OBS: Os convocados para assumir a bolsa serão contactados via e-mail, seguindo ordem de classificação.

Desenvolvidos por Suzi Reis 

Com uso de Gemini

Jogo Gramática sistêmico-funcional 

Questionário online busca identificar demandas e expectativas da comunidade acadêmica para a criação de materiais didáticos digitais focados em proficiência leitora

Preparar-se para exames de proficiência em língua estrangeira é um passo decisivo para muitos estudantes que ingressam ou pretendem ingressar na pós-graduação. Atenta a essa necessidade, a UFSM convida acadêmicos, servidores e pós-graduandos a participarem de uma pesquisa diagnóstica relacionada ao Teste de Suficiência em Língua Estrangeira (TESLLE). A iniciativa é coordenada pelo Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Línguas Online (NUPEAD) e pelo Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Línguas Online (LabEON).

O objetivo central é coletar dados para subsidiar o planejamento e o desenvolvimento de materiais didáticos digitais para um curso online gratuito, voltado especificamente para a compreensão leitora em espanhol. A pesquisa busca suprir uma lacuna na oferta de materiais preparatórios digitais para o espanhol, frente à predominância de recursos voltados à língua inglesa.

O questionário é totalmente sigiloso e leva aproximadamente 10 minutos para ser respondido. Podem participar estudantes de graduação (especialmente prováveis formandos), discentes de pós-graduação, docentes e técnicos-administrativos (TAEs) da UFSM, além de candidatos externos vinculados a outras instituições. O acesso ao formulário está disponível através do link: https://forms.gle/e1ZXTsopmfdvErUPA

A pesquisa investiga como elaborar um produto digital que realmente ajude o estudante a dirimir dificuldades de leitura e amplie as chances de aprovação no TESLLE. Além do benefício direto aos estudantes, o projeto visa fortalecer a internacionalização da UFSM e democratizar o acesso à formação leitora em contexto digital. A pesquisa é conduzida sob orientação da Profa. Dra. Susana Cristina dos Reis e está vinculada ao projeto guarda-chuva que investiga diretrizes para orientar a produção de materiais didáticos digitais para cursos online em uma perspectiva sistêmico-funcional com foco em gêneros e multiletramentos.

Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail da pesquisadora responsável: susana.reis@ufsm.br

Fonte: Equipe NUPEAD/LabEON – UFSM

Resultado preliminar publicado aqui

Clique aqui para se inscrever!

No dia 25/11/2024, segunda-feira, ocorrerá a segunda etapa do V SIGATEC (Simpósio Internacional sobre Games, Gamificação e Tecnologias na Educação), nesta edição, no formato Itinerante e Híbrido, desenvolve-se a temática “Trilhando pelos Diversos Caminhos de Produção do Conhecimento”. Como parte das atividades do Evento, será promovida a Roda de Conversa “Inovação, tecnologias e a proibição do uso de celular e de outras tecnologias na escola: usar o celular para entretenimento, fora da escola e na escola é …?”, a qual contará com participação das professoras Susana Cristina dos Reis (UFSM), Junia Braga (UFMG), Fernanda Antoniolo Hammes de Carvalho (FAMED/FURG) e Maritê Moro Neocatto (SMED).

Integram também o V SIGATEC a Roda de Conversa online de grupos de pesquisas sobre jogos, gamificação e tecnologias na educação, com as contribuições das professoras Eliane Schlemmer (PPGLA/UNISINOS) e Karin Quast (UNITAU). Além dessas atividades, haverá um momento de apresentações de pós-graduandos das suas pesquisas em andamento. Na edição de 2024, é possível realizar a inscrição como ouvinte para todas as atividades propostas por meio do link: https://forms.gle/k4VcxvzaajDeVtCt9 (para o público em geral) ou, ainda, participar como ouvinte apenas da roda de conversa (https://portal.ufsm.br/capacitacao), sendo que a segunda opção é direcionada apenas para servidores da UFSM.

Participe das discussões do V SIGATEC e amplie suas reflexões sobre as tecnologias voltadas aos processos de ensino e de aprendizagem. Esperamos você!

Para mais informações consulte os cards abaixo ou entre em contato conosco!

Acesse aqui

Investigação de diretrizes para orientar a produção de
materiais didáticos digitais para cursos online em uma
perspectiva sistêmico-funcional com foco em gêneros e
multiletramentos

De Susana Cristina dos Reis

Edital de Abertura, Processo Seletivo  01/2024 - LabEON 2024 - Edital disponível aqui 

Resultado Preliminar do Processo Seletivo LabEOn 2024 - Clique aqui

21º Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância

10º Congresso Internacional de Educação Superior a Distância 

5º Simpósio Internacional sobre Games, Gamificação e Tecnologias na Educação 

14 a 18 de Outubro de 2024

Em 2024, prepare-se para o MAIOR evento de tecnologias na Educação, no sul do Brasil, na UFSM! 

14 a 18 de Outubro de 2024

Contato:esudsigatecufsm@gmail.com

Em breve, mais informações!

Realização: PPGTER  + GRPESQ CNPq NuPEAD  

Promoção: UFSM - UNIREDE - CE - CT - CAL 

Membros do GrPesq/CNPq Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Línguas a Distância e do Laboratório de Ensino e aprendizagem de línguas Online participam do XXII Simpósio Brasileiro de Games a realizar-se em Rio Grande- RS, entre os dias 6 e 9 de novembro de 2023.

Nesse evento, reconhecido na área de games, os participantes do Projeto ARG Until Afternoon Remake, que são alunos de graduação dos Cursos Letras-Inglês, Educação Especial, Relações Públicas e Sistema de Informação, irão apresentar uma proposta de Jogo ARG educacional, criado pelos acadêmicos, durante o primeiro  semestre de 2023.

A equipe do ARG Until Afternoon Remake possui a participação de seis discentes de diferentes cursos de graduação (Isadora Assunção, Luane de Borba, Ana Paula de Moraes, Marcelle Rosa, Eduardo Copetti e Ana Luiza Campos), trabalho este desenvolvido sob a orientação da docente Prof. Dra. Susana dos Reis (DLEM/UFSM) e da doutoranda Suzana Linhati (PPGLETRAS), na disciplina de Graduação  Games e Gamification no Ensino de Línguas, ofertada no curso de Letras-Inglês da UFSM.

Além desse trabalho de design de jogo ARG, outro trabalho elaborado pelas doutorandas em Letras Suzana Linhati e Caroline Larrañaga, intitulado “Aventurándose en la Gramática del Design Visual: Proposta de Material Didático Digital Gamificado para Professores de Línguas em Formação Continuada”, apresentará uma trilha de formação que utiliza estratégias de gamificação em seu design para engajar os participantes em um curso on-line de formação de professores de espanhol.

Os trabalhos propostos pelas duas equipes foram elaborados para a trilha Educação do SBGAMES e demonstram a preocupação de pesquisas da UFSM em buscar visibilidade ao uso de jogos na educação em diferentes áreas disciplinares, com a intenção de demonstrar as potencialidades do uso de jogos digitais para promover práticas de ensino de línguas, pensamento estratégico e sistemático, aprendizagem significativa, multiletramentos e de design de jogos, ao fomentar o seu uso e desenvolvimento em aulas de línguas adicionais e em outras disciplinas curriculares, tais como história, geografia, relações internacionais, entre outras.

O Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Línguas Online (LabEOn), da UFSM, está com matrículas abertas para o curso English Online 3D (e-3D), níveis 2 e o curso Reading Online até o dia 02/10/2023.

O LabEOn está situado no Centro de Educação, prédio 16, sala 3309, na UFSM, e é um projeto de pesquisa, ensino e extensão do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLEM). O laboratório oferta cursos de inglês à comunidade acadêmica na modalidade híbrida desde 2012.

Neste semestre, oferecemos dois cursos, na modalidade EAD. O curso Reading Online abordará estratégias de leitura para que o participante compreenda diferentes gêneros multimodais em circulação no contexto digital. O curso terá duração de 16 horas, sendo dois encontros síncronos semanais de 45 min cada um (online), além das atividades assíncronas, e é ofertado à comunidade em geral.

O curso English Online 3D, (e-3D), nível 2, visa o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas e de diferentes letramentos dos alunos, ao engajá-los em atividades que simulam situações comunicativas previstas em um intercâmbio acadêmico. O curso terá duração de 40 horas, a partir do cumprimento das tarefas na plataforma Moodle.

Pré-requisitos para participar do curso English Online 3D, (e-3D): ter realizado o nível 1 do LabEOn, ou passar pelo teste de nivelamento online, constituído de um formulário, o qual será avaliado pela equipe responsável. O acesso ao teste será disponibilizado de acordo com o interesse manifestado no preenchimento do formulário.

Os materiais dos cursos e as aulas são disponibilizados por meio da plataforma Moodle, e prevê encontros síncronos com o tutor via plataforma BBB no Moodle ou no Google Meet.

Confira nossas turmas e os horários deste semestre:

• Reading Online, com encontros síncronos nas TERÇAS E QUINTAS-FEIRAS, 18:30h às 19h15 Vagas: 20, sendo 10 vagas destinadas a alunos(as) da UFSM com BSE ativo.
• Turma e-3D, nível 2, assíncrono. Vagas: 30, sendo 15 vagas destinadas a alunos(as) da UFSM com BSE ativo.

Olá, pessoALL! Já estão sabendo da novidade? O LabEOn está oferecendo um curso de formação de tutores via extensão universitária.

O curso e-tutoring experience tem duração de 40 horas. Nesse curso você irá envolver–se em uma aventura incrível de aprendizagem que o levará a refletir sobre o papel do tutor de cursos on-line, mediação pedagógica, feedbacks avaliativos, entre outros assuntos.

Ficou curioso(a) para saber mais sobre o curso, inscreva-se!

Link: https://forms.gle/XTixN3bktzCDrvYf7

    Neste semestre estamos com vagas abertas para o curso de formação continuada E-LE en (form)acción: el Juego de Realidad (como) Alternativa para la elaboración de Material Didáctico Digital.
    O curso E-LE en (form)acción é ofertado na Modalidade EAD, via plataforma Moodle, possui carga horária de 90 horas e tem como objetivo capacitar professores de língua espanhola, já formados e em atuação, para a elaboração de materiais didáticos digitais por meio de distintos letramentos.
    O E-LE en (form)acción possui conteúdos digitais e interativos, por meio da concepção de Jogo de Realidade Alternativa, apresentando desafios que farão dos professores de espanhol os protagonistas de uma incrível jornada de mistério e aprendizagem!

Requisitos para matrícula e acesso ao curso:
a) Ser formado(a) em Letras – Espanhol / Português – Espanhol / Inglês – Espanhol;
b) Possuir computador de mesa/notebook;
c) Ter disponibilidade para participar de encontros síncronos quinzenais nas segundas-feiras no turno da noite;
d) Ter disponibilidade de, pelo menos, 4 horas semanais para a realização das tarefas no ambiente Moodle;
e) Possuir uma boa conexão com a internet em casa, além de câmera e microfone ativos.

Ficou interessado(a)?
Acesse à plataforma Oulearn e realize sua inscrição.
• Release do curso: https://youtu.be/walK4yW0-JM
• Link de acesso à plataforma Oulearn: https://oulearn.org/c/64cce5c9c36ef
• Link de acesso ao vídeo tutorial para inscrição na plataforma: https://youtu.be/fxhra3--aP0

Em caso de dúvidas, contacte-nos pelos e-mails: suzanatl.ead@gmail.com / suzi.reis@ufsm.br

Será um prazer tê-lo(a) em nosso curso!

 Se você tem dúvidas sobre esse tema e é da área da educação,Letras e áreas afins, venha participar da pesquisa em desenvolvimento no  LabEOn sobre o processo de formação de tutores para o ensino on-line! Essa pesquisa é coordenada pela Profª. Dra. Susana Cristina dos Reis e será desenvolvida pela mestranda Eduarda Ramos do Couto, do PPGTER. 

O objetivo do estudo é  investigar sobre o processo de formação de tutores. Para isso, gostaríamos de contar com sua ajuda  respondendo a um questionário diagnóstico disponibilizado no link: 

https://forms.gle/taDVqVWEu18Xmp6aA

Contamos com a sua participação!

O desenvolvimento de novas plataformas com base em pesquisa é fundamental para que possamos planejar produtos tecnológicos que estejam adequados às necessidades e aos interesses do usuário. Em vista disso, nós no Laboratório LabEOn precisamos de sua ajuda para responder a este questionário diagnóstico aqui.  Os dados coletados por meio desse instrumento serão utilizados para orientar o design de um novo produto a ser desenvolvido por um mestrando do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede da UFSM. Se você é docente, servidor técnico educacional ou discente, que atua na UFSM e/ou em outra instituição, preferencialmente com ações de extensão, não deixe de participar desta pesquisa. Você levará, no máximo, 15 minutos para responder a essa pesquisa! A sua opinião é muito importante para nós! Participe! :) 

Neste semestre estamos com vagas para o nível 2, do curso English Online 3D, na modalidade EAD! 

O curso E-3D é ofertado na Modalidade EAD, via plataforma Moodle, e focaliza promover a comunicação em língua inglesa, por meio de atividades e situações comunicativas que possibilitem ao(à) aluno(a) atuar como protagonista de sua aprendizagem, inserindo-se em diferentes contextos de uso da língua alvo em estudo neste nível.

O E-3D possui conteúdos digitais e interativos, apresentando desafios linguísticos que farão de você o protagonista dessa incrível jornada de aprendizagem! Além disso, para fomentar a interação entre os(as) participantes do curso, estão previstas duas aulas temáticas síncronas por semana, com horários pré-agendados. 

Então, não perca a oportunidade de aprimorar os seus conhecimentos em língua inglesa! Venha estudar conosco!!

Para isso, leia com atenção alguns requisitos para sua matrícula e participação neste curso:

Requisitos para matrícula e acesso ao curso:

1. Ser aluno(a) de graduação ou pós-graduação da UFSM;
2. Ter cursado o nível 1 do E-3D do LabEOn, ou de qualquer outro laboratório da UFSM;
3. Possuir computador de mesa/notebook;
4. Ter disponibilidade de, pelo menos, 3 horas semanais para realização das tarefas no ambiente Moodle;
5. Possuir uma boa conexão com a internet em casa (ou na UFSM), câmera e fones de ouvido com microfone. 

O English Online 3D Level 2 é indicado para quem já fez o nível 1 do LabEOn ou, ainda, para quem já realizou o nível 1 de qualquer outro curso de línguas oferecido na UFSM (LINC/LABLER/ISF). Caso você não tenha certeza sobre o seu nível de conhecimento, não se preocupe, pois quem não tiver algum dos certificados de nível 1 permitidos deverá realizar um teste de nivelamento no momento da inscrição!

Recomendamos que acesse nosso Frequently Asked Questions para tirar todas as suas dúvidas! Se elas persistirem após a leitura, você pode visitar nosso Instagram @labeon.ufsm, mandar um e-mail para labeon@ufsm.br ou, ainda, ligar pelos fones (55)32208410 ou (55)32206182.

E agora a pergunta de milhões:  Quero me inscrever, como faço?

Os(as) interessados(as) podem clicar aqui para acessar o formulário de inscrição ou abri-lo no link da bio do nosso Instagram (@labeon.ufsm) na opção "Inscrições English Online 3D Level 2".

Será um prazer tê-lo(a) como nosso(a) aluno(a)! 

See you soon!

]]> https://www.ufsm.br/projetos/extensao/labeon/metas-fien Wed, 01 Feb 2023 13:21:33 +0000 https://www.ufsm.br/projetos/extensao/labeon/?page_id=300

FIEN 2022  - Projeto de Ensino do LabEON visando a inserção do acadêmico do curso de Letras Inglês na prática de ensino on-line

A investigação dos processos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras na modalidade a distância ainda é um tema que precisa ser aprofundado, pois com a pandemia do covid 19 tivemos um uso intenso de tecnologias para mediar as atividades de ensino nas instituições de ensino superior no Brasil, por meio do ensino remoto, no entanto, o ensino de línguas na modalidade EAD é ainda alvo de investigação, principalmente porque o ensino nessa modalidade requer sistematicidade, organização da prática e dos materiais que serão explorados no ensino(REIS, 2010; 2017a; 2017b; 2021). Tendo em vista aprofundar conhecimento sobre esse tema, neste projeto investigo os processos de ensino e de aprendizagem de línguas adicionais/estrangeiras por meio do laboratório

virtual de ensino de línguas online– LabEOn – que será utilizado como objeto para as práticas de ensino, mas também como ambiente de coleta de dados.Esse projeto já acontece desde 2013 na UFSM (Reis et al, 2013), dando foco na implementação de ações de pesquisa, ensino e extensão por meio do projeto LabEOn. No espaço físico do

Laboratório buscamos utilizar tecnologias digitais livres para promover a aprendizagem de língua inglesa na modalidade híbrida e EAD. Os participantes que se envolvem neste projeto, principalmente nas ações de ensino são os alunos de graduação e pós-graduação que atuam como tutores mediadores de ensino na modalidade EAD.

Como receptores desse ensino por meio de cursos online ofertados de modo remoto e EAD (REIS et al, 2021), temos participantes provenientes de diferentes níveis escolares, por exemplo, alunos de escolas nos últimos anos do ensino fundamental, ensino médio, tecnológico e superior. Desde 2020, buscamos nos aproximar de escolas da rede

pública municipal e estadual para oferta de cursos na modalidade EAD, visando contribuir para formação do aluno de Letras, com relação ao uso de tecnologias no ensino, a inclusão digital e social, bem como fomentar o diálogo entre as práticas de ensino na universidade e a sociedade por meio de promoção de ações de ensino e extensão. 

Nos cursos de letras é notável o alto índice de evasão, em vista disso, promover projetos como o do LabEOn e incentivar a participação dos alunos em projetos desse portal, poderá contribuir para reduzir a evasão do aluno de letras, bem como melhorar para elevar os índices de qualidade do curso, por meio de ações que qualifiquem a formação de

professores em pré-serviço para futura atuação em contextos de ensino a distância, bem como contribuindo para o letramento digital desses participantes na produção e distribuição de atividades de línguas na modalidade a distância. Como resultados espera-se além de fomentar a prática de ensino a distância de línguas, contribuir para a elaboração de materiais didáticos digitais por meio do ambiente virtual do LabEon, na construção de MDD no formato de curso online, ao fazer testagem de propostas de artefatos digitais e atividades de língua inglesa por meio de ambientes virtuais de aprendizagem, com a intenção de gerar conhecimento teórico quanto à formação de professores de línguas para a modalidade a distância.

OBJETIVOS E METAS:

Promover ações de ensino e de aprendizagem por meio do laboratório LabEOn, por meio do uso de artefatos digitais no formato de cursos online ou materiais didáticos digitais que fomentem a aprendizagem na modalidade a distância.

Para isso, temos planejados algumas ações/objetivos para continuidade do projeto, as quais estão descritas abaixo:

    Confira abaixo cada evento passado.

1º SIGATEC

2º SIGATEC

3º SIGATEC

4º SIGATEC

5º SIGATEC