{"id":671,"date":"2026-02-11T09:37:16","date_gmt":"2026-02-11T12:37:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/juca-nas-escolas\/?page_id=671"},"modified":"2026-07-01T11:32:30","modified_gmt":"2026-07-01T14:32:30","slug":"rodas-de-conversa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/juca-nas-escolas\/rodas-de-conversa","title":{"rendered":"Rodas de Conversa"},"content":{"rendered":"\t\t
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A\u00c7\u00c3O DE RODAS DE CONVERSA<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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As Rodas de Conversa buscam promover espa\u00e7os de di\u00e1logo, escuta e constru\u00e7\u00e3o coletiva<\/strong> do conhecimento entre estudantes do Ensino Fundamental II e do Ensino M\u00e9dio. Organizadas a partir de tem\u00e1ticas previamente definidas em conjunto com as escolas, as discuss\u00f5es s\u00e3o mediadas pelos membros do Programa e estruturadas por perguntas norteadoras<\/strong> que partem do contexto local para os problemas e as responsabilidades globais, not\u00edcias atuais, din\u00e2micas participativas e conex\u00f5es com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS).<\/p>

A metodologia privilegia a horizontalidade do di\u00e1logo<\/strong>, em que todos os participantes t\u00eam a oportunidade de compartilhar opini\u00f5es, experi\u00eancias e diferentes perspectivas, estimulando a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre quest\u00f5es do cotidiano e desafios locais e globais.<\/p>

Dessa forma, a a\u00e7\u00e3o fortalece o protagonismo estudantil<\/strong>, promove uma aprendizagem ativa<\/strong> e transforma os alunos em sujeitos centrais do processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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2\u00aa Roda de Conversa (Dia do Meio Ambiente)<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Durante a manh\u00e3 e a tarde do dia 3 de junho de 2026<\/strong>, o Juca nas Escolas<\/strong> promoveu uma Roda de Conversa especial<\/strong> em comemora\u00e7\u00e3o \u00e0 Semana do Meio Ambiente<\/strong>, integrada ao circuito de ilhas interativas realizadas no Espa\u00e7o Multidisciplinar de Silveira Martins. A atividade contou com a participa\u00e7\u00e3o de estudantes do 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba anos do Ensino M\u00e9dio no turno da manh\u00e3 e do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental no turno da tarde, abordando os ODS 13 (A\u00e7\u00e3o Contra a Mudan\u00e7a Global do Clima)<\/strong> e 15 (Vida Terrestre)<\/strong>.<\/p>

A Roda de Conversa foi estruturada para aproximar os temas globais da realidade local dos alunos, utilizando not\u00edcias atuais como ponto de partida para o debate. A partir dessas mat\u00e9rias, os mediadores do Juca conduziram os estudantes a refletirem sobre quest\u00f5es como os impactos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas em suas comunidades<\/strong>, a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o das \u00e1reas verdes da Quarta Col\u00f4nia<\/strong>, o cuidado com rios e nascentes<\/strong>, o descarte adequado de res\u00edduos<\/strong> e a rela\u00e7\u00e3o entre a\u00e7\u00e3o humana e fen\u00f4menos naturais extremos<\/strong>. As discuss\u00f5es foram orientadas por perguntas-guia elaboradas especialmente para cada faixa et\u00e1ria, estimulando os alunos a compartilharem suas experi\u00eancias e percep\u00e7\u00f5es sobre o tema.<\/p>

A atividade proporcionou um espa\u00e7o de escuta ativa e troca de conhecimentos<\/strong>, no qual os estudantes puderam conectar os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/strong> ao seu cotidiano e compreender a import\u00e2ncia de a\u00e7\u00f5es individuais e coletivas na constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais resiliente e sustent\u00e1vel<\/strong>.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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1\u00aa Roda de Conversa (COP 30)<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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No dia 17 de novembro de 2025<\/strong>, a primeira Roda de Conversa<\/strong> promovida pelo Juca nas Escolas<\/strong> reuniu estudantes do ensino m\u00e9dio do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM<\/strong> para debater um dos temas mais urgentes do nosso tempo: a emerg\u00eancia clim\u00e1tica<\/strong> e os caminhos para a COP 30<\/strong>. Tendo como pano de fundo a mem\u00f3ria das enchentes hist\u00f3ricas que assolaram o Rio Grande do Sul, o encontro buscou transformar a preocupa\u00e7\u00e3o com o futuro em um espa\u00e7o de reflex\u00e3o cr\u00edtica<\/strong>, incentivando os jovens a questionarem os modelos atuais de produ\u00e7\u00e3o e consumo que ignoram os alertas da ci\u00eancia.<\/p>

Durante o debate, os alunos conectaram a crise ambiental a quest\u00f5es \u00e9ticas, geopol\u00edticas e sociais. Foram discutidas as assimetrias entre o impacto gerado pelas grandes pot\u00eancias poluidoras<\/strong> e a vulnerabilidade das na\u00e7\u00f5es do Sul Global<\/strong>, al\u00e9m da urg\u00eancia de resgatar e valorizar os saberes dos povos origin\u00e1rios<\/strong>, historicamente apagados pela industrializa\u00e7\u00e3o. Adicionalmente, os jovens refletiram sobre como a desconex\u00e3o com a natureza e o consumismo desenfreado alteraram os ciclos do planeta.<\/p>

O encontro foi encerrado com a cria\u00e7\u00e3o de uma pintura coletiva do Curupira<\/strong>, o guardi\u00e3o das florestas. O dia foi um marco inicial para que esses jovens passem de espectadores a agentes ativos na cobran\u00e7a por justi\u00e7a clim\u00e1tica<\/strong> e na ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas mais sustent\u00e1veis<\/strong>.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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