<\/u><\/font><\/a>, que aprova o C\u00f3digo de \u00c9tica Profissional do Servidor P\u00fablico Civil do Poder Executivo Federal;<\/p>\r\n<p>- o <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2015-2018\/2017\/decreto\/D9191.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Decreto N. 9.191, de 1\u00b0 de novembro de 2017<\/u><\/font><\/a>, que estabelece as normas e as diretrizes para elabora\u00e7\u00e3o, reda\u00e7\u00e3o, altera\u00e7\u00e3o, consolida\u00e7\u00e3o e encaminhamento de propostas de atos normativos ao Presidente da Rep\u00fablica pelos Ministros de Estado;<\/p>\r\n<p>- o <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2019\/decreto\/D9759.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Decreto N. 9.759, de 11 de abril de 2019<\/u><\/font><\/a>, que extingue e estabelece diretrizes, regras e limita\u00e7\u00f5es para colegiados da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica federal;<\/p>\r\n<p>- o disposto no artigo 188, inciso IV, do <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/regimento-geral-da-ufsm-com-alteracoes-compiladas-pela-resolucao-n-016-2019\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Regimento Geral da UFSM<\/u><\/font><\/a>;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/resolucao-n-025-2014\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Resolu\u00e7\u00e3o N. 025, de 13 de novembro de 2014<\/u><\/font><\/a>, que institui o Programa de Moradia Estudantil no \u00e2mbito da Universidade Federal de Santa Maria, para estudantes do ensino m\u00e9dio, t\u00e9cnico, tecnol\u00f3gico e de gradua\u00e7\u00e3o, e revoga a <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/resolucao-n-004-2008\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Resolu\u00e7\u00e3o N. 004\/2008<\/u><\/font><\/a>;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/resolucao-n-010-2015\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Resolu\u00e7\u00e3o N. 010, de 03 de junho de 2015 da UFSM<\/u><\/font><\/a>, que disp\u00f5e sobre o uso do Nome Social de travestis e transexuais no \u00e2mbito da Universidade Federal de Santa Maria e d\u00e1 outras provid\u00eancias;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/resolucao-n-035-2015\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Resolu\u00e7\u00e3o N. 035, de 30 de dezembro de 2015<\/u><\/font><\/a>, que regulamenta o Programa de Benef\u00edcio Socioecon\u00f4mico no \u00e2mbito da Universidade Federal de Santa Maria e revoga a <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/resolucao-n-005-2008\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Resolu\u00e7\u00e3o N. 005\/08<\/u><\/font><\/a>;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/pro-reitorias\/proplan\/resolucao-n-017-2018\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Resolu\u00e7\u00e3o N. 017, de 16 de julho de 2018<\/u><\/font><\/a>, que institui o C\u00f3digo de \u00c9tica e Conviv\u00eancia Discente da UFSM;<\/p>\r\n<p>- a Portaria N. 85.895, de 22 de setembro de 2017, que designa a Comiss\u00e3o Institucional de Pol\u00edticas de Igualdade de G\u00eanero da UFSM;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/portal.ufsm.br\/documentos\/publico\/documento.html?id=8851185\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Portaria N. 86.990, de 5 de dezembro de 2017<\/u><\/font><\/a> \u2013 sobre os graves casos de racismo, agress\u00e3o f\u00edsica, ass\u00e9dio moral e ass\u00e9dio sexual vivenciados na UFSM, com rep\u00fadio a: intoler\u00e2ncia, discrimina\u00e7\u00e3o ou amea\u00e7as no ambiente universit\u00e1rio;<\/p>\r\n<p>- o Plano Nacional de Pol\u00edticas para as Mulheres, que preconiza a transversalidade das pol\u00edticas de g\u00eanero, o respeito \u00e0 diversidade e combate a todas as formas de discrimina\u00e7\u00e3o e o car\u00e1ter laico do Estado; destacando especialmente seus cap\u00edtulos 4 e 9, Enfrentamento de todas as formas de viol\u00eancia contra as mulheres e Enfrentamento do racismo, sexismo e lesbofobia, respectivamente;<\/p>\r\n<p>- a Pol\u00edtica Nacional de Enfrentamento \u00e0 Viol\u00eancia Contra as Mulheres, que preconiza o enfrentamento a todas as formas de viol\u00eancia contra as mulheres, por meio de a\u00e7\u00f5es nos \u00e2mbitos da preven\u00e7\u00e3o, enfrentamento e combate, assist\u00eancia, acesso e garantia de direitos;<\/p>\r\n<p>- a Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Sa\u00fade das Mulheres (PNAISM), que preconiza o combate \u00e0 viol\u00eancia de g\u00eanero; enfatizando a import\u00e2ncia do empoderamento das usu\u00e1rias do SUS para o exerc\u00edcio da autonomia e sua participa\u00e7\u00e3o nas inst\u00e2ncias de controle social (BRASIL, 2004);<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.aids.gov.br\/pt-br\/legislacao\/portaria-no-2836-de-1-de-dezembro-de-2011\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Pol\u00edtica Nacional de Sa\u00fade Integral de L\u00e9sbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT)<\/u><\/font><\/a>, institu\u00edda pela Portaria N. 2.836, de 1\u00b0 de dezembro de 2011, que segue as diretrizes de governo expressas no Programa Brasil sem Homofobia;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/www.ilo.org\/brasilia\/convencoes\/WCMS_235193\/lang--pt\/index.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Conven\u00e7\u00e3o 103 da Organiza\u00e7\u00e3o Internacional do Trabalho - OIT (1952)<\/u><\/font><\/a>, a qual disp\u00f5e sobre o amparo materno;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.onumulheres.org.br\/planeta5050-2030\/conferencias\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>I Confer\u00eancia Mundial sobre a Mulher (1975, ONU)<\/u><\/font><\/a>, a qual reconheceu o direito da mulher \u00e0 integridade f\u00edsica;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"https:\/\/www.onumulheres.org.br\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/convencao_cedaw.pdf\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Conven\u00e7\u00e3o para eliminar todas as Formas de Discrimina\u00e7\u00e3o Contra a Mulher \u2013 CEDAW ONU (1979)<\/u><\/font><\/a>, que preconiza o combate de todas as formas de discrimina\u00e7\u00e3o \u00e0s mulheres;<\/p>\r\n<p>- a Conven\u00e7\u00e3o 169 da Organiza\u00e7\u00e3o Internacional do Trabalho (1989), que disp\u00f5e sobre povos ind\u00edgenas e tribais;<\/p>\r\n<p>- a II Confer\u00eancia Mundial de Direitos Humanos (Viena, 1993, ONU), que reconheceu e afirmou que os \u201cdireitos das mulheres s\u00e3o direitos humanos\u201d;<\/p>\r\n<p>- a III Confer\u00eancia Internacional sobre Popula\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento (Cairo, 1994), que faz recomenda\u00e7\u00f5es sobre direitos sexuais e reprodutivos, bem como sobre a igualdade entre os sexos;<\/p>\r\n<p>- a Conven\u00e7\u00e3o Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Viol\u00eancia Contra a Mulher \u2013 Conven\u00e7\u00e3o de Bel\u00e9m do Par\u00e1 (1994), a qual define a viol\u00eancia contra a mulher, aponta direitos a serem respeitados e garantidos os deveres dos Estados participantes e define os mecanismos interamericanos de prote\u00e7\u00e3o;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.onumulheres.org.br\/planeta5050-2030\/conferencias\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>IV Confer\u00eancia Mundial sobre a Mulher (Beijing, 1995)<\/u><\/font><\/a>, a qual introduziu o conceito de g\u00eanero, a no\u00e7\u00e3o de empoderamento e o enfoque da transversalidade nas PP, com a promo\u00e7\u00e3o de medidas para a supera\u00e7\u00e3o da opress\u00e3o\/ discrimina\u00e7\u00e3o\/ marginaliza\u00e7\u00e3o das mulheres;<\/p>\r\n<p>- a <a href=\"http:\/\/www.agenda2030.org.br\/sobre\/\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Agenda 2030 para os Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS, ONU, 2015)<\/u><\/font><\/a>, tendo como quinto objetivo a Igualdade G\u00eanero at\u00e9 2030;<\/p>\r\n<p>- o <a href=\"https:\/\/www.gov.br\/mdh\/pt-br\/noticias-spm\/noticias\/04-09-2013-governo-do-rio-grande-do-sul-elabora-manual-para-uso-nao-sexista-da-linguagem\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>\u201cManual para o uso n\u00e3o sexista da linguagem: o que bem se diz bem se entende\u201d elaborado pelo Governo do Estado do Rio Grande do Sul, em 2014<\/u><\/font><\/a>;<\/p>\r\n<p>- o Parecer N. 071\/2021 da Comiss\u00e3o de Legisla\u00e7\u00e3o e Normas (CLN), aprovado na 966a Sess\u00e3o do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (CEPE), de 22 de outubro de 2021, referente ao <a href=\"https:\/\/portal.ufsm.br\/documentos\/publico\/processo\/documento.html?idDocumento=10894888\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Processo N. 23081.055062\/2018-39<\/u><\/font><\/a>; e,<\/p>\r\n<p>- o Parecer N. 089\/2021 da Comiss\u00e3o de Legisla\u00e7\u00e3o e Regimentos (CLR), aprovado na 845\u00aa Sess\u00e3o do Conselho Universit\u00e1rio (CONSU), de 29 de outubro de 2021, referente ao <a href=\"https:\/\/portal.ufsm.br\/documentos\/publico\/processo\/documento.html?idDocumento=10894888\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Processo N. 23081.055062\/2018-39<\/u><\/font><\/a>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<br>\r\n<p>RESOLVE:<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 1\u00ba Disciplinar a Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero no \u00e2mbito da Universidade Federal de Santa Maria.<\/p>\r\n<p>Art. 2\u00ba Os atos jur\u00eddicos internos da Institui\u00e7\u00e3o que se relacionem ao pautado pela Pol\u00edtica de G\u00eanero dever\u00e3o ser revistos.<\/p>\r\n<br>\r\n<p>CAP\u00cdTULO I<\/p>\r\n<p>DAS DISPOSI\u00c7\u00d5ES PRELIMINARES<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 3\u00ba A Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero tem como prop\u00f3sito promover a igualdade de g\u00eanero em todas as inst\u00e2ncias institucionais, fomentando a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o e de respeito ao ser humano, dispondo sobre:<\/p>\r\n<p>I \u2013 dos princ\u00edpios e objetivos;<\/p> \r\n<p>II \u2013 da abrang\u00eancia;<\/p>\r\n<p>III \u2013 da gest\u00e3o;<\/p> \r\n<p>IV \u2013 dos eixos;<\/p>\r\n<p>V \u2013 das disposi\u00e7\u00f5es transit\u00f3rias; e<\/p> \r\n<p>VI \u2013 das disposi\u00e7\u00f5es gerais.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. A pol\u00edtica de igualdade de g\u00eanero deve permear todas as rela\u00e7\u00f5es interpessoais na institui\u00e7\u00e3o; da Universidade com seu p\u00fablico em atividades e\/ou projetos de ensino, pesquisa, extens\u00e3o e gest\u00e3o da UFSM, quaisquer que sejam suas formas e dura\u00e7\u00e3o, em todos os n\u00edveis de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n<br>\r\n<p>CAP\u00cdTULO II<\/p>\r\n<p>DO GLOSS\u00c1RIO<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 4\u00ba A Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero da UFSM utilizou como gloss\u00e1rio:<\/p>\r\n<p>I - Ass\u00e9dio moral: \u00e9 quando algu\u00e9m humilha, constrange, ofende ou ataca uma pessoa de maneira repetitiva e prolongada, evidenciando uma conduta abusiva e\/ou a pr\u00e1tica de viol\u00eancia psicol\u00f3gica;<\/p>\r\n<p>II - Ass\u00e9dio sexual: refere-se a atos, insinua\u00e7\u00f5es, convites impertinentes e n\u00e3o requeridos, contatos f\u00edsicos for\u00e7ados ou amea\u00e7as que podem prejudicar o rendimento profissional, humilhar ou insultar a pessoa;<\/p>\r\n<p>III - Desigualdade de g\u00eanero: termo que se refere a rela\u00e7\u00f5es de poder, privil\u00e9gio ou hierarquias sociais criadas entre homens e mulheres e\/ou entre masculinidades e feminilidades;<\/p>\r\n<p>IV - Empoderamento: palavra adaptada gramatical e foneticamente do ingl\u00eas \"<b>empowerment<\/b>\":<\/p>\r\n<p>a) significa o fortalecimento, a conscientiza\u00e7\u00e3o e a tomada de poder de influ\u00eancia de uma pessoa ou grupos considerados desfavorecidos, geralmente para promover a autonomia e realizar mudan\u00e7as sociais, pol\u00edticas, econ\u00f4micas e culturais;<\/p>\r\n<p>V - Equidade: \u00e9 um escudo contra as opress\u00f5es baseadas em g\u00eanero, renda, ra\u00e7a\/etnia, habilidade, gera\u00e7\u00e3o, etc.<\/p>\r\n<p>a) visando \u00e0 equidade, promove-se a minimiza\u00e7\u00e3o de desigualdades sociais, culturais e econ\u00f4micas, por meio de medidas que, embora n\u00e3o sejam empregadas de maneira igual a todos os sujeitos, promovem uma igualdade de condi\u00e7\u00f5es;<\/p>\r\n<p>VI - Feminismo: \u00e9 um movimento social que advoga em favor da igualdade entre homens e mulheres nas mais diferentes esferas sociais, colocando foco cr\u00edtico e anal\u00edtico na presen\u00e7a e na institui\u00e7\u00e3o de opress\u00f5es, injusti\u00e7as e desigualdades entre os sexos;<\/p>\r\n<p>VII - G\u00eanero: termo poliss\u00eamico que se constitui como dispositivo cultural, constru\u00eddo historicamente, que classifica e posiciona as pessoas.<\/p>\r\n<p>a) o g\u00eanero define maneiras de ser, a partir do que se entende como feminino e masculino;<\/p>\r\n<p>b) este termo d\u00e1 sentido \u00e0s diferen\u00e7as percebidas em nossos corpos e articula pessoas, emo\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas dentro de uma estrutura de poder, podendo auxiliar no privil\u00e9gio de grupos e de indiv\u00edduos;<\/p>\r\n<p>VIII - Igualdade: \u00e9 a semelhan\u00e7a de condi\u00e7\u00f5es entre os membros de uma sociedade;<\/p>\r\n<p>IX - Justi\u00e7a Restaurativa: conjunto ordenado e sist\u00eamico de princ\u00edpios, m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e atividades que visam \u00e0 solu\u00e7\u00e3o de conflitos e viol\u00eancias, a partir da escuta dos ofensores e das pessoas envolvidas na situa\u00e7\u00e3o, para a supera\u00e7\u00e3o das causas e consequ\u00eancias do ocorrido;<\/p>\r\n<p>X \u2013 LGBTQIA+: as discuss\u00f5es de direitos humanos assim agrupam as minorias representadas por L\u00e9sbicas, Gays, Bissexuais, Transg\u00eaneros e Queer, Transexuais, Travestis, Intersexo, Pansexuais, Assexuais e outras, como um grupo de minorias com necessidade de defesa de direitos \u00e0 diversidade sexual e de g\u00eanero;<\/p>\r\n<p>XI \u2013 Lgbtfobia: avers\u00e3o, \u00f3dio, repugn\u00e2ncia ou preconceito direcionado a pessoas que estejam em desacordo com a cisheteronormatividade.<\/p> \r\n<p>a) o termo pode em alguns momentos ser utilizado como agregador de viol\u00eancias simb\u00f3licas e\/ou f\u00edsicas sofridas por outras express\u00f5es de identidades sexuais ou de g\u00eanero, tal como nos casos de lesbofobia e transfobia;<\/p>\r\n<p>XII \u2013 Machismo: sistema de cren\u00e7as em que se aceita a superioridade da masculinidade hegem\u00f4nica e tenta subjugar e\/ou violentar as feminilidades apresentadas em corpos de homens ou de mulheres;<\/p>\r\n<p>XIII \u2013 Pessoas trans: \u00e9 um termo amplo que se refere a pessoas cujas hist\u00f3rias, corpos e formas de se reconhecer s\u00e3o diferentes, pois n\u00e3o se identificam com o g\u00eanero que lhes foi atribu\u00eddo no nascimento. <\/p>\r\n<p>a) este termo pode ser utilizado para se referir a transexuais, travestis, pessoas n\u00e3o-bin\u00e1rias e transg\u00eaneros;<\/p>\r\n<p>XIV \u2013 Sexismo: atitude de discrimina\u00e7\u00e3o fundamentada no sexo;<\/p>\r\n<p>XV \u2013 Transexuais\/travestis\/transg\u00eaneros: as express\u00f5es \u2018transg\u00eanero\u2019 e \u2018trans\u2019 ser\u00e3o adotadas como termos gerais que abrangem n\u00e3o s\u00f3 mulheres e homens transexuais, como tamb\u00e9m uma crescente dimens\u00e3o de identidades n\u00e3o-normativas e n\u00e3o-bin\u00e1rias; e,<\/p>\r\n<p>XVI \u2013 Viol\u00eancia: qualquer ato que fa\u00e7a o uso de for\u00e7a e cause danos a outrem, tais como viol\u00eancia de g\u00eanero (rela\u00e7\u00f5es de poder que privilegiam o dom\u00ednio e a hierarquia de um g\u00eanero sobre o outro); psicol\u00f3gica e moral (amea\u00e7a, constrangimento, insulto, xingamentos; f\u00edsica (empurr\u00f5es, tapas, socos, chutes); patrimonial (reten\u00e7\u00e3o, subtra\u00e7\u00e3o ou destrui\u00e7\u00e3o de objetos, documentos ou bens pessoais); e sexual (sexo for\u00e7ado, insinua\u00e7\u00f5es, toques e car\u00edcias indesejadas).<\/p>\r\n<br>\r\n<p>CAP\u00cdTULO III<\/p>\r\n<p>DOS PRINC\u00cdPIOS E OBJETIVOS<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 5\u00ba S\u00e3o princ\u00edpios da pol\u00edtica de igualdade de g\u00eanero:<\/p>\r\n<p>I \u2013 respeito incondicional \u00e0 diversidade sexual e de g\u00eanero; <\/p>\r\n<p>II \u2013 respeito incondicional \u00e0 liberdade de escolhas e op\u00e7\u00f5es dos indiv\u00edduos, observados os limites da lei;<\/p>\r\n<p>III \u2013 equidade de g\u00eanero (igualdade, com respeito \u00e0s diferen\u00e7as); e,<\/p>\r\n<p>IV \u2013 Justi\u00e7a restaurativa.<\/p>\r\n<p>Art. 6\u00ba S\u00e3o objetivos da pol\u00edtica de igualdade de g\u00eanero:<\/p>\r\n<p>I \u2013 promover a igualdade de g\u00eanero na UFSM, por meio de mecanismos institucionais; <\/p>\r\n<p>II \u2013 contribuir para a supera\u00e7\u00e3o de todas as formas de discrimina\u00e7\u00e3o de g\u00eanero;<\/p>\r\n<p>III \u2013 promover forma\u00e7\u00e3o para a equidade de g\u00eanero;<\/p>\r\n<p>IV \u2013 estimular a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os para reflex\u00e3o sobre atitudes discriminat\u00f3rias; e,<\/p>\r\n<p>V \u2013 desenvolver a\u00e7\u00f5es afirmativas de igualdade de g\u00eanero.<\/p>\r\n<br>\r\n<p>CAP\u00cdTULO IV<\/p>\r\n<p>DA GEST\u00c3O<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 7\u00ba Para implanta\u00e7\u00e3o desta Pol\u00edtica ser\u00e1 institu\u00eddo o Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero (CIG) e o Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo (CFK)\u201d vinculados ao Observat\u00f3rio de Direitos Humanos da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o da UFSM.<\/p>\r\n<p>Art. 8\u00ba O Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero, vinculado ao ODH, ter\u00e1 car\u00e1ter consultivo e ser\u00e1 instaurado por convoca\u00e7\u00e3o do Reitor e, em sua 1\u00aa (primeira) sess\u00e3o, eleger\u00e1 dentre os membros a sua presid\u00eancia e secretaria, que, a partir de ent\u00e3o, estar\u00e3o respons\u00e1veis pelo encaminhamento de convoca\u00e7\u00f5es posteriores.<\/p>\r\n<p>\u00a71\u00ba Na aus\u00eancia do(a) presidente em uma reuni\u00e3o, o CIG escolher\u00e1 entre os membros presentes um(a) presidente para a sess\u00e3o.<\/p>\r\n<p>\u00a7 2\u00ba Os suplentes dos membros do Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero mencionados nos incisos \u201cI\u201d a \u201cV\u201d ser\u00e3o os substitutos oficialmente designados via portaria do Reitor\/Diretor como seus substitutos nas respectivas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o. <\/p>\r\n<p>\u00a73\u00ba Os membros ter\u00e3o mandato de 2 (dois) anos, podendo ser reconduzidos pelo mesmo per\u00edodo.<\/p>\r\n<p>\u00a74\u00ba Cada membro poder\u00e1 ser substitu\u00eddo em qualquer \u00e9poca, sempre que houver consenso da maioria qualificada, por meio de uma solicita\u00e7\u00e3o escrita do respectivo segmento de representa\u00e7\u00e3o, ou se o(a) pr\u00f3prio(a) representante assim o desejar.<\/p>\r\n<p>\u00a75\u00ba Os membros ser\u00e3o indicados via memorando do Gabinete do Reitor.<\/p>\r\n<p>\u00a76\u00ba Na composi\u00e7\u00e3o do referido \u00f3rg\u00e3o colegiado dever\u00e1 ser assegurado, pelo menos, 70% (setenta por cento) dos assentos para o segmento docente, conforme disposto no Art. 56 da <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l9394.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>LDB<\/u><\/font><\/a>.<\/p>\r\n<p>\u00a77\u00ba O \u00f3rg\u00e3o colegiado possui n\u00famero superior a 7 (sete) membros pela necessidade de representatividade de minorias sociais, em especial de g\u00eanero, al\u00e9m de segmentos da comunidade acad\u00eamica (docente, t\u00e9cnico-administrativo e estudantil).<\/p>\r\n<p>Art. 9\u00ba O Comit\u00ea ser\u00e1 composto por pessoas com afinidade e percurso te\u00f3rico-pr\u00e1tico na tem\u00e1tica e preconizar\u00e1 o respeito \u00e0 diversidade de g\u00eanero, etnia, orienta\u00e7\u00e3o sexual, identidade de g\u00eanero, defici\u00eancia e gera\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n<p>\u00a71\u00ba O Comit\u00ea \u00e9 constitu\u00eddo por:<\/p>\r\n<p>I \u2013 11 (onze) docentes integrantes de projetos, grupos e n\u00facleos de pesquisa\/ensino\/extens\u00e3o que tenham como tema de estudo conceitos que envolvam esta pol\u00edtica, com experi\u00eancia e produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica na \u00e1rea, indicados(as) pelo Reitor atrav\u00e9s de chamamento p\u00fablico, para credenciamento de interessados(as);<\/p>\r\n<p>II \u2013 1 (um(a)) t\u00e9cnico-administrativo(a) com experi\u00eancia e afinidade aos temas da pol\u00edtica, indicado(a) pelo Reitor atrav\u00e9s de chamamento p\u00fablico, para credenciamento de interessados(as);<\/p>\r\n<p>III \u2013 1 (um(a)) t\u00e9cnico-administrativo(a) que atue junto ao Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d;<\/p> \r\n<p>IV \u2013 1 (um(a)) estudante integrante indicado(a) pelo DCE; e,<\/p>\r\n<p>V \u2013 1 (um(a)) representante da comunidade externa indicado(a) pelo Reitor atrav\u00e9s de chamamento p\u00fablico, para credenciamento de interessado(a).<\/p>\r\n<p>\u00a72\u00ba O Comit\u00ea reunir-se-\u00e1 ordinariamente 2 (duas) vezes por semestre e, extraordinariamente, quando se fizer necess\u00e1rio, para deliberar sobre assuntos que exijam encaminhamentos imediatos, atrav\u00e9s de convoca\u00e7\u00e3o individual pela coordena\u00e7\u00e3o, com anteced\u00eancia m\u00ednima de 48 (quarenta e oito) horas ou por solicita\u00e7\u00e3o da maioria de seus membros, com a apresenta\u00e7\u00e3o pr\u00e9via da pauta.<\/p>\r\n<p>\u00a73\u00ba S\u00e3o compet\u00eancias do Comit\u00ea:<\/p>\r\n<p>I \u2013 monitorar a implanta\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero, nos termos do artigo 5\u00ba;<\/p>\r\n<p>II \u2013 articular os diferentes grupos e n\u00facleos de pesquisa\/ensino\/extens\u00e3o, para desenvolverem a\u00e7\u00f5es relacionadas e mencionadas nesta Pol\u00edtica;<\/p>\r\n<p>III \u2013 garantir que os objetivos e princ\u00edpios da Pol\u00edtica sejam cumpridos;<\/p>\r\n<p>IV \u2013 assegurar a implementa\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias mencionadas nos eixos desta pol\u00edtica; e,<\/p>\r\n<p>V \u2013 acompanhar as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas no Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d.<\/p>\r\n<p>Art. 10. As reuni\u00f5es acontecer\u00e3o com a presen\u00e7a m\u00ednima da maioria absoluta dos seus membros, considerando-se esse o n\u00famero legal para a delibera\u00e7\u00e3o e vota\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. Quando da ocorr\u00eancia de empate na vota\u00e7\u00e3o, caber\u00e1 ao(\u00e0) Presidente da sess\u00e3o o voto qualificado.<\/p>\r\n<p>Art. 11. Nas reuni\u00f5es do Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero poder\u00e3o comparecer, quando convidados pela presid\u00eancia, docentes, discentes, t\u00e9cnico-administrativos em educa\u00e7\u00e3o e especialistas, a fim de prestarem esclarecimentos sobre assuntos que lhes forem pertinentes.<\/p>\r\n<p>Art. 12. Havendo n\u00famero legal e declarada aberta a sess\u00e3o, proceder-se-\u00e1 \u00e0 discuss\u00e3o e posterior realiza\u00e7\u00e3o dos pareceres que dever\u00e3o embasar os processos a serem analisados pelo \u00f3rg\u00e3o colegiado em quest\u00e3o.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. N\u00e3o havendo qu\u00f3rum, os membros ser\u00e3o convocados para nova reuni\u00e3o 48 (quarenta e oito) horas depois, com a mesma pauta.<\/p>\r\n<p>Art. 13. Caber\u00e1 ao Observat\u00f3rio de Direitos Humanos da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o, no que se refere ao funcionamento do Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero, a responsabilidade de realizar o apoio administrativo e demais encaminhamentos para o devido andamento dos trabalhos.<\/p>\r\n<p>Art. 14. Em caso de conveni\u00eancia e oportunidade, para o melhor desenvolvimento das atividades desse Comit\u00ea, poder\u00e1 ser elaborado e encaminhado Regimento Interno pr\u00f3prio para aprecia\u00e7\u00e3o e delibera\u00e7\u00e3o pelas inst\u00e2ncias competentes.<\/p>\r\n<p>Art. 15. O Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero tornar\u00e1 p\u00fablicas suas a\u00e7\u00f5es, reuni\u00f5es e materiais espec\u00edficos de sua \u00e1rea em s\u00edtio eletr\u00f4nico do Observat\u00f3rio de Direitos Humanos, ressalvado o conte\u00fado sujeito a sigilo, n\u00e3o havendo necessidade de emitir relat\u00f3rios peri\u00f3dicos e anuais.<\/p>\r\n<p>Art. 16. \u00c9 vedada a divulga\u00e7\u00e3o de discuss\u00f5es em curso sem a pr\u00e9via anu\u00eancia do ODH e do titular da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o, ao qual este \u00f3rg\u00e3o colegiado est\u00e1 vinculado.<\/p>\r\n<p>Art. 17. A participa\u00e7\u00e3o dos membros deste \u00f3rg\u00e3o colegiado ser\u00e1 considerada presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o p\u00fablico relevante, e n\u00e3o ser\u00e1 remunerada.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. As atividades do Colegiado e de seus membros n\u00e3o poder\u00e3o causar preju\u00edzo \u00e0 presta\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o p\u00fablico pelo servidor membro do Colegiado.<\/p>\r\n<p>Art. 18. As reuni\u00f5es deste \u00f3rg\u00e3o colegiado, cujos membros possu\u00edrem domic\u00edlio e\/ou resid\u00eancia legal ou estiverem em local diverso do da realiza\u00e7\u00e3o da atividade, ser\u00e3o realizadas por videoconfer\u00eancia, sem pagamento de di\u00e1rias, deslocamento.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. Na hip\u00f3tese de ser demonstrada, de modo fundamentado, a inviabilidade ou a excepcionalidade, gravidade ou inconveni\u00eancia de se realizar a reuni\u00e3o por videoconfer\u00eancia, ser\u00e3o estimados os gastos com di\u00e1rias e passagens dos membros deste colegiado, assim como a comprova\u00e7\u00e3o da disponibilidade or\u00e7ament\u00e1ria e financeira para o exerc\u00edcio em curso.<\/p>\r\n<p>Art. 19. \u00c9 vedada a possibilidade de cria\u00e7\u00e3o de subcolegiados por ato deste colegiado, exceto se a presente Resolu\u00e7\u00e3o houver:<\/p>\r\n<p>I \u2013 limitado o n\u00famero m\u00e1ximo de seus membros;<\/p>\r\n<p>II \u2013 estabelecido o car\u00e1ter tempor\u00e1rio e a dura\u00e7\u00e3o n\u00e3o superior a um ano; e<\/p>\r\n<p>III \u2013 fixado o n\u00famero m\u00e1ximo de subcolegiados que poder\u00e3o operar simultaneamente.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. A mera necessidade de reuni\u00f5es eventuais para debate, articula\u00e7\u00e3o ou trabalho que envolva agentes p\u00fablicos da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica federal n\u00e3o ser\u00e1 admitida como fundamento para as propostas de que trata o caput.<\/p>\r\n<p>Art. 20. Da Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero originam-se estrat\u00e9gias, t\u00e9cnicas, orienta\u00e7\u00f5es e regulamenta\u00e7\u00f5es que dever\u00e3o ser constru\u00eddas prioritariamente dentro do Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d e pelo Comit\u00ea, interligando grupos, coletivos, movimentos sociais e profissionais da institui\u00e7\u00e3o com experi\u00eancia na tem\u00e1tica, tais como:<\/p>\r\n<p>I \u2013 modelos, guias e fluxos das den\u00fancias de viol\u00eancia de g\u00eanero na UFSM; <\/p>\r\n<p>II \u2013 campanhas a serem desenvolvidas nas unidades;<\/p>\r\n<p>III \u2013 planos estrat\u00e9gicos de combate \u00e0 viol\u00eancia de g\u00eanero; e,<\/p>\r\n<p>IV \u2013 programas institucionais de forma\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o pela igualdade de g\u00eanero.<\/p>\r\n<br>\r\n<p>CAP\u00cdTULO V<\/p>\r\n<p>DOS EIXOS<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 21. A Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero da UFSM \u00e9 pautada por 3 (tr\u00eas) eixos integradores: Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade de G\u00eanero, Enfrentamento e Responsabiliza\u00e7\u00e3o em Casos de Viol\u00eancia e Assist\u00eancia.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. Para a consecu\u00e7\u00e3o dos 3 (tr\u00eas) eixos da Pol\u00edtica, \u00e9 fundamental o monitoramento das a\u00e7\u00f5es de igualdade de g\u00eanero, ou seja, a avalia\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e o acompanhamento de todas as iniciativas desenvolvidas nas \u00e1reas de promo\u00e7\u00e3o, enfrentamento e responsabiliza\u00e7\u00e3o em casos de viol\u00eancia e assist\u00eancia.<\/p>\r\n<br>\r\n<p><b>Se\u00e7\u00e3o I<\/p>\r\n<p>Eixo 1 \u2013 Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade de G\u00eanero<\/b><\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 22. No eixo Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade de G\u00eanero, preconiza-se o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es que reduzam as desigualdades de g\u00eanero, a partir da desconstru\u00e7\u00e3o de estere\u00f3tipos de g\u00eanero, alterando padr\u00f5es sexistas.<\/p>\r\n<p>Art. 23. A promo\u00e7\u00e3o da igualdade de g\u00eanero inclui a\u00e7\u00f5es educativas e culturais que disseminam atitudes igualit\u00e1rias e valores \u00e9ticos de irrestrito respeito \u00e0s diversidades sexual e de g\u00eanero, ra\u00e7a\/etnia, corporalidades, neurodiversidades e geracionais.<\/p>\r\n<p>Art. 24. As principais estrat\u00e9gias propostas para este eixo s\u00e3o:<\/p>\r\n<p>I \u2013 realizar campanhas de sensibiliza\u00e7\u00e3o sobre igualdade de g\u00eanero; <\/p>\r\n<p>II \u2013 promover, periodicamente, rodas de conversa;<\/p>\r\n<p>III \u2013 fomentar debates tem\u00e1ticos, em cada unidade de ensino;<\/p>\r\n<p>IV \u2013 realizar curso de forma\u00e7\u00e3o\/capacita\u00e7\u00e3o como pr\u00e9-requisito para servidores e servidoras dos setores citados nesta pol\u00edtica e que ter\u00e3o contato direto com as a\u00e7\u00f5es previstas na Pol\u00edtica, para qualificar o acolhimento das pessoas em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia;<\/p>\r\n<p>III \u2013 realizar curso de forma\u00e7\u00e3o\/capacita\u00e7\u00e3o para lideran\u00e7as, gestores(as) da institui\u00e7\u00e3o, e pessoas que trabalham diretamente com atendimento ao p\u00fablico;<\/p>\r\n<p>IV \u2013 inserir a tem\u00e1tica da igualdade de g\u00eanero nos documentos orientadores institucionais e nos eventos de recep\u00e7\u00e3o de servidores e servidoras, por meio da Pr\u00f3-Reitoria de Gest\u00e3o de Pessoas;<\/p>\r\n<p>V \u2013 inserir a tem\u00e1tica da igualdade de g\u00eanero nos documentos orientadores institucionais e nas atividades de recep\u00e7\u00e3o de estudantes durante a Calourada, por meio da Pr\u00f3-Reitoria de Assuntos Estudantis;<\/p>\r\n<p>VI \u2013 incorporar na comunica\u00e7\u00e3o oficial da institui\u00e7\u00e3o (of\u00edcios, memorandos, editais, portarias, resolu\u00e7\u00f5es, etc.) e nas suas m\u00eddias (TV, R\u00e1dio, Web, etc.) a linguagem inclusiva e n\u00e3o sexista, levando em considera\u00e7\u00e3o o Manual da Linguagem Inclusiva, a ser criado pelo Comit\u00ea, em parceria com a equipe que atuar junto ao Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d e especialistas da \u00e1rea;<\/p>\r\n<p>VII \u2013 regular e recomendar a n\u00e3o utiliza\u00e7\u00e3o de atitudes e de linguagem discriminat\u00f3ria e\/ou sexista nos materiais e meios de divulga\u00e7\u00e3o das festas acad\u00eamicas oficiais, vinculadas \u00e0 imagem e\/ou ao nome da institui\u00e7\u00e3o (turma, semestre, curso, etc.), mesmo que realizadas fora do espa\u00e7o f\u00edsico da Universidade;<\/p>\r\n<p>VIII \u2013 estimular a cria\u00e7\u00e3o de normas internas, para buscar a paridade de g\u00eanero nas inst\u00e2ncias representativas da UFSM (conselhos, colegiados, comiss\u00f5es, grupos de trabalho, etc.), cargos de gest\u00e3o e de chefia na institui\u00e7\u00e3o;<\/p>\r\n<p>IX \u2013 fomentar a discuss\u00e3o para cria\u00e7\u00e3o de reserva de vagas e pol\u00edtica de perman\u00eancia para pessoas trans nos n\u00edveis de: ensino m\u00e9dio, t\u00e9cnico, tecnol\u00f3gico, gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o;<\/p>\r\n<p>X \u2013 implementar iniciativas que promovam o empoderamento da popula\u00e7\u00e3o LGBTIA+ e das mulheres, bem como o amplo acesso \u00e0 justi\u00e7a e aos seus direitos;<\/p>\r\n<p>XI \u2013 incentivar e apoiar a cria\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas, programas, projetos e servi\u00e7os que contribuam na promo\u00e7\u00e3o da igualdade de g\u00eanero e diversidade sexual, bem como estudos, pesquisas e extens\u00e3o universit\u00e1ria que discutam e promovam estas tem\u00e1ticas na UFSM;<\/p>\r\n<p>XII \u2013 incentivar a inser\u00e7\u00e3o de Disciplinas Complementares de Gradua\u00e7\u00e3o (DCG) em todos os cursos de ensino m\u00e9dio, t\u00e9cnico, tecnol\u00f3gico, gradua\u00e7\u00e3o (bacharelado e licenciatura) e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, para discuss\u00e3o de g\u00eanero e diversidade sexual;\r\n<p>XIII \u2013 acompanhar e reivindicar junto \u00e0s comiss\u00f5es de reformas curriculares a inser\u00e7\u00e3o de disciplinas obrigat\u00f3rias de g\u00eanero nos cursos de ensino m\u00e9dio, t\u00e9cnico, tecnol\u00f3gico, gradua\u00e7\u00e3o (bacharelado e licenciatura) e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (<b>stricto sensu<\/b> e <b>latu sensu<\/b>) da UFSM; e,<\/p>\r\n<p>XIV \u2013 regulamentar no \u00e2mbito da UFSM a amplia\u00e7\u00e3o do per\u00edodo de an\u00e1lise do Curr\u00edculo Lattes em 2 (dois) anos (al\u00e9m do estipulado no edital), em concursos p\u00fablicos e sele\u00e7\u00f5es (p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, docentes em regime tempor\u00e1rio, etc.) que exijam a avalia\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, para mulheres que tiveram filhos e\/ou filhas (ou os adotaram) ao longo do per\u00edodo considerado originalmente para avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n<br>\r\n<p><b>Se\u00e7\u00e3o II<\/p>\r\n<p>Eixo 2 \u2013 Enfrentamento e Responsabiliza\u00e7\u00e3o em Casos de Viol\u00eancia<\/b><\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 25. O eixo Enfrentamento e Responsabiliza\u00e7\u00e3o em Casos de Viol\u00eancia refere-se \u00e0 interven\u00e7\u00e3o e \u00e0 responsabiliza\u00e7\u00e3o em casos de viol\u00eancia de g\u00eanero, tendo como base a Cultura da Paz e a Justi\u00e7a Restaurativa.<\/p>\r\n<p>Art. 26. Os mecanismos institucionais dever\u00e3o ser acionados no caso de desrespeito ou viol\u00eancia, para que haja a apura\u00e7\u00e3o e, em caso de comprova\u00e7\u00e3o do desrespeito ou viol\u00eancia, a responsabiliza\u00e7\u00e3o dos\/as envolvidos\/as, priorizando a repara\u00e7\u00e3o do dano.<\/p>\r\n<p>Art. 27. As principais estrat\u00e9gias propostas s\u00e3o:<\/p>\r\n<p>\u00a7 1\u00ba Viabilizar que todos os registros recebidos pela Ouvidoria na \u00e1rea de g\u00eanero sejam tipificados e automaticamente notificados \u00e0 equipe que atuar junto ao Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d, seguindo fluxo para acompanhamento, preservados o conte\u00fado e o anonimato do(a) denunciante e\/ou v\u00edtima.<\/p>\r\n<p>\u00a7 2\u00ba Incentivar a regulamenta\u00e7\u00e3o dos Termos de Ajustamento de Conduta (TAC) da UFSM e, no que se referir a casos de viol\u00eancia de g\u00eanero, incentivar que, respeitados os regimes legais, sejam considerados os seguintes procedimentos:<\/p>\r\n<p>I \u2013 a pessoa que praticar viol\u00eancia dever\u00e1 passar por um processo de forma\u00e7\u00e3o, com aprova\u00e7\u00e3o e com m\u00ednimo de 75% (setenta e cinco por cento) de participa\u00e7\u00e3o, que se dar\u00e1 por meio de um curso organizado, regulamentado e constru\u00eddo pela equipe que atuar junto ao Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d, em conjunto com o Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero;<\/p>\r\n<p>II \u2013 a pessoa que praticar a viol\u00eancia dever\u00e1 participar, por um per\u00edodo de 1 (um) ano, junto aos projetos desenvolvidos pelo Observat\u00f3rio de Direitos Humanos (ODH), recebendo uma declara\u00e7\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o (se assim o for) por parte do(a) coordenador(a) da a\u00e7\u00e3o; e,<\/p>\r\n<p>III \u2013 a pessoa que praticar a viol\u00eancia dever\u00e1 formalizar pedido de desculpas de ampla divulga\u00e7\u00e3o na comunidade onde aconteceu o fato, preservando a identidade da pessoa em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia.<\/p>\r\n<p>\u00a7 3\u00ba As atividades devem ser realizadas fora do hor\u00e1rio de expediente (servidores(as) docentes e TAEs) ou de aula (estudantes) de quem cumpre o TAC, n\u00e3o abonando as horas do curso no ponto eletr\u00f4nico ou no controle de frequ\u00eancia das aulas, e a participa\u00e7\u00e3o nas atividades dever\u00e1 ser monitorada pelo(a) proponente do curso e\/ou a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o.<\/p>\r\n<p>\u00a7 4\u00ba Adotar no Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d, sob a perspectiva da justi\u00e7a restaurativa, a metodologia de media\u00e7\u00e3o de conflitos, com foco na pessoa em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia e na sua determina\u00e7\u00e3o de restaura\u00e7\u00e3o e repara\u00e7\u00e3o do dano, desde que consensuado com a pessoa que praticar a viol\u00eancia.<\/p>\r\n<p>\u00a7 5\u00ba Sugerir revis\u00e3o do C\u00f3digo de \u00c9tica e Conviv\u00eancia Discente, no que se refere \u00e0s san\u00e7\u00f5es e puni\u00e7\u00f5es aos casos de viol\u00eancia de g\u00eanero.<\/p>\r\n<p>\u00a7 6\u00ba Oferecer acolhimento e acompanhamento psicossocial organizacional para pessoas em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia e quem as pratica no \u00e2mbito laboral:<\/p>\r\n<p>I \u2013 em caso de servidores e servidoras, pela Pr\u00f3-Reitoria de Gest\u00e3o de Pessoas (PROGEP); e,<\/p>\r\n<p>II \u2013 em caso de estudantes, pela Pr\u00f3-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE).<\/p>\r\n<br>\r\n<p><b>Se\u00e7\u00e3o III<\/p>\r\n<p>Eixo 3 \u2013 Assist\u00eancia<\/b><\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 28. O eixo Assist\u00eancia prioriza a articula\u00e7\u00e3o de unidades e \u00f3rg\u00e3os executivos da institui\u00e7\u00e3o com profissionais e equipe capacitada para intervir nos casos de ass\u00e9dio (moral e sexual) e aprimorar programas de respeito \u00e0 igualdade de g\u00eanero, bem como fomentar iniciativas inovadoras.\r\n<p>Art. 29. As principais estrat\u00e9gias para esse eixo s\u00e3o:<\/p>\r\n<p>\u00a7 1\u00ba Cria\u00e7\u00e3o do Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d, o qual far\u00e1 o acompanhamento da implanta\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica em conjunto com o Comit\u00ea da Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero da UFSM, conforme o Artigo 7\u00ba.<\/p>\r\n<p>I \u2013 o Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d oferecer\u00e1 um espa\u00e7o de acolhimento \u00e0s pessoas em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia de g\u00eanero \u2013 n\u00e3o excluindo o acolhimento em outros \u00e2mbitos, realizando a articula\u00e7\u00e3o com os demais eixos da pol\u00edtica e a rede de assist\u00eancia j\u00e1 existente na Universidade: <\/p>\r\n<p>a) Coordenadoria de A\u00e7\u00f5es Educacionais (CAED);<\/p>\r\n<p>b) Unidades de Apoio Pedag\u00f3gico (UAP\u2019s);<\/p>\r\n<p>c) Setor de Atendimento Integral ao Estudante (SATIE); <\/p>\r\n<p>d) Cl\u00ednica de Estudos e Interven\u00e7\u00f5es em Psicologia (CEIP);<\/p>\r\n<p>e) Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria (HUSM) (equipe de matriciamento em viol\u00eancia sexual);<\/p>\r\n<p>f) Coordenadoria de Qualidade de Vida do Servidor (CQVS); e,<\/p>\r\n<p>g) Setor de Apoio \u00e0 Moradia Estudantil da PRAE.<\/p>\r\n<p>II \u2013 no \u00e2mbito do Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d ser\u00e3o desenvolvidas:<\/p>\r\n<p>a) articula\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es referentes \u00e0 igualdade de g\u00eanero dentro da UFSM, destacando-se como centro de refer\u00eancia articulador dos 3 (tr\u00eas) eixos desta pol\u00edtica;<\/p>\r\n<p>b) acolhimento de pessoas v\u00edtimas de viol\u00eancia, mediando os registros concernentes \u00e0 \u00e1rea de g\u00eanero, junto aos \u00f3rg\u00e3os competentes, participando do fluxo de acompanhamento da a\u00e7\u00e3o e tomando as medidas cab\u00edveis para eventual media\u00e7\u00e3o, quando manifestado interesse de ambas as partes; utilizando os preceitos da justi\u00e7a restaurativa, com enfoque nas pessoas que sofreram viol\u00eancias e na sua determina\u00e7\u00e3o de restaura\u00e7\u00e3o e repara\u00e7\u00e3o de dano;<\/p>\r\n<p>c) organiza\u00e7\u00e3o, em conjunto com o Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero, de cursos, palestras, campanhas e outras a\u00e7\u00f5es educativas que sirvam para conscientiza\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica e externa sobre o respeito \u00e0 diversidade sexual e de g\u00eanero;<\/p>\r\n<p>d) acolhimento de pessoas em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia de g\u00eanero, estabelecendo um canal de escuta e amparo que zele pela sua seguran\u00e7a e as informe sobre as redes de assist\u00eancia presentes na Universidade, na cidade e no Estado;<\/p>\r\n<p>e) cumprir o papel de articular-se com a gest\u00e3o da UFSM, informando \u00e0 Pol\u00edcia Federal ou ao respectivo \u00f3rg\u00e3o competente em caso de viol\u00eancia praticada no \u00e2mbito da institui\u00e7\u00e3o, seguindo os protocolos do programa de prote\u00e7\u00e3o \u00e0 pessoa que sofre viol\u00eancia.<\/p>\r\n<p>III \u2013 para atua\u00e7\u00e3o junto ao Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d, um(a) servidor(a) com afinidade e percurso te\u00f3rico-pr\u00e1tico na tem\u00e1tica de g\u00eanero e sexualidade, n\u00e3o excluindo a possibilidade de parcerias com a rede p\u00fablica, entidades privadas e <b>sui generis<\/b>.<\/p>\r\n<p>IV \u2013 o or\u00e7amento para manuten\u00e7\u00e3o das atividades e do espa\u00e7o f\u00edsico da Casa Frida Kahlo ser\u00e1 vinculado ao or\u00e7amento da PRE, podendo ter origem em outras fontes, observada a disponibilidade or\u00e7ament\u00e1ria da Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n<p>V \u2013 as a\u00e7\u00f5es do Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d dever\u00e3o ser estendidas para todos os campi da UFSM, respeitando as necessidades de cada campus.<\/p>\r\n<p>\u00a7 2\u00ba Cria\u00e7\u00e3o de um programa de prote\u00e7\u00e3o \u00e0 pessoa em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia.<\/p>\r\n<p>\u00a7 3\u00ba Incentivo \u00e0 adapta\u00e7\u00e3o gradual da infraestrutura da institui\u00e7\u00e3o no que concerne a:<\/p>\r\n<p>I \u2013 implantar banheiros individuais unissex \u2013 pelo menos 1 (um) por pr\u00e9dio j\u00e1 existente, e\/ou em novas constru\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de placas inclusivas para pessoas trans, em todos os banheiros da Universidade;<\/p>\r\n<p>II \u2013 ampliar a ilumina\u00e7\u00e3o noturna nas vias e nos pr\u00e9dios da Universidade;<\/p>\r\n<p>III \u2013 refor\u00e7ar a seguran\u00e7a nas CEU's e manter a contrata\u00e7\u00e3o\/manuten\u00e7\u00e3o de mulheres como vigilantes, garantida em contrato de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o;<\/p>\r\n<p>IV \u2013 implantar frald\u00e1rios e trocadores em locais que possam ser facilmente acessados por homens e mulheres; e,<\/p>\r\n<p>V \u2013 garantir o direito de amamenta\u00e7\u00e3o livre em qualquer espa\u00e7o da UFSM e sempre que poss\u00edvel disponibilizar espa\u00e7os tranquilos e silenciosos \u2013 como uma sala de reuni\u00f5es, uma cadeira confort\u00e1vel, etc.<\/p>\r\n<p>\u00a7 4\u00ba Viabilizar \u00e0s m\u00e3es e aos pais da UFSM:<\/p>\r\n<p>I \u2013 fortalecimento do aux\u00edlio creche para m\u00e3e ou pai estudante em vulnerabilidade socioecon\u00f4mica, conforme disponibilidade or\u00e7ament\u00e1ria, ou vagas na estrutura de educa\u00e7\u00e3o infantil da UFSM ou na rede municipal, priorizando estudantes da moradia estudantil;<\/p>\r\n<p>II \u2013 cria\u00e7\u00e3o de grupo de acolhimento e\/ou rede de apoio e acompanhamento psicol\u00f3gico e de sa\u00fade de m\u00e3es no p\u00f3s-parto, no intuito de compreender as necessidades do per\u00edodo puerperal, articulado com a rede p\u00fablica de sa\u00fade;<\/p>\r\n<p>III \u2013 elabora\u00e7\u00e3o, por parte de docentes, de um plano de trabalho\/aula espec\u00edfico com flexibilidade did\u00e1tico-pedag\u00f3gica e avaliativa para a m\u00e3e em exerc\u00edcio domiciliar \u2013 permitido a partir dos 8 (oito) meses de gesta\u00e7\u00e3o ou conforme orienta\u00e7\u00e3o m\u00e9dica at\u00e9 o fim da sua licen\u00e7a maternidade de 4 (quatro) meses \u2013 considerando as peculiaridades da maternidade, com aux\u00edlio e orienta\u00e7\u00e3o da equipe multidisciplinar que atue junto ao Espa\u00e7o Multiprofissional \u201cCasa Frida Kahlo\u201d, se necess\u00e1rio;<\/p>\r\n<p>IV \u2013 a maternidade e a paternidade de crian\u00e7as de at\u00e9 6 (seis) anos passam a ser justificativa para solicita\u00e7\u00e3o e concess\u00e3o de \u201csitua\u00e7\u00e3o 6 (seis)\u201d (Situa\u00e7\u00e3o Incompleta \u2013 necessidade de concluir a disciplina no semestre seguinte, exceto disciplinas integralmente pr\u00e1ticas), conforme consta no Guia Acad\u00eamico da UFSM;<\/p>\r\n<p>V \u2013 revis\u00e3o de Programas de Assist\u00eancia Estudantil \u2013 de perman\u00eancia na Universidade, de acesso ao Benef\u00edcio Socioecon\u00f4mico (BSE) e \u00e0 moradia \u2013 para m\u00e3es e pais, principalmente no que se refere \u00e0 frequ\u00eancia e desempenho acad\u00eamico para permanecer usufruindo dos benef\u00edcios; <\/p>\r\n<p>VI \u2013 possibilidade de justificar eventuais atrasos ou faltas em dias de entrega de trabalhos ou realiza\u00e7\u00e3o de provas, para m\u00e3es e pais que estejam atendendo \u00e0s necessidades espec\u00edficas dos(as) filhos(as), desde que comprovado por atestado m\u00e9dico ou declara\u00e7\u00e3o da escola de educa\u00e7\u00e3o infantil;<\/p>\r\n<p>VII \u2013 participa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as de at\u00e9 12 (doze) anos em sala de aula, em disciplinas te\u00f3ricas na companhia da m\u00e3e ou do pai, caso necess\u00e1rio, desde que o ambiente garanta a seguran\u00e7a e a integridade f\u00edsica da crian\u00e7a;<\/p>\r\n<p>VIII \u2013 adapta\u00e7\u00e3o dos hor\u00e1rios de aula junto ao colegiado de curso e ao departamento, conforme as necessidades de m\u00e3es e pais docentes, com filhos e\/ou filhas de 0 (zero) a 2 (dois) anos;<\/p>\r\n<p>IX \u2013 interven\u00e7\u00e3o junto \u00e0 turma (docentes e estudantes) no caso da necessidade de as crian\u00e7as frequentarem a sala de aula na companhia da m\u00e3e ou do pai;<\/p>\r\n<p>X \u2013 respeito e aten\u00e7\u00e3o \u00e0 maternidade ind\u00edgena, principalmente no que se refere \u00e0 rela\u00e7\u00e3o entre m\u00e3e e filhos\/as; e,<\/p>\r\n<p>XI \u2013 prioridade no atendimento psicol\u00f3gico e acompanhamento pedag\u00f3gico \u00e0s m\u00e3es e aos pais nos \u00f3rg\u00e3os citados nessa pol\u00edtica.<\/p>\r\n<br>\r\n<p>CAP\u00cdTULO VI<\/p>\r\n<p>DAS DISPOSI\u00c7\u00d5ES TRANSIT\u00d3RIAS<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 30. A UFSM possui um prazo de 60 (sessenta) dias para instituir o Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero. <\/p>\r\n<br>\r\n<p>CAP\u00cdTULO VII<\/p>\r\n<p>DAS DISPOSI\u00c7\u00d5ES GERAIS<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Art. 31. A Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero, bem como as normas e procedimentos associados a ela, dever\u00e3o ter ampla divulga\u00e7\u00e3o (por exemplo: p\u00e1gina web da institui\u00e7\u00e3o, Guia do Estudante, etc.), de forma a garantir que todos entendam suas responsabilidades e ajam de acordo com esses preceitos.<\/p>\r\n<p>Art. 32. Os casos omissos a esta Pol\u00edtica dever\u00e3o ser decididos inicialmente pelo Observat\u00f3rio de Direitos Humanos da UFSM, vinculado \u00e0 PRE, e, assim que institu\u00eddo o Comit\u00ea de Igualdade de G\u00eanero da UFSM, este passa a ser o respons\u00e1vel pela tomada das decis\u00f5es.<\/p>\r\n<p>Art. 33. Esta resolu\u00e7\u00e3o entra em vigor em 08 de novembro de 2021, por se tratar de urg\u00eancia justificada no expediente administrativo, de acordo com o que prev\u00ea o artigo 4\u00ba do <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2019\/decreto\/D10139.htm\" target=\"_blank\"><font color=\"blue\"><u>Decreto 10.139\/2019<\/u><\/font><\/a>, revogando as Resolu\u00e7\u00f5es da UFSM.<\/p>\r\n<p>Par\u00e1grafo \u00fanico. Havendo qualquer modifica\u00e7\u00e3o legislativa, ou ainda, havendo qualquer situa\u00e7\u00e3o legal que impacte na legalidade da presente Resolu\u00e7\u00e3o, a mesma se aplica de imediato.<\/p>\r\n<br>\r\n<p>Paulo Afonso Burmann,<\/p>\r\n<p>Reitor.<\/p>\r\n<br>\r\n<p><font color=\"red0000\">Este texto n\u00e3o substitui o documento original, publicado no Portal de Documentos em 05 de novembro de 2021.<\/font> Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/portal.ufsm.br\/documentos\/publico\/documento.html?idDocumento=13828565\"><font color=\"blue\">https:\/\/portal.ufsm.br\/documentos\/publico\/documento.html?idDocumento=13828565<\/font><\/a><\/p><\/div>\r\n\r\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RESOLU\u00c7\u00c3O UFSM N. 064, DE 03 DE NOVEMBRO DE 2021 MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA RESOLU\u00c7\u00c3O UFSM N\u00b0 064, DE 03 DE NOVEMBRO DE 2021 Disciplina a Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). 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